友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。
一、選擇題：本題共 25 小題，每小題2 分，共 50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明植物具有（ ）
A. 生長現(xiàn)象B. 應(yīng)激性
C. 繁殖功能D. 新陳代謝
【答案】B
【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】含羞草的葉子被碰后會合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)激性，如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。
2. 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A. 細(xì)胞膜B. 組織C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞
【答案】D
【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：病毒。
【詳解】A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，A錯誤。
B、組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，B錯誤。
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是遺傳信息庫，控制細(xì)胞的遺傳和代謝，C錯誤。
D、除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確。
故選D。
3. 炒莧菜時常會形成紅色“菜湯”，其主要原因是高溫破壞了細(xì)胞的（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞膜D. 細(xì)胞核
【答案】C
【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。
【詳解】炒莧菜時，細(xì)胞在高溫下會受到破壞，細(xì)胞膜的通透性增加，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的紅色色素（如甜菜紅素）滲出到菜湯中，形成紅色“菜湯”。細(xì)胞壁主要起支撐和保護(hù)作用，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的破壞不會直接導(dǎo)致色素滲出。因此，主要原因是高溫破壞了細(xì)胞膜。ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
4. 西瓜果肉富含番茄紅素，顏色鮮紅。番茄紅素主要位于西瓜果肉細(xì)胞的（ ）
A. 線粒體B. 葉綠體C. 細(xì)胞壁D. 液泡
【答案】D
【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。液泡中含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)。
【詳解】A．線粒體是呼吸作用的主要場所，為生命活動提供能量，不含有番茄紅素，A錯誤。
B．葉綠體是光合作用的場所，含有葉綠素等色素，不含有番茄紅素，B錯誤。
C．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，不含有番茄紅素，C錯誤。
D．液泡中含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，如糖類、色素等。西瓜果肉富含的番茄紅素主要位于西瓜果肉細(xì)胞的液泡中，D正確。
故選D
5. 圖所示為人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過程，這一過程稱為（ ）
A. 細(xì)胞分裂B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞生長D. 細(xì)胞死亡
【答案】B
【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
【詳解】生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。所以，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過程，稱為細(xì)胞分化，故選B。
6. 下列幾種組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有細(xì)胞壁的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【詳解】A．屬于保護(hù)組織，組成保護(hù)組織的表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，A正確。
B．屬于神經(jīng)組織，組成神經(jīng)組織的神經(jīng)細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，B錯誤。
C．屬于結(jié)締組織，組成結(jié)締組織的血細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，C錯誤。
D．屬于肌肉組織，組成肌肉組織的肌肉細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，D錯誤。
故選A。
7. 松鼠與松樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是松鼠具有（ ）
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】D
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
【詳解】細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；通過細(xì)胞分化形成不同的組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)；最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體；因此，松鼠的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→松鼠。構(gòu)成植物體的基本單位是細(xì)胞；經(jīng)細(xì)胞分化，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成組織；不同的組織按照一定的次序組合在一起，構(gòu)成器官；各個器官最終構(gòu)成植物體；因此，松樹的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細(xì)胞→組織→器官→松樹。由此可見，松鼠與松樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是松鼠具有系統(tǒng)，D正確，ABC錯誤。
