一、選擇題
1．下面所表示的位置與（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4）B．（4，6）C．（3，4）
2．茸茸在班上的位置，無(wú)論從哪個(gè)方向看，用數(shù)對(duì)表示都是，這個(gè)班共有（ ）人。
A．9B．16C．25
3．甜甜在教室的位置是（3，4），琪琪的位置是（3，6）。琪琪的座位在甜甜的（ ）面。
A．前B．后C．左
4．一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)（2，2）、（3，2）、（3，6）表示，它是（ ）。
A．直角三角形B．銳角三角形C．鈍角三角形
5．紅紅從家到圖書(shū)中心，（如圖）均沿正南正北正東正西方向，下面路線(xiàn)表示不正確的是（ ）。
A．（1，4）→（1，1）→（4，1）
B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）
C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）
6．如圖是8路公交車(chē)的站牌，看站牌我們知道，上一站是（ ）。
A．市人社局B．育英學(xué)校C．安居小區(qū)
二、填空題
7．當(dāng)C（5，6）向上平移3格后的位置用數(shù)對(duì)表示是( )，向右平移4格后的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
8．小偉坐在音樂(lè)教室的第3列第4行，用數(shù)對(duì)（3，4）表示，小冬坐在小偉正前方的第一個(gè)位置上，小冬的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
9．小芳的座位在教室的第3列第6行，小青在她的正前方，中間隔著另外一個(gè)同學(xué)，小青的位置可以用數(shù)對(duì)表示為( )。
10．確定平面圖上某一點(diǎn)的位置，一般需要( )個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的順序不同，表示的位置就( )。
11．明明坐在教室的第8列第6行，用數(shù)對(duì)（8，6）表示，東東坐在明明的前面，兩人之間隔了一人，東東的位置用數(shù)對(duì)表示是（________，________）。
12．小紅坐在教室的第3列第5行，用數(shù)對(duì)表示是（3，5），小明在小紅后面相鄰的位置，用數(shù)對(duì)表示為（ ， ）。
13．電影票上的“8排12號(hào)”簡(jiǎn)記作（8，12），則“10排7號(hào)”簡(jiǎn)記作( )，（12，16）表示( )排( )號(hào)。
三、判斷題
14．用（x，4）表示位置，可以知道是第4列，不知道是第幾行。( )
15．?dāng)?shù)對(duì)（3，2）和數(shù)對(duì)（5，2）所在的位置是同一列。( )
16．體育課上，李曉站在第6列、第3行，用數(shù)對(duì)（6，3）表示。羅軍站在李曉正后方的第一個(gè)位置上，羅軍的位置用數(shù)對(duì)（6，4）表示。( )
17．某教室的課桌排成6列6行，敏敏坐的位置用數(shù)對(duì)表示是（2 ，7）。( )
18．小剛同學(xué)在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，7），他后一位同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7）。( )
四、解答題
19．看一看，畫(huà)一畫(huà)。
（1）猴山的位置用數(shù)對(duì)（5，2）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚(yú)湖（5，6）、企鵝館（2，6）、盆景園（3，8）、北門(mén)（2，10）的位置。
（2）暑假期間，扎西一家去了熊貓基地游玩，觀(guān)賞路線(xiàn)是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（5，6）→（2，6）→（2，10）。說(shuō)一說(shuō)他們?nèi)チ四男┑胤健?br>20．觀(guān)察下圖。
（1）寫(xiě)出三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置。
A（ ， ），B（ ， ），C（ ， ）。
（2）直線(xiàn)a是對(duì)稱(chēng)軸，畫(huà)出與三角形ABC對(duì)稱(chēng)的圖形。
21．下面是某市動(dòng)物園平面圖的一部分，請(qǐng)完成（1）與（2）的填空，根據(jù)（3）在圖中描出兩個(gè)景點(diǎn)的位置。
（1）熊貓館在大門(mén)的______方向______米處。
（2）如果用（9，1）表示大門(mén)的位置，請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示出以下兩個(gè)景點(diǎn)的位置：虎園______，猴山______。
（3）請(qǐng)你在圖中標(biāo)出以下兩個(gè)景點(diǎn)的位置：
景點(diǎn)1：海底世界（4，7）；景點(diǎn)2：獅子館在大門(mén)正西方向400m處。
22．如圖
（1）寫(xiě)出下列各個(gè)字母所在位置的數(shù)對(duì)。
A________ B________ C________ D________
（2）在上圖中標(biāo)出以下位置。E（3，7） F（4，3）
（3）標(biāo)出（2，4），它表示第________列第________行。標(biāo)出（4，2），它表示第________列，第________行
（4）在（5，3）的位置有一座假山，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出假山的位置。
23．
（1）描出下面各點(diǎn)，并依次連成封閉圖形。
A（1，1） B（4，1） C（2，3） D（5，3）
（2）畫(huà)出圖形向右平移4格的圖形，再寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。
A′（ ） B′（ ） C′（ ） D′（ ）
參考答案：
1．C
