寒假復(fù)習(xí)-第04講現(xiàn)在進行時與現(xiàn)在完成時2025年高一英語寒假銜接講練 (人教版)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考點1. 現(xiàn)在進行時
1. 基本用法
此刻正在進行的動作：常搭配時間狀語 “nw”“at the mment” 等，用于描述說話當(dāng)下正在發(fā)生的行為。
例句：She is singing a sng nw.（她現(xiàn)在正在唱歌。）
現(xiàn)階段正在進行的動作：常與 “these days”“this week”“this mnth” 等時間狀語連用，表明在一段近期時間內(nèi)持續(xù)進行的活動。
例句：They are preparing fr the exam these days.（他們這些天正在為考試做準(zhǔn)備。）
2. 表將來用法
用于表示按計劃、安排即將發(fā)生的動作，多與趨向性動詞（如 cme、g、leave、arrive、start 等）搭配，且會有表示將來的時間狀語輔助說明時間。
例句：The plane is taking ff in half an hur.（飛機半小時后就要起飛了。）
例句：We are ging t the cinema tnight.（我們今晚打算去看電影。）
考點再現(xiàn)
1. Lk! The children ______ (play) ftball in the playgrund.
答案：are playing
解析：由 “Lk!” 可知，此處描述的是此刻正在進行的動作，應(yīng)用現(xiàn)在進行時，其結(jié)構(gòu)為 “be + 現(xiàn)在分詞”，主語 “The children” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 are，play 的現(xiàn)在分詞是 playing，所以填 are playing。
2. My mther ______ (ck) dinner in the kitchen nw.
答案：is cking
解析：句中 “nw” 表明是現(xiàn)在正在進行的動作，要用現(xiàn)在進行時，主語 “My mther” 是第三人稱單數(shù)，be 動詞用 is，ck 的現(xiàn)在分詞是 cking，故填 is cking。
3. We ______ (prepare) fr the party these days.
答案：are preparing
解析：“these days” 提示動作是現(xiàn)階段正在進行的，符合現(xiàn)在進行時的用法，主語 “We” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 are，prepare 的現(xiàn)在分詞是 preparing，所以填 are preparing。
4. She ______ (write) a letter at the mment.
答案：is writing
解析：“at the mment” 表示此刻，強調(diào)正在進行的動作，用現(xiàn)在進行時，主語 “She” 是第三人稱單數(shù)，be 動詞用 is，write 的現(xiàn)在分詞是 writing，因此填 is writing。
5. They ______ (study) English this semester.
答案：are studying
解析：“this semester” 表示現(xiàn)階段的時間范圍，說明正在進行學(xué)習(xí)英語這個動作，用現(xiàn)在進行時，主語 “They” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 are，study 的現(xiàn)在分詞是 studying，填 are studying。
考點2. 現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)
1.構(gòu)成形式
“be (am/is/are) + being + 過去分詞”，通過此結(jié)構(gòu)體現(xiàn)動作正在被執(zhí)行的被動狀態(tài)。
例句：The huse is being painted by the wrkers.（房子正在被工人們粉刷。）
2. 表示意義
著重強調(diào)此時此刻或現(xiàn)階段動作正在被進行，通常動作的執(zhí)行者未被明確指出或者沒必要明確指出。
例句：My clthes are being washed. I dn't knw wh is ding it.（我的衣服正在被洗，我不知道是誰在洗。）
3. 注意要點
準(zhǔn)確判斷動作的主被動關(guān)系：只有及物動詞才有被動語態(tài)形式，要依據(jù)句子語義邏輯判斷是否存在合理的被動關(guān)系。
正確示例：The letter is being written by her.（write 是及物動詞，有 “信被寫” 的合理被動關(guān)系）
錯誤示例：The accident is being happened there.（happen 是不及物動詞，不能用于被動語態(tài)）
保持主謂一致（be 動詞隨主語變化）：根據(jù)主語的人稱和數(shù)來正確選用 be 動詞的相應(yīng)形式（am/is/are）。
例句：I am being interviewed fr a jb.（主語是 I，用 am）
例句：The children are being lked after by their aunt.（主語是 The children，用 are）
與其他被動語態(tài)區(qū)分：與一般現(xiàn)在時被動語態(tài)相比，現(xiàn)在進行時被動語態(tài)側(cè)重當(dāng)下正在進行的被動動作，而一般現(xiàn)在時被動語態(tài)強調(diào)經(jīng)常、習(xí)慣性的被動情況。
例句：The dishes are washed every day.（一般現(xiàn)在時被動，說明每天洗碗是日常習(xí)慣）
例句：The dishes are being washed right nw.（現(xiàn)在進行時被動，強調(diào)此刻正在洗碗）
考點再現(xiàn)
1. A new hspital ______ (build) in ur city at present.
答案：is being built
解析：“at present” 表示目前，說明動作正在進行，且 “hspital” 與 “build” 之間是被動關(guān)系，即醫(yī)院被建造，現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為 “be (am/is/are) + being + 過去分詞”，主語 “A new hspital” 是單數(shù)，be 動詞用 is，build 的過去分詞是 built，所以填 is being built。
2. The prblem ______ (discuss) by the experts nw.
答案：is being discussed
解析：“nw” 表明此刻動作正在進行，“prblem” 是被討論的對象，存在被動關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)在進行時被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，主語 “The prblem” 是單數(shù)，be 動詞用 is，discuss 的過去分詞是 discussed，故填 is being discussed。
3. These days, the ld huses in the neighbrhd ______ (pull) dwn.
答案：are being pulled
解析：“These days” 體現(xiàn)現(xiàn)階段正在發(fā)生的情況，房子是被拆除的，是被動關(guān)系，主語 “The ld huses” 是復(fù)數(shù)，按照現(xiàn)在進行時被動語態(tài)的構(gòu)成，be 動詞用 are，pull 的過去分詞是 pulled，所以填 are being pulled。
4. The flwers in the garden ______ (water) by the gardener right nw.
答案：are being watered
解析：“right nw” 表示當(dāng)下正在進行，花是被澆水的對象，用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，主語 “The flwers” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 are，water 的過去分詞是 watered，填 are being watered。
