文化自信：體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)按說(shuō)明事物的不同方面為序，以“總一分一總”的關(guān)系結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫的方法。思維能力：了解課文的表達(dá)順序，明確詳略安排的表達(dá)效果。審美創(chuàng)造：體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
雪域高原 雅魯藏布江 牛皮船 唐東杰布
鼓 鈸 歌舞說(shuō)唱 戴著面具 沒(méi)有舞臺(tái) 三五天沒(méi)有結(jié)束
歌聲雄渾 演繹故事 形象突出 性格鮮明
自讀課文，整體感知： 1.默讀課文，思考“閱讀提示”：藏戲有什么特色？作者是從哪幾個(gè)方面寫的？在文中圈畫出關(guān)鍵詞句，并進(jìn)行概括、批注。 2.組內(nèi)交流，根據(jù)以上提示給課文分段，概括段意。 3.全班分享。
第1-3自然段 概括藏戲的特色；第4-17自然段 開(kāi)山鼻祖唐東杰布開(kāi)創(chuàng)藏戲的傳奇故事；介紹藏戲的特色；第18自然段 藏戲代代相傳，總結(jié)全文。
自主研讀，了解藏戲的形成： 1.瀏覽課文4-7自然段，思考：藏戲是怎么形成的？作者是怎樣把“藏戲的形成”寫清楚的？圈畫出關(guān)鍵詞句，進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。
“那時(shí)候” “于是” “就這樣”
起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果
自主研讀，了解藏戲的形成： 2.請(qǐng)大家再去讀一讀這一段傳奇故事，找一找最打動(dòng)你的地方！
世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢? 世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？ 世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？
開(kāi)頭連用三個(gè)排比反問(wèn)句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還流露出民族自豪感。
第1自然段 戴著面具演出（ ）第2自然段 演出沒(méi)有舞臺(tái)（ ）第3自然段 演出時(shí)間較長(zhǎng)（ ）
1-3自然段分別對(duì)應(yīng)哪幾個(gè)自然段
前呼后應(yīng)，條理清楚，詳略分明，突出了藏戲的特色。
文章第8-17自然段具體寫藏戲的三大特色，哪些詳寫？哪些略寫？
詳寫：藏戲“戴著面具演出”；略寫：藏戲演出“沒(méi)有舞臺(tái)” 藏戲“演出時(shí)間長(zhǎng)”
藏戲的面具有什么特點(diǎn)？
傳說(shuō)，唐東杰布在目的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。 在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。　 國(guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)?！　⊥蹂拿婢呤蔷G色的，綠色代表柔順?！　∥着拿婢呤前牒诎氚?，代表其兩面三刀?！　⊙У拿婢咔嗝驸惭溃允緣阂趾涂植??！　〈迕窭先说拿婢邉t用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖出窟窿，以示樸實(shí)敦厚。
作者用排比段寫藏戲面具的特點(diǎn)，每一種面具獨(dú)立成段，突出了藏戲面具形象突出、性格鮮明的特點(diǎn)。這樣的寫法一目了然、個(gè)性鮮明，與面具的特點(diǎn)相一致。
有詳有略的寫法,使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng),重點(diǎn)突出,主次分明,給讀者留下深刻的印象。

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4* 藏戲

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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