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第Ⅰ卷
本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)D. 生物圈
【答案】D
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【詳解】A．海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物數(shù)量極其龐大，它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，因此海洋生態(tài)系統(tǒng)是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。
B．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，錯誤。
C．草原生態(tài)系統(tǒng)，較為干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被為主，錯誤。
D．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。在生物圈中生物之間通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的流動，正確。
故選D。
2. 下列生物中，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A. 衣藻B. 蘑菇
C. 草履蟲D. 流感病毒
【答案】D
【分析】細(xì)胞是除病毒以外的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
【詳解】A．衣藻是單細(xì)胞藻類，A不符合題意。
B．蘑菇是多細(xì)胞真菌，B不符合題意。
C．草履蟲是單細(xì)胞動物，C不符合題意。
D．流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D符合題意。
故選D。
3. 下列生物分類等級中，包含生物種類最多的是（ ）
A. 種B. 門C. 綱D. 目
【答案】B
【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多；等級越大，包含的生物越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。
【詳解】在種、門、綱、目四個分類單位中，最大的分類單位是門；故分類單位“門”包含生物種類最多，B正確，ACD錯誤。
故選B。
4. 下列實驗法的步驟中，不利于提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確性的是（ ）
A. 查找資料，做出合理假設(shè)B. 圍繞實驗變量，設(shè)計對照實驗
C. 重復(fù)實驗，數(shù)據(jù)取平均值D. 修改實驗數(shù)據(jù)，符合實驗假設(shè)
【答案】D
【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。
【詳解】ABC．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。查找資料，做出合理假設(shè)、圍繞實驗變量，設(shè)計對照實驗、重復(fù)實驗，數(shù)據(jù)取平均值都有利于提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確性，故ABC正確。
D．在進(jìn)行科學(xué)實驗時，若實驗結(jié)果與實驗預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實驗，再進(jìn)一步進(jìn)行探究，從而得出正確的結(jié)論。不能修改實驗數(shù)據(jù)，故D錯誤。
故選D。
5. 人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞膜；②細(xì)胞質(zhì)；③細(xì)胞核；④細(xì)胞壁；⑤液泡；⑥葉綠體；⑦線粒體
A. ①②③④B. ①②③⑤
C. ①②③⑥D(zhuǎn). ①②③⑦
【答案】D
【分析】動植物細(xì)胞的異同點如下表所示：
【詳解】動植物細(xì)胞的相同點是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點是植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，但不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體，綠色植物細(xì)胞有葉綠體，不是綠色植物細(xì)胞也沒有葉綠體；人口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞。所以，人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、⑦線粒體；④細(xì)胞壁、⑤液泡是洋蔥表皮細(xì)胞特有的，人口腔上皮細(xì)胞沒有；人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞都沒有⑥葉綠體。由此可見，D正確，ABC錯誤。
故選D。
6. 保證動植物細(xì)胞生活的一道屏障的是（ ）
A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞壁
【答案】A
【分析】細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，是保證動植物細(xì)胞生活的一道屏障。
【詳解】A．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，是保證動植物細(xì)胞生活的一道屏障，A正確。
B．細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所，B錯誤。
C．細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C錯誤。
D．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，D錯誤。
故選A。
7. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞（ ）