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答。
【詳解】（4，4）表示第4列第4行；
A．（6，4）表示第6列第4行，與（4，4）在同一行，相差2列；
B．（4，6）表示第4列第6行，與（4，4）在同一列，相差2行；
C．（3，4）表示第3列第4行，與（4，4）在同一行，相差1列；
所以，（3，4）所表示的位置與（4，4）最接近。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】本題考查數(shù)對(duì)與位置的知識(shí)，明確在同一列，是數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字相同；在同一行，是數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字相同。
2．C
【分析】由題意可知：茸茸在班上有3×2－1＝5行，3×2－1＝5列，求這個(gè)班人數(shù)用行數(shù)×列數(shù)即可。
【詳解】（3×2－1）×（3×2－1）
＝（6－1）×（6－1）
＝5×5
＝25（人）
他所在的方隊(duì)一共有25人。
故答案為：C。
【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確行數(shù)與列數(shù)是解題的關(guān)鍵。
3．B
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；據(jù)此可知，琪琪和甜甜在同一列，琪琪在甜甜的后2行。據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，甜甜在教室的位置是（3，4），琪琪的位置是（3，6）。琪琪的座位在甜甜的后面。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】本題主要考查了根據(jù)數(shù)對(duì)找位置的方法。
4．A
【分析】根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后。其中有兩個(gè)頂點(diǎn)的位置在同一列，兩個(gè)頂點(diǎn)的位置在同一行，再根據(jù)三角形按照角的大小分為銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形，據(jù)此確定這個(gè)三角形屬于哪一種三角形。
【詳解】如圖：
它是直角三角形。
故答案為：A
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，以及三角形按照角的大小分類(lèi)和應(yīng)用。
5．C
【分析】根據(jù)題意和上北下南左西右東的方位，用帶入選項(xiàng)驗(yàn)證法選出不正確的路線(xiàn)即可。
【詳解】A．（1，4）→（1，1）沿正南，（1，1）→（4，1）沿正東，通過(guò)代入驗(yàn)證是正確路線(xiàn)；
B．（1，4）→（2，4）沿正東，（2，4）→（2，2）沿正南，（2，2）→（4，2）沿正東，（4，2）→（4，1）沿正南，通過(guò)代入驗(yàn)證是正確路線(xiàn)；
C．（1，4）→（3，4）沿正東，（3，4）→（4，2）沿東南，（4，2）→（4，1）沿正南，通過(guò)代入驗(yàn)證，不符合沿正南正北正東正西方向走的要求，故為不正確的路線(xiàn)。
故答案為：C
6．A
【解析】根據(jù)圖示可知8路公交車(chē)開(kāi)向的方向是前，開(kāi)過(guò)的方向是后，上一站指前面的一站，根據(jù)圖示可知，是市人社局。
【詳解】如圖是8路公交車(chē)的站牌，看站牌我們知道，上一站是市人社局。
故選：A。
【點(diǎn)睛】本題主要考查位置的辨別，關(guān)鍵是分清前后。
7． （5，9） （9，6）
【分析】第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，
向上平移3格，列數(shù)不變，行數(shù)加3；
向右平移4格，列數(shù)加4，行數(shù)不變。
【詳解】（1）向上平移3格用數(shù)對(duì)表示為（5，9）；
（2）向右平移4格用數(shù)對(duì)表示為（9，6）。
【點(diǎn)睛】本題是考查平移圖形的特征、用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置．先確定原圖形的某點(diǎn)的數(shù)對(duì)，水平移動(dòng)列數(shù)加或減格數(shù)，垂直移動(dòng)行數(shù)加或減格數(shù)。
8．（3，1）
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小冬坐在小偉正前方的第一個(gè)位置上，則小冬和小偉在同一列，且小冬在第一行。據(jù)此填空即可。
【詳解】由分析可知：
小偉坐在音樂(lè)教室的第3列第4行，用數(shù)對(duì)（3，4）表示，小冬坐在小偉正前方的第一個(gè)位置上，小冬的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，1）。
【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解題的關(guān)鍵。
9．（3，4）
【分析】用數(shù)對(duì)表示物體的位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。
小青在小芳座位的正前方，中間隔著另外一個(gè)同學(xué)，那么小青和小芳在同一列，行數(shù)減2。
【詳解】小芳的座位在教室的第3列第6行，用數(shù)對(duì)表示為（3，6）；
小青在她的正前方，中間隔著另外一個(gè)同學(xué)，小青的位置可以用數(shù)對(duì)表示為（3，4）。
【點(diǎn)睛】本題考查數(shù)對(duì)與位置的知識(shí)，明確前后位置是列不變，行變。
10． 2/兩 不同
【詳解】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；確定平面圖上某一點(diǎn)的位置，一般需要2個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的順序不同，表示的位置就不同。
如：A（5，3）和B（3，5）；
