小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)找春天完美版ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球的公歷為3月～5月，而南半球（如澳大利亞）則是9月下旬～12月下旬。氣象學(xué)上以連續(xù)5天平均氣溫在10℃以上為春季的開(kāi)始。春天氣候溫暖適中，中國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。
學(xué)習(xí)任務(wù)一整體感知學(xué)習(xí)生字
借助拼音，大聲朗讀課文，邊讀邊圈出生字，畫(huà)出新詞。同桌互學(xué)互助，互相讀、聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。檢查字詞掌握情況。
音符杜鵑姑娘棉襖杏花柳枝解凍觸到害羞探頭脫掉棉襖沖出家門(mén) 尋找春天吐出嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏
zhē yǎn
1.奔走；急跑：狂～?！Y。2.緊趕；趕忙或趕急事：～命?！珕?。3.逃跑：～逃。東～西竄。4.姓。
1.直向目的地走去：投～。2.朝；向：～這邊看。3.年紀(jì)接近：他是～六十的人了。4.為某事奔走：～球票。
杜鵑是杜鵑科鳥(niǎo)類的通稱，常見(jiàn)的有大杜鵑、三聲杜鵑和四聲杜鵑。大杜鵑叫聲似“布谷”，所以又叫布谷鳥(niǎo)，杜鵑常隱棲樹(shù)林間，平時(shí)不易見(jiàn)到。叫聲格外洪亮，每隔2-3秒鐘一叫，有時(shí)徹夜不停。
學(xué)習(xí)任務(wù)二品味文字尋找春之信息
感知“春天”，讀了課文，知道小朋友去哪里尋找春天？春天給你留下了怎樣的印象？
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。
感嘆句：突出了春天到來(lái)時(shí)孩子們喜悅的心情。
從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到孩子們尋找春天的興奮和著急呢？
兩句“春天來(lái)了”表現(xiàn)出孩子們欣喜、激動(dòng)、興奮的心情，所以朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，第二句要比第一句讀的急切，音調(diào)要略高。
動(dòng)詞：突出了春天到來(lái)時(shí)孩子們急切、激動(dòng)的心情。
默讀課文，圈畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)，看看孩子們找到的春天是什么樣的，再試著讀一讀。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。
暗示我們春天還早，粗心的孩子是找不到的。
這樣害羞的春天，孩子們可得仔細(xì)找了，所以朗讀時(shí)語(yǔ)氣要輕而緩，滿懷耐心與期待。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天還像什么？你能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
春天像個(gè) ，。
我們找到的春天是什么樣的？
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？　
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
一個(gè)“探”字把小草寫(xiě)活了，“我們”仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣，展示了春天到來(lái)時(shí)的勃勃生機(jī)。
早春的野花十分稀少，藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn)，這句話表達(dá)了“我們”發(fā)現(xiàn)野花之后的驚喜之情。
早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的“琴聲”突顯了初春溪水活潑而不張揚(yáng)的特點(diǎn)。
春天的活潑、靈動(dòng)和美好
，？，？
你找到的春天是什么樣的？仿照例句，說(shuō)一說(shuō)吧！
1、那飄動(dòng)的柳條，是春天的（）吧？2、那美麗的荷花，是夏天的（）吧?3、那紛飛的落葉，是秋天的（）吧？4、那潔白的雪花，是冬天的（）吧？
學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)朗讀，體會(huì)心情
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
寫(xiě)出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生機(jī)。
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
體會(huì)孩子們找到春天后的驚奇喜悅的心情。
師生問(wèn)答：師：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？　　生：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛……　
通過(guò)朗讀，我們了解了春天的一些特點(diǎn)：冰雪融化，草木發(fā)芽，一派生機(jī)勃勃的景象。還知道了只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)春天里更多更美的景象。
讀課文第8自然段，想一想：孩子們用什么去尋找春天？
我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她。
驚喜的心情喜愛(ài)的語(yǔ)氣
她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
她在，在。她在，在。
春天在哪里？什么樣子的？
柳枝上風(fēng)箏尾巴上喜鵲、杜鵑嘴里桃花、杏花枝頭
她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
春天會(huì)是什么樣子呢？
她還會(huì)在哪兒？仿照樣子說(shuō)一說(shuō)
她在（地方）（做什么），她在草地上奔跑，在花叢中追逐；她在小溪里洗澡，在田野里里歡笑……
小草眉毛野花眼睛嫩芽音符溪水聲琴聲
學(xué)習(xí)任務(wù)四指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意結(jié)構(gòu)
仔細(xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。
木子旁，捺變成點(diǎn)；“卯”第三筆是撇
竹字頭第二筆是短橫，第十筆是長(zhǎng)橫。
左窄右寬，右邊先寫(xiě)撇，再寫(xiě)點(diǎn)、提。
《找春天》本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的喜悅心情，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
以“我眼中的春天”為主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，從下列任務(wù)中任選其一，然后組成小組開(kāi)展活動(dòng)。
讀春天: 朗讀、積累有關(guān)春天的詩(shī)文。說(shuō)春天: 結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。寫(xiě)春天: 寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫(huà)春天: 把看到的、想到的春天畫(huà)出來(lái)。演春天: 唱一唱春天的歌曲，演- -演發(fā)生在春天的故事

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