1.積累文言字詞，掌握基本的文言知識(shí)。 2.初步了解本文的故事情節(jié)，體會(huì)本文敘事有條不紊的特點(diǎn)?！?.初步了解文中晏子的表現(xiàn)，對(duì)晏子這個(gè)歷史人物有初步認(rèn)識(shí)?！?.對(duì)文中涉及的“大史書曰”這一細(xì)節(jié)進(jìn)行品析，初步了解我國(guó)古代史官秉筆直書的精神。
左丘明，春秋末期魯國(guó)人。左丘明知識(shí)淵博，品德高尚，孔子言與其同恥。司馬遷稱其為“魯之君子”。左丘明世代為史官， 并與孔子一起“乘如周，觀書于周史”，據(jù)魯國(guó)以及其他諸侯各國(guó)大量的史料，所以依《春秋》著成了中國(guó)古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年體史書——《左傳》。
《崔杼弒其君》記載了這么一個(gè)史實(shí)：齊莊公因通奸大臣崔杼妻，不但經(jīng)常到崔杼家里去幽會(huì)，而且公開污辱崔杼。崔杼趁莊公入室幽會(huì)之機(jī)，令衛(wèi)兵射死莊公。然后隨即立景公為帝，自立為相。史官如實(shí)記下“崔杼弒其君”這一史實(shí)，崔杼大怒，連殺三名史官。最后懾于正義與英勇，崔杼只好作罷。
《左傳》又名《左氏春秋》，是我國(guó)最早的編年體史書。全書共60卷，記載從魯隱公元年(前722年)至魯?shù)抗哪?前464年)二百五十余年間各國(guó)的政治、軍事、外交等有關(guān)活動(dòng)及重大事件。其內(nèi)容包括天文歷法、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面，是我國(guó)研究先秦歷史的重要文獻(xiàn)。相傳《左傳》為春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明所作，司馬遷云：“左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)?！?br/>《崔杼弒其君》記載了這么一個(gè)史實(shí)：齊莊公因通奸大臣崔杼妻，不但公然“驟如崔氏”（經(jīng)常到崔杼家里去幽會(huì)），而且公開污辱崔杼，將崔杼帽子隨意賜給別人。崔杼趁莊公入室幽會(huì)之機(jī)，“閉門”，“甲興”，拒絕“請(qǐng)盟”（饒命），令衛(wèi)兵箭射爬墻欲逃的莊公，使其墜地摔死。崔杼隨即立景公為帝，自立為相，操攬大權(quán)。不料史官如實(shí)記下“崔杼弒其君”這一大逆不道的史實(shí)，崔杼大怒，殺之。
史官的兩個(gè)弟弟繼續(xù)記，接連被殺。史官的三弟再記，懾于正義與英勇，崔杼只好作罷。三條生命，四個(gè)人前赴后繼，才保住了這段歷史的真實(shí)。這段史實(shí)是唯真求實(shí)，秉筆直書的中國(guó)“良史”的典范，是恪盡職守、寧死不屈的民族脊梁的代表，是傳統(tǒng)文化中最寶貴的精神財(cái)富。應(yīng)當(dāng)充分挖掘，合理利用這一資源，讓學(xué)生熟讀故事，講述故事，在理解故事中承傳求真務(wù)實(shí)的責(zé)任感、使命感、民族魂，學(xué)做高尚之人 。
這三段主要敘述了什么事情？文章中人物之間的關(guān)系是怎樣的？分析人物性格。
提示：主要敘述“崔杼弒其君”。 　
忍辱含羞，漸生弒心；“不朝”引誘，暗中布設(shè)；時(shí)機(jī)一到，心狠手毒
知人善用，深謀遠(yuǎn)慮（留用晏子，穩(wěn)固自己的地位）
視國(guó)家利益高于一切的賢臣，以社稷的大局為重，信守為國(guó)家謀利，為百姓造福
請(qǐng)學(xué)生復(fù)述“晏子使楚”的故事。 問題：晏子是個(gè)什么樣的人？ 提示：晏子給我們的印象是個(gè)機(jī)智、聰明的人，有著超人的智慧和機(jī)敏的口才。 在“崔杼弒其君”這情節(jié)里，晏子又如何呢？大家可以研討一下。
按照春秋時(shí)期的禮儀，君王非正常死亡，臣民是有理由殉死的。但是晏子找了一個(gè)很好的、動(dòng)人的借口，既逃脫了殉死，還譴責(zé)了莊公及崔子二人。那么，我們?nèi)绾稳タ创套舆@種舉動(dòng)？
