一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。請(qǐng)務(wù)必用2B鉛筆將答案涂在答題卡上，否則無效。）
1. 下列屬于生物的是
A. 恐龍蛋化石B. 咸鴨蛋
C. 冬眠的蛇D. 電腦病毒
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】恐龍蛋化石、咸鴨蛋、電腦病毒都不具有生物的特征，不屬于生物；冬眠的蛇都具有生物的特征，屬于生物，C正確。
2. 以下圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項(xiàng)不一致的是（ ）
A. 含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)B. 種子的萌發(fā)
C. 破殼而出的巨鱷D. 蘑菇的生長(zhǎng)
【答案】A
【分析】生物共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】A．含羞草遇到刺激后葉片合攏，是生物的對(duì)外界刺激的反應(yīng)，屬于應(yīng)激性，A正確。
BCD．結(jié)合分析可知：“種子的萌發(fā)”、“破殼而出的巨鱷”、“蘑菇的生長(zhǎng)”都體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
3. 自然界中的生物，在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境，下列哪一項(xiàng)屬于生物影響環(huán)境（ ）
A. 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)B. 北極圈里的海豹皮下脂肪厚實(shí)
C. 冬季來臨青蛙轉(zhuǎn)入冬眠D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松肥沃
【答案】D
【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。
【詳解】A．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)且地上的枝葉部分很小，這是為了增大對(duì)水的吸收同時(shí)減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，A錯(cuò)誤。
B．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷北極圈中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，B錯(cuò)誤。
C．青蛙是變溫動(dòng)物，冬天外界環(huán)境溫度低，而泥土中溫度較高，為了避免凍傷冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠，是青蛙對(duì)冬天環(huán)境的一種適應(yīng)，C錯(cuò)誤。
D．蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，同時(shí)，蚯蚓的糞便可使土壤肥沃，有利于根的生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境土壤的影響，D正確。
故選D。
4. 生物學(xué)研究的內(nèi)容是（ ）
A. 一切生物的組成B. 生命活動(dòng)的規(guī)律
C. 生命形成D. 生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律
【答案】D
【分析】19世紀(jì)法國(guó)學(xué)者拉馬克首次提出了“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門自然科學(xué)。
【詳解】生物學(xué)研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對(duì)于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物； 征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)。 可見，生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門自然科學(xué)，故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
5. 在科學(xué)探究活動(dòng)中，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)，后續(xù)做法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B. 認(rèn)真分析原因
C. 重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D. 繼續(xù)查找資料
【答案】A
【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根 據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。但是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)一步進(jìn)行探究，從而得出正確的結(jié)論。不能修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
故選A。
6. 光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)課堂常用的觀察儀器。下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的使用敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B. 為了讓視野更明亮，應(yīng)使用大光圈和凹面鏡
C. 觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更加清晰
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理顯微鏡需用紗布擦拭鏡頭
【答案】D
【分析】對(duì)光步驟：①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進(jìn)入，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈；反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡。所以，當(dāng)光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；當(dāng)光線暗時(shí)，用凹面鏡、大光圈。
清潔鏡身時(shí)應(yīng)用紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙。
【詳解】A．鏡筒下端的一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器。其上可以安裝幾個(gè)接物鏡，觀察時(shí)便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭。對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，A正確。
B．當(dāng)光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；當(dāng)光線暗時(shí)，用凹面鏡、大光圈，B正確。
