04古代詩歌鑒賞主觀題之思想內(nèi)容情感主旨題滿分攻略課件-2025年高考語文二輪復(fù)習(xí)之古代詩歌和名篇名句默寫（全國通用）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

內(nèi)容索引：考查角度題型設(shè)置解題思路方法訓(xùn)練
理解古代詩歌情感內(nèi)涵和類型、精準(zhǔn)理解詩句、概括提煉主旨及哲理、精準(zhǔn)分析概括情感。題干用語較為靈活,如“思想感情”“情感態(tài)度”“感情基調(diào)”“道理”“觀點(diǎn)”等。有分析與概括兩種答題要求。
二題型設(shè)置1.（2024新高考2卷）如何理解詩人的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。2.（2025年 1月八省適應(yīng)性測試）孔子說：“德不孤，必有鄰?！闭埥Y(jié)合這句話，談一談你對(duì)本詩主旨的理解。3.(2023·新高考Ι卷)詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言:“不欲于賣花擔(dān)上看桃李,須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y(jié)合本詩主題,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)4.(2022·新高考Ⅰ卷)詞人在下闋發(fā)表議論,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)5.(2021·新高考Ⅰ卷)前人論此詩,認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思,對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解?請簡要分析。(6分)
全面理解詩詞情感的思維角度　　1.找“情語”　　(1)找顯性“情語”,如喜、怒、哀、樂等。(2)找隱性“情語”,即間接、含蓄傳達(dá)感情的詞語。(3)明確“情語”出現(xiàn)的位置?！　?.抓“景語”　　(1)揣摩所寫景物的詞語,包括聲、色、形、態(tài)、味、虛、實(shí)等,進(jìn)而把握情感?！　?2)抓住景物前的修飾詞和后面的動(dòng)詞、形容詞,把握景物特征,從中捕捉背后的情感特征。
　　(3)把握景與情的內(nèi)在關(guān)系:一是情與景之間的一致性,即“哀景哀情,樂景樂情”;二是情與景之間的相反性,即“樂景哀情,哀景樂情”?！　?.品典故　　一方面是作者對(duì)典故中的人、事的情感態(tài)度。另一方面是作者借此要表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的情感態(tài)度。
“情感態(tài)度”類題型的答題公式①點(diǎn)出感情+②描繪畫面+③特點(diǎn)/方法
①表達(dá)了的感情。（最好用四字、二字詞語。）②通過來表達(dá)這種感情。（聯(lián)系詩歌中所寫的事物、景物、人物、事件來回答，也可以理解為對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容的概括或者翻譯。）③表達(dá)感情的特點(diǎn)、手法。（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、寓情于景、托物言志、用典抒情、借事抒情、對(duì)比襯托等）
溫馨提示：答題時(shí)，如果詩歌的情感有好幾種，請注意分維度作答。
溫馨提示：答題時(shí)，把你理解詩歌的關(guān)鍵字、詞、句放到你的分析陳述中，將極大增強(qiáng)你答案的規(guī)范性。
古代詩歌中的情感類別大致分為：憂國傷時(shí) 建功報(bào)國思想懷人生活雜感長亭送別等。大致的情感維度可分自己、別人、環(huán)境(社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境)
古代文人一般被貶都會(huì)表現(xiàn)出以下三種情況:生悶氣、發(fā)牢騷、瞎操心生悶氣：就是自己被貶敢怒不敢言，關(guān)于自己的內(nèi)心感覺，是自己的維度。發(fā)牢騷：古代被貶一定不只是自己的原因，更有可能是奸人當(dāng)?shù)?，小人得志的一種陷害，所以發(fā)牢騷則是作者對(duì)這些人的憤懣，是別人的維度。瞎操心：自己雖然被貶，但是依舊對(duì)國家大事憂心忡忡，有著自己的擔(dān)憂卻無能為力，所以是瞎操心，對(duì)應(yīng)的是社會(huì)的這個(gè)維度。
熟記答題常用術(shù)語標(biāo)志
第一步：讀題干，明確題干所考查的概念。如：
閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①,為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄,廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋,忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵,最憶荊溪兩岸春。注：①蘭陵:古地名,詩中代指常州。嘉祐二年王安石知常州,嘉祐三年詔沈康知常州。②廚傳:古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?