A. 體積增大B. 數(shù)量增加
C. 種類增多D. 功能改變
【答案】B
【分析】細(xì)胞分裂的結(jié)果可以使細(xì)胞數(shù)量增加。
【詳解】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個，使細(xì)胞數(shù)量增加。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。故細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增加，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
8. 科學(xué)家對變形蟲做了如下圖所示的切割實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲部分不久后死亡，乙部分繼續(xù)長成正常大小的變形蟲。這個實驗說明（ ）
A. 細(xì)胞壁具有支持的作用B. 細(xì)胞膜具有保護(hù)的作用
C. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有遺傳物質(zhì)D. 細(xì)胞核能控制生命活動
【答案】D
【分析】細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。
【詳解】細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。所以，科學(xué)家利用變形蟲做實驗時發(fā)現(xiàn)：具有細(xì)胞核的部分仍然可以正常生長，產(chǎn)生新的變形蟲；不具有細(xì)胞核的部分不久就會死亡。這個實驗說明，對細(xì)胞生命活動起控制作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
9. 下圖表示造血干細(xì)胞形成三種血細(xì)胞的過程示意圖，該過程表示（ ）
A. 細(xì)胞分裂B. 細(xì)胞生長
C. 細(xì)胞分化D. 細(xì)胞衰老
【答案】C
【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。
（2）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。
【詳解】細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞，因此造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板），造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞的分化，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
10. 春季的楊柳飛絮會給空氣造成污染。科研人員會給楊柳注射一種可抑制花芽分化的抑制劑，從而減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)該注射到樹干的（ ）
A. 輸導(dǎo)組織B. 營養(yǎng)組織
C. 上皮組織D. 分生組織
【答案】A
【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點和功能。
【詳解】A．輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的組織。在樹干中，輸導(dǎo)組織尤為發(fā)達(dá)，能夠?qū)⒏课盏乃趾蜔o機(jī)鹽輸送到地上部分，同時也能將葉片制造的有機(jī)物輸送到根部和其他非綠色部分。因此，給楊柳注射抑制劑時，選擇輸導(dǎo)組織可以確保抑制劑能夠迅速分布到樹體的各個部分，從而達(dá)到抑制花芽分化的效果，A符合題意。
B．營養(yǎng)組織是植物體內(nèi)儲存營養(yǎng)物質(zhì)的主要組織，如葉肉、果肉等。雖然營養(yǎng)組織對植物的生長和發(fā)育至關(guān)重要，但它并不具備運(yùn)輸功能，因此不是注射抑制劑的理想選擇，B不符合題意。
C．上皮組織是動物體內(nèi)的一種組織類型，主要覆蓋在體表或體內(nèi)各種管腔壁的內(nèi)表面，具有保護(hù)、分泌等功能，C不符合題意。
D．分生組織是植物體內(nèi)具有分裂能力的組織，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。雖然分生組織對植物的生長和發(fā)育至關(guān)重要，但給楊柳注射抑制劑的目的是抑制花芽分化，而不是促進(jìn)細(xì)胞分裂。此外，由于分生組織在植物體內(nèi)的分布相對有限，且主要位于根尖和芽尖等部位，因此也不是注射抑制劑的理想選擇，D不符合題意。
故選A。
11. “a→b→c→d”表示生物體的部分結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 若a為植物細(xì)胞，b可以表示葉
B. 若a為動物細(xì)胞，c可以表示系統(tǒng)
C. 若a為草履蟲，則無bcd結(jié)構(gòu)層次
D. 若c為果實，則b可以表示上皮組織
【答案】C
【分析】植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
【詳解】A．植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，若a為植物細(xì)胞，b表示組織，葉是器官，A錯誤。
B．動物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，若a為動物細(xì)胞，c可以表示器官，B錯誤。
C．草履蟲的單細(xì)胞生物，若a為草履蟲，則無bcd結(jié)構(gòu)層次，C正確。
D．植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，若c為果實，則b可以表示保護(hù)組織，D錯誤。
故選C。
閱讀資料，回答下列小題：
某興趣小組利用包裝盒制作水培裝置種植菠菜，如下圖所示。
12. 營養(yǎng)液中加入量最多的三種無機(jī)鹽是（ ）
A. 氮、磷、鉀B. 氮、磷、鈣
C. 氮、硼、鉀D. 鋅、磷、鉀
13. 利用增氧泵向水中通氣，有利于菠菜根部進(jìn)行（ ）
A. 光合作用B. 蒸騰作用
C. 呼吸作用D. 運(yùn)輸作用
14. 菠菜在生長過程中，如果細(xì)胞發(fā)生下圖所示情況，則最可能的原因是（ ）
A. 澆水過多B. 營養(yǎng)液過多