5. A new plan ______ (make) by the team members this week.
答案：is being made
解析：“this week” 說明現(xiàn)階段正在進行的動作，計劃是被制定的，存在被動關(guān)系，主語 “A new plan” 是單數(shù)，be 動詞用 is，make 的過去分詞是 made，所以填 is being made。
考點3. 現(xiàn)在完成時
1. 構(gòu)成形式
“have/has + 過去分詞”，以此結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)動作從過去發(fā)生并與現(xiàn)在產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
例句：He has eaten breakfast.（他已經(jīng)吃過早飯了。）
2. 用法
過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果：通過過去的某個行為，使得現(xiàn)在出現(xiàn)了相應(yīng)的情況或變化。
例句：I have lst my wallet, s I can't buy anything.（我弄丟了錢包，所以現(xiàn)在沒法買東西了。）
過去已經(jīng)開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)：常與 “fr + 時間段”“since + 時間點” 等表示一段時間的狀語搭配使用。
例句：She has wrked in this cmpany since 2010.（她從 2010 年起就在這家公司工作了。）
3. 時間狀語搭配
常與 already（已經(jīng)，多用于肯定句）、yet（還，多用于疑問句和否定句）、just（剛剛）、ever（曾經(jīng)）、never（從不）、recently（最近）等時間狀語詞連用，以明確動作發(fā)生的時間范疇與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)情況。
例句：Have yu ever visited the Great Wall?（你曾經(jīng)去過長城嗎？）
例句：I have just cme back frm schl.（我剛從學(xué)?；貋?。）
例句：They haven't finished the task yet.（他們還沒完成任務(wù)呢。）
4. 注意事項
非延續(xù)性動詞轉(zhuǎn)換（與時間段連用時）：非延續(xù)性動詞不能直接與表示一段時間的狀語用于現(xiàn)在完成時表達持續(xù)動作，需將其替換為相應(yīng)的延續(xù)性動詞。
錯誤示例：He has jined the club fr tw years.（jin 是非延續(xù)性動詞）
正確示例：He has been a member f the club fr tw years.（be 是延續(xù)性動詞，表狀態(tài)）
與一般過去時區(qū)分：一般過去時單純描述過去某個時間發(fā)生的動作，和現(xiàn)在沒有直接聯(lián)系；現(xiàn)在完成時更強調(diào)過去動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)。
例句：I watched a mvie last night.（只是說昨晚看了電影這個過去事實）
例句：I have watched that mvie befre, s I knw what it's abut.（強調(diào)之前看過電影，所以現(xiàn)在了解其內(nèi)容）
考點再現(xiàn)
1. I ______ (finish) my hmewrk already.
答案：have finished
解析：“already” 常與現(xiàn)在完成時連用，表示已經(jīng)完成的動作，主語是 I，其現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu) “have + 過去分詞”，finish 的過去分詞是 finished，所以填 have finished。
2. She ______ (read) that bk several times.
答案：has read
解析：“several times” 表示多次，說明過去的動作對現(xiàn)在造成影響（讀過多次有了相應(yīng)的了解等），符合現(xiàn)在完成時用法，主語 “She” 是第三人稱單數(shù)，用 “has + 過去分詞” 結(jié)構(gòu)，read 的過去分詞還是 read，所以填 has read。
3. They ______ (nt see) each ther since last year.
答案：haven't seen
解析：“since last year” 是現(xiàn)在完成時的典型時間狀語，表明從去年開始到現(xiàn)在的情況，句子是否定句，主語 “They” 是復(fù)數(shù)，現(xiàn)在完成時的否定結(jié)構(gòu)是 “haven't/hasn't + 過去分詞”，see 的過去分詞是 seen，所以填 haven't seen。
4. He ______ (just cme) back frm abrad.
答案：has just cme
解析：“just” 常與現(xiàn)在完成時搭配，強調(diào)剛剛完成的動作，主語 “He” 是第三人稱單數(shù)，用 “has + 過去分詞” 結(jié)構(gòu)，cme 的過去分詞是 cme，故填 has just cme。
5. We ______ (live) in this city fr ten years.
答案：have lived
解析：“fr ten years” 表示一段時間，說明從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的居住狀態(tài)，符合現(xiàn)在完成時與時間段連用的情況，主語 “We” 是復(fù)數(shù)，用 “have + 過去分詞” 結(jié)構(gòu)，live 的過去分詞是 lived，所以填 have lived。
考點4. 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)
1. 常用句式
“have/has + been + 過去分詞”，以此表明過去發(fā)生的被動動作對現(xiàn)在造成的影響或從過去持續(xù)到現(xiàn)在的被動狀態(tài)。
例句：A lt f trees have been planted in ur schlyard.（我們校園里已經(jīng)種了很多樹。）
2. 用法
過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果（主語為承受者）：強調(diào)過去的被動動作致使現(xiàn)在出現(xiàn)了相應(yīng)的局面或影響。
例句：The nvel has been translated int many languages and is ppular wrldwide.（這部小說已經(jīng)被翻譯成多種語言，在全球都很受歡迎。）
過去開始持續(xù)到現(xiàn)在的被動動作（搭配時間段狀語）：體現(xiàn)某個被動動作從過去某時起一直延續(xù)至今的情況。
例句：This prject has been carried ut fr several mnths.（這個項目已經(jīng)開展好幾個月了。）
3. 注意 6 點問題
（1）準(zhǔn)確判斷被動關(guān)系：要根據(jù)句子實際含義確定主語是動作的承受者，才能正確使用被動語態(tài)，需避免對不及物動詞等錯誤使用被動結(jié)構(gòu)。
錯誤示例：The stry has been happened in a small twn.（happen 是不及物動詞，不能用被動）
正確示例：The party has been rganized by the students.（rganize 是及物動詞，有 “派對被組織” 的合理被動關(guān)系）
（2）留意時間狀語搭配：不同的時間狀語與該語態(tài)結(jié)合時要遵循語法和語義規(guī)則，使句子表意準(zhǔn)確合理，尤其像 “since” 引導(dǎo)的時間狀語從句搭配時要體現(xiàn)時間先后和邏輯連貫。
