部編版2025春三年級下冊語文第三單元《單元導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《國家寶藏——我們的傳統(tǒng)文化》統(tǒng)編版語文三年級下冊第三單元大單元導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：出示單元篇章頁閱讀單元導(dǎo)語：深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。引出本單元主題——傳統(tǒng)文化。了解本單元語文要素。聚焦篇章插圖，交流：“中國結(jié)”和“祥云”都是中國傳統(tǒng)文化的象征，你還知道哪些傳統(tǒng)文化元素？觀看視頻，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。大任務(wù)一：我是國寶守護人活動一：大單元情境出示情境：傳統(tǒng)文化，源遠流長，它們是我們國家的寶藏，也是我們民族的瑰寶，繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人義不容辭的責(zé)任，同學(xué)們，和我一起來做“國寶守護人”，宣揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界看到中國！活動二：綜合性學(xué)習(xí)活動任務(wù) （1）“國寶守護人”知識小考驗：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（2）各位國寶守護人們，本單元我們將開展一次以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（3）出示活動要求：收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。（4）展示本次綜合性學(xué)習(xí)活動的三個階段的流程。活動三：開展綜合性學(xué)習(xí)活動（一）自讀教材36頁“活動提示”，明確本階段綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)。交流明確本階段任務(wù)：了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)習(xí)俗，收集、記錄好相關(guān)資料。再讀三十六頁的泡泡和表格，了解需要收集哪方面資料，知道收集資料的途徑。收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)時間；人們是怎么過節(jié)的;節(jié)日習(xí)俗。收集資料的途徑：詢問長輩，聽他們講述傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書；查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料；在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章…… 組建小組，分工合作自由組成小組，教師適當(dāng)干預(yù)。小組商量準備了解的傳統(tǒng)節(jié)日。成員分工，各自選擇從不同途徑廣泛收集資料。小組討論用什么方式來記錄資料。自主開展學(xué)習(xí)活動在教室開辟“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”活動小天地，小組將自己收集的資料粘貼在對應(yīng)小組下面，教師實時關(guān)注每個小組的資料收集情況。活動自評表學(xué)生依據(jù)此表在本次綜合性學(xué)習(xí)的一二階段中經(jīng)常進行自我評價，家長能據(jù)此評價表引導(dǎo)、督促孩子收集、閱讀、整理相關(guān)資料。內(nèi)容自我評價查找資料能根據(jù)小組選定的節(jié)日查找資料。能自己從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料能記錄有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、過節(jié)過程等方面資料。能根據(jù)記錄的要點練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。小組交流1.積極參與小組討論。 2.能認真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進建議。