物理八年級下冊（2024）4 重力課堂教學(xué)課件ppt

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(a)球飛的很高，但總會落回地面
(b)水總由高處往地處流
(c)“神州十五號”載人飛船返回艙成功著陸
在空中的物體最終要落回地面，水總是由高處流向地處，這是為什么呢？
定義：地面附近的物體由于地球吸引而受到的力叫作重力
重力的受力物體：地球附近的 物體
你還能舉出證明重力存在的例子嗎？
如果沒有重力，我們的生活會是什么樣子？
宇航員在太空中處于失重狀態(tài)
地球附近的所有物體都受到重力的作用，不論物體是運動的還是靜止的。
重力是非接觸力，空中的物體與地面上的物體一樣都受到重力。
重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，但地球的吸引作用不僅僅是產(chǎn)生重力（把物體拉向地面），還有帶著物體繞地球轉(zhuǎn)動的作用。
例1 下列關(guān)于重力的說法，正確的是（ ）A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B.重力是由于地球受到物體的吸引而產(chǎn)生的力C.拋出去的物體總會落回地面，這是由于物體受到重力的作用D.只有靜止的物體才受到重力作用
重力的大小與什么因素有關(guān)呢？
我們托起不同的物體，會有輕重不同的感覺，這表明不同的物體受到的重力有大有小。
思考1：如何測量重力的大小呢？
把物體懸掛在豎直的彈簧測力計下端的掛鉤上，當(dāng)測力計和物體都靜止時，其示數(shù)就等于物體所受重力的大小。
思考2：質(zhì)量相等的不同物體，所受的重力相等嗎？質(zhì)量不相等的物體呢？
在同一地點，質(zhì)量相等的不同物體，無論它們的材料、體積和形狀等有什么不同，它們所受的重力總是相等的；質(zhì)量不相等的物體，所受的重力是不相等的。
物體所受的重力跟它的質(zhì)量有什么關(guān)系呢？
實驗探究：重力與質(zhì)量的關(guān)系
【提出問題】物體所受的重力與它的質(zhì)量有什么關(guān)系
【猜想與假設(shè)】物體的質(zhì)量越大，它所受的重力越大
【設(shè)計實驗】選用4個質(zhì)量已知且相等的鉤碼，用彈簧測力計測出重力，通過分析實驗數(shù)據(jù)，得出重力和質(zhì)量的關(guān)系。
【進(jìn)行實驗】①取一個鉤碼掛在彈簧測力計的下端，物體靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)即鉤碼所受重力的大小。②改變鉤碼的數(shù)量，分別測出1、2、3、4個鉤碼所受的重力，并記錄在下面的表格中。
③以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、以重力為縱坐標(biāo)描點，并用光滑的曲線連接起來。
由G-m圖像可知，此圖線是一條過原點的傾斜直線，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值約為 9.8N/kg
質(zhì)量是物體本身的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變，所以不能說物體的質(zhì)量與所受的重力成正比。
思考：物體所受的重力與質(zhì)量成正比，能不能說物體的質(zhì)量與所受的重力成正比？
比例常數(shù)g = 9.8N/kg
g =9.8N/kg的物理意義:
質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N
g的物理意義：g是比例常數(shù)， g =9.8 N/kg 表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為 9.8N。粗略計算時，g可以取 10 N/kg。在地球上同一位置，g為定值；在地球上不同位置，g的數(shù)值略有不同，如在赤道上g值最小，在兩極處g值最大。不同星球上g值一般也不同，如在月球上g月= g地。
提在手中的一條魚，質(zhì)量是700g，魚受到的重力是多大？
解：已知魚的質(zhì)量m=700 g =0.7kg，g = 9.8N/kg，則魚受到的重力 G = mg= 0.7 kg×9.8 N/kg = 6.86 N
觀察與思考：圖中樹上的蘋果向下掉落，這意味著重力的方向向什么方向？你能畫出來嗎？
重力的方向總是豎直向下的
重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)及位置無關(guān)。
思考：“豎直向下”與“垂直向下”有什么區(qū)別？
“豎直向下”是指垂直于水平面向下
“垂直向下”是指垂直于接觸面向下,而這個面不一定是水平面
地球上不同的地方，“豎直向下”是不同的，大致指向地心方向
利用鉛垂線可以檢查所砌的墻壁是否豎直
利用鉛垂線檢查畫框是否掛正
利用水平儀可以檢查臺面(如窗臺、桌面等)是否水平
重力與質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系
例2 2024年7月3日，神舟十八號乘組航天員圓滿完成第二次出艙活動，如圖為航天員出艙活動時的情境，此時圖中能表示他所受重力的方向的是（ ）A.① B.②C.③ D.④
重心是物體各部分受重力作用的等效作用點，作圖時，一般將重力的作用點畫在重心上。
一個物體的各部分都要受到重力的作用。對于整個物體，從效果上，可以認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫作物體的重心。
①質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心。
粗細(xì)均勻的直棒的重心在它的中點
尺子的重心在兩條對角線的交點
②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還與物體的質(zhì)量分布有關(guān)。
汽車所載油桶的位置不同，重心位置也不同
③物體的重心不一定在物體上，例如，鐵環(huán)、光盤的重心均在圓環(huán)中心處，不在環(huán)上。
確定特殊物體重心的方法
起重機(jī)工作時，中心位置不合適，就容易翻到
賽車車身很低，輪子相距盡量遠(yuǎn)，在快速行駛時不易翻車
沖浪者弓著腰，叉開腿，降低重心，有助于提高穩(wěn)定程度
例3 關(guān)于重心，下列說法正確的是（ ）A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的重力全部真實地作用在重心上
1.小明家中的冰箱好像放置得不平，你能利用家中的日常生活用品幫他設(shè)計一個方案進(jìn)行檢測嗎？
用透明的玻璃杯裝一定量的水后放到冰箱上面，如果水面與玻璃杯的底面平行，則冰箱放平了；如果水面與玻璃杯的底面不平行，則冰箱放置得不平。
2. 如圖所示為立在某橋橋頭的限重標(biāo)志牌，一輛貨車所受的總重力為2.45×105N，該貨車能否通過該橋？
3.如圖所示，滑雪運動員從斜面滑到水平面上，請分別做出運動員在斜面和水平面上所受重力G的示意圖。
4.如果沒有重力，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？請以“沒有重力的世界”為題，寫一篇小短文。