C. 光照過大D. 溫度過高
【答案】12. A 13. C 14. B
【分析】無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水。
【12題詳解】
無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，A正確，BCD錯誤。
故選A。
【13題詳解】
A．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是植物綠色部分的細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。根部沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯誤。
B． 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，與氧氣供應(yīng)關(guān)系不大，B錯誤。
C． 植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。利用增氧泵向水中通氣，有利于菠菜根部進(jìn)行呼吸作用，維持根的正常生理功能，C正確。
D．運(yùn)輸作用是物質(zhì)在植物體內(nèi)的移動，與氧氣供應(yīng)關(guān)系不大，D錯誤。
故選C。
【14題詳解】
AB．植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小，當(dāng)澆水過多，細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度，細(xì)胞就吸水，細(xì)胞膨脹，營養(yǎng)液過多，細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍水溶液的濃度，細(xì)胞失水，與題圖符合，A錯誤，B正確。
CD．光照過大，植物會關(guān)閉氣孔、溫度過高導(dǎo)致水分蒸發(fā)過快，細(xì)胞膜失去透過性，不會發(fā)生題圖現(xiàn)象，CD錯誤。
故選B。
15. 將綠葉比作“綠色工廠”，它的“車間”、“機(jī)器”、“動力”分別是（ ）
A. 葉綠體、葉肉細(xì)胞、光能B. 葉肉細(xì)胞、葉綠體、光能
C. 葉綠體、葉肉細(xì)胞、二氧化碳D. 葉肉細(xì)胞、葉綠體、二氧化碳
【答案】B
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？芍~綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是進(jìn)行光合作用的“機(jī)器”；葉肉細(xì)胞中有許多葉綠體，是進(jìn)行光合作用的“車間”，光是進(jìn)行光合作用的條件，是進(jìn)行光合作用的“動力”，二氧化碳和水是進(jìn)行光合作用的原料，有機(jī)物和氧是進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物，B正確，ACD錯誤。
故選B。
16. 呼吸作用的意義在于（ ）
A. 消耗氧氣B. 分解有機(jī)物
C. 產(chǎn)生二氧化碳D. 釋放能量
【答案】D
【分析】活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。
【詳解】呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量，為生物的生命活動提供能量；呼吸作用釋放的能量一部分是進(jìn)行各項生命活動不可缺少的動力，另一部分轉(zhuǎn)化成熱能釋放出去或維持體溫。由此可見，D正確，ABC錯誤。
故選D。
17. 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與其目的不一致的是（ ）
A. 合理密植——提高光合作用效率
B. 幼苗移栽根部帶土——保護(hù)根毛
C. 種子曬干貯存——促進(jìn)呼吸作用
D. 陰天移栽幼苗——降低蒸騰作用
【答案】C
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。
移栽植物幼苗時易損傷幼根和根毛，幼苗移栽根部帶土可以保護(hù)根毛。
【詳解】A．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正確。
B．移栽幼苗時需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，B正確。
C．低溫貯存水稻種子，可以抑制植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，C錯誤。
D．一般選擇在陰天或傍晚時移栽幼苗，是因為此時光照不強(qiáng)，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，D正確。
故選C。
18. 我們食用的大米是稻谷加工處理后的精米（如圖），下列說法正確的是（ ）

A. 水稻是一種雙子葉植物B. 水稻種子中沒有子葉
C. 我們吃的部分主要是胚乳D. 精白米能萌發(fā)長成幼苗
【答案】C
【分析】大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無胚乳，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的。
【詳解】A．水稻種子中子葉只有一片，屬于單子葉植物，A錯誤。
B．水稻屬于單子葉植物，種子由種皮，胚乳和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，其中種子中有一片子葉，轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤。
C．水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳，我們吃的部分主要是胚乳，C正確。
D．精白米是去除全部種皮和胚的結(jié)構(gòu)，沒有胚就不能萌發(fā)成幼苗，D錯誤。
故選C。
19. 北方地區(qū)早春播種，用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要原因是（ ）
A. 提高地溫B. 防止害蟲
C. 提高土壤肥力D. 降低光照強(qiáng)度
【答案】A