故選D。
8. 下列不屬于營養(yǎng)器官的是（ ）
A. 果實(shí)B. 根C. 莖D. 葉
【答案】A
【分析】綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉，花、果實(shí)、種子。根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是生殖器官，據(jù)此答題。
【詳解】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，它們各具有一定的生理功能。植物通過根吸收水和無機(jī)鹽，通過莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。
故選A
9. 種子萌發(fā)的外在條件不包括（ ）
A. 適宜的溫度B. 充足的陽光
C. 充足的氧氣D. 適量的水
【答案】B
【分析】種子萌發(fā)需要的外界條件是充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。
【詳解】A．種子萌發(fā)需要適宜的溫度。溫度過低，呼吸作用受到抑制，種子內(nèi)部營養(yǎng)物質(zhì)的分解和其它一系列生理活動，都需要在適宜的溫度下進(jìn)行，故A不符合題意。
B．種子萌發(fā)需要的外界條件是充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。種子的萌發(fā)不需要充足的陽光，故B符合題意。
C．種子萌發(fā)需要充足的空氣。種子在萌發(fā)過程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動，只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，得到能量，才能保證生命活動的正常進(jìn)行，故C不符合題意。
D．種子萌發(fā)需要一定的水分。種子萌發(fā)時，首先是吸水。種子浸水后使種皮膨脹、軟化，可以使更多的氧透過種皮進(jìn)入種子內(nèi)部，同時二氧化碳透過種皮排出，里面的物理狀態(tài)發(fā)生變化，故D不符合題意。
故選B。
10. 某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察小麥根尖永久裝片，結(jié)果如圖所示。若要觀察成熟區(qū)細(xì)胞，下一步操作應(yīng)該是（）
A. 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B. 更換高倍物鏡
C. 向上移動裝片D. 左右移動裝片
【答案】C
【分析】使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大，解答即可。
【詳解】視野中物像的位置與標(biāo)本移動的方向相反，若要觀察成熟區(qū)細(xì)胞，成熟區(qū)在根尖的上方，為使物像剛好在視野的中央，應(yīng)將裝片往上方移動。所以選項(xiàng)C符合題意。
故選C。
11. 將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應(yīng)是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】我們使用顯微鏡看到的是上下、左右均顛倒的物像。
【詳解】我們使用顯微鏡看到的是上下、左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，再看就是上下左右顛倒的圖像了。因此，將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應(yīng)是“”，D正確，ABC錯誤。
故選D。
12. 下列實(shí)驗(yàn)中均需使用碘液，原理上與觀察人體口腔上皮細(xì)胞滴加碘液相同的是（ ）
A. 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
B. 檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉
C. 驗(yàn)證玉米的胚乳儲存淀粉
D. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
【答案】A
【分析】碘液在生物實(shí)驗(yàn)中主要作為染色劑，用于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；也可作為指示劑檢測淀粉是否存在。觀察人體口腔上皮細(xì)胞滴加碘液是為了使細(xì)胞核著色，便于觀察。
【詳解】A．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞滴加碘液與觀察人體口腔上皮細(xì)胞滴加碘液原理相同，都是為了使細(xì)胞核著色以便觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確。
B．檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉，滴加碘液是檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，B錯誤。
C．驗(yàn)證玉米的胚乳儲存淀粉的實(shí)驗(yàn)，是利用碘液檢驗(yàn)胚乳中淀粉的存在，C錯誤。
D．驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，判斷有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是否產(chǎn)生淀粉，需要用碘液來檢驗(yàn)，D錯誤。
故選A。
13. 呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動提供（ ）
A. 能量B. 糖類
C. 葡萄糖D. 二氧化碳
【答案】A
【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
【詳解】A．呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動提供能量。生物體的各項(xiàng)生命活動，如細(xì)胞分裂、物質(zhì)運(yùn)輸、生長發(fā)育等都需要能量來維持。而呼吸作用通過分解有機(jī)物，將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，轉(zhuǎn)化為可以直接被細(xì)胞利用的能量，A 確。
B．糖類是細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)物之一。細(xì)胞呼吸作用是將糖類等有機(jī)物分解，而不是提供糖類，B錯誤。