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，D正確。
D．清潔鏡身時(shí)應(yīng)用紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，D錯(cuò)誤。
故選D。
7. 下圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是

A. 涂抹不均B. 蓋蓋玻片不當(dāng)
C. 染色不均D. 放大倍數(shù)過大
【答案】B
【詳解】圖中視野內(nèi)出現(xiàn)氣泡，是由于蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。
8. 生物圈的范圍不包括（ ）
A. 巖石圈的表面B. 大氣圈的底部
C. 大氣圈的頂部D. 水圈的大部
【答案】C
【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【詳解】生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?？梢?，生物圈的范圍不包括“大氣圈的頂部”，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。
9. 小玲到圖書館尋找與哺乳動(dòng)物相關(guān)的資料，這種研究方法屬于（ ）
A. 觀察法B. 調(diào)查法
C. 查閱文獻(xiàn)資料法D. 實(shí)驗(yàn)法
【答案】C
【分析】生物學(xué)研究的方法有分類法，觀察法，實(shí)驗(yàn)法，文獻(xiàn)資料法等。
【詳解】A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，如科學(xué)家在森林中用攝像機(jī)偷拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于觀察法，故A不符合題意。
B.調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，故B不符合題意。
C.查閱文獻(xiàn)資料法就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的方法，所以小玲到圖書館尋找與哺乳動(dòng)物相關(guān)的資料，這種研究方法屬于查閱文獻(xiàn)資料法，故C符合題意。
D.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故D不符合題意。
故選C。
10. 構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】A
【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
【詳解】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織；組織進(jìn)一步形成器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，由八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，故BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選A。
11. 香蕉細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核
【答案】A
【詳解】考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
分析：此題考查的是植物細(xì)胞與動(dòng)物體細(xì)胞的區(qū)別．可以從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．
解答：解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，因此不具有細(xì)胞壁．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)．
12. 將紅莧菜放入鍋中加熱翻炒，菜汁會(huì)呈紅色，其原因是高溫破壞了細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（ ）
A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 葉綠體D. 細(xì)胞壁
【答案】A
【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；細(xì)胞質(zhì)是位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器(液泡、葉綠體、線粒體等）；液泡里有細(xì)胞液，里面溶解著多種物質(zhì)；葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其它形式的能量。
【詳解】細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。所以，將紅莧菜放入鍋中加熱翻炒，菜汁會(huì)呈紅色，其原因是高溫破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜。
故選A。
13. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞（ ）
A. 體積增大B. 數(shù)量增加
C. 種類增多D. 功能改變
【答案】B
【分析】細(xì)胞分裂的結(jié)果可以使細(xì)胞數(shù)量增加。
【詳解】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)，使細(xì)胞數(shù)量增加。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。故細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增加，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
14. 西紅柿味美多汁，構(gòu)成右圖所示的“果皮”、“果肉”和“筋絡(luò)”的主要組織分別是（ ）
A. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織B. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織D. 上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
【答案】B
【分析】植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能。
【詳解】西紅柿果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；西紅柿果肉中的一條條筋絡(luò)，就是輸導(dǎo)組織，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
15. 按照構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ④→②→①→③B. ④→③→②→①
C. ④→②→③→①D. ④→①→②→③
【答案】C
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【詳解】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：④細(xì)胞→②組織→③器官→①植物體，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。
