北師大版一年級(jí)下冊(cè)教材第88頁(yè)內(nèi)容
內(nèi)容簡(jiǎn)析
本節(jié)課的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生把第一節(jié)課的數(shù)學(xué)故事畫成有趣的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，讓學(xué)生自己創(chuàng)作，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
教學(xué)目標(biāo)
借助連環(huán)畫完整的表達(dá)數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題，有意識(shí)地與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
能細(xì)心觀察生活，大膽展開想象來(lái)畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
在表達(dá)與交流的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作邏輯清晰、融入數(shù)學(xué)知識(shí)的故事。
2.幫助學(xué)生合理規(guī)劃故事內(nèi)容和圖文設(shè)計(jì)。
教法與學(xué)法
1.本課時(shí)教學(xué)時(shí),要充分放手，引導(dǎo)學(xué)生與同伴自主述說(shuō)故事，并將數(shù)學(xué)故事以連環(huán)畫的形式畫出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
2.本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流反思等方式，創(chuàng)作出完整、有趣的數(shù)學(xué)連環(huán)畫。
延學(xué):分享各自的連環(huán)畫作品，并進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)。
學(xué)習(xí): 能將自己的數(shù)學(xué)故事以連環(huán)畫的形式畫出來(lái)。
復(fù)習(xí): 能從連環(huán)畫中找到數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題，能表述連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)故事。
承前啟后鏈
教學(xué)過(guò)程
一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入課題
請(qǐng)學(xué)生分享上節(jié)課搜集的數(shù)學(xué)故事或生活中的數(shù)學(xué)場(chǎng)景，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并思考可挖掘的數(shù)學(xué)知識(shí)。
教師針對(duì)學(xué)生分享內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，如故事的趣味性、數(shù)學(xué)知識(shí)的體現(xiàn)等，為學(xué)生創(chuàng)作故事提供參考。
師：今天我們就嘗試把大家講的數(shù)學(xué)故事畫出來(lái)。
出示課題：畫出我的數(shù)學(xué)故事
二、師生合作，探究新知
1.故事創(chuàng)造指導(dǎo)
（1）小組討論
故事中有哪些數(shù)學(xué)信息？
故事有幾部分？畫成連環(huán)畫分幾格?
（2）舉例引導(dǎo)
以一名同學(xué)的故事為例，回答上述幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建故事框架。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生確定好故事的內(nèi)容及包含的數(shù)學(xué)信息，能為后續(xù)畫連環(huán)畫做好準(zhǔn)備工作?！?br>2.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作
根據(jù)故事指導(dǎo)獨(dú)立作畫。
3.展示與討論
對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行第一次展示，學(xué)生講述畫連環(huán)畫中遇到的困難。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣畫更合適。
4.修改再創(chuàng)作
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生第一次完整的創(chuàng)作數(shù)學(xué)連環(huán)畫，可能在繪制過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，經(jīng)歷創(chuàng)作、交流、再創(chuàng)作、再交流的過(guò)程，使學(xué)生的作品更完美。】
三、課末小結(jié),融會(huì)貫通
師：今天我們將自己講的數(shù)學(xué)故事化成了連環(huán)畫，有的同學(xué)還沒(méi)有畫完，也不要緊，請(qǐng)你課下繼續(xù)完善你的作品，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享展示。
四、教海拾遺,反思提升
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)非常感興趣，也能較容易創(chuàng)造出連環(huán)畫，但是第一次完整地畫連環(huán)畫缺乏經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)沒(méi)有表達(dá)完整的數(shù)學(xué)信息、沒(méi)有給故事進(jìn)行分格、畫的過(guò)程中不知道該如何表達(dá)、畫出來(lái)的不容易讓人看明白等問(wèn)題，這些需要教師引導(dǎo)進(jìn)行討論，逐漸把繪畫過(guò)程中存在的問(wèn)題解決掉。
我的反思:
板書設(shè)計(jì)
畫出我的數(shù)學(xué)故事
故事內(nèi)容：融入數(shù)學(xué)知識(shí)
畫面設(shè)計(jì)：分成幾格
文字說(shuō)明：簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確

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版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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