例句：Since the new plicy was intrduced, many changes have been made.（新政策出臺后，已經(jīng)有了很多變化，體現(xiàn)先后順序和邏輯關(guān)聯(lián)）
（3）與其他語態(tài)區(qū)分：與現(xiàn)在完成時主動語態(tài)相比，主動語態(tài)突出動作執(zhí)行者主動實施動作，被動語態(tài)強調(diào)主語承受動作；和現(xiàn)在進行時被動語態(tài)的區(qū)別在于，現(xiàn)在進行時被動側(cè)重當(dāng)下正在進行的被動情況，而現(xiàn)在完成時被動更關(guān)注過去到現(xiàn)在的整體被動狀態(tài)及影響。
例句：He has repaired the car.（現(xiàn)在完成時主動，強調(diào)他主動修車的行為）
例句：The car has been repaired.（現(xiàn)在完成時被動，強調(diào)車被修好的結(jié)果）
例句：The car is being repaired nw.（現(xiàn)在進行時被動，強調(diào)此刻車正在被修理的狀態(tài)）
（4）掌握特殊動詞過去分詞變化：部分動詞的過去分詞形式是不規(guī)則的，需要牢記這些特殊變化，以確保句式書寫正確無誤。
例如：write - written，break - brken，chse - chsen 等。例句：The windw has been brken by the naughty by.（brken 是 break 的正確過去分詞形式）
（5）處理多動作被動邏輯關(guān)系：當(dāng)句子中存在多個先后發(fā)生且涉及被動的動作時，要運用合適的時態(tài)順序和被動語態(tài)結(jié)構(gòu)清晰準(zhǔn)確地表述邏輯關(guān)系。
例句：After the plan had been discussed thrughly, it has been implemented step by step.（先充分討論計劃，之后再逐步實施，體現(xiàn)先后順序和被動情況）
（6）依文體合理運用：在不同文體中使用該語態(tài)各有側(cè)重，記敘文里常用于描述過去事件對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果呈現(xiàn)；說明文里可用于介紹事物發(fā)展歷程等涉及被動情況的表述；議論文中在論述觀點相關(guān)已發(fā)生的被動情況時會運用到。
例如在一篇介紹科技成果應(yīng)用情況的說明文里：This advanced technlgy has been widely applied in varius fields since its inventin.（說明該項先進技術(shù)自發(fā)明以來在多個領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用的情況）
考點再現(xiàn)
1. Many new buildings ______ (build) in the twn in the past few years.
答案：have been built
解析：“in the past few years” 是現(xiàn)在完成時常用的時間狀語，建筑物是被建造的，存在被動關(guān)系，主語 “Many new buildings” 是復(fù)數(shù)，現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu) “have/has + been + 過去分詞”，build 的過去分詞是 built，所以填 have been built。
2. The bk ______ (translate) int several languages already.
答案：has been translated
解析：“already” 提示用現(xiàn)在完成時，書是被翻譯成多種語言的，是被動情況，主語 “The bk” 是單數(shù)，根據(jù)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，用 “has + been + 過去分詞”，translate 的過去分詞是 translated，所以填 has been translated。
3. A lt f wrk ______ (d) since we started the prject.
答案：has been dne
解析：“since we started the prject” 表明從項目開始到現(xiàn)在的情況，工作是被做的，有被動關(guān)系，主語 “A lt f wrk” 是不可數(shù)名詞，視為單數(shù)，用 “has + been + 過去分詞” 結(jié)構(gòu)，d 的過去分詞是 dne，所以填 has been dne。
4. These machines ______ (repair) many times in the past decade.
答案：have been repaired
解析：“in the past decade” 表示過去的十年里，符合現(xiàn)在完成時時間范疇，機器是被修理的，是被動關(guān)系，主語 “These machines” 是復(fù)數(shù)，用 “have + been + 過去分詞” 結(jié)構(gòu)，repair 的過去分詞是 repaired，填 have been repaired。
5. The bridge ______ (cmplete) last mnth and it ______ (use) by peple since then.
答案：was cmpleted；has been used
解析：第一空 “l(fā)ast mnth” 是一般過去時的時間狀語，橋是被完成的，用一般過去時的被動語態(tài) “was/were + 過去分詞”，主語 “The bridge” 是單數(shù)，cmplete 的過去分詞是 cmpleted，所以第一空填 was cmpleted；第二空 “since then” 是現(xiàn)在完成時的時間狀語，橋被人們使用，是被動關(guān)系，用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，主語還是 “The bridge”，所以填 has been used。
一、單項選擇題（10 小題，每題 2 分，共 20 分）
1. —Hi, Lily! I haven't seen yu fr ages!
—Oh, I ______ n a vlunteer prject in Africa fr the past year.
A. wrked B. have wrked C. am wrking D. was wrking
答案：B
解析：“fr the past year” 是現(xiàn)在完成時的標(biāo)志性時間狀語，強調(diào)從過去一年到現(xiàn)在的情況，所以用現(xiàn)在完成時，結(jié)構(gòu)為 “have/has + 過去分詞”，主語是 I，用 have wrked，故選 B。
2. The meeting ______ when I gt t the ffice, s I didn't knw what they had discussed.
A. was ver B. has been ver C. had been ver D. wuld be ver
答案：C
解析：“gt t the ffice” 是過去的動作，而會議結(jié)束是在到達辦公室之前，也就是過去的過去，要用過去完成時，其結(jié)構(gòu)為 “had + 過去分詞”，be ver 的過去分詞形式還是 be ver（be 動詞變?yōu)?been），所以選 C。
3. By the end f last year, anther new hspital ______ in ur city.
A. wuld cmplete B. wuld be cmpleted C. was cmpleted D. had been cmpleted
答案：D
解析：“By the end f last year”（到去年年底為止）表示過去的某個時間之前，是過去完成時的時間標(biāo)志，且醫(yī)院是被建成的，要用過去完成時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)為 “had + been + 過去分詞”，所以選 D。
4. —Where is yur father?
—He ______ the flwers in the garden nw.
