
1.說出生物圈的概念,描述生物圈的范圍,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的理由。2.說出生物圈為生物的生存提供的條件。3.說出人類活動對生物圈的積極影響和消極影響,樹立保護生物圈的意識。
生物圈2號的失敗說明了什么?
大氣圈的下層、水圈、土壤巖石圈的表面及活動于三圈之中的生物組成
是地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總和
在大氣圈中生活的生物主要分布在底層
主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類,還有飄浮在空氣中的細菌等微小生物
包括地球上的全部海洋和江河湖泊
大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中
表面大多覆蓋著土壤,是一切陸生生物的“立足點”
有多姿多彩的花草樹木,形形色色的各類昆蟲,種類繁多的飛禽走獸,形態(tài)各異的水生生物,無處不在的細菌、真菌等
上限可達海平面以上10km的高空,下限可達海平面以下約10km的海溝底部,在陸地上可深達2~3km的土壤巖石層
為生物提供了陽光、空氣、水、適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件
防風固沙、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候
二、人類活動對生物圈的積極影響
四川亞丁國家級自然保護區(qū)
用3支溫度計可形成對照
三、模擬溫室效應(yīng)的形成
(1)取2個相同的空玻璃瓶,分別放入1支溫度計,并排放在有陽光直射的窗臺上,將第三支溫度計放在兩個瓶子中間,作為對照。(2)讀取并記錄3支溫度計的初始溫度。之后將其中一個玻璃瓶蓋上蓋子。記錄5min、10min和15min以后3支溫度計的讀數(shù)。
實驗中蓋了蓋子的玻璃瓶中溫度計讀數(shù)最高
實驗中的瓶蓋模擬了大氣中的二氧化碳
使溫度計的水銀球不要與玻璃瓶壁接觸
眼晴要與水銀面的下緣平齊,保證讀數(shù)正確
水蒸氣、臭氧、二氧化碳、氧化亞氮、甲烷
太陽的輻射熱進入到地球環(huán)境中,如果被屏蔽不能散發(fā),環(huán)境的溫度就會升高,出現(xiàn)溫室效應(yīng)
陽光照射下的汽車內(nèi)會形成溫室效應(yīng),不利于寵物的生存
夏天,為什么不能把寵物關(guān)在陽光照射下的汽車內(nèi)?
二氧化碳、氧化亞氮、甲烷這三類氣體造成溫室效應(yīng)的能力最強
會造成全球氣候異常、自然災(zāi)害頻繁、冰山融化、海平面上升等
四、人類活動對生物圈的消極影響
保護生物圈就是保護包括人類在內(nèi)的所有生物
1.(2021?黑龍江齊齊哈爾)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈 D.森林生態(tài)系統(tǒng)2.(2020?蘭州)保護環(huán)境、保護生物圈是每個人的責任和義務(wù)。下列人類活動中有益于保護生物圈的是( )①綠化造林 ②圍湖造田 ③濫捕野生動物 ④生活垃圾分類處理 ⑤隨意排放工業(yè)污水 ⑥提倡“免贈賀卡”,少用一次性木筷A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥
3.綠水青山既是自然財富又是經(jīng)濟財富。在推進生態(tài)文明建設(shè)過程中,下列做法錯誤的是( )A.退耕還林 B.圍湖造田C.植樹造林 D.建立自然保護區(qū)4. (2020?山東淄博)下列關(guān)于生物圈的敘述,不正確的是( )A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園B.生物圈是一個統(tǒng)一的整體,不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)C.生物圈中生物的種類和數(shù)量多且穩(wěn)定不變,自我調(diào)節(jié)能力強D.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、水圈和土壤巖石圈的表面
5.下列做法對生物圈有利的是( )A.圍湖造田B.攔河筑壩C.在公路上修建動物專用通道D.建造火力發(fā)電廠6.造成溫室效應(yīng)的主要原因是( )A.自然因素破壞了生態(tài)平衡B.大量生物物種的滅絕C.人口急劇增長,呼出的二氧化碳增多D.工業(yè)污染和自然資源的不合理利用,導致大氣中的二氧化碳增多
1.生物圈是地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總和。它由大氣圈的下層、水圈、土壤巖石圈的表面及活動于三圈之中的生物組成。2.生物圈的上限可達海平面以上10km的高空,下限可達海平面以下約10km的海溝底部,在陸地上可深達2~3km的土壤巖石層。3.生物圈為生物提供了陽光、空氣、水、適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。4.人類活動對生物圈會產(chǎn)生積極的影響,主要表現(xiàn)在植樹造林和建立自然保護區(qū)等。5.人類的活動也可以給生物圈造成一定的消極影響,主要表現(xiàn)在環(huán)境污染和資源破壞兩方面。
1.完成教材P106當堂練。2.嘗試完成教材P106試試看。3.完成教材P106開眼界——溫室效應(yīng)。4.查閱資料,了解更多的關(guān)于生物圈的相關(guān)知識。
這是一份初中生物第一節(jié) 控制人口的過渡增長完美版課件ppt,文件包含冀少版生物八下731《控制人口的過度增長》課件pptx、冀少版生物八下731《控制人口的過度增長》教案docx、冀少版生物八下731《控制人口的過度增長》學案docx、生物冀少八下731控制人口的過度增長素材為何開展計劃生育wmv等4份課件配套教學資源,其中PPT共26頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中生物冀少版(2024)八年級下冊第六單元 生物的繁衍和發(fā)展第四章 現(xiàn)代生物技術(shù)優(yōu)質(zhì)ppt課件,文件包含冀少版生物八下64《現(xiàn)代生物技術(shù)》課件pptx、冀少版生物八下64《《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案docx、冀少版生物八下64《現(xiàn)代生物技術(shù)》學案docx、生物冀少八下64現(xiàn)代生物技術(shù)素材克隆人體器官wmv、生物冀少八下64現(xiàn)代生物技術(shù)素材基因工程與醫(yī)學wmv、生物冀少八下64現(xiàn)代生物技術(shù)素材美國制造出大批轉(zhuǎn)基因嬰兒wmv、生物冀少八下64現(xiàn)代生物技術(shù)素材轉(zhuǎn)基因生物wmv、生物冀少八下64現(xiàn)代生物技術(shù)素材轉(zhuǎn)基因食物是天使還是魔鬼wmv等8份課件配套教學資源,其中PPT共28頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中生物冀少版(2024)八年級下冊第六單元 生物的繁衍和發(fā)展第三章 生命的起源與進化第一節(jié) 生命的起源評優(yōu)課ppt課件,文件包含冀少版生物八下631《生命的起源》課件pptx、冀少版生物八下631《生命的起源》教案docx、冀少版生物八下631《生命的起源》學案docx、生物冀少八下631生命的起源素材原始地球wmv、生物冀少八下631生命的起源素材地球上生命的起源wmv、生物冀少八下631生命的起源素材米勒實驗wmv等6份課件配套教學資源,其中PPT共26頁, 歡迎下載使用。
注冊成功