教學(xué)目標(biāo)
1、通過對社會上各種職業(yè)的分析總結(jié)特點以及討論交流使學(xué)生明確各職業(yè)的特點和自身的特點。
2、交流討論自己和別人適合的工作進行簡單的職業(yè)規(guī)劃；
教學(xué)重點：學(xué)生利用各種展示匯報方式認(rèn)識不同的職業(yè)種類及特點，進行總結(jié)、交流，增進對職業(yè)的了解。
教學(xué)難點：設(shè)計調(diào)查方案，在活動中鍛煉學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，分享、交流意識。
課前準(zhǔn)備： PPT 課時安排：3 課時教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
課件演示各種職業(yè)工作的圖片。
今天老師將帶大家看看各種各樣的職業(yè)，不過有個條件，先請大家學(xué)習(xí)案例、完成活動新體驗?；卮饚讉€問題只要開動了腦筋一定能夠答出。
學(xué)生自由閱讀活動新體驗并完成連線思考
這些職業(yè)都有什么特點？
還有哪些職業(yè)？
老師小結(jié)：其實，我們每個人都自己適合的職業(yè)，重要的是我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己認(rèn)識職業(yè)的特點。可見正確認(rèn)識自己對我們每個同學(xué)來說非常重要。今天，就 讓我們乘上《職場體驗日》的列車，在旅行過程中找到合適自己的職業(yè)。
二、活動過程
（一）職業(yè)有哪些特點
課件演示：各種職業(yè)的圖片，讓學(xué)生連線，給出答案。
請同學(xué)介紹鞠萍姐姐事跡，然后讓同學(xué)談體會。
完成想想說說。
（二）自己的特點
課件演示：交流討論自己的特點。
班內(nèi)交流：你同意同學(xué)說的你的特點嗎？愿意說出來嗎？
小結(jié)后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時比你自己更了解你。三、針對職業(yè)的特點和自己的特點，探尋最適合自己的職業(yè)
盡可能多的去了解，熟悉一些職業(yè)，并結(jié)合自己的能力和特長，請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?br>交流自己選擇的職業(yè)。
完成活動一、活動二三、總結(jié)
每個職業(yè)都有自己的特點，都有最適合的人群，你可以借助各種機會，通過觀察、采訪、親身實踐等方式、盡可能多的去了解、熟悉一些職業(yè)，并結(jié)合自己的能力和特長，探尋適合 自己的職業(yè)。
第二課時
（一）圖片導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，你們每天都過著衣食無憂的生活， 你知道這些都是誰給我們提供的嗎？
（父母）你知道你的爸爸媽媽是做什么工作嗎？除了爸爸媽媽所從事的工作，你還知道哪些？（工人、教師、清潔工 ……）
爸爸媽媽每天都要認(rèn)真的工作才能賺取我們的生活費用， 保證家里的經(jīng)濟來源， 你對他們的工作又有多少了解呢？今天我們就來了解我們身邊的職業(yè)。 （出示課件 2—— 三百六十行）
（二）問題與思考
關(guān)于職業(yè)你想研究些什么呢？
學(xué)生自己提出想要研究的問題。
組內(nèi)交流，組長匯總小組內(nèi)提出的問題。
各組代表在全班交流。問題：
職業(yè)有哪些？
他們主要職責(zé)是什么？如何工作 ?
我最想了解的職業(yè)是……？
我長大后想干……現(xiàn)在要做哪些準(zhǔn)備？
（三）學(xué)習(xí)與探究：制定調(diào)查方案
A 了解職業(yè)的變化
同學(xué)們很會思考，提的問題都很有價值。對于職業(yè)，中國自古就有“三百六十行，行行出狀元”的說法，現(xiàn)代社會職業(yè)類別早已不止這些，對職業(yè)的要求也有了一些新的變化。
農(nóng)民
過去的農(nóng)民背朝黃土面朝天，只靠自己的一雙手耕種，如今已經(jīng)進入機械化時代，各種機械已經(jīng)進入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
玉米小麥已經(jīng)不是農(nóng)民朋友的主要經(jīng)濟來源，在各種先進技術(shù)的引領(lǐng)下，各種經(jīng)濟作物層出不窮。
教師
過去我們的老師只要有淵博的知識就能給我們傳授知識， 如今我們的老師還要有熟練的電腦知識與技術(shù)以便讓課堂教學(xué)更加的生動精彩。
B.了解職業(yè)的變遷，認(rèn)識現(xiàn)代職業(yè)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：職業(yè)的要求在不斷變化， 隨著社會的飛速發(fā)展， 職業(yè)也分工越來越細(xì)， 我國職業(yè)的更替的周期正在不斷加速， 職業(yè)的變遷成為一個不可逆轉(zhuǎn)的潮流。 據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計， 10 年間消失的“舊職業(yè)”多達(dá)數(shù)百個。
（1）曾經(jīng)的糧票、郵票、布票……隨著市場經(jīng)濟德爾繁榮和生活用品的豐富，這些票證漸漸退出了人們的生活，相應(yīng)的職業(yè)也就消失了。
(2)一些鑄排工、鑄字工、活版輔助工、刻鉛工，隨著機光照排技術(shù)的發(fā)展，這些職業(yè) 已經(jīng)消失。隨著社會的變遷使人們的需求層面得到了提升， 一些職業(yè)消失了， 而又催生出一個又一個新職業(yè)。
C 設(shè)計調(diào)查方案
