你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？我們一起說(shuō)一說(shuō)。
它們分別是三角形，平行四邊形，正方體，圓，長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方體，正方形，圓柱，球。
我們將學(xué)過(guò)的這些圖形？說(shuō)一說(shuō)，分一分。
用小木棒分別做一個(gè)四邊形和三角形的框架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三角形由三條邊圍成，不易變形。
四邊形由四條邊圍成，容易變形
1.淘氣像下面這樣對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)，你知道他是怎 樣想的嗎？與同伴交流。
2. 你能解釋為什么嗎？
三角形具有穩(wěn)定性，這樣椅子坐起來(lái)非常穩(wěn)當(dāng)。
生活中的起重機(jī)的起重臂、高壓線、石油井架等都是利用了三角形的穩(wěn)定性。
3.淘氣把一張長(zhǎng)方形紙如下圖折疊，猜一猜。⑴淘氣怎樣剪一刀，會(huì)剪出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方 形？⑵如果想剪出一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，可以怎樣 剪？
（1）平行四邊形容易（ ），三角形具有（ ）。
（2）三角形是（ ）圖形，球是（ ）圖形。
（3）兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)（ ）。
5.把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在下面的括號(hào)里。
（1）立體圖形有（ ），平面圖形有（ ）。
（2）由線段圍成的平面圖形有（ ），不是由線段圍成的平面圖形有（ ）。
6.如圖，用12根火柴棒排成了6個(gè)三角形，每次移動(dòng)2根火柴棒，使圖中的三角形依次變?yōu)?個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)，該如何移動(dòng)？動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)。
7.從一個(gè)長(zhǎng)方形木板上鋸掉一塊寬為20厘米的長(zhǎng)方形木條，所剩下木板為一個(gè)正方形，周長(zhǎng)為180厘米，求原來(lái)長(zhǎng)方形木板的周長(zhǎng)和鋸下的長(zhǎng)方形木條的周長(zhǎng)。
180÷4＝45（厘米）
（45＋20）×2＝130（厘米）
（65＋45）×2＝220（厘米）
45＋20＝65（厘米）
答：原來(lái)長(zhǎng)方形木板的周長(zhǎng)是220厘米，鋸下的長(zhǎng)方形木條的周長(zhǎng)是130厘米。
1. 能夠按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)已學(xué)圖形進(jìn)行分類(lèi)整理，并了解這些圖形的特征。2. 三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

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圖形分類(lèi)

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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