C．葡萄糖是細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)物之一。細(xì)胞呼吸作用將葡萄糖等有機(jī)物分解，而不是提供葡萄糖，C錯誤。
D．二氧化碳是細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物之一。雖然呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，但這不是呼吸作用最重要的意義所在。呼吸作用的主要意義是為細(xì)胞提供能量，D 錯誤。
故選A。
14. 某同學(xué)穿著白色褲子坐在草地上觀看籃球比賽，不小心褲子沾上了植物的綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是（ ）
A. 自來水B. 碘液C. 酒精D. 沸水
【答案】C
【分析】葉綠素難溶于水而易溶于酒精。
【詳解】綠色汁液主要是葉綠素，而酒精能溶解葉綠素，因此最容易將綠色汁液洗去的是酒精。葉綠素難溶于水，因此自來水和沸水都不起作用，碘液也不能溶解酒精，且碘液自帶顏色。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
15. 下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（ ）
A. 有機(jī)物和氧氣B. 有機(jī)物和水
C. 二氧化碳和水D. 二氧化碳和氧氣
【答案】A
【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
【詳解】光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣；光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物?？梢姡仁枪夂献饔玫漠a(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是：有機(jī)物和氧氣。
故選A。
16. 為提高棗樹產(chǎn)量，常選擇盛花期環(huán)割樹干。環(huán)割樹干的目的是阻斷篩管向下運(yùn)輸（ ）
A. 水B. 無機(jī)鹽C. 氧氣D. 有機(jī)物
【答案】D
【分析】篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為"篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。
【詳解】A．當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管而不是篩管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，A錯誤。
B．水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，B錯誤。
C．植物吸收氧氣主要依靠葉片表面的氣孔而不是篩管，C錯誤。
D．篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道，D正確。
故選D。
17. 辣椒生長需要無機(jī)鹽，缺乏某種無機(jī)鹽會表現(xiàn)出一定的癥狀（如表所示），據(jù)表格中的信息可推測：辣椒結(jié)果率低是缺少（ ）
A. 氮B. 磷C. 鉀D. 鈣
【答案】B
【分析】無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
【詳解】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。其中氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。所以辣椒結(jié)果率低是缺少磷。
故選B。
18. 下列實(shí)驗(yàn)裝置中能夠證明呼吸作用消耗氧氣的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】A．本裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，A錯誤。
B．氧氣的特性是能使快要熄滅的蠟燭重新燃燒，植物的呼吸作用消耗氧氣，種子萌發(fā)消耗了大量的氧氣，因此把快要熄滅的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅了，可以驗(yàn)證呼吸作用消耗了氧氣，B正確。
C．本裝置能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻在光下進(jìn)行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣，C錯誤。
D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤。
故選B。
19. 農(nóng)民伯伯或菜農(nóng)在栽種秧苗時，下列哪種情況不利于移栽秧苗的成活（ ）
A. 栽種前松土B. 陰天、傍晚移栽
C. 幼苗根部帶土坨D. 移栽后迅速施肥
【答案】D
【分析】移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因?yàn)榇藭r光照不強(qiáng)，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。
【詳解】ABC．農(nóng)民伯伯或菜農(nóng)栽種秧苗時要帶土坨移栽，目的是保護(hù)根毛和幼根，可以提高成活率。選擇陰天或傍晚移栽幼苗，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率。栽種前松土，翻過的土壤土質(zhì)松軟，透氣性好，雨水很容易保留在土壤里，空氣也能進(jìn)到土壤中，能提高成活率，ABC正確。
D．移栽往往會造成植物幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，這時迅速施肥會造成植物萎蔫或死亡不利成活，D錯誤。
故選D。
20. 如圖是菜豆種子、玉米種子模式圖，下列敘述不正確的是（ ）
A. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的部位是 b
B. 菜豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②
C. 菜豆種子的⑥和玉米種子的 g都是新植物的幼體
D. 圖中的④和圖中的c 都是子葉，但數(shù)量不同
【答案】B
【分析】圖中：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚；a果皮和種皮，b胚乳，c子葉，d胚芽，e胚軸，f胚根，g胚。
【詳解】A．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是b胚乳，A正確。