【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件，自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。
【詳解】早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失，因此常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕、保溫，能夠促進(jìn)種子提早出苗，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
20. 荒漠中的駱駝刺，根可達(dá)20米。根能不斷生長主要是依靠根尖的（ ）
①根冠細(xì)胞的增多；②分生區(qū)細(xì)胞分裂；③伸長區(qū)細(xì)胞伸長；④成熟區(qū)細(xì)胞長大
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
【答案】B
【分析】根尖是指從根的最前端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。
【詳解】根冠細(xì)胞的增多，有利于保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損，成熟區(qū)細(xì)胞長大有利于根吸收水分和無機(jī)鹽。根長長與分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長有關(guān)，分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大使細(xì)胞不斷伸長。因此②③符合，故B正確，ACD錯誤。
故選B。
21. 遇到連綿陰雨天時，果樹往往會減產(chǎn)，受到影響的過程主要是（ ）
A. 開花B. 傳粉C. 受精D. 結(jié)果
【答案】B
【分析】花藥內(nèi)的花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉；花粉落到同一朵花的柱頭上的過程，就是自花傳粉。
【詳解】一朵花要形成果實和種子必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程。異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件限制，得不到傳粉的機(jī)會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。果樹多是依靠昆蟲等小動物進(jìn)行異花傳粉，果樹開花如果遇到連綿陰雨，影響了昆蟲的活動，從而影響到傳粉，會導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉。由此可見，遇到連綿陰雨天時，果樹往往會減產(chǎn)，受到影響的過程主要是傳粉，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
22. 下圖為果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，圖中①和②分別表示（ ）
A. 珠被、胚珠B. 珠被、子房
C. 子房壁、胚珠D. 子房壁、受精卵
【答案】C
【分析】受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實，胚珠發(fā)育成種子。
【詳解】由圖可知，①發(fā)育成果實的果皮，所以①是子房壁，②發(fā)育成種子，所以②是胚珠，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
23. “綠水青山就是金山銀山”，下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用敘述錯誤的是（ ）
A. 為其他生物提供了食物來源B. 能涵養(yǎng)水源，保持水土
C. 釋放二氧化碳加劇溫室效應(yīng)D. 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)
【答案】C
【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。
【詳解】A．綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉，A正確。
B．綠色植物在防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，保持水土、擋風(fēng)吸塵、消毒殺菌、消除噪音等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，B正確。
C．綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)，C錯誤。
D．綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，D正確。
故選C。
24. 下列實驗活動中，材料用具與使用目的相符的是（ ）
A. 用解剖刀縱向剖開桃花的子房
B. 用澄清的石灰水來檢驗氧氣的存在
C. 用顯微鏡觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D. 用鑷子挑取適量番茄果肉制作裝片
【答案】A
【分析】選擇合適的實驗材料，可以起到事半功倍的作用，因此在進(jìn)行實驗設(shè)計時要特別注意實驗材料的選擇，此題結(jié)合初中生物實驗作答。
【詳解】A．雌蕊子房里有胚珠，一般用解剖刀縱向剖開子房，在放大鏡下觀察子房里面的胚珠，A正確。
B．澄清的石灰水通常用于檢驗二氧化碳的存在，因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，B錯誤。
C．觀察種子的結(jié)構(gòu)時，要用放大鏡（不是顯微鏡）觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，C錯誤。
D．制作番茄果肉臨時裝片時，可以用解剖針挑取適量番茄果肉進(jìn)行取材，D錯誤。
故選A。
25. 為探究綠蘿的生理活動，選取生長狀況相近的花斑葉綠蘿多株，均分為兩組，分別置于密閉玻璃箱內(nèi)進(jìn)行水培，實驗設(shè)計及結(jié)果如下。
下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 葉片的白斑部分不進(jìn)行光合作用B. Q1與植株所有細(xì)胞有關(guān)
C. Q1是呼吸作用釋放二氧化碳的量D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