（1）晏子違背了禮儀，強(qiáng)詞奪理（2）晏子怕死，故找借口。（3）他狡猾，奸狡。（4）機(jī)智、圓滑。（5）不為私利而死、所以其不想殉死。（6）斥責(zé)崔子行為，他不怕死。
這段歷史，是歷史上有名的“晏子不死君難”，它表現(xiàn)了晏子的聰明耿介，忠誠(chéng)與正直。文中的晏子是機(jī)敏善變的，同時(shí)又是無(wú)私的，但也不失圓滑世故，甚而可說(shuō)是：“狡猾”。 對(duì)待崔子弒君這件事上，晏子表明了自己的原則、立場(chǎng)；對(duì)于弒君的不義之舉，他斥責(zé)了崔子；但其說(shuō)話技巧是十分高超的，他并沒有進(jìn)行面對(duì)面的批判，而是用婉轉(zhuǎn)的方式表達(dá)了對(duì)崔子的不滿。這樣，既達(dá)到了批判的目的，又達(dá)到了明哲保身的效果。
晏子門人問他，我們的君王死了，我們是否也要同死？或者逃走？晏子十分巧妙地加以回絕。但在門人問其要不要回家時(shí)，晏子乘機(jī)表達(dá)了他心中對(duì)君王的不滿。晏子意思是說(shuō)：“如果君王在，我們就應(yīng)該忠于他，但君王都死了，我們還忠于誰(shuí)呢？”
按照常理講，君王任務(wù)是主持社稷的，不是君臨老百姓的。如果君王為社稷而死，老百姓當(dāng)然可以和君主同死。因?yàn)樽鳛榫醯某济?，其?zé)任是供養(yǎng)社稷的，不是單單為自己而生存的。如果臣民為國(guó)而亡，那是情理之中的事情。但是如果有人為自己的私利而死了，我們大家都要為此而同死、同亡，那就是不義的事情。除非是其同黨，正直的人是沒有人敢擔(dān)當(dāng)這個(gè)不義之名的。何況現(xiàn)在君王是被人立而又被其殺的，怎能為這樣的人而死呢？
這里，晏子的精明、正直、明辨是非得到了鮮明的體現(xiàn)。在春秋時(shí)期，講究忠君固是一種傳統(tǒng)，但晏子卻具有超然于上的態(tài)度，明確了忠君的界限與尺度。這樣既保全了自己，又闡明了道理，其用詞的高超、巧妙令人刮目相看，給人留下了深刻印象。
1.崔杼為什么殺死太史？又為什么對(duì)第四位太史“舍之”？ 2.南史氏“執(zhí)簡(jiǎn)以往”用意何在？
提示：崔杼不愿意在歷史上留下殺君的罪名，因而殺死太史。但他感到正直的史官是殺不絕的，故“舍之”，南史氏惟恐沒有人再敢直書其事，故“執(zhí)簡(jiǎn)以往” 。
這一小段文字在我國(guó)歷史上可謂字字千鈞。不足60字，卻將我國(guó)古代史官高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)和操守寫了出來(lái)。中國(guó)史官向來(lái)重視秉筆直書。為了做到這一點(diǎn)，史家們往往不避諱，不避嫌，不惜犧牲自己，也要保持歷史的真實(shí)。這種精神可以說(shuō)是史家的傳統(tǒng)。作為史官，一家三口被殺卻毫不動(dòng)搖，甚至感動(dòng)了南史氏一干人等，足見我國(guó)古代史官的偉大與崇高。
【董狐直筆】《左傳·宣公二年》：“乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)。太史書曰，‘趙盾弒其君’，以示于朝。宣子曰：‘不然?！瘜?duì)曰：‘子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰(shuí)？’”“孔子曰：‘a(chǎn)董狐古之良史也，書法不隱?！?
【提問】 1．如何理解“甲興，公登臺(tái)而請(qǐng)，弗許；請(qǐng)盟，弗許；請(qǐng)自刃于廟，弗許……公逾墻，又射之，中股，反隊(duì)，遂弒之”這段話的意思？
【提示】埋伏的武士一起出來(lái)殺莊公，莊公登上高臺(tái)請(qǐng)求活命，武士不答應(yīng)；莊公請(qǐng)求通過盟誓相互和解，武士不答應(yīng)；莊公請(qǐng)求到太廟自殺，武士不答應(yīng)……莊公跳墻逃跑，武士向他射箭，射中莊公的大腿，他向后跌進(jìn)墻內(nèi)，武士們于是就殺死了他。當(dāng)失去權(quán)力身困高臺(tái)時(shí)，齊莊公絲毫不顧尊嚴(yán)再三求情，一掃往日的威風(fēng)，現(xiàn)出一副可憐相，置國(guó)君的體面于