16. 某個(gè)同學(xué)總結(jié)的光合作用，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B. 光合作用是把簡(jiǎn)單的有機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物
C. 光合作用的原料是二氧化碳和水
D. 光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
【答案】B
【分析】綠色植物利用光提供能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。反應(yīng)式：二氧化碳+水＋有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，解答即可。
【詳解】A．葉綠體是能量轉(zhuǎn)化器，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，A正確。
B．光合作用是把簡(jiǎn)單的無機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，B錯(cuò)誤。
C．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，C正確。
D．光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，D正確。
故選B。
17. “觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)需要使用的材料用具是（ ）
A. 放大鏡B. 酒精燈
C. 溫度計(jì)D. 生理鹽水
【答案】A
【分析】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>（1）認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。
二、材料用具：
浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子（一粒玉米的果皮很薄，與種皮緊貼在一起，因此嚴(yán)格地說是果實(shí)），刀片，放大鏡，滴管，稀碘酒。
三、實(shí)驗(yàn)方法步驟
（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。②剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，看看它們的形狀和位置。
（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。②對(duì)照教材圖示進(jìn)行觀察。用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘酒染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們的形狀和位置。
【詳解】結(jié)合分析可知，“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)需要使用的材料用具是“放大鏡”，不需要的是：酒精燈、溫度計(jì)、生理鹽水。
故選A。
18. 甲圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是根尖中的四種不同細(xì)胞。下列有關(guān)根尖知識(shí)的敘述中，說法正確的是（ ）
A. 根吸收水分和無機(jī)鹽的上要部位是④
B. 根尖生長(zhǎng)最快的部位是③
C. 根的生長(zhǎng)主要是③細(xì)胞的分裂和②細(xì)胞的伸長(zhǎng)
D. 根尖細(xì)胞分裂最快的部位是①
【答案】C
【分析】圖甲中①②③④表示某植物根尖的不同區(qū)域，其中④為根冠；③為分生區(qū)；②為伸長(zhǎng)區(qū)；①為成熟區(qū)。
【詳解】A．①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A錯(cuò)誤。
B．②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，B錯(cuò)誤。
C．幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大，C正確。
D．③分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，D錯(cuò)誤。
故選C。
19. 植物光合作用貯存在淀粉中的能量從根本上來源于（ ）
A. 太陽的光能B. 太陽的熱能
C. 植物體內(nèi)化學(xué)能D. 太陽的化學(xué)能
【答案】A
【分析】光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
【詳解】綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量從根本上來源于太陽的光能。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等。并且為動(dòng)物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食。因此綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量從根本上來源于太陽的光能，A正確。
故選A。
20. 大量種植水稻過程中，農(nóng)民要考慮單位面積上的光照。下列能促進(jìn)光合作用、提高產(chǎn)量的最有效措施是（ ）
A. 合理密植B. 合理施肥
C. 合理灌溉D. 增加氧氣濃度
【答案】A
【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。
【詳解】A．合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用；種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。所以大量種植水稻過程中，農(nóng)民要考慮單位面積上的光照，促進(jìn)光合作用，提高產(chǎn)量，做法最合理的是合理密植，故A符合題意。
B．合理施肥是滿足水稻生長(zhǎng)發(fā)育需要的無機(jī)鹽，故B不符合題意。
C．合理灌溉是滿足水稻生長(zhǎng)發(fā)育需要的水分，故C不符合題意。
D．增加氧氣濃度，提高呼吸作用的效率，加大有機(jī)物的分解，不利于提高水稻的產(chǎn)量，故D不符合題意。
故選A。
21. 每年的3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)。植樹時(shí)，為了提高成活率，下列做法不可取的是（ ）
A. 去掉部分葉片
B. 根部帶著土團(tuán)移栽
C. 在炎熱的正午移栽
D. 通過“打針輸液”給樹木輸送無機(jī)鹽
【答案】C
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失了。影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等。
植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
【詳解】A．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正確。
B．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，B正確。
C．一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。而炎熱的正午移栽植物，會(huì)導(dǎo)致植物水分散失過快，缺水死亡，C錯(cuò)誤。
D．給移栽的植物“打針輸液”，輸?shù)囊后w中有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活，D正確。
故選C。
22. “綠水青山就是金山銀山”。下列選項(xiàng)中不符合此理念的是（ ）
