
【學習目標】
1.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法的運算律的過程,并能利用加法的運算律進行簡化計算。
2.能利用有理數(shù)加法的的意義,解決實際問題。
3.通過一些具體數(shù)的計算,合情推理,歸納出有理數(shù)的加法的運算律。
4.鼓勵學生利用運算律進行簡便計算,讓學生養(yǎng)成求簡意識。
【學習重難點】
1.重點:探索有理數(shù)加法的運算律,并能運用有理數(shù)加法運算。
2.難點:用有理數(shù)加法解決實際問題。
【學習過程】
一、自學指導。
有理數(shù)加法的計算方法?
我們以前學過的加法運算定律都有什么?
二、合作探究。
(一)完成下列計算:
1.(-8)+(-9)= ,(-9 )+(-8)= ;
2.4+(-7)= ,(-7)+4= ;
3.6+(-2)= ,(-2)+6 = ;
4.[2+(-3)]+(-8)= ,(-8)+ [2+(-3)]= ;
5.10+[(-10)+(-5)] = ,[(-10)+(-5)] + 10= 。
通過以上計算把你的發(fā)現(xiàn)用字母表示出來。
在有理數(shù)的運算中,加法的運算律還成立嗎?再換一些數(shù)試一試。
總結:有理數(shù)加法中,兩個數(shù)相加,交換 的位置,和 。
三個數(shù)相加,先把 或者 先把 和 。
三、能力提升。
(1)(-4)+(+17)+(-36)+(+73);
(2)(-7.3)+(-6.25)+(-2.7)+7.25;
(3)若|ⅹ+4|與|y+2|互為相反數(shù),求x+y的值;
(4)計算1+(-2)+3+(-4)+5+(-6)+7+(-8)+……+99+(-100)的值。
【達標檢測】
1.計算下列各式:
(1)31+(-28)+69+28;
(2)(-13)+11+(-17)+39;
(3);
(4)(+14)+(-4)+(-2)+(+26)+(-3);
(5)(-83)+(+26)+(-41)+(+15);
(6)(-1.8)+(+0.7)+(-0.9)+1.3+(-0.2);
(7);
(8)。
小結:通過以上三題可以看出,在進行有理數(shù)加法運算時。適當用 和
可以簡化計算,使計算既快又對。
2.某公路養(yǎng)護小組乘車沿東西向公路巡視維護,某天早晨從A地出發(fā),晚上到達B地。約定向東為正方向,行走記錄如下(單位千米):
+18,-9,+7,-14,-6,+13,-6,-8。
問B地在A地何方,相距多少千米?若汽車行駛每千米耗油a升,求該天自出發(fā)至回到A地共耗油多少?
這是一份人教版(2024)1.3.1 有理數(shù)的加法精品第2課時導學案及答案,共9頁。
這是一份初中數(shù)學人教版(2024)七年級上冊1.3.1 有理數(shù)的加法優(yōu)秀第2課時學案,共9頁。
這是一份初中華師大版第2章 有理數(shù)2.1 有理數(shù)2 有理數(shù)優(yōu)秀導學案,共4頁。學案主要包含了知識鏈接,新知預習等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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