B．菜豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，④子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤。
C．子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。結(jié)合題圖可知，菜豆種子的⑥胚和玉米種子的g胚都是新植物的幼體，C正確。
D．圖中的④和圖中的c都是子葉，但數(shù)量不同，菜豆具有2片子葉，而玉米具有1片子葉，D正確。
故選B。
21. 圖中①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是（ ）
A. ①和②過程分別表示細(xì)胞生長和分裂
B. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C. ③過程表示細(xì)胞分化形成了不同的組織
D. ①②③過程在人體生長發(fā)育過程中均可進(jìn)行
【答案】B
【分析】細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化形成不同的組織。細(xì)胞分裂過程中，染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。①細(xì)胞生長、②細(xì)胞分裂、③細(xì)胞分化。
【詳解】A．圖中①細(xì)胞體積增大表示細(xì)胞生長，②細(xì)胞數(shù)目增多表示細(xì)胞分裂，A正確。
B．②細(xì)胞分裂過程中，染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目相同，不會加倍，B錯誤。
C．③過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，表示細(xì)胞分化形成了不同的組織，C正確。
D．①細(xì)胞生長、②細(xì)胞分裂、③細(xì)胞分化在人體生長發(fā)育過程中均可進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)人體的生長、發(fā)育和更新，D正確。
故選B。
22. 在科學(xué)探究活動中，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)，后續(xù)做法錯誤的是（ ）
A. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B. 重新作假設(shè)
C. 重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D. 繼續(xù)查找資料
【答案】A
【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。但是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)一步進(jìn)行探究，從而得出正確的結(jié)論。不能修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
故選A。
23. 若X代表某一生物學(xué)概念，其組成包括a、b、c、d四部分。下列描述科學(xué)合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【分析】植物體的基本組織主要包括保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。
動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，無細(xì)胞壁。
玉米種子包括種皮、胚、胚乳三部分組成。
植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【詳解】A．植物體的基本組織主要包括保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。若X為植物組織，則a～d可代表保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織，A正確。
B．動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，若X為動物細(xì)胞，則a～d不可代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B錯誤。
C．玉米種子包括種皮、胚、胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，若X為玉米種子的胚，則a～d可代表胚根、胚芽、胚軸和子葉，無胚乳，C錯誤。
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，若X為植物的結(jié)構(gòu)層次，則a～d不可代表細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，系統(tǒng)是動物體的結(jié)構(gòu)層次，D錯誤。
故選A。
24. 圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：對植物進(jìn)行暗處理后，在同樣大小的兩片葉片A、B外分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋，關(guān)閉閥門①和②后，放在光下3-4小時。以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 此實(shí)驗(yàn)探究的變量是光
B. 兩個塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的
C. 葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍(lán)的是葉片B
D. 打開閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會變渾濁
【答案】C
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【詳解】A．對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。A、B瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是光，A正確。
B．水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的，B正確。
C．葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍(lán)的是葉片A，因?yàn)锳能夠進(jìn)行光合作用，有淀粉的產(chǎn)生，B套上黑色塑料袋，沒有光，不能進(jìn)行光合作用，沒有制造有機(jī)物，C錯誤。