不顧，為了保命，最后甚至想逾墻而逃。他置國(guó)家責(zé)任于不顧，只為一己私利，“色”令智昏，不辨奸邪，最終落得身死人手的可悲下場(chǎng)。也為后文晏子對(duì)他的不滿埋下了伏筆。
2．晏子如何對(duì)待莊公之死？【提示】文中寫晏子“枕尸股而哭”“三踴而出”，可見他對(duì)莊公之死哀之痛之，但并不敬之頌之，護(hù)之效之，因?yàn)榍f公不是“為社稷死”，而是“為己死”。他信守為國(guó)家謀利，為百姓造福，而不唯國(guó)君，所以他成為“民之望”。他對(duì)崔杼弒君是不滿的，但又“乃歃”為其所用，更多考慮的是以社稷的大局為重。這些都表明晏子是一位視國(guó)家利益高于一切的賢臣。當(dāng)然，晏子在崔杼弒君之后的言行，也不無(wú)兔入虎穴的機(jī)變。
3．作者為什么要詳寫“晏子不死君難”一節(jié)？【提示】本文的中心事件是崔杼弒君，但作者在交代完弒君后，又詳寫晏子不死君難。晏子這種行為在多種書籍中被提到過，《古文觀止》中給予了高度評(píng)價(jià)。按春秋禮儀，君王非正常死亡，臣民是有理由殉死的，但晏子找了一個(gè)很好的借口逃脫了殉死，表明了他的機(jī)敏善變。同時(shí)他還委婉地譴責(zé)了莊公及崔子二人，給世人留下了深刻的思考。莊公死后他能“枕尸股而哭”，又表明了他的正直忠誠(chéng)。可謂一箭雙雕，顯示出作者高超的敘事技巧。
4．崔杼殺死太史，為什么最終“舍之”？南史氏“執(zhí)簡(jiǎn)以往”用意何在？表現(xiàn)出一種什么精神？【提示】　崔杼不愿意在歷史上留下殺君的罪名，因而殺死太史。但他感到正直的史官是殺不絕的，故“舍之”，南史氏唯恐沒有人再敢直書其事，故“執(zhí)簡(jiǎn)以往”。
這一小段文字可謂字字千鈞。不足六十字，卻將我國(guó)古代史官高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)和操守寫了出來(lái)。中國(guó)史官向來(lái)重視秉筆直書。為了做到了這一點(diǎn)，史家們往往不避諱，不避嫌，不惜犧牲自己，也要保持歷史的真實(shí)。這種精神可以說(shuō)是史家的傳統(tǒng)。作為史官，一家?guī)兹吮粴s毫不動(dòng)搖，甚至感動(dòng)了南史氏一干人等，足見我國(guó)古代史官的偉大和崇高。
5．文章是如何刻畫崔杼這一人物形象的？【提示】崔杼忍辱含羞，漸生弒心；“不朝”引誘，暗中布設(shè)；時(shí)機(jī)一到，心狠手辣。雖弒君有理，但在當(dāng)時(shí)行之不義(弒君被視為犯上作難)，所以，他唯恐真相敗露，亮了家丑，擔(dān)了罪名。當(dāng)太史記下真相，二兄弟再記時(shí)，他連殺三人。直到太史三弟不懼以死仍然直書時(shí)，他才意識(shí)到正義是壓不住的，只好作罷。這說(shuō)明他弒君理直而心虛，同樣不得人心。
即使用現(xiàn)在的平等意識(shí)，平民心態(tài)去看，通奸與妻，蒙受大辱，也不至于非置人于死地而罷休。崔杼之所以弒君，之所以接二連三殺死無(wú)辜太史，是其權(quán)重氣盛，不可一世(景公是他立的，君主他也不放在眼里)，不可侵犯，不可抗拒的地位與霸性決定的。由此折射出君位不穩(wěn)，大權(quán)旁落的政局背景。對(duì)晏子的“不死”，“不行”，“不歸”，既“舍之”，又用之，表現(xiàn)出崔杼個(gè)性的另一面：知人善用，深謀遠(yuǎn)慮，他留用晏子，是因?yàn)殛套印懊裰病保梢云洹暗妹瘛?，穩(wěn)固自己的地位。
6．學(xué)完本文，你是如何看待“良史”的？【提示】春秋時(shí)期，齊晉兩國(guó)出現(xiàn)過一個(gè)秉筆直書、以身殉道的史官群體，尤以齊國(guó)太史兄弟和晉太史董狐最為典型。齊國(guó)太史雖因直書“崔杼弒其君”而被權(quán)臣崔杼所殺，但太史的兩個(gè)弟弟卻不屈不撓，前仆后繼，繼續(xù)這樣寫。崔杼懾于太史兄弟三人為秉筆直書而前仆后繼的正氣，最后終于放下屠刀。晉國(guó)太史董狐也因不畏權(quán)貴，“書法不隱”，記下“趙盾弒其君”而被孔子稱贊為“古之良史”。民族英雄文天祥在《正氣歌》中就盛贊“在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆”。