A. 垃圾分類，變廢為寶B. 圍湖造田，擴(kuò)展耕地
C. 植樹造林，凈化空氣D. 節(jié)能減排，綠色出行
【答案】B
【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們必須具有環(huán)保意識(shí)；環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
【詳解】解：A、垃圾分類，變廢為寶可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，A正確；
B、圍湖造田，擴(kuò)展用地，破壞生態(tài)系統(tǒng)，不利于保護(hù)環(huán)境，B錯(cuò)誤。
C、綠化造林，凈化空氣，有利于環(huán)境保護(hù)，C正確；
D、節(jié)能減排，綠色出行，有利于環(huán)境保護(hù)，D正確；
故選B。
23. 為改善隊(duì)員的膳食結(jié)構(gòu)，我國(guó)南極科考站科技人員克服困難，實(shí)現(xiàn)了蔬菜的無土栽培。其營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是（ ）
A. 糖類和維生素B. 水和無機(jī)鹽
C. 脂肪和淀粉D. 蛋白質(zhì)和葡萄糖
【答案】B
【分析】不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液來栽培職務(wù)的方法及時(shí)無土栽培。
【詳解】植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。通過根的吸收作用吸收水和無機(jī)鹽，通過葉的光合作用制造有機(jī)物。因此，營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是水和無機(jī)鹽，故選B。
24. “一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，當(dāng)年被楊貴妃所食用部分是由花的發(fā)育而來（ ）
A. 子房B. 子房壁C. 胚珠D. 珠被
【答案】B
【分析】（1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。
（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，荔枝可食用部分是果皮。
【詳解】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
從圖中可知，受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。果實(shí)包括種子和果皮兩部分，荔枝食用部分是果皮。因此荔枝被楊貴妃所食用的部分是由花的子房壁發(fā)育而來的。
故選B。
25. 下圖為番茄葉肉細(xì)胞在不同光照條件下產(chǎn)耗氧氣和二氧化碳的情況，m、n代表氣體，X、Y代表細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，下列說法正確的是（ ）

A. 若X為葉綠體，此時(shí)該細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用
B. 若Y為葉綠體，此時(shí)該細(xì)胞正處于黑暗環(huán)境
C. 若m為氧氣，則此時(shí)呼吸作用小于光合作用
D. 若n為氧氣，則此光照條件利于有機(jī)物積累
【答案】D
【分析】細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。
綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【詳解】A．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器為線粒體和葉綠體。若X為葉綠體，則Y為線粒體。葉綠體進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。m為二氧化碳，n為氧氣。線粒體吸收n氧氣，釋放m二氧化碳，線粒體在進(jìn)行呼吸作用。故此時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用也進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。
B．若Y為葉綠體，則X為線粒體。線粒體吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以m是氧氣，n是二氧化碳。則Y葉綠體在吸收二氧化碳釋放氧氣，在進(jìn)行光合作用，所以此時(shí)細(xì)胞處于光照環(huán)境中，B錯(cuò)誤。
C．若m為氧氣，則n為二氧化碳。X吸收m氧氣，釋放n二氧化碳，則X為線粒體，Y為葉綠體。線粒體釋放的二氧化碳一部分用于Y葉綠體的光合作用，一部分釋放到外界，說明此時(shí)呼吸作用大于光合作用，C錯(cuò)誤。
D． 若n為氧氣，則m為二氧化碳。X吸收m二氧化碳，釋放n氧氣，則X為葉綠體，那么Y為線粒體。葉綠體釋放的氧氣一部分用于線粒體的呼吸作用，一部分釋放到外界。說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則此時(shí)光照強(qiáng)度有利于有機(jī)物積累，D正確。
故選D。
第Ⅱ卷
二、非選擇題（本大題共9小題，共50分。在“[ ]”內(nèi)填序號(hào)，在“___”上填文字。）
26. 小萌學(xué)習(xí)《細(xì)胞的生活》后，繪制了概念圖，請(qǐng)根據(jù)概念圖所表達(dá)的含義判斷下列說法是否正確。
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中①能控制物質(zhì)進(jìn)出，是細(xì)胞壁。（ ）
（2）結(jié)構(gòu)②內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息，是細(xì)胞核。（ ）
（3）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。（ ）
（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。（ ）
【答案】（1）錯(cuò)誤 （2）正確
（3）正確 （4）錯(cuò)誤
【分析】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物。其中有機(jī)物能釋放能量，物質(zhì)是能量的載體，能量是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力。
圖中，①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞核。
【詳解】（1）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞?？梢?，①細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，故題干說法錯(cuò)誤。
（2）②細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，故題干觀點(diǎn)正確。
（3）結(jié)合分析和題圖可知，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，故題干說法正確。
（4）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體，洋蔥鱗片葉內(nèi)細(xì)胞中無葉綠體?？梢?，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