D．二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。打開閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會變渾濁，主要原因是B葉片只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，D正確。
故選C。
25. 下圖為研究皺葉醉魚草種子萌發(fā)條件得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。以下敘述正確的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)主要探究時間對種子發(fā)芽率的影響
B. 皺葉醉魚草種子萌發(fā)的最適溫度是 30℃
C. 各組應(yīng)挑選粒大飽滿的1粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 除實(shí)驗(yàn)變量外其他條件應(yīng)保持適宜且相同
【答案】D
【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
（2）從坐標(biāo)曲線中看出，橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示種子萌發(fā)發(fā)芽率，此實(shí)驗(yàn)探究變量溫度對皺葉醉魚草種子萌發(fā)影響。
【詳解】A．本實(shí)驗(yàn)是在20℃、25℃、30℃、35℃的條件下進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)探究了不同溫度對種子發(fā)芽率的影響，A錯誤。
B．由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為20℃時，種子發(fā)芽率最高90%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含溫度約為20℃，B錯誤。
C．1粒種子數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，C錯誤。
D．該探究實(shí)驗(yàn)溫度影響種子萌發(fā)率的情況，所以除溫度外，其他條件應(yīng)保持適宜并相同，D正確。
故選D。
二、非選擇題: 本題共9 小題, 除特殊標(biāo)注外, 每空1分，共50 分（“[ ]”內(nèi)填序號或字母）。
26. 下圖示綠色植物的部分生理過程，A、B、C、D表示生理過程，箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸方向，據(jù)圖判斷下列說法是否正確。
（1）ABC生理過程不能在同一葉片中同時進(jìn)行。（ ）
（2）B生理過程為 D生理過程提供動力。（ ）
（3）ABC 生理過程中氣體進(jìn)出葉片的通道都是氣孔。（ ）
（4）植物在夜間仍可進(jìn)行 ABD三種生理活動。（ ）
【答案】（1）錯誤 （2）正確
（3）正確 （4）正確
【分析】（1）蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。
（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。氧氣有助燃的特性。
（3）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
【詳解】（1）葉是光合作用和蒸騰作用的主要器官，所有的活細(xì)胞都時刻進(jìn)行呼吸作用，所以A呼吸作用、B蒸騰作用和C光合作用能在同一葉片中同時進(jìn)行，故題干說法錯誤。
（2）蒸騰作用能夠促進(jìn)水分的吸收及其在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，所以B蒸騰作用為D水分的吸收和運(yùn)輸提供動力，故題干說法正確。
（3）通過氣孔進(jìn)出的氣體有二氧化碳、氧氣和水蒸氣，所以A呼吸作用、B蒸騰作用和C光合作用中氣體進(jìn)出葉片的通道都是氣孔，故題干說法正確。
（4）植物在夜間不能進(jìn)行光合作用，可進(jìn)行A呼吸作用、B蒸騰作用、D水分的吸收和運(yùn)輸三種生理活動，故題干說法正確。
27. 下圖是果果同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，請據(jù)圖回答：
（1）上圖中步驟①在載玻片中央滴一滴_____；步驟[_____]操作不當(dāng)容易產(chǎn)生氣泡。
（2）ABCD是果果同學(xué)在觀察時看到的物像，要使視野從 B 變?yōu)?D，應(yīng)將裝片向_____移動；要使視野從D 變?yōu)锳，應(yīng)轉(zhuǎn)換高倍_____。要使視野從A變?yōu)镃，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____。
【答案】（1）①. 清水 ②. ④
（2）①. 左側(cè) ②. 物鏡 ③. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【分析】圖中①滴、②撕、③展、④蓋。
【詳解】（1）圖1中步驟①在載玻片中央滴一滴清水，以保持細(xì)胞原來的形態(tài)；步驟④蓋蓋玻片的方法不正確，產(chǎn)生氣泡，正確做法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。
（2）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。B位于視野的左方，要使視野從B變?yōu)镈，應(yīng)將裝片向左方移動；A的物像變大，要使視野從D變?yōu)锳，應(yīng)轉(zhuǎn)換高倍物鏡。要使視野從A變?yōu)镃，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
28. 下圖是顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞、洋蔥細(xì)胞視野圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞的是圖_____，人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____和_____。
（2）圖甲和圖乙中染色最深的結(jié)構(gòu)是[_____]，它的主要功能是控制細(xì)胞的_____；在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有著許多微小的結(jié)構(gòu)，其中_____是呼吸作用的主要場所。
（3）圖丙是顯微鏡下洋蔥根尖某一區(qū)域細(xì)胞，由圖可推測該部位取自洋蔥根尖的_____區(qū)。
【答案】（1）①. 乙 ②. 細(xì)胞壁 ③. 液泡
（2）①. B ②. 發(fā)育和遺傳 ③. 線粒體
（3）分生區(qū)
【分析】圖甲A細(xì)胞壁、B細(xì)胞核；圖乙B細(xì)胞核、C細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)。