A. waters B. is watering C. will water D. has watered
答案：B
解析：由 “nw” 可知描述的是此刻正在進行的動作，用現(xiàn)在進行時，其結(jié)構(gòu)為 “be + 現(xiàn)在分詞”，主語 “He” 是第三人稱單數(shù)，be 動詞用 is，water 的現(xiàn)在分詞是 watering，所以選 B。
5. This is the first time that I ______ such a beautiful city.
A. visit B. visited C. have visited D. had visited
答案：C
解析：“This is the first time that...” 是固定句型，that 從句中常用現(xiàn)在完成時，表示這是第一次做某事，所以選 C。
6. A lt f new huses ______ in this area in the past few years.
A. were built B. are built C. have been built D. had been built
答案：C
解析：“in the past few years”（在過去的幾年里）是現(xiàn)在完成時的常用時間狀語，房子是被建造的，存在被動關(guān)系，所以用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)為 “have/has + been + 過去分詞”，主語 “A lt f new huses” 是復(fù)數(shù)，用 have，故選 C。
7. —Why didn't yu g t see the film last night?
—Because I ______ it befre.
A. saw B. have seen C. had seen D. wuld see
答案：C
解析：“didn't g” 是過去的動作，而 “之前看過” 這個動作發(fā)生在 “沒去看” 之前，即過去的過去，要用過去完成時，所以選 C。
8. The bk ______ by many peple since it came ut last mnth.
A. is read B. has been read C. was read D. had been read
答案：B
解析：“since it came ut last mnth”（自從上個月出版以來）是現(xiàn)在完成時的時間狀語，書是被閱讀的，存在被動關(guān)系，所以用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，故選 B。
9. Lk! The children ______ the classrm. They are s helpful.
A. clean B. are cleaning C. have cleaned D. cleaned
答案：B
解析：“Lk!” 提示此刻正在進行的動作，要用現(xiàn)在進行時，其結(jié)構(gòu)為 “be + 現(xiàn)在分詞”，主語 “The children” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 are，clean 的現(xiàn)在分詞是 cleaning，所以選 B。
10. We can't g swimming tday because the pl ______.
A. is being repaired B. is repairing C. has been repaired D. was repaired
答案：A
解析：根據(jù)句意，游泳池此刻正在被修理，所以我們不能去游泳，強調(diào)正在進行的被動動作，用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “be (am/is/are) + being + 過去分詞”，主語 “the pl” 是單數(shù)，be 動詞用 is，repair 的過去分詞是 repaired，所以選 A。
二、單句語法填空題（10 小題，每題 1.5 分，共 15 分）
1. I ______ (write) a letter t my friend when my mther came in.
答案：was writing
解析：“when my mther came in” 表示一個過去動作（媽媽進來）發(fā)生時，另一個動作（寫信）正在進行，要用過去進行時，其結(jié)構(gòu)為 “was/were + 現(xiàn)在分詞”，主語是 I，be 動詞用 was，write 的現(xiàn)在分詞是 writing，所以填 was writing。
2. She ______ (live) in this city fr five years befre she mved t anther place.
答案：had lived
解析：“befre she mved t anther place”（在她搬到另一個地方之前）表明前面的動作（住在這個城市）發(fā)生在過去的過去，要用過去完成時，結(jié)構(gòu)為 “had + 過去分詞”，live 的過去分詞是 lived，所以填 had lived。
3. The bridge which ______ (build) last year cnnects tw villages.
答案：was built
解析：“l(fā)ast year” 是一般過去時的時間狀語，橋是被建造的，要用一般過去時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “was/were + 過去分詞”，主語 “The bridge” 是單數(shù)，build 的過去分詞是 built，所以填 was built。
4. They ______ (already finish) their wrk by the time we arrived.
答案：had already finished
解析：“by the time we arrived”（在我們到達的時候）表示過去的某個時間點，“完成工作” 這個動作在這個時間點之前就已經(jīng)發(fā)生了，即過去的過去，要用過去完成時，already 放在助動詞 had 后，finish 的過去分詞是 finished，所以填 had already finished。
5. A new play ______ (put n) at the theater next week.
答案：will be put n
解析：“next week” 表示將來的時間，戲是被上演的，要用一般將來時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “will + be + 過去分詞”，put n（上演）的過去分詞還是 put n，所以填 will be put n。
6. The bk that I ______ (lk fr) fr a lng time was finally fund in the library.
答案：had been lking fr
解析：“fr a lng time” 表示一段時間，且 “尋找書” 這個動作從過去開始一直持續(xù)到最終找到（過去的某個時間），是過去的過去一直在進行的動作，要用過去完成進行時，其結(jié)構(gòu)為 “had been + 現(xiàn)在分詞”，lk fr 的現(xiàn)在分詞是 lking fr，所以填 had been lking fr。
7. He ______ (nt hear) frm his friend since last mnth.
答案：hasn't heard
解析：“since last mnth” 是現(xiàn)在完成時的時間狀語，句子是否定句，其結(jié)構(gòu)為 “haven't/hasn't + 過去分詞”，主語 “He” 是第三人稱單數(shù)，hear frm 的過去分詞是 heard frm，所以填 hasn't heard。
8. The classrm ______ (clean) every day by the students n duty.
答案：is cleaned
解析：“every day” 表示經(jīng)常、習(xí)慣性的動作，教室是被打掃的，要用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “am/is/are + 過去分詞”，主語 “The classrm” 是單數(shù)，be 動詞用 is，clean 的過去分詞是 cleaned，所以填 is cleaned。
9. We ______ (discuss) the prblem when the teacher came in.
答案：were discussing
解析：“when the teacher came in” 表示老師進來這個過去動作發(fā)生時，“討論問題” 這個動作正在進行，要用過去進行時，主語 “We” 是復(fù)數(shù)，be 動詞用 were，discuss 的現(xiàn)在分詞是 discussing，所以填 were discussing。
10. By the time I graduate frm high schl, I ______ (study) English fr six years.
答案：will have studied
解析：“By the time I graduate frm high schl”（到我高中畢業(yè)的時候）表示將來的某個時間點，“學(xué)習(xí)英語” 這個動作從現(xiàn)在開始一直持續(xù)到那個將來時間點，要用將來完成時，其結(jié)構(gòu)為 “will + have + 過去分詞”，study 的過去分詞是 studied，所以填 will have studied。
三、語篇語法填空題（10 小題，每題 1.5 分，共 15 分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于 3 個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式，使短文意思完整、通順。
In ur city, remarkable changes 1. __________ (take place) in recent years. The ld industrial area, which was nce filled with factries and smke, 2. __________ (turn) int a mdern and ec-friendly zne.