點(diǎn)A的位置在第5列第3行，點(diǎn)B的位置在第3列第5行，所以點(diǎn)A和點(diǎn)B的位置不同。
11．8；4
【分析】因?yàn)槊髅髯诮淌业牡?列第6行，東東坐在明明的前面，兩人之間隔了一人，則東東和明明在同一列，第8列，在第4行，由此根據(jù)數(shù)對(duì)的意義，即可得出東東用數(shù)對(duì)表示的位置。
【詳解】由分析得出：東東的位置用數(shù)對(duì)表示是（8，4）。
【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解題意，先找出東東所在的列數(shù)與行數(shù)，再根據(jù)數(shù)對(duì)的意義解決問(wèn)題。
12． 3 6
【分析】用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，括號(hào)里面先寫(xiě)列數(shù)，再寫(xiě)行數(shù)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，小明在小紅后面相鄰的位置，則小明和小紅在同一列，小明的行數(shù)比小紅的行數(shù)多1，據(jù)此解答。
【詳解】5＋1＝6
分析可知，小明坐在教室的第3列第6行，小明的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，6）。
【點(diǎn)睛】掌握用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法是解答題目的關(guān)鍵。
13． （10，7） 12 16
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾排，后一個(gè)數(shù)表示第幾號(hào)；據(jù)此解答。
【詳解】電影票上的“8排12號(hào)”簡(jiǎn)記作（8，12），則“10排7號(hào)”簡(jiǎn)記作（10，7），（12，16）表示12排16號(hào)。
【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置的方法，掌握相應(yīng)的方法是解答本題的關(guān)鍵。
14．×
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，括號(hào)里的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答。
【詳解】用（x，4）表示位置，可以知道是第x列，第4行。所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
15．×
【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，據(jù)此解答。
【詳解】數(shù)對(duì)（3，2）在第3列第2行，數(shù)對(duì)（5，2）在第5列第2行，它們所在的位置是同一行。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
16．√
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，羅軍站在李曉正后方的第一個(gè)位置上，和李曉是同一列，但行數(shù)加1，所以羅軍的位置用數(shù)對(duì)（6，4）表示。
【詳解】由分析得：
體育課上，李曉站在第6列、第3行，用數(shù)對(duì)（6，3）表示。羅軍站在李曉正后方的第一個(gè)位置上，羅軍的位置用數(shù)對(duì)（6，4）表示，此說(shuō)法正確。
故答案為：√
【點(diǎn)睛】此題考查的是數(shù)對(duì)表示位置的方法，掌握方法：第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)是解題關(guān)鍵。
17．×
【詳解】教室只有6列6行，不會(huì)出現(xiàn)7，所以（2，7）是不正確的。讓學(xué)生理解座位所在的“列”與“行”，并且確定數(shù)對(duì)命名的規(guī)則，從而得到正確的答案。
故答案為：×
18．×
【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小剛后面說(shuō)明列不變，他后面的第一位同學(xué)只要行加上1即可。
【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知：
小剛同學(xué)在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，7），是在第3列，第7行，
他后面第1個(gè)位置，則也是在第3列，7＋1＝8，第8行，
所以他后一位同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是：（3，8），
所以原題的說(shuō)法判斷錯(cuò)誤。
故答案為：×
【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法，關(guān)鍵明確小剛后面一位同學(xué)的位置，是小剛的位置的列不變，行增加1。
19．（1）圖見(jiàn)詳解
（2）見(jiàn)詳解
【分析】（1）由猴山的位置用數(shù)對(duì)（5，2）表示可知，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可在圖中分別表示出金魚(yú)湖（5，6）、企鵝館（2，6）、盆景園（3，8）、北門(mén)（2，10）的位置。
（2）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，先確定數(shù)對(duì)表示的是哪幾個(gè)景點(diǎn)，再描述即可。
【詳解】（1）由分析可知，如圖所示：
（2）答：他們?nèi)チ藮|門(mén)、猴山、孔雀亭、熊貓館、金魚(yú)湖、企鵝館、北門(mén)。
20．（1）A（3，7），B（1，5），C（4，4）；
（2）見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，找出各點(diǎn)所在的行列，將ABC的位置表示出來(lái)即可；
（2）根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的畫(huà)法，直接畫(huà)出與三角形ABC對(duì)稱(chēng)的圖形即可。