【詳解】（1）動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體(綠色部分)。洋蔥表皮細(xì)胞透明無色，無葉綠體，因此，人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。圖乙沒有細(xì)胞壁，表示人體口腔上皮細(xì)胞。
（2）圖甲和圖乙中染色最深的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有被堿性物質(zhì)染成深色的物質(zhì)--染色體。它的主要功能是控制細(xì)胞的發(fā)育和遺傳；線粒體能分解有機(jī)物，釋放能量，是呼吸作用的主要場所。
（3）根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。分生區(qū)的細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，圖丙細(xì)胞處在分裂狀態(tài)，因此，可推測該部位取自洋蔥根尖的分生區(qū)。
29. 下圖示大熊貓的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）大熊貓最初是由一個細(xì)胞發(fā)育而來，該細(xì)胞是_____。②③過程表示細(xì)胞的_____。該過程的結(jié)果使細(xì)胞的_____增加。
（2）④表示_____過程，形成肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織、_____四大組織。四大組織按一定次序有機(jī)結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)層次屬于_____，如圖中的心臟。
（3）大熊貓的結(jié)構(gòu)層次和人體的結(jié)構(gòu)層次相同，請用文字和箭頭對大熊貓的結(jié)構(gòu)層次的描述進(jìn)行補(bǔ)充：細(xì)胞→_____→大熊貓。
【答案】（1）①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 數(shù)量##數(shù)目
（2）①. 細(xì)胞分化 ②. 結(jié)締組織 ③. 器官
（3）組織→器官→系統(tǒng)
【分析】細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。
細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。
動物與人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的。再由器官組成系統(tǒng)，然后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體。
圖中①②③代表細(xì)胞的分裂過程；④代表細(xì)胞的分化過程。
【詳解】（1）細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，大熊貓的發(fā)育都是從受精卵開始的，經(jīng)過①細(xì)胞生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，經(jīng)過②③細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多，經(jīng)過④細(xì)胞分化就形成了組織。
（2）經(jīng)過④細(xì)胞分化就形成了組織。人體有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織四大基本組織。四大組織按一定次序有機(jī)結(jié)合形成器官，如圖中的心臟。
（3）大熊貓的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→大熊貓。
30. 花生“地上開花，地下結(jié)果”，因而得名“落花生”。下圖是小林觀察花生生長發(fā)育過程中繪制的示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）圖1 是花生種子的萌發(fā)過程，①由種子中的_____發(fā)育形成，萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子中的_____。
（2）花生“地上開花，地下結(jié)果”（如圖2），是因?yàn)槭芫笞臃炕恐衉____組織迅速分裂，使子房柄不斷伸長，將子房送入土中。
（3）圖3為花生果實(shí)，果實(shí)內(nèi)的②的胚由_____發(fā)育而來。
【答案】（1）①. 胚芽 ②. 子葉
（2）分生 （3）受精卵
【分析】花生種子包括種皮、胚兩部分，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。圖中：①是莖和葉，②是種子。
【詳解】（1）種子萌發(fā)過程中，胚的各部分會發(fā)育成不同的結(jié)構(gòu)。胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分。圖1是花生種子的萌發(fā)過程，①是莖和葉，由種子中的胚芽發(fā)育形成?；ㄉ请p子葉植物，種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉。
（2）受精后子房基部的分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，能迅速分裂，使子房柄不斷伸長，將子房送入土中，從而實(shí)現(xiàn)花生 “地上開花，地下結(jié)果”。
（3） 圖3為花生果實(shí)，果實(shí)內(nèi)的②種子的胚由受精卵發(fā)育而來。經(jīng)過傳粉和受精后，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚。
31. 某生物小組為了探究植物的光合作用，利用銀邊天竺葵設(shè)計(jì)了圖中圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了以下操作：
Ⅰ .把植物放到黑暗處一晝夜；
Ⅱ.將植物置于陽光下照射2~3 小時；
Ⅲ.摘取 A、B兩葉片進(jìn)行脫色、漂洗；
Ⅳ.滴加碘液并觀察葉片的顏色變化。
圖二為葉片 A 的放大圖，請分析回答問題。
提示：銀邊天竺葵葉片邊緣的細(xì)胞無葉綠體，固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳。
（1）操作Ⅰ利用植物在暗處進(jìn)行_____作用將葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡。
（2）圖一裝置可形成_____組對照實(shí)驗(yàn)。
（3）滴加碘液后，圖二葉片變藍(lán)的部位是_____，而乙部位不變藍(lán)，可知光合作用需要_____。
