4.藏戲練習(xí)試題（含答案）  一、選擇題1．藏戲表演的程序是（    ）A．開(kāi)場(chǎng)+正戲 B．開(kāi)場(chǎng)+正戲+結(jié)尾 C．正戲2．下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）A．卓有成效（高超）                見(jiàn)微知著（細(xì)小）B．萬(wàn)象更新（變更）                侃侃而談（從容不迫）C．開(kāi)山鼻祖（創(chuàng)始人）            隨心所欲（順從）D．鍥而不舍（居?。?/span>                語(yǔ)重心長(zhǎng)（言辭）3．下列詞語(yǔ)中加橫線(xiàn)字讀音不正確的是（  ）。A．要挾（xié）   衣冠不整（guàn）B．潛伏（qián）   奄奄一息（yān）C．自束（shù）  面面相覷（qù）D．特殊（shū）    溘然長(zhǎng)逝（kè）4．下列句義簡(jiǎn)明，沒(méi)有岐義的一項(xiàng)是（ ）A．我們懷著激動(dòng)的心情，聆聽(tīng)了英雄的母親生動(dòng)感人的報(bào)告。B．我正在教室里上課。C．我要借朱明兩本書(shū)。D．小張、小李是兩所學(xué)校的學(xué)生。5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（      ）A．傳奇  咆哮    一無(wú)所有    哄堂大笑B．妖魔  恐怖    別無(wú)所求    贊嘆不己C．柔順  象證    身無(wú)分文    兩面三刀D．曠野  吉詳    能歌善舞    隨心所欲二、填空題6．填空。（1）“吭”在“一聲不吭”中讀       ，在“迎風(fēng)引吭”中讀        。“載”在“載歌載舞”中讀第   聲，在“三年兩載”中讀第    聲。（2）近義詞：?jiǎn)握{(diào)--（    ）深邃--（     ）豁達(dá)--（      ）反義詞：?jiǎn)握{(diào)--（     ）抽象--（       ）惡劣--（       ）（3）詞語(yǔ)解釋?zhuān)轰佁焐w地--                                             美不勝收--                                                          （4）能看出“惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有扼殺維吾爾人愛(ài)美的天性”的地方是               （5）你對(duì)“豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的。”這句話(huà)的理解是                                                   （6）課文第四自然段中有兩個(gè)“盛開(kāi)”，第一個(gè)盛開(kāi)是指                             ；第二個(gè)“盛開(kāi)”是指                                           （7）默寫(xiě)日積月累無(wú)日                                            天竺寺八月十五日夜桂子                                                 百里不同風(fēng)，                    清明7．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （____）堂大笑     能歌（____）舞      行（____）積德        贊嘆不（____）     兩面（____）刀            不（____）而足8．比一比，再組詞。瞻（______）  潮（______）  瑕（______）  訊（______）檐（______）  嘲（______）  暇（______）  迅（______） 三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。秦腔（節(jié)選）賈平凹對(duì)待秦腔，愛(ài)者便愛(ài)得要死，惡者便惡得要命。外地人——尤其是自夸于長(zhǎng)江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼。評(píng)論說(shuō)得婉轉(zhuǎn)的是：唱得有勁。說(shuō)得直率的是：大喊大叫。但是，幾百年來(lái)，秦腔卻沒(méi)有被淘汰，被沉淪，這使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陜西這塊土地上。如果是一個(gè)南方人，坐車(chē)麥轟隆隆往北走，渡過(guò)黃河，進(jìn)入秦川大地，原來(lái)竟是：一抹黃褐的平原；（遼   廖）闊的地平線(xiàn)上，一處一處用木橡夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，技干粗壯如桶，葉卻小似銅錢(qián)，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)！再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬（俑  涌）的復(fù)出：高個(gè)濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見(jiàn)長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁（ jīn  jìn）又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠（ guǎng  kuàng）而實(shí)在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線(xiàn)上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞。這秦腔原來(lái)是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊！農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下 ；秦腔是他們大苦中的大樂(lè)。當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來(lái)一段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的國(guó)乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，要和”“西風(fēng)”白酒、長(zhǎng)線(xiàn)辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素9．在文中括號(hào)里選擇正確的漢字或注音，畫(huà)“√”。10．文章第一自然段中破折號(hào)的作用是（     ）A．表示話(huà)題的轉(zhuǎn)變。 B．用于引文后標(biāo)明作者。 C．表示插說(shuō)。11．在文中用“﹏﹏﹏”畫(huà)出有關(guān)陜西人外貌的描寫(xiě)。12．讀完本文后，你知道陜西人生命中的五大要素是哪些嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_____________________________13．讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，試分析這句話(huà)在文中的作用。_______________________________14．被評(píng)論為“大喊大叫”的秦腔為什么幾百年來(lái)依然興盛？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你閱讀選文后的理解。_____________________________ 非連續(xù)性文本閱讀留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。15．下面是學(xué)生擬寫(xiě)的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。  ①讓世界充滿(mǎn)愛(ài)   ②明天更美好   ③手拉手，心連心 選項(xiàng)：______（只填序號(hào)） 理由：______________。16．下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。① ___________② ___________17．為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：給留守生集體過(guò)生日① ________________________② ___________________________________ 
參考答案1．B2．D3．A4．D5．A6．略7．哄    善    善    已    三    一    8．瞻望    潮濕    瑕疵    口訊    屋檐    嘲笑    應(yīng)接不暇    迅速    9．遼 俑 jīn kuàng10．C11．高個(gè)濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見(jiàn)長(zhǎng)于下身。12．秦腔、“西風(fēng)”白酒、長(zhǎng)線(xiàn)辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃。13．內(nèi)容上：作者用概括的語(yǔ)言傳達(dá)出了秦地民眾的生存狀態(tài)；結(jié)構(gòu)上：則起著承上啟下的過(guò)渡作用。14．因?yàn)榍厍皇乔卮ǖ奶旎[、地籟、人籟的共鳴，是農(nóng)民大苦中的大樂(lè)，是陜西人生命中五大要素之一。15．③    因?yàn)樗劬o主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動(dòng)的內(nèi)容    16．很多的留守兒童有抑郁情緒；    解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。    17．舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；    開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；   

相關(guān)試卷

人教部編版4* 藏戲練習(xí)：

這是一份人教部編版4* 藏戲練習(xí)，共5頁(yè)。試卷主要包含了藏 戲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)人教部編版4* 藏戲隨堂練習(xí)題：

這是一份小學(xué)人教部編版4* 藏戲隨堂練習(xí)題，共4頁(yè)。試卷主要包含了藏 戲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲習(xí)題：

這是一份人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲習(xí)題，共4頁(yè)。試卷主要包含了藏戲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課堂檢測(cè)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課堂檢測(cè)
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課后復(fù)習(xí)題

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課后復(fù)習(xí)題
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課后復(fù)習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲課后復(fù)習(xí)題
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲精品課后練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)4* 藏戲精品課后練習(xí)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

4* 藏戲

版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部