A large park 3. __________ (cnstruct) in the middle f this area tw years ag. It has nw becme 4. __________ ideal place fr lcal residents t relax. There is 5. __________ beautiful lake in the park, and arund the lake are many trees and flwers. Peple can take a walk alng the paths, enjying the fresh air and beautiful scenery.
The transprtatin system has als been imprved greatly. 6. __________ additin t the existing bus rutes, a new subway line 7. __________ (build) acrss the city, which cnnects different neighbrhds mre cnveniently. What's mre, the lcal gvernment has built several verpasses 8. __________ (reduce) traffic jams.
The educatin here has seen psitive changes t. A new high schl 9. __________ (pen) last year. The schl nt nly has advanced teaching facilities but als emplys excellent teachers. And it is lcated near a library, s students can g there easily 10. __________ they need t brrw bks r study.
1. 答案：have taken place
解析：“in recent years”（近年來）是現(xiàn)在完成時的常用時間狀語，take place（發(fā)生）是不及物動詞短語，沒有被動語態(tài)，主語 “remarkable changes” 是復(fù)數(shù)，所以要用現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu) “have + 過去分詞”，take place 的過去分詞還是 take place，故填 have taken place。
2. 答案：has been turned
解析：“The ld industrial area” 和 “turn”（轉(zhuǎn)變）之間是被動關(guān)系，從 “in recent years” 及現(xiàn)在的結(jié)果來看，是過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成影響，要用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “has/have + been + 過去分詞”，主語是單數(shù)，turn 的過去分詞是 turned，所以填 has been turned。
3. 答案：was cnstructed
解析：“tw years ag”（兩年前）是一般過去時的時間狀語，“A large park” 與 “cnstruct”（建造）之間是被動關(guān)系，應(yīng)用一般過去時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “was/were + 過去分詞”，主語是單數(shù)，cnstruct 的過去分詞是 cnstructed，所以填 was cnstructed。
4. 答案：an
解析：“ideal” 是以元音音素開頭的單詞，此處表示 “一個理想的地方”，表泛指，要用不定冠詞 an，考查冠詞的用法，所以填 an。
5. 答案：a
解析：此處表示 “公園里有一個美麗的湖”，“beautiful” 是以輔音音素開頭的單詞，用不定冠詞 a，表泛指，所以填 a。
6. 答案：In
解析：“In additin t...” 是固定短語，意為 “除…… 之外（還有）”，用于引出更多相關(guān)內(nèi)容，考查介詞的用法，所以填 In。
7. 答案：is being built
解析：“a new subway line” 與 “build”（建造）之間是被動關(guān)系，結(jié)合語境現(xiàn)在正在進行建造這個動作，用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “be (am/is/are) + being + 過去分詞”，主語是單數(shù)，build 的過去分詞是 built，所以填 is being built。
8. 答案：t reduce
解析：此處用動詞不定式作目的狀語，表示建造立交橋的目的是減少交通堵塞，所以填 t reduce，考查非謂語動詞中動詞不定式的用法，也涉及連詞的邏輯關(guān)系體現(xiàn)（此處隱含目的的邏輯聯(lián)系）。
9. 答案：was pened
解析：“l(fā)ast year”（去年）是一般過去時的時間狀語，“A new high schl” 與 “pen”（開辦，開放）之間是被動關(guān)系，應(yīng)用一般過去時的被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為 “was/were + 過去分詞”，主語是單數(shù)，pen 的過去分詞是 pened，所以填 was pened。
10. 答案：when
解析：根據(jù)語境，此處表達 “當(dāng)學(xué)生需要借書或者學(xué)習(xí)的時候”，用 when 引導(dǎo)時間狀語從句，考查連詞的用法，所以填 when。
真題感知
一、閱讀理解
（2023·全國·高考真題）Yellwstne Natinal Park ffers a variety f ranger prgrams thrughut the park, and thrughut the year. The fllwing are descriptins f the ranger prgrams this summer.
Experiencing Wildlife in Yellwstne (May 26 t September 2)
Whether yu’re hiking a backcuntry trail (小徑), camping, r just enjying the park’s amazing wildlife frm the rad, this quick wrkshp is fr yu and yur family. Learn where t lk fr animals and hw t safely enjy yur wildlife watching experience. Meet at the Canyn Village Stre.
Junir Ranger Wildlife Olympics (June 5 t August 21)
Kids can test their skills and cmpare their abilities t the animals f Yellwstne. Stay fr as little r as lng as yur plans allw. Meet in frnt f the Visitr Educatin Center.
Canyn Talks at Artist Pint (June 9 t September 2)
Frm a classic viewpint, enjy Lwer Falls, the Yellwstne River, and the breathtaking clrs f the canyn (峽谷) while learning abut the area’s natural and human histry. Discver why artists and phtgraphers cntinue t be drawn t this special place. Meet n the lwer platfrm at Artist Pint n the Suth Rim Drive fr this shrt talk.
Phtgraphy Wrkshps (June 19 & July 10)
Enhance yur phtgraphy skills — jin Yellwstne’s park phtgrapher fr a hands-n prgram t inspire new and creative ways f enjying the beauty and wnder f Yellwstne.
6/19 — Waterfalls &Wide Angles: meet at Artist Pint.
7/10 — Wildflwers &White Balance: meet at Washburn Trailhead in Chittenden parking area.
1．Which f the fur prgrams begins the earliest?
A．Phtgraphy Wrkshps.B．Junir Ranger Wildlife Olympics.
C．Canyn Talks at Artist Pint.D．Experiencing Wildlife in Yellwstne.
2．What is the shrt talk at Artist Pint abut?
A．Wrks f famus artists.B．Prtectin f wild animals.
C．Basic phtgraphy skills.D．Histry f the canyn area.
3．Where will the participants meet fr the July 10 phtgraphy wrkshp?
A．Artist Pint.B．Washburn Trailhead.
C．Canyn Village Stre.D．Visitr Educatin Center.