（4）滴加碘液后葉片 B不變藍(lán)，原因是塑料袋中缺少_____。
【答案】（1）呼吸 （2）3
（3）①. 丙 ②. 光
（4）二氧化碳
【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。 為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。
【詳解】（1）為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將植物放在暗處，目的是利用植物的呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。
（2）圖一裝置可形成遮光部分和綠色部分（變量為光），非綠色部分和綠色部分（變量為葉綠體），葉片A綠色部分與葉片B綠色部分（變量為二氧化碳）3組對照實(shí)驗(yàn)。
（3）淀粉遇碘變藍(lán)，圖二只有丙能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此滴加碘液后，圖二葉片變藍(lán)的部位是丙。圖二葉片乙部分進(jìn)行了遮光處理，因此乙部位不變藍(lán)，可知光合作用需要光。
（4）氫氧化鈉能吸收透明塑料袋中的二氧化碳，因此滴加碘液后葉片B不變藍(lán)，原因是塑料袋中缺少二氧化碳。
32. 玉露是一種小型多肉植物，玲瓏精致，葉片頂端呈透明或半透明狀，稱為“窗”，就像玉石一般晶瑩。小明種植了一盆玉露，發(fā)現(xiàn)它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。

（1）撕取玉露頂部和基部的葉表皮，制成臨時裝片。該過程的操作順序?yàn)?______ （選填下列序號）。
A. 取材→滴清水→將表皮展平→蓋片
B. 取材→蓋片→滴清水→將表皮展平
C. 滴清水→取材→將表皮展平→蓋片
D. 滴清水→取材→蓋片→將表皮展平
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片，視野如圖1所示。玉露的[①]葉上下表皮細(xì)胞排列緊密，屬于 ______ 組織。[②] ______ 是水分散失和氣體進(jìn)出葉片的門戶，根據(jù)其分布數(shù)量的差異，可推測圖1中 ______ （選填“a”或“b”）為葉片頂部的表皮細(xì)胞，②的這種分布特點(diǎn)有利于減少體內(nèi)水分的散失。
（3）進(jìn)一步觀察葉片的縱切面（如圖2），發(fā)現(xiàn)只有“窗”以下接近葉片表皮處的細(xì)胞呈現(xiàn)綠色，含有 ______ （填寫結(jié)構(gòu)名稱），能夠進(jìn)行光合作用。而葉片內(nèi)部的細(xì)胞是透明的，具有較大的 ______ （填寫結(jié)構(gòu)名稱），有利于儲存水分。
（4）小明進(jìn)一步查閱資料，了解到玉露原產(chǎn)于南非，野外生長時一般會埋藏在土壤中，只露出葉片頂部的“窗”。請推測“窗”部透明對植物生長的意義是 ______ 。
【答案】（1）C （2）①. 保護(hù) ②. 氣孔 ③. a
（3）①. 葉綠體 ②. 液泡
（4）光線透過“窗”照射到葉肉細(xì)胞的葉綠體上，進(jìn)而進(jìn)行光合作用
【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。 （2）葉片包括表皮、葉肉和葉脈，葉片的表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織，葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，是輸導(dǎo)組織。
【詳解】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。 “擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈； “滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開； “蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平； “染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液． “吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。 從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是：滴清水→取材→將表皮展平→蓋片。
（2）葉片包括表皮、葉肉和葉脈，表皮包括上表皮和下表皮，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。葉肉由大量的葉肉細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)含大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場所，因此葉是進(jìn)行光合作用的主要器官。葉上、下表皮無色透明，利于透光；在表皮上分布有②氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，它主要分布在葉片的下表皮。如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生。因此，根據(jù)其分布數(shù)量的差異，可推測圖1中a為葉片頂部的表皮細(xì)胞。
（3）進(jìn)一步觀察葉片的縱切面（如圖2），發(fā)現(xiàn)只有“窗”以下接近葉片表皮處的細(xì)胞呈現(xiàn)綠色，含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用。而葉片內(nèi)部的細(xì)胞是透明的，具有較大的液泡，有利于儲存水分。
（4）小明進(jìn)一步查閱資料，了解到玉露原產(chǎn)于南非，野外生長時一般會埋藏在土壤中，只露出葉片頂部的“窗”，以避免被強(qiáng)光曬傷和水分的大量蒸發(fā)。“窗”部透明有利于光線透過“窗”照射到葉肉細(xì)胞的葉綠體上，進(jìn)而進(jìn)行光合作用。
33. 小林學(xué)習(xí)綠色開花植物的知識后，以葫蘆為材料完成了植物栽培實(shí)踐活動。小林的栽培記錄如圖所示，請將該記錄補(bǔ)充完整。
①____；②____；③____；④____；⑤____
【答案】 ①. 一定的水分 ②. 胚根 ③. 無機(jī)鹽 ④. 乙 ⑤. 胚珠
【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。
（2）種子的萌發(fā)過程：種子吸水，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；胚根發(fā)育首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