27. 圖中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片或制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)；圖丁、戊分別為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖?；卮鹣铝袉栴}：
（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的相應(yīng)步驟，則甲、乙滴加的液體分別是____、____，滴加甲的目的是_____。
（2）觀察標(biāo)本時(shí)，在視野中找到物像后，為了使圖像更加清晰，還需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡結(jié)構(gòu)中的[ ]___（填寫序號(hào)與結(jié)構(gòu)名稱）。
（3）圖丁和圖戊所表示的兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由[ ]______中的遺傳物質(zhì)決定。
（4）圖己視野中，順時(shí)針指向的箭頭在玻片標(biāo)本上的實(shí)際指向?yàn)開__（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。
【答案】（1）①. 生理鹽水 ②. 碘液 ③. 保持（維持）細(xì)胞正常的形態(tài)
（2）②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （3）d細(xì)胞核
（4）順時(shí)針
【分析】圖中甲表示滴；乙表示染和吸；圖丙：①目鏡、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③粗準(zhǔn)焦螺旋、④物鏡；圖丁和戊：a細(xì)胞膜、b細(xì)胞質(zhì)、c線粒體、d細(xì)胞核、e液泡、f細(xì)胞壁、g葉綠體。
【詳解】（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的相應(yīng)步驟，甲表示滴，滴的是生理鹽水，是為了保持細(xì)胞原來的形態(tài)；乙表示染和吸，滴的是碘液，是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。
（2）觀察標(biāo)本時(shí)，在視野中找到物像后，為了使圖像更加清晰，還需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡結(jié)構(gòu)中的②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。圖丁和圖戊所表示的兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由d細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定。
（4）顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。圖己視野中，順時(shí)針指向的箭頭在玻片標(biāo)本上的實(shí)際指向順時(shí)針。
28. 下圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）若圖中的植物體都是由細(xì)胞a發(fā)育而成的，則細(xì)胞a是______。
（2）經(jīng)分析，圖中①表示的細(xì)胞a的生理活動(dòng)除了細(xì)胞生長(zhǎng)還包括___和_____。
（3）若圖中A的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料，則A是___組織。
（4）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了行使一定功能的B，則B是______。如果該圖表示的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，還應(yīng)該增加的結(jié)構(gòu)層次是_____。
【答案】（1）受精卵 （2）①. 細(xì)胞分裂 ②. 細(xì)胞分化
（3）輸導(dǎo) （4）①. 器官 ②. 系統(tǒng)
【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【詳解】（1）除病毒以外的生物基本組成單位是細(xì)胞。對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來說，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)?？梢?，若圖中的植物體都是由細(xì)胞a發(fā)育而成的，則細(xì)胞a受精卵。
（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織。結(jié)合題圖可知，圖中①表示細(xì)胞a（受精卵）的生理活動(dòng)是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。
（3）輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物?？梢?，若圖中A的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料，則A是輸導(dǎo)組織組織。
（4） 由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫B器官。綠色開花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?？梢?，如果該圖表示的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，還應(yīng)該增加的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
29. 下圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖，A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性。請(qǐng)分析，并回答下列相關(guān)問題：
（1）A指的是___多樣性；B指的是___多樣性：C指的是_________多樣性。
（2）安溪有“六大名茶”，除了鐵觀音外，其他五個(gè)茶種分別是黃金桂（黃旦），本山，毛蟹，大葉烏龍，梅占屬于不同的品種，體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。
（3）圖二中漫畫啟示人們要保護(hù)生物的生存環(huán)境，保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)___多樣性，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。
【答案】（1）①. 物種##種類 ②. 遺傳##基因 ③. 生態(tài)系統(tǒng)
（2）遺傳##基因 （3）①. 生態(tài)系統(tǒng) ②. 生物圈
【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。A指的是物種多樣性；B指的是遺傳多樣性；C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
【詳解】（1）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。由圖可知，A指的是物種多樣性；B指的是遺傳多樣性；C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
（2）遺傳的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。安溪“六大名茶”，屬于不同的品種，這是由遺傳多樣性（基因多樣性）造成的。