第二步：讀詩歌(包括標(biāo)題、作者和注釋)，找出題干所指定的詩句中寫了什么景語、情語、典故。如：
送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①,為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄,廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋,忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵,最憶荊溪兩岸春。注：①蘭陵:古地名,詩中代指常州。嘉祐二年王安石知常州,嘉祐三年詔沈康知常州。②廚傳:古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?
送別詩，送朋友去自己曾經(jīng)做過知府的地方做官。
官場只講享樂，不恤百姓
對(duì)好友繼任常州知府的欣喜和期許
自己在任時(shí)未治理好，一直留戀牽掛那里
第三步：聯(lián)系選擇題的選項(xiàng)，代入自我，體察詩人的情感，翻譯詩句整合得出答案。
詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?(6分)
①“忽逢佳士”表達(dá)了對(duì)常州百姓得到一個(gè)優(yōu)秀治理者的欣喜之情;②“話此還惆悵”是對(duì)自己在常州為官，治理未能盡如人意的惆悵之情;③對(duì)沈康此去政通人和的期許之情;④“最憶荊溪”表達(dá)對(duì)常州秀美山水的喜愛之情。
1.（2024年新高考2卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢得①過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。[注]①葉夢得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ??）A. 雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。B. 本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。C. 詩人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D. 頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。16. 如何理解詩人的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。
15C.“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯(cuò)，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩人思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對(duì)，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。故選C。
16. ①首聯(lián)寫詩人獨(dú)臥為山亭，似乎聽到連營中的刁斗聲，表達(dá)了他渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志、為國征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩人夜不能寐，只能看薄月過軒、高掛城頭、南江夜靜，聽陰蟲鳴砌。詩人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，詩人心中充滿無奈、憤懣。③尾聯(lián)運(yùn)用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國土的不滿。
2.（2025年?1月八省適應(yīng)性測試）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋懷邵雍寒露綴衰草，凄風(fēng)搖晚林。鳥聲上復(fù)下，天氣晴還陰。節(jié)改一時(shí)事，人懷千古心。誰云子期死，舉世無知音。19. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ??）A. 全詩的結(jié)構(gòu)安排清晰明了，前四句描寫秋天景色，后四句則是展開議論。B. 詩歌從寒露、凄風(fēng)、鳥聲、晴陰等多個(gè)角度落筆，使秋日景色立體可感。C. 詩人了解人性中軟弱的一面，指出人或許會(huì)在一念之間改變自己的氣節(jié)。D. 詩的尾聯(lián)使用了“伯牙絕弦”的典故，以此展現(xiàn)出詩人寬廣自信的胸襟。20. 孔子說：“德不孤，必有鄰?！闭埥Y(jié)合這句話，談一談你對(duì)本詩主旨的理解。
19.C.“軟弱”“人或許會(huì)在一念之間改變自己的氣節(jié)”錯(cuò)誤。詩中“節(jié)改一時(shí)事，人懷千古心”是指時(shí)序的轉(zhuǎn)變與人心的悠久情懷，并非指出人會(huì)因一念之間而改變氣節(jié)。詩人通過四季變換來表達(dá)人的情懷歷久彌新的感慨，并非揭示人性軟弱。