（3）傳粉受精完成后，雌蕊的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成新植株的胚；胚珠發(fā)育成種子；珠被發(fā)育成種皮；子房壁發(fā)育成果皮；子房發(fā)育成果實(shí)。
【詳解】①種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。保持紗布濕潤，主要為葫蘆種子的萌發(fā)提供一定的水分。
②種子的萌發(fā)過程：種子吸水，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；胚根發(fā)育首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
③種子萌發(fā)需要無機(jī)鹽。選用肥沃的土壤，為葫蘆幼苗提供無機(jī)鹽。
④葫蘆花是單性花，花中只有雌蕊或雄蕊。雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成；雄蕊由花藥、花絲構(gòu)成。傳粉受精完成后，雌蕊的子房胚珠里的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成新植株的胚；胚珠發(fā)育成種子；珠被發(fā)育成種皮；子房壁發(fā)育成果皮；子房發(fā)育成果實(shí)。據(jù)圖可判斷出，圖甲為雄蕊，圖乙為雌蕊，故圖乙所示的花能結(jié)出葫蘆。
⑤傳粉受精完成后，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目。因此，葫蘆中含有多粒種子是由于雌蕊子房內(nèi)含有多個胚珠。
34. 某校興趣小組學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用與呼吸作用后，利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①用鐵絲將塑料杯懸掛于透明膠塞上，將透明膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液（遇CO2變渾濁）。
②再取四套相同裝置，將長勢相相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中，第1、2組裝置置于黑暗條件下，3、4、5組分別置于不同強(qiáng)度燈光下。
③每隔 2 小時輕輕搖晃實(shí)驗(yàn)裝置，使裝置中 CO2與澄清石灰水充分接觸。16 小時后，觀察石灰水的渾濁程度，記錄如下（“+”表示渾濁程度，“-”表示澄清）
（1）選擇長勢相相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的目的是_____。
（2）對比第 1 組和第 2 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____。
（3）根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測第 3 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（用“+”、“-”表示）。
（4）第5 組實(shí)驗(yàn)條件下，光合與呼吸作用的強(qiáng)弱關(guān)系為_____，判斷的依據(jù)是_____。
（5）綜合以上實(shí)驗(yàn)，隨著光照條件變化，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度強(qiáng)弱關(guān)系的變化是_____。
【答案】（1）控制單一變量
（2）綠蘿在黑暗條件下能進(jìn)行呼吸作用
（3）++ （4）①. 光合作用≥呼吸作用 ②. 第5組石灰水澄清，說明裝置內(nèi)二氧化碳沒有增加（保持不變或者減少）
（5）黑暗條件下，只進(jìn)行呼吸作用；光照弱時，光合作用小于呼吸作用；隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用逐漸增強(qiáng)，逐漸達(dá)到等于呼吸作用，直至光合作用大于呼吸作用
【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。
【詳解】（1）對照實(shí)驗(yàn)要求變量唯一，選擇長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是控制單一變量。
（2）第1組中石灰水不變渾濁，第2組中的石灰水變渾濁，比較第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉片在無光條件下能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳。
（3）第3組光照較弱，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用釋放的二氧化碳，所以推測第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果澄清的石灰水變渾濁，即++。
（4）第5組實(shí)驗(yàn)石灰水保持澄清，說明裝置內(nèi)二氧化碳濃度沒有升高，光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因此光合與呼吸作用的強(qiáng)弱關(guān)系為光合作用強(qiáng)度大于等于呼吸作用強(qiáng)度，判斷的依據(jù)是澄清石灰水依然澄清，說明裝置內(nèi)的綠色植物光合作用增強(qiáng)消耗了大量二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳濃度沒有升高。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，隨著光照條件變化，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度強(qiáng)弱關(guān)系的變化是：黑暗條件下，只進(jìn)行呼吸作用；光照弱時，光合作用小于呼吸作用；隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用逐漸增強(qiáng)，逐漸達(dá)到等于呼吸作用，直至光合作用大于呼吸作用。
辣椒所需無機(jī)鹽
氮
磷
鉀
鈣
缺少時表現(xiàn)癥狀
葉黃
花不結(jié)實(shí)
葉緣干枯
發(fā)育矮小

X
a
b
C
d
A
植物組織
保護(hù)組織
分生組織
輸導(dǎo)組織
營養(yǎng)組織
B
動物細(xì)胞
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
C
玉米的胚
胚芽
胚根
胚軸
胚乳
D
植物的結(jié)構(gòu)層次
細(xì)胞
組織
器官
系統(tǒng)
組別
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
-
+++
？
+
-

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