【答案】1．D 2．D 3．B
【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了黃石國家公園提供的幾項護林員項目。
1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)每個項目后的時間“Experiencing Wildlife in Yellwstne (May 26 t September 2) (在黃石體驗野生動物（5月26日至9月2日）)”和“Junir Ranger Wildlife Olympics (June 5 t August 21) (少年游騎兵野生動物奧林匹克運動會（6月5日至8月21日）)”與“Canyn Talks at Artist Pint (June 9 t September 2) (在Artist Pint的峽谷會談（6月9日至9月2日）)”以及“Phtgraphy Wrkshps (June 19 & July 10) (攝影研討會（6月19日和7月10日）)”可知，四個項目中在黃石體驗野生動物開始的時間最早。故選D。
2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章“Canyn Talks at Artist Pint (June 9 t September 2) (在Artist Pint的峽谷會談（6月9日至9月2日）)部分中的“Frm a classic viewpint, enjy Lwer Falls, the Yellwstne River, and the breathtaking clrs f the canyn (峽谷) while learning abut the area’s natural and human histry. (從一個經(jīng)典的視角，欣賞下瀑布、黃石河和峽谷的壯麗色彩，同時了解該地區(qū)的自然和人類歷史)”可知，在Artist Pint的簡短演講主題是關(guān)于峽谷地區(qū)的歷史的。故選D。
3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章“Phtgraphy Wrkshps (June 19 & July 10) (攝影研討會（6月19日和7月10日）)”部分中的“7/10 — Wildflwers &White Balance: meet at Washburn Trailhead in Chittenden parking area. (7/10——Wildflwers &White Balance：在奇滕登停車場的Washburn Trailhead舉行)”可知，7月10日的攝影研討會將在Washburn Trailhead舉行。故選B。
二、語法填空
（2023·北京·高考真題）閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當(dāng)?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。
Mangrves, knwn as “red frest” in China, grw between land and sea, characterised by their cmplex rts. When 4 (see) frm afar, the mangrve frests appear mre splendid.
Mangrves can help sften waves and prtect 5 (city) frm castal winds. Fr these reasns, they are praised as “castal guardians”. Up t nw, China 6 (establish) a number f prtected areas with mangrves.
【答案】4．seen 5．cities 6．has established
【導(dǎo)語】本文是說明文。紅樹林，生長在陸地和海洋之間，有助于軟化海浪，保護城市免受沿海風(fēng)的侵襲，到目前為止，中國已建立了一批紅樹林保護區(qū)。
4．考查狀語從句的省略。句意：從遠(yuǎn)處看，紅樹林顯得更加壯觀。逗號前面是when引導(dǎo)的狀語從句的省略，當(dāng)狀語從句和主句主語是同一主語時，且從句含有be動詞，從句可以省略主語和be動詞。在從句中，主語為the mangrve frests，和動詞see是被動關(guān)系，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，完整形式為when they are seen frm afar，省略主語和be動詞，故填seen。
5．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：紅樹林有助于軟化海浪，保護城市免受沿海風(fēng)的侵襲。此處應(yīng)用名詞city作賓語，為可數(shù)名詞，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式表泛指，故填cities。
6．考查時態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，中國已經(jīng)建立了一些紅樹林保護區(qū)。由Up t nw(到目前為止)可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時，主語是China，助動詞應(yīng)用has，故填has established。
提升專練
一、語法填空
李明和林濤在新學(xué)期第一天見面, 他們在談?wù)撃莻€城市地震一年后的情況。請根據(jù)語境, 用相應(yīng)的時態(tài)完成下面對話。
Passage 1
Li Ming: Hi, Lin Ta. Hw nice t see yu n the first day f the new term!
Lin Ta: Yes. Nice t see yu again.
Li Ming: I knw that yur parents 1 (wrk) in that city fr abut a year. Can yu tell me smething there after the earthquake?
Lin Ta: Of curse. Since the earthquake 2 (happen),many sldiers
3 (send)there,and many kinds f supplies(物資供應(yīng)) 4 (carry)there frm all ver the cuntry. Nw, mst peple there 5 (live)a happy life again.
Li Ming: Hw abut the schls there?
Lin Ta: Several new schls 6 (set up)and als sme schls which 7 (damage) in the earthquake 8 (rebuild).S all the students can g back t schl t study nw.
Li Ming: That’s wnderful. I’m sure their life will be better and better. When will yur parents cme back?
Lin Ta: They will be back next mnth.
【答案】1．have been wrking 2．happened 3．have been sent 4．have been carried 5．live/are living 6．have been set up 7．were damaged 8．have been rebuilt
【分析】這篇語段主要講述了李明和林濤在新學(xué)期第一天見面, 他們在談?wù)撃莻€城市地震一年后的情況。
1．考查現(xiàn)在完成進行時。句意：我知道你父母已經(jīng)在那個城市工作了一年了?，F(xiàn)在完成進行時其構(gòu)成為：主語+助動詞（have/has）+been+動詞的現(xiàn)在分詞+其他成分。表示動作從某一時間開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者剛剛終止，或者可能仍然要繼續(xù)下去。分析句子可知，設(shè)空處的動作一直持續(xù)可能還要繼續(xù)，所以用現(xiàn)在完成時，因為parents為復(fù)數(shù)，故填have been wrking。
2．考查時態(tài)。句意：自從地震發(fā)生以來，許多士兵已經(jīng)被送到那里。分析句子可知，設(shè)空處表示過去發(fā)生的動作，所以用一般過去，故填happened。
3．考查現(xiàn)在完成時的被動。句意：自從地震發(fā)生以來，許多士兵已經(jīng)被送到那里。分析句子以及Since…可知，表示動作對現(xiàn)在造成的影響用現(xiàn)在完成時，sldiers為復(fù)數(shù)并且slsiers與send之間為被動，所以用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，故填have been sent。
4．考查現(xiàn)在完成時的被動。句意：許多種類的物資從全國各地運到那里。分析句子以及Since…可知，表示動作對現(xiàn)在造成的影響用現(xiàn)在完成時，supplies 為復(fù)數(shù)，并且supplies與carry之間為被動，所以用現(xiàn)在完成時的被動，故填have been carried。
5．考查時態(tài)。句意：現(xiàn)在，那里的大多數(shù)人又過上了幸福的生活。分析句子可知，既可以用一般現(xiàn)在時表示敘述事實情況，又可以用現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作，并且peple在此處為集體名詞，表示復(fù)數(shù)，故填live/are living。
6．考查時態(tài)和語態(tài)。句意：幾所新學(xué)校已經(jīng)建好了。分析句子可知，表示動作對現(xiàn)在造成的影響用現(xiàn)在完成時，schls為復(fù)數(shù)并且與set up之間為被動，所以應(yīng)該填現(xiàn)在完成時的被動，故填have been set up。
7．考查時態(tài)和語態(tài)。分析句子可知，設(shè)空處表示過去發(fā)生的動作，所以用一般過去時，又因damage與schls之間為被動，所以用過去時的被動語態(tài)，故填were damaged。
8．考查時態(tài)和語態(tài)。句意：一些在地震中受損的學(xué)校也已經(jīng)建成重建。分析句子可知，表示動作對現(xiàn)在造成的影響用現(xiàn)在完成時，又因先行詞schls為復(fù)數(shù)并且與rebuild之間為被動，所以應(yīng)該用現(xiàn)在完成時的被動。故填have been rebuilt。
Passage 2
There are mments in life 1 yu miss sme peple s much that yu just want t pick them frm yur dreams and hug them fr real! When ne dr f happiness clses, 2 pens, but ften we lk s lng at the clsed dr that we dn't see the ne which 3 (pen) fr us. Dn't g fr lks; they can deceive (欺騙). Dn't g fr wealth; even that fades away. G fr smene 4 makes yu smile because it takes nly a smile t make a dark day seem bright. Dream what yu want 5 (dream); g where yu want t g; be what yu want t be. The 6 (happy) peple dn't 7 (necessary) have the best f everything; they just make the mst f everything that 8 (cme) alng their way. The brightest future will always be based n a 9 (frget) past. When yu were brn, yu were crying and everyne 10 yu was smiling. Live yur life s that when yu die, yu're the ne wh is smiling and everyne arund yu is crying.