（3） 保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)。環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。所以，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括巖石圈上層、水圈和大氣圈下層。
30. 下圖為水稻的生長(zhǎng)發(fā)育過程以及稻谷加工形成大米的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）A過程最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______（填名稱），所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來源于[ ]___（填寫序號(hào)與結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）胚中的________（填名稱）可發(fā)育成芽，水稻開花后要經(jīng)過傳粉和______才能結(jié)出果實(shí)。
（3）剛收割回來的稻谷堆放一起，經(jīng)過一個(gè)晚上，谷堆會(huì)發(fā)熱，原因是稻谷進(jìn)行_____（選填“光合作用”“呼吸作用”“蒸騰作用”），釋放了能量。稻谷、糙米、胚芽米、大米中，在環(huán)境條件適宜的情況下不可能萌發(fā)長(zhǎng)成植株的是______。
【答案】（1）①. 胚根 ②. ①胚乳
（2）①. 胚芽 ②. 受精
（3）①. 呼吸作用 ②. 大米
【分析】圖中：①是胚乳、②是胚、③是葉、④是莖、⑤是根，據(jù)此回答。
【詳解】（1） A種子萌發(fā)胚根最先突破種皮發(fā)育成根。水稻屬于單子葉植物其種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中，所以所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來源于①胚乳。
（2）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新植物的幼體，所以胚中的胚芽可發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉，胚是種子的重要部分。植物開花到結(jié)出果實(shí)和種子必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程，所以水稻開花后要經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)。
（3）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解.成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，所以剛收割回來的稻谷堆放乙起，經(jīng)過一個(gè)晚上，谷堆會(huì)發(fā)熱，原因是稻谷進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量。自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以稻谷、糙米、胚芽米、大米中，在環(huán)境條件適宜的情況下不可能，萌發(fā)長(zhǎng)成植株的是大米，因?yàn)榈竟燃庸こ纱竺椎倪^程中使胚不完整或完全消失了。
31. 桃是我們常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中的______構(gòu)成雌蕊。（填標(biāo)號(hào)）
（2）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做___________。
（3）桃（果實(shí)）是經(jīng)過傳粉和受精后，由花的______（寫名稱）發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由______（寫名稱）發(fā)育而成的。
（4）精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成________。
【答案】（1）①②③ （2）傳粉
（3）①. 子房 ②. 胚珠
（4）胚
【分析】圖中：①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲。
【詳解】（1）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結(jié)構(gòu)?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產(chǎn)生精子。雌蕊包括①柱頭、②花柱和③子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠，胚珠里面有卵細(xì)胞。
（2）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。自花傳粉是一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象。異花傳粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。
（3）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?？梢姡遥ü麑?shí)）是經(jīng)過傳粉和受精后，由花的子房發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由胚珠發(fā)育而成的。
（4）雌蕊子房中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合，形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。
32. 圖一表示植物某生理過程，圖二為探究蒸騰作用的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）圖一所示，植物從土壤中獲取的①是_____，絕大部分的水會(huì)散失到環(huán)境中，參與了生物圖中的___。
（2）圖二中油滴的作用是______，A、B液面下降較快的是___，說明____是植物蒸騰作用的主要器官。
【答案】（1）① 水和無機(jī)鹽 ②. 水循環(huán)
（2）①. 防止水分蒸發(fā) ②. A ③. 葉
【分析】導(dǎo)管位于木質(zhì)部是把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。
【詳解】（1）植物的生活需要水和無機(jī)鹽，植物需要的水和無機(jī)鹽是通過根、莖和葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部位。因此①為水和無機(jī)鹽。植物體通過根吸收的水絕大部分用于蒸騰作用，參與生物圈額水循環(huán)。
（2） 蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。圖二中油滴的作用是防止水分的蒸發(fā)，分析實(shí)驗(yàn)可知，因此A、B液面下降較快的是A，說明葉片是植物蒸騰作用的主要器官。
33. 生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，豐富的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，開展了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