20. 詩人通過描繪秋日景象和抒發(fā)個(gè)人情懷，表達(dá)了自己堅(jiān)守節(jié)操、不信世道無知音的信念，與孔子“德不孤，必有鄰”的觀點(diǎn)相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了有道德的人不會(huì)孤單，必定有志同道合者為伴。
3.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。鷓鴣天①陸游　　家住蒼煙落照間,絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹,卷罷黃庭③臥看山?！　∝潎[傲,任衰殘,不妨隨處一開顏。元知造物心腸別,老卻英雄似等閑?！　　咀ⅰ竣偾蓝?1166),陸游四十二歲,以言官彈劾謂其“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說張浚用兵”,免隆興通判,始卜居鏡湖之三山。②玉瀣:美酒。③黃庭:道家經(jīng)典著作,論養(yǎng)生之道?！　∵@首詞體現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情?請聯(lián)系具體詞句簡要賞析。(6分)答:________________________________________________________
答案:①閑適之情。作者隱居“蒼煙落照間”,絲毫不理“塵事”,終日與美酒、經(jīng)書相伴,極寫隱居之閑適。②無奈之情?！柏潎[傲,任衰殘,不妨隨處一開顏”,貌似輕松灑脫,實(shí)際上是一種無奈。③悲憤之情。最后兩句“元知造物心腸別,老卻英雄似等閑”,道出了詞人對(duì)統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤。
【解析】本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力?！凹易∩n煙落照間,絲毫塵事不相關(guān)”,詞人把自己所居住的環(huán)境寫得是如此優(yōu)美而又純凈?！吧n煙落照”四字點(diǎn)綴自己居處的環(huán)境,第二句中直接點(diǎn)明住在這里與塵事毫不相關(guān),可以一塵不染,安心地過著隱居的生活。三、四句寫自己喝完酒就散步穿過竹林,看完了《黃庭》就躺下來觀賞山中美景,體現(xiàn)了作者愜意的生活,寫出自己生活的閑適?！柏潎[傲,任衰殘,不妨隨處一開顏”,詞人說自己貪戀這種曠達(dá)的生活情趣,任憑終老田園,隨處都能見到使自己高興的事物,何不隨遇而安呢?這幾句看似曠達(dá),實(shí)際上是一種迫于現(xiàn)實(shí)的無奈?！霸煳镄哪c別,老卻英雄似等閑”這兩句可以說是對(duì)以上所寫的自己的處境作出了解釋。詞人說原先就已知道造物者無情(他的心腸與常人不同),它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。怨天實(shí)際是抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原,以致自己英雄無用武之地。句子道出了詞人對(duì)統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤。
4.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。沁園春·丁酉歲①感事陳人杰　　誰使神州,百年陸沉,青氈②未還?悵晨星殘?jiān)?北州豪杰;西風(fēng)斜日,東帝江山。劉表坐談,深源輕進(jìn),機(jī)會(huì)失之彈指間。傷心事,是年年冰合,在在風(fēng)寒?！　≌f和說戰(zhàn)都難,算未必江沱堪宴安。嘆封侯心在,鳣鯨失水;平戎策就,虎豹當(dāng)關(guān)。渠自無謀,事猶可做,更剔殘燈抽劍看。麒麟閣③,豈中興人物,不畫儒冠?　　【注】①丁酉歲:公元1237年,公元1234年蒙古滅金后,開始對(duì)南宋大規(guī)模入侵。②青氈:指中原故土。③麒麟閣:漢宣帝為頌揚(yáng)霍光等有功之臣,作其畫像于麒麟閣之上?！　∏迦岁愅㈧淘凇对粕丶u(píng)》中評(píng)價(jià)陳人杰的詞“悲而壯”。請結(jié)合文本簡要分析這一特點(diǎn)在本詞中的體現(xiàn)。(6分)答:____________________________________________________________
答案:悲:①因故土淪陷、山河破碎而悲;②因當(dāng)局者空談、冒進(jìn)而錯(cuò)失收復(fù)之機(jī)而悲;③因國家年年遭受侵?jǐn)_、形勢岌岌可危而悲;④因統(tǒng)治者偏安江南、貪圖享樂而悲;⑤因奸臣當(dāng)?shù)?、無處施展抱負(fù)而悲。壯:雖國勢衰落且報(bào)國無門,但仍不失為國效力、建功立業(yè)之壯志。

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