【答案】D
【分析】光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
光合作用只能在光下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行。
【詳解】A．葉片的白斑部分無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A正確。
B．光合作用只能在光下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行。所以，在黑暗中的Q1與植株進(jìn)行呼吸作用有關(guān)，所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，B正確。
C．因為在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用。所以，Q1是植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的量，C正確。
D．在陽光下放置12小時，呼吸作用和光合作用都能進(jìn)行，且光合作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣。所以，二氧化碳的變化量Q2是光合作用利用二氧化碳的量減去植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量（Q1），即：植物進(jìn)行光合作用利用二氧化碳的量=Q1+Q2，D錯誤。
故選D。
第Ⅱ卷
本卷共9小題，每空1分，共50分。（“[ ]”內(nèi)填序號）
26. 為探究種子萌發(fā)的條件，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗：在甲、乙兩個玻璃杯中不同位置固定6張濾網(wǎng)，每張濾網(wǎng)上都放10粒大小相同的綠豆種子，加入涼開水至中間濾網(wǎng)。判斷下列說法是否正確。
（1）①~⑥組中，只有第②組種子具備萌發(fā)條件。（ ）
（2）①③進(jìn)行對照，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分。（ ）
（3）第⑤組種子不能萌發(fā)的原因是缺少胚和適宜的溫度。（ ）
（4）除該實驗所探究的條件外，綠豆種子萌發(fā)還需要充足的光照。（ ）
【答案】（1）正確 （2）錯誤
（3）錯誤 （4）錯誤
【分析】 種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。 為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）種子萌發(fā)需要滿足環(huán)境條件和自身條件，環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。①缺少水分，③缺少空氣，④除了種子不完整外，還缺水，⑤種子不完整，⑥除了種子不完整外，還缺空氣，只有第②組種子具備萌發(fā)條件，故題干說法正確。
（2）①和③兩組有兩個變量：水分和空氣，因此不能作為對照實驗，故題干說法錯誤。
（3）種子萌發(fā)需要滿足環(huán)境條件和自身條件，環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，第⑤組種子不能萌發(fā)的原因是缺少胚，故題干說法錯誤。
（4）該實驗沒有出現(xiàn)光照這一變量，故該實驗不能得出綠豆種子萌發(fā)還需要充足的光照，故題干說法錯誤。
27. 某國家森林自然保護(hù)區(qū)的野生動植物資源極為豐富，有蒼鷹、金雕、狼、花面狐等野生鳥獸，水杉、紫椴、赤松、山杜鵑（映山紅）等植物。每年5月杜鵑花開時，吸引眾多游人前來踏青賞花。請據(jù)材料回答。
（1）該國家森林自然保護(hù)區(qū)中，影響金雕、花面狐、山杜鵑等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。
（2）竟相綻放的杜鵑花主要分布在山腰地帶，而山谷和山頂分布更多的分別是棟樹和赤松，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是______。
（3）杜鵑花開時，漫山遍野的杜鵑花有紅色、粉色、紫色等多種顏色，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。
（4）該自然保護(hù)區(qū)不僅能吸收二氧化碳、釋放氧氣，還能使周邊環(huán)境氣候溫和、空氣優(yōu)良，體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是________。
（5）我國野生動植物資源曾經(jīng)遭受過嚴(yán)重的破壞，經(jīng)過治理和保護(hù)，正在持續(xù)地恢復(fù)。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免野生動植物資源再次遭受破壞?__________。
【答案】（1）生態(tài)因素
（2）溫度 （3）遺傳##基因
（4）生物影響環(huán)境 （5）宣傳保護(hù)野生動植物資源的重要性（合理即可）
【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。
生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
【詳解】（1）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。該國家森林自然保護(hù)區(qū)中，影響金雕、花面狐、山杜鵑等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。
（2）海拔每升高1千米，氣溫下降6度左右，高山從山腳到山頂溫度差別極大，就形成了植物垂直分層分布的特點。因此，競相綻放的杜鵑花主要分布在山腰地帶，而山谷和山頂分布更多的分別是棟樹和赤松，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是溫度。
（3）基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。故杜鵑花開時，漫山遍野的杜鵑花有紅色、粉色、紫色等多種顏色，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。