【詳解】（1）寫(xiě)出三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置：
A（3，7），B（1，5），C（4，4）；
（2）
【點(diǎn)睛】本題考查了用數(shù)對(duì)表示位置和軸對(duì)稱(chēng)圖形。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先說(shuō)列再說(shuō)行；沿對(duì)稱(chēng)軸對(duì)折，可以完全重合的圖形，是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
21．（1）正北；200；
（2）（5，5）；（12，7）；
（3）如圖：
【分析】本題是用數(shù)對(duì)表示位置的題，且要根據(jù)圖中的各景觀(guān)位置用文字描述出景觀(guān)的相對(duì)位置，即用方向和距離來(lái)表示；根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法，即先寫(xiě)列數(shù)，再寫(xiě)行數(shù)和方向的判斷方法可以解答。
【詳解】（1）因?yàn)閳D上1格＝實(shí)際100米，熊貓館在大門(mén)的正北方向200米處；
（2）如果用（9，1）表示大門(mén)的位置，請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示出以下兩個(gè)景點(diǎn)的位置：虎園（5，5），猴山（12，7）。
（3）如圖：
【點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵在于根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法及題中給出條件，進(jìn)行分析即可，一般情況下，地圖上的方向是上北、下南、左西、右東，據(jù)此判斷方位。
22．（1）A（2，5）；B（5，5）；C（1，2）；D（7，2）
（2）（4）圖見(jiàn)詳解
（3）2；4；4；2
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置，數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可。
【詳解】（1）觀(guān)察圖形可知，A（2，5）；B（5，5）；C（1，2）；D（7，2）
（2）（4）如圖所示：
（3）標(biāo)出（2，4），它表示第2列第4行。標(biāo)出（4，2），它表示第4列，第2行
【點(diǎn)睛】此題考查了用數(shù)對(duì)表示位置，明確數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字表示的含義是解題關(guān)鍵。
23．（1）見(jiàn)詳解；（2）見(jiàn)詳解；（5，1）；（8，1）；（6，3）；（9，3）
【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；據(jù)此找出A、B、C、D各點(diǎn)，再依次連接即可。
（2）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形ABCD的各頂點(diǎn)分別向右平移4格，依次連接即可得到平移后的平行四邊形A′B′C′D′；再表示出A′、B′、C′、D′四個(gè)點(diǎn)即可。
【詳解】（1）如圖：

（2）如上圖：
A′（5，1）
B′（8，1）
C′（6，3）
D′（9，3）
【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置的方法，掌握相應(yīng)的方法是解答本題的關(guān)鍵。
題號(hào)
1
2
3
4
5
6




答案
C
C
B
A
C
A




相關(guān)試卷

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后練習(xí)題：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后練習(xí)題，共13頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)2 位置復(fù)習(xí)練習(xí)題：

這是一份小學(xué)2 位置復(fù)習(xí)練習(xí)題，文件包含拔高卷第二單元位置--五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版答案解析pdf、拔高卷第二單元位置--五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共21頁(yè)， 歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后測(cè)評(píng)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后測(cè)評(píng)，共16頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，計(jì)算題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后練習(xí)題

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后練習(xí)題
小學(xué)數(shù)學(xué)2 位置課后作業(yè)題

小學(xué)數(shù)學(xué)2 位置課后作業(yè)題
人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后復(fù)習(xí)題

人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置課后復(fù)習(xí)題
人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置單元測(cè)試練習(xí)題

人教版五年級(jí)上冊(cè)2 位置單元測(cè)試練習(xí)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部