【答案】
1．when 2．a(chǎn)nther 3．has been pened 4．wh 5．t dream 6．happiest 7．necessarily 8．cmes 9．frgtten 10．a(chǎn)rund
【分析】這是一篇記敘文。本文講述了作者在生活中的一些體會：快樂的人不一定擁有最好的東西，他們只是珍惜人生中的一切，善于抓住生活中美好的一面，時刻對未來充滿期許。
1．考查定語從句。句意：生命中很多時候你會特別想念一些人以至于你想把他們從夢中拉出來，緊緊地?fù)肀麄?。在先行詞為時間名詞mments，從句中缺少時間狀語，故填when。
2．考查形容詞。句意：當(dāng)一扇幸福之門關(guān)閉時，另一扇就會打開，但我們常常盯著那扇關(guān)閉的門太久，而看不到另一扇為我們打開的門。anther意為“另一，又一”，符合語境，故填anther。
3．考查時態(tài)和語態(tài)。句意：當(dāng)一扇幸福之門關(guān)閉時，另一扇就會打開，但我們常常盯著那扇關(guān)閉的門太久，而看不到另一扇為我們打開的門。根據(jù)語境，從句中的謂語應(yīng)為現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，故填has been pened。
4．考查定語從句的先行詞。句意：尋找那些讓你微笑的人，因為僅一個微笑就能讓黑暗的一天雨過天晴。先行詞smene是指人的不定代詞，定語從句中謂語動詞makes缺主語，故填wh。
5．考查動詞的固定搭配。句意：做你想做的夢吧.去你想去的地方吧.成為你想成為的人吧。動詞want后面加動詞不定式，故此處應(yīng)填t dream。
6．考查形容詞的最高級。句意：最快樂的人不需要擁有世界上最好的東西。由空前的the和空后的best可知此處要用最高級，此處應(yīng)填happiest。
7．考查副詞。句意：最快樂的人不需要擁有世界上最好的東西。動詞have要用副詞來修飾，故填necessarily，意為“必要地”。
8．考查時態(tài)。句意：他們只是充分利用他們所擁有的東西。他們這里說的是客觀事實，故用一般現(xiàn)在時；定語從句的關(guān)系代詞that指代先行詞everything，故該空填動詞的第三人稱單數(shù)cmes。
9．考查過去分詞。句意：忘掉過去你將迎來美好的未來。Frgtten是frget的過去分詞。名詞past意為“過去”，和frget之間為動賓關(guān)系，故填過去分詞作定語，故填frgtten。
10．考查副詞。句意：當(dāng)你出生時，你在哭泣而你周邊的人在微笑。arund意為“環(huán)繞，在周圍”，符合語境，故填arund。
【點睛】that在定語從句中是既可以指人也可以指物，當(dāng)先行詞是all, smething,nthing等不定代詞用that，這是that和which在比較是都在指物的情況下，不包括指人時。當(dāng)先行詞是thse, ne ,nes, anyne ,smene等并且指人時，我們只用wh。
從句中要注意先行詞和動詞的對應(yīng)關(guān)系。一般現(xiàn)在時主語為第三人稱單數(shù)，動詞要用三單；主語為非第三人稱單數(shù)，動詞用原形。
Passage 3
Directins: After reading the passages belw, fill in the blanks t make the passages cherent and grammatically crrect. Fr the blanks with a given wrd, fill in each blank with prper frm f the given wrd; fr the ther blanks, use ne wrd that best fits each blank.
D yu knw hw 1 is when yu see smene yawn and yu start yawning t? Or hw hard it is t be amng peple laughing and nt laugh yurself? Well, apparently it’s because we have mirrr neurns （神經(jīng)元）in ur brains.
2 (put) simply, the existence f mirrr neurns suggests that 3 we see smene else d smething, ur brains imitate it, whether r nt we actually perfrm the same actin. This explains a great deal abut 4 we learn t smile, talk, walk, dance r play sprts. But the idea ges 5 (far)：mirrr neurns nt nly appear t explain physical actins, they als tell us that there is a bilgical basis fr the way we understand ther peple.
Mirrr neurns can undubtedly be fund all ver ur brains, but especially in the areas which relate t ur ability t use languages, and t understand hw ther peple feel. Recently, researchers 6 (find) that mirrr neurns relate strngly t language. A grup f researchers discvered that 7 they gave peple sentences t listen t (fr example: “The hand tk hld f the ball”), the same mirrr neurns were triggered 8 when the actin was actually perfrmed (in this example, actually taking hld f a ball).