相關(guān)課件

高中語(yǔ)文語(yǔ)文版必修二第四單元 大江東去13 崔杼弒其君圖文ppt課件：

這是一份高中語(yǔ)文語(yǔ)文版必修二第四單元 大江東去13 崔杼弒其君圖文ppt課件，共20頁(yè)。PPT課件主要包含了春秋五霸，秦國(guó)第一相，齊國(guó)三朝元老，討論1，討論2等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語(yǔ)文版第四單元 大江東去13 崔杼弒其君說(shuō)課ppt課件：

這是一份高中語(yǔ)文版第四單元 大江東去13 崔杼弒其君說(shuō)課ppt課件，共18頁(yè)。PPT課件主要包含了崔杼弒其君，為什么“弒”，怎么“弒”，齊棠公，人物關(guān)系圖，“晏子不死君難”等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語(yǔ)文版必修二15 淝水之戰(zhàn)圖文課件ppt：

這是一份語(yǔ)文版必修二15 淝水之戰(zhàn)圖文課件ppt，共28頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體感知，研讀課文，課文小結(jié)，布置作業(yè)，課文導(dǎo)入，作者簡(jiǎn)介，《資治通鑒》簡(jiǎn)介，故事背景，故事演講等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中語(yǔ)文12* 鞏乃斯的馬教案配套ppt課件

高中語(yǔ)文12* 鞏乃斯的馬教案配套ppt課件
高中語(yǔ)文語(yǔ)文版必修二第三單元 修辭立其誠(chéng)10 跑警報(bào)教課ppt課件

高中語(yǔ)文語(yǔ)文版必修二第三單元 修辭立其誠(chéng)10 跑警報(bào)教課ppt課件
語(yǔ)文版必修三13、滕王閣序教學(xué)演示課件ppt

語(yǔ)文版必修三13、滕王閣序教學(xué)演示課件ppt
語(yǔ)文版必修三13、滕王閣序教學(xué)ppt課件

語(yǔ)文版必修三13、滕王閣序教學(xué)ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文語(yǔ)文版必修二電子課本

13 崔杼弒其君

版本： 語(yǔ)文版

年級(jí)： 必修二

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部