（4）環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。森林公園的植物不僅吸收了大量二氧化碳，釋放出大量的氧氣，而且使周邊環(huán)境氣候溫和、空氣優(yōu)良，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。
（5）作為中學(xué)生的我們應(yīng)該做力所能及的事來保護(hù)野生動物，避免野生動植物資源再次遭受破壞，如宣傳保護(hù)野生動植物資源的重要性，去基地實踐幫助工作人員；多了解一些保護(hù)野生動物的知識等。
28. 蒲公英是我國常見的藥食兩用植物（如圖1），有清熱解毒、消腫散結(jié)的功效，圖2為蒲公英細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答。
（1）蒲公英的葉呈現(xiàn)綠色是因為細(xì)胞中具有[ ]_______，該結(jié)構(gòu)與光合作用有關(guān)。
（2）蒲公英細(xì)胞內(nèi)含有蒲公英醇、有機(jī)酸等對人體健康有利的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ]_______中。
（3）蒲公英上白色“小絨球”是它的種子，在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。決定蒲公英種子形態(tài)的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的[ ]________中。
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較，蒲公英不具有的結(jié)構(gòu)層次是_______。
【答案】（1）②葉綠體
（2）④液泡 （3）①. 器官 ②. ③細(xì)胞核
（4）系統(tǒng)
【分析】圖2中，①細(xì)胞壁、②葉綠體、③細(xì)胞核、④液泡。
【詳解】（1）葉綠體里含有葉綠素，葉綠素呈綠色。蒲公英的葉呈現(xiàn)綠色是因為細(xì)胞中具有②葉綠體，該結(jié)構(gòu)是光合作用的場所。
（2）液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。蒲公英細(xì)胞內(nèi)含有蒲公英醇、有機(jī)酸等對人體健康有利的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的④液泡中。
（3）蒲公英上白色“小絨球”是它的種子，它是由不同的組織構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。決定蒲公英種子形態(tài)的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的③細(xì)胞核中。
（4）動物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，故與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較，蒲公英不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
29. 某同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如下實驗方案（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。據(jù)圖回答。
（1）該同學(xué)要探究的問題是植物進(jìn)行光合作用是否需要___________？
（2）步驟①是對植物進(jìn)行_______處理，目的是運(yùn)走或利用植物的______作用耗盡葉片中原有的淀粉。
（3）步驟③，小燒杯中的液體是_______，它可以溶解葉片中的_________。
（4）步驟④中，向葉片滴加碘液，葉片的顏色變化是______（填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”）。
（5）此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成等量的______，其他保持不變。
【答案】（1）二氧化碳
（2）①. 暗 ②. 呼吸
（3）①. 酒精 ②. 葉綠素
（4）不變藍(lán)色 （5）清水
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料的實驗的設(shè)計能力，以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。
【詳解】（1）實驗裝置中的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此設(shè)置此實驗是為了探究植物光合作用是否需要二氧化碳。
（2）步驟①是對植物進(jìn)行黑暗處理，目的是運(yùn)走或利用植物的呼吸作用耗盡葉片中原有的淀粉。
（3）步驟③為脫色過程，小燒杯中的液體是酒精，它可以溶解葉片中的葉綠素。
（4）步驟④中，二氧化碳是光合作用的原料，缺少二氧化碳綠色植物不能制造有機(jī)物，因此滴加碘液不變色，可以得出結(jié)論：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料。
（5）該實驗方案中有一處明顯的不嚴(yán)謹(jǐn)是沒有設(shè)置對照實驗，應(yīng)是兩組一樣的實驗裝置，增設(shè)對照組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水。
30. 下圖1是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片有關(guān)步驟，圖2是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖3是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答。
（1）圖1中正確順序是_______（用字母表示）。
（2）步驟b和c滴加的液體分別是_______和________。
（3）圖2中，著色較深結(jié)構(gòu)是[ ]________。
（4）為使觀察到的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中的[ ]_________。
【答案】（1）cadb
（2）①. 碘液 ②. 生理鹽水