那么你們打算研究什么職業(yè)？通過哪些方式來進一步研究不同的職業(yè)呢？
課前：通過網(wǎng)絡(luò)、 查閱資料、 訪問、調(diào)查、觀察、實驗等方式了解職業(yè)的相關(guān)知識。下面就分組討論說說你打算研究哪種職業(yè)，并制定一個研究方案。 方案做好了，和小伙伴
們一起討論，把方案進一步完善，開始行動吧！
教師引導(dǎo)，各小組設(shè)計研究方案。
一份完整的活動方案包括活動主題、活動目的、參加人員、活動內(nèi)容、活動步驟及時間安排等。
班內(nèi)交流，根據(jù)小組設(shè)計的表格，師生共同優(yōu)化研究方案。
小結(jié)：同學(xué)們很認(rèn)真地設(shè)計了活動方案，為我們的活動指明了方向。
（四）活動小結(jié)
同學(xué)們真了不起，完成了小組的活動方案設(shè)計。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們很會合作， 小組成員之間配合的很默契，效率很高。老師希望同學(xué)們在研究的過程中，根據(jù)實際情況， 及時調(diào)整研究方案。
（五）布置任務(wù)
利用課下時間通過查閱資料、 調(diào)查訪問完成自己要研究的問題， 為了能夠更全面的了解不同職業(yè)，課下大家可以采訪你們身邊從事不同職業(yè)的人，了解各個職業(yè)的特點。
第三課時
（一）直接導(dǎo)入，揭示課題。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：俗話說：“干一行愛一行 ”上節(jié)課已經(jīng)讓大家根據(jù)自己的情況對自己喜歡的職業(yè)進行了調(diào)查，現(xiàn)在社會究竟有哪些職業(yè)呢？這節(jié)課我們就來研究一下社會上的各種職業(yè)。
（二）探究交流，評價指導(dǎo)
1．交流資料，了解職業(yè)種類
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：課前讓同學(xué)們通過自己喜歡的方式對職業(yè)進行調(diào)查，并進行了資料的整理， 相信同學(xué)們一定會有很大的收獲，下面我們就一起來分享一下你們的調(diào)查結(jié)果。
1、班內(nèi)同學(xué)調(diào)查同一職業(yè)的同學(xué)一起交流職業(yè)研究方案表，并及時補充資料。
2、不同職業(yè)的代表匯報交流，引導(dǎo)學(xué)生在其他同學(xué)匯報過程中學(xué)會傾聽，對展示同學(xué)質(zhì)疑、補充或評價。
3、協(xié)助學(xué)生用實物投影展示研究表
預(yù)設(shè) 1 教師組：我們首先掌聲有請教師組同學(xué)到臺前為大家展示。
投影職業(yè)研究方案表
播放教師工作錄像
其他同學(xué)還調(diào)查到關(guān)于教師的哪些資料？
學(xué)生通過課件展示：職業(yè)道德規(guī)范 、職稱資格、 待遇情況、存在的問題
D 展示贊美教師的詩歌。
教師小結(jié)：雖為師這么多年，但是對教師這一職業(yè)的認(rèn)識今天算是大開眼見了，同學(xué)們收集的資料真是齊全呀。我們再來了解一下其他行業(yè)的知識。
預(yù)設(shè) 2:醫(yī)生組
投影職業(yè)研究方案表
圖片展示醫(yī)生的不同職責(zé)。 （西醫(yī)、中醫(yī)、心理醫(yī)生、醫(yī)療技術(shù)、藥劑師、麻醉師、護士、衛(wèi)生防疫、婦幼保健、針灸推拿……）
教師小結(jié)：平時我們只知道生病看醫(yī)生，沒想到醫(yī)生是這么的辛苦。預(yù) 設(shè) 3： 農(nóng)民組
A 投影職業(yè)研究方案表
圖片展示農(nóng)民的不同種類。
實物展示各種農(nóng)具，并演示使用方法。
（三） 實踐與體驗：了解職業(yè)分類的重要性
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：通過剛才的展示匯報， 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們確實進行了認(rèn)真的調(diào)查，現(xiàn)在的職業(yè)種類真是不少， 分工也越來越細(xì)， 在我們的社會生活中有一些職業(yè)是人們所離不開的， 你認(rèn)為哪些職業(yè)是我們離不開的？
預(yù)設(shè)：
a 學(xué)生分組交流。
b班內(nèi)交流，師生一起總結(jié) :
“如果沒有醫(yī)生，我們的生活將會 ……” “如果沒有警察，我們的生活將會 ……” “如果沒有工人，我們的生活將會 ……”
c 教師小結(jié)： 職業(yè)種類如此之多， 各種職業(yè)都有其作用， 工人在做工， 農(nóng)民在種地， 醫(yī)生在治病救人，警察在維護社會治安， 教師在教育下一代 ……他們的崗位不同，使
用的工具不同，工作方式也不同， 但是他們的職業(yè)勞動卻是社會中不可缺少的，在他們自己的崗位上他們實現(xiàn)著自己的人生價值。
在不同的工作崗位上他們付出了自己的勞動，涌現(xiàn)出了許多成功的典型人物。 （舉例說明）
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：根據(jù)課前收集的資料，小組交流討論，完成下表。
1、小組討論交流，班內(nèi)展示。
2、教師小結(jié)： “三百六十行，行行出狀元 ”在每一種職業(yè)中都可以實現(xiàn)自己的人生價值。
（四）拓展與創(chuàng)新
課下同學(xué)們可以選擇自己喜歡的一項職業(yè)，親身體會一下。感受不同職業(yè)的辛苦。
（教師、醫(yī)生、售票員 ……）

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