（1）小明要探究春天一天內(nèi)葉片淀粉含量的變化，將多盆天竺葵進(jìn)行暗處理，目的是________，然后放在光下、每隔3小時(shí)取多片葉片，葉片大小、位置應(yīng)相同。將葉片立刻脫色、漂洗。按時(shí)間順序?qū)⑷~片排列好（圖③），滴加_______。預(yù)測(cè)葉片顏色變化：從0時(shí)到6（見光）時(shí)的葉片顏色藍(lán)色逐漸變淺，從6時(shí)至18（日落）時(shí)顏色藍(lán)色逐漸________。
（2）小李設(shè)計(jì)圖二裝置來探究綠色植物呼吸作用強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將裝置放置在_____（選填“光照”或“黑暗”）條件下、一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向______移動(dòng)，原因是植物呼吸作用消耗了______，產(chǎn)生的氣體被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體減少（或氣壓降低），所以紅墨水向此方向移動(dòng)。
【答案】（1）①. 把葉片中原有淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗 ②. 碘液 ③. 變深
（2）①. 黑暗 ②. 左 ③. 氧氣
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）光合作用制造的有機(jī)物中貯藏著能量，通過呼吸作用或燃燒釋放出來，呼吸作用消耗氧氣，釋放能量的過程。
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【詳解】（1）小明要探究春天一天內(nèi)葉片淀粉含量的變化，將多盆天竺葵進(jìn)行暗處理處理，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣就說明了實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。淀粉遇碘變藍(lán)，故檢測(cè)光合作用的產(chǎn)物用碘液。光是光合作用的必要條件。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：夜晚不能進(jìn)行光合作用，同時(shí)會(huì)因呼吸作用消耗有機(jī)物，所以從0時(shí)到6時(shí)的葉片顏色逐漸變淺。白天可以進(jìn)行光合作用，且光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，6時(shí)到18時(shí)藍(lán)色逐漸變深。
（2）圖示裝置來探究綠色植物呼吸作用強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光（放到黑暗處） 處理，避免光合作用的干擾。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向左移動(dòng)，原因是植物呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體減少（或氣壓降低），所以紅墨水向左移動(dòng)。
34. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)工作者常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。為了研究發(fā)酵后的尿液浸種是否會(huì)影響種子的萌發(fā)，小張同學(xué)選擇黃瓜和蘿卜種子進(jìn)行探究，具體過程和萌發(fā)結(jié)果如下表所示，據(jù)此分析并回答問題。
（1）本實(shí)驗(yàn)中，小張作出的假設(shè)是：____。
（2）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水浸種，其作用是______。該實(shí)驗(yàn)為了控制單一變量，表格中的①處應(yīng)填______。
（3）每組實(shí)驗(yàn)都使用100粒種子，而不是1粒種子，目的是_____。
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，用發(fā)酵后的尿液浸種對(duì)蘿卜種子的萌發(fā)具有_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，種植___（填“黃瓜”或“蘿卜”）時(shí)可用發(fā)酵后的尿液浸種來提高種子的發(fā)芽率。
【答案】（1）發(fā)酵后的尿液浸種會(huì)影響種子的萌發(fā)##發(fā)酵后的尿液浸種不會(huì)影響種子的萌發(fā)
（2）①. 對(duì)照 ②. 24
（3）避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
（4）抑制 （5）黃瓜
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】（1）根據(jù)題目描述，小張同學(xué)想要研究發(fā)酵后的尿液浸種是否會(huì)影響種子的萌發(fā)。因此，他作出的假設(shè)可以是：發(fā)酵后的尿液浸種會(huì)影響種子的萌發(fā)（或者不會(huì)影響種子的萌發(fā)）。
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置清水浸種的作用是作為對(duì)照組，以排除其他非處理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。通過對(duì)比清水浸種和發(fā)酵尿液浸種的種子萌發(fā)情況，可以更加準(zhǔn)確地判斷發(fā)酵尿液對(duì)種子萌發(fā)的影響。對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則，實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，其他條件相同且適宜，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化只與所探究的變量有關(guān)。可見，為了控制單一變量（發(fā)酵后的尿液），表格中的①處應(yīng)填與清水浸泡相同的時(shí)間，即24小時(shí)。
（3）每組實(shí)驗(yàn)都使用100粒種子，而不是1粒種子，這是為了避免偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。使用更多的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加具有說服力。
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，用發(fā)酵后的尿液浸種的蘿卜種子萌發(fā)數(shù)為41粒，明顯低于清水浸種的87粒。這說明發(fā)酵后的尿液浸種對(duì)蘿卜種子的萌發(fā)具有抑制作用。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用發(fā)酵后的尿液浸種的黃瓜種子萌發(fā)數(shù)為90粒，明顯高于清水浸種的45粒。這說明發(fā)酵后的尿液浸種對(duì)黃瓜種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用。因此，在種植黃瓜時(shí)，可以用發(fā)酵后的尿液浸種來提高種子的發(fā)芽率。
處理方式
黃瓜種子
蘿卜種子
數(shù)量
萌發(fā)數(shù)
數(shù)量
萌發(fā)數(shù)
在清水中浸泡24小時(shí)
100粒
45粒
100粒
87粒
在發(fā)酵后的尿液中浸泡①小時(shí)
100粒
90粒
100粒
41粒

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