（3）②細(xì)胞核 （4）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【分析】圖1中a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是蓋；圖3中：①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡；圖2中①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核，③是細(xì)胞膜，據(jù)此回答。
【詳解】（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟 ，擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈； c滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；a刮、涂：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請漱口)；將帶有細(xì)胞的牙簽涂抹在生理鹽水滴中； d蓋：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡； b染和吸：在蓋玻片一側(cè)滴1 ~2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。
（2）在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，c步驟在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水。為了便于觀察要進(jìn)行染色，b步驟，把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部。
（3）經(jīng)碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核。
（4）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。
31. 新疆阿克蘇地區(qū)以盛產(chǎn)紅富士冰糖心蘋果而聞名，其果實脆甜多汁，甜度遠(yuǎn)高于普通蘋果。下圖為紅富士冰糖心蘋果的生命周期示意圖，據(jù)圖回答。
（1）圖C中最主要的結(jié)構(gòu)是_______。
（2）在果園里養(yǎng)蜂可以提高蘋果產(chǎn)量，因為蜜蜂能將花粉帶到[ ]______上。
（3）受精后，圖C中的[ ]_______發(fā)育為圖D。
（4）蘋果樹萌芽抽梢需水量較多，水主要從根尖的[ ]_______區(qū)吸收進(jìn)植物體。
（5）蘋果的葉通過______作用合成的糖類物質(zhì)，由______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)焦麑嵉墓瞬糠侄逊e起來，形成蜂蜜般的結(jié)晶，故稱“冰糖心”蘋果。
【答案】（1）雄蕊和雌蕊##花蕊
（2）③柱頭 （3）⑤子房
（4）①成熟 （5）①. 光合 ②. 篩管
【分析】圖A是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，①是成熟區(qū)、②是分生區(qū)；圖B是植物體；圖C是花的結(jié)構(gòu)示意圖，③是柱頭、④是花藥、⑤是子房；圖D是果實結(jié)構(gòu)示意圖。
【詳解】（1）花的結(jié)構(gòu)中最主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊、雄蕊（或花蕊）。所以，圖C中最主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊、雄蕊（或花蕊）。
（2）傳粉是花粉落到雌蕊柱頭上的過程。在果園里養(yǎng)蜂可以提高蘋果產(chǎn)量，因為蜜蜂能將花粉帶到③柱頭上。
（3）受精后，圖C中的⑤是子房發(fā)育為圖D中的果實。
（4）成熟區(qū)是根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。蘋果樹萌芽抽梢需水量較多，水主要從根尖的①成熟區(qū)區(qū)吸收進(jìn)植物體。
（5）“冰糖心”蘋果中蜂蜜般的結(jié)晶是葉通過光合作用合成的糖類物質(zhì)，由篩管運(yùn)輸?shù)焦麑嵉墓瞬糠侄逊e起來形成的。
32. 如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，據(jù)圖回答。
（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。
（2）菜豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自圖中[②]_______。
（3）與菜豆種子相比，玉米種子多了_____這一結(jié)構(gòu)。
（4）種子中最重要的結(jié)構(gòu)是______，它是由_______發(fā)育而來，將發(fā)育成完整的植株。
【答案】（1）①胚根 （2）子葉
（3）胚乳 （4）①. 胚 ②. 受精卵
【分析】圖中：①是胚根，②是子葉，③是幼葉。
【詳解】（1）種子萌發(fā)的過程：吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。
（2）菜豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，因此，菜豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來②子葉。
（3）菜豆屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米屬于單子葉植物，一粒玉米種子其實也是一個果實，其種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚與胚乳。因此，與菜豆種子相比，玉米種子多了胚乳這一結(jié)構(gòu)。
（4）種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分。種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，由胚根、胚芽、胚軸、子葉構(gòu)成。胚是由受精卵發(fā)育而成，將來能發(fā)育成新的植物體。