Any prblems with mirrr neurns may well result in prblems with behavir. Much research suggests that peple with scial and behaviral prblems have mirrr neurns which are nt fully 9 (functin). Hwever, it is nt yet knwn exactly hw these discveries might help find treatments fr scial disrders．
Research des mirrr that neurns seem t prvide us with even mre infrmatin cncerning hw humans behave and interact. Indeed, it may turn ut t be the equivalent fr neurscience f what Einstein’s thery f relativity was fr physics. And the next time yu feel the urge 10 (cugh) in the cinema when smene else des-well, perhaps yu’ll understand why．
【答案】
1．it 2．Put 3．every time/each time 4．hw 5．further 6．have fund 7．if/when 8．a(chǎn)s 9．functining 10．t cugh
【分析】本文是一篇說明文。我們大腦中含有的神經(jīng)元不僅讓我們跟著別人的動作做，它也為我們理解他人提供了生物學(xué)基礎(chǔ)。
1．考查it作形式主語。句意：你知道當(dāng)你看到別人打哈欠，你自己也開始打哈欠是如何發(fā)生的嗎？這是一個賓語從句，從句部分又是一個主語從句，從句缺主語，且主語為when yu see smene yawn and yu start yawning t，應(yīng)用it來代替。故填it。
2．考查過去分詞作狀語。句意：簡而言之，神經(jīng)元的存在意味著，每次我們看到別人做一件事情，我們的大腦會模仿它，無論我們實際上有沒有進行這樣的動作?！皃ut simply”意為“簡而言之”，是固定搭配，由于是道理被簡單地說，所以應(yīng)使用過去分詞形式表達被動意義。故填Put。
3．考查狀語從句的連詞。句意同上。這是一個時間狀語從句?！懊看巍狈g為“every time/each time”，引導(dǎo)時間狀語從句，故填every time/each time。
4．考查賓語從句。句意：這能夠很好地解釋我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)笑、說話、走路、跳舞與運動?！癟his”指代的是上一句話，解釋的是我們學(xué)習(xí)的方式，故此處賓語從句填從屬連詞hw。
5．考查副詞比較級。句意：但是這個想法可以解釋地更深遠(yuǎn)：神經(jīng)元不僅能解釋身體動作，它們還能告訴我們我們理解別人是有生理基礎(chǔ)的。從nt nly…but als…可知，這句話是遞進關(guān)系，所以是對神經(jīng)元意義的進一步挖掘。且空格處單詞修飾動詞ges，所以用副詞的比較級形式。故填further。
6．考查現(xiàn)在完成時。句意：最近，研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元與語言密切相關(guān)。由Recently可知，這句話使用現(xiàn)在完成時。主語researchers為名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。故填have fund。
7．考查狀語從句連接詞。句意：一組研究者發(fā)現(xiàn)當(dāng)（如果）他們給人們聽一些句子的時候，同樣的鏡面神經(jīng)元被觸發(fā)，如同實際動作發(fā)生時一樣。由兩個括弧內(nèi)的注釋可知，這是將兩種情形進行對比。所以空格處單詞與后半句中的when是并列關(guān)系，提出一個條件可以用時間狀語從句也可以用條件狀語從句，故填if/when。
8．考查定語從句。句意同上。the 與一樣，是固定搭配，as翻譯為“如同”，引導(dǎo)定語從句，修飾the same mirrr neurns，故填as。
9．考查現(xiàn)在進行時。句意：很多研究指出有社會行為問題的人的神經(jīng)元沒有正常運行。這是一個定語從句，從句的主語mirrr neurns與謂語動詞functin之間是主動關(guān)系，故填functining。
10．考查不定式做賓補。句意：下次在電影院，當(dāng)你看到別人咳嗽你也想咳嗽的時候，也許你就能理解為什么了?！皌he urge t d sth.”為動詞短語，表示“做……的欲望”。故填t cugh。
二、書信寫作
假設(shè)你是明啟中學(xué)的高二學(xué)生李華。你家所在的社區(qū)圖書館正在招募暑期志愿者。你對此很感興趣，希望能在高二寒假里有一份難忘的經(jīng)歷。寫一封申請信給圖書館的負(fù)責(zé)人，內(nèi)容包括：
1.你希望申請這份工作：
2.你申請的理由(可以從能力，經(jīng)驗，個性等方面闡述)
Dear Sir/Madam,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sincerely,
Li Hua
【答案】
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua, a secnd-year student at Ming Qi High Schl. I am writing t apply fr the summer vlunteer psitin at ur cmmunity library, as I am keen n having a memrable experience during my vacatin.
I believe I am a suitable candidate due t my strng rganizatinal skills and previus vlunteer experience. I have wrked as a vlunteer at a schl library, where I enhanced my ability t manage bks systematically and assist readers patiently. Additinally, I am enthusiastic abut reading and sharing knwledge with thers.
I wuld be grateful if yu culd cnsider my applicatin. I lk frward t cntributing psitively t the library.
Sincerely,
Li Hua
【導(dǎo)語】本篇書面表達屬于應(yīng)用文。要求考生向社區(qū)圖書館的負(fù)責(zé)人申請暑期志愿者崗位，并闡述申請理由。
【詳解】1.詞匯積累：
合適的：suitable→apprpriate
提高：enhance→imprve
系統(tǒng)地：systematically→methdically
感激的：grateful→appreciative
2.句式拓展
簡單句變復(fù)合句
原句：I am Li Hua, a secnd-year student at Ming Qi High Schl.
拓展句：I am Li Hua, wh is a secnd-year student at Ming Qi High Schl.
【點睛】【高分句型1】I am writing t apply fr the summer vlunteer psitin at ur cmmunity library, as I am keen n having a memrable experience during my vacatin. (運用了as引導(dǎo)的原因狀語從句)
【高分句型2】I have wrked as a vlunteer at a schl library, where I enhanced my ability t manage bks systematically and assist readers patiently. (運用了where引導(dǎo)非限制性定語從句)考點聚焦：核心考點+小考考點，有的放矢
重點速記：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺
難點強化：難點內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升
學(xué)以致用：真題感知+提升專練，全面突破

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