33. 下圖1表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖2為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3表示植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。據(jù)圖回答。
（1）圖1中A表示_______作用，對應(yīng)圖3中的曲線_______（填“I”或“Ⅱ”）。
（2）植物體吸收的水分不斷向上運(yùn)輸，其動力來自圖1中的[ ]______作用。
（3）圖1中對維持生物圈碳-氧平衡具有重要作用的生理過程[___]。
（4）圖1中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣進(jìn)出葉片的通道主要是圖2中的[ ]________。
（5）圖3曲線中，a和c兩點表示光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。
【答案】（1）①. 呼吸 ②. Ⅱ
（2）B蒸騰 （3）C
（4）④氣孔 （5）等于
【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。
圖1中，呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸騰作用釋放水蒸氣，因此B表示蒸騰作用；光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，因此C表示光合作用；圖2中①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④氣孔；圖3中，Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。
【詳解】（1）圖3中，曲線Ⅰ只有在光的時候才進(jìn)行，代表的是植物的光合作用，曲線Ⅱ，一整天都在進(jìn)行，而且變化不明顯，代表的是植物的呼吸作用。呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此A表示呼吸作用，對應(yīng)圖3中的曲線Ⅱ。
（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。該作用產(chǎn)生蒸騰拉力能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸。
（3）綠色植物通過C光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，這樣就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。
（4）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。圖1中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣進(jìn)出葉片的通道主要是圖2中的④氣孔。
（5）圖3兩曲線相交于點a和點c，在這兩點對應(yīng)的時間段內(nèi)，光照越來越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。a點之前，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，c點以后，光合作用強(qiáng)度逐漸小于呼吸作用強(qiáng)度，a、c兩點，此時表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度正好相等。
34. 紋翅蠅因翅上有條紋而得名，它的主要天敵是跳蛛。奇特的是，當(dāng)紋翅蠅高頻振動帶條紋的翅時，能嚇退跳蛛。為研究紋翅蠅嚇退跳蛛與翅的高頻振動及翅上的條紋是否都有關(guān)系，科研人員選擇紋翅蠅、家蠅及跳蛛進(jìn)行實驗。（家蠅的翅既無條紋又不能高頻振動，但大小形態(tài)與紋翅蠅相似。）實驗處理過程及結(jié)果如下表所示：
請分析回答：
（1）跳蛛和紋翅蠅之間存在_______關(guān)系。
（2）選擇_____兩組進(jìn)行對照可知，將紋翅蠅原來的翅切下再重接（自翅重接），對翅的高頻振動______（填“有”或“無”）影響。
（3）B組與C組對照，變量是_______，說明若翅上______，只有高頻振動不能嚇退跳蛛。
（4）為研究僅翅帶條紋是否能嚇退跳蛛，實驗中D組“?”的處理應(yīng)為家蠅重接________。
（5）綜合以上實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_________。
【答案】（1）捕食 （2）①. A、Ｂ ②. 無
（3）①. 翅上有無條紋 ②. 無條紋
（4）紋蠅翅 （5）紋翅蠅嚇退跳蛛必須依賴翅有條紋和翅高頻振動同時存在
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【詳解】（1）由題意可知，紋翅蠅的主要天敵是跳蛛，所以跳蛛和紋翅蠅之間存在捕食關(guān)系。
（2）A組紋翅蠅和B組紋翅蠅自翅重接進(jìn)行對照，可知在5分鐘內(nèi)跳蛛嚇退次數(shù)相同，所以將紋翅蠅原來的翅切下再重接（自翅重接），對翅的高頻振動無影響。
（3）B組紋翅蠅自翅重接與C組紋翅蠅重接家蠅翅對照，變量是翅上有無條紋，說明若翅上無條紋，只有高頻振動不能嚇退跳蛛。
（4）為研究僅翅帶條紋是否能嚇退跳蛛，變量是翅是否具有條紋，所以，實驗中D組應(yīng)為家蠅重接紋翅蠅的翅。
（5）綜合（3）和（4）的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是紋翅蠅嚇退跳蛛必須依賴翅有條紋和翅高頻振動同時存在。
相同點
不同點
動物細(xì)胞
都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體
沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
植物細(xì)胞
有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
實驗組
條件
二氧化碳的變化量
甲
放置于黑暗處12小時
Q1
乙
放置于陽光下12小時
Q2
組別
A
B
C
D
E
實驗步驟
1
？
2
分別與20只大小、活力相似的跳蛛放入同一空間
實驗結(jié)果
（5分鐘內(nèi)跳蛛嚇退次數(shù)）

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