北師大版一年級(jí)下冊(cè)教材第26頁(yè)內(nèi)容
內(nèi)容簡(jiǎn)析
本節(jié)課的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生分享小組設(shè)計(jì)的裝飾圖，并說(shuō)明是怎么設(shè)計(jì)的，然后學(xué)生再進(jìn)行反思、改進(jìn)和自我評(píng)價(jià)，在此過(guò)程中學(xué)生應(yīng)用規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)小組分享，能將自己創(chuàng)造的規(guī)律表達(dá)出來(lái)。
在傾聽(tīng)、表達(dá)、對(duì)比后，能反思到自己作品的不足，并改進(jìn)，培養(yǎng)反思意識(shí)。
初步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.傾聽(tīng)、表達(dá)各小組設(shè)計(jì)的裝飾圖規(guī)律。
2.能反思自身作品的不足，并找到改進(jìn)辦法。
教法與學(xué)法
1.本課時(shí)教學(xué)時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)裝飾圖的設(shè)計(jì)規(guī)律，進(jìn)一步理解規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。
2.本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，積極探索，不斷嘗試改進(jìn)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
延學(xué):將改進(jìn)好的教室設(shè)計(jì)圖進(jìn)行班會(huì)布置。
學(xué)習(xí): 分享各小組設(shè)計(jì)的裝飾圖，探索裝飾圖中的規(guī)律。
復(fù)習(xí): 借助“重復(fù)”規(guī)律設(shè)計(jì)教室裝飾圖。
承前啟后鏈
教學(xué)過(guò)程
一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們，上節(jié)課各小組已經(jīng)設(shè)計(jì)好了教室裝飾圖，今天我們就來(lái)分享下各小組的設(shè)計(jì)，跟大家說(shuō)一說(shuō)你們是怎么設(shè)計(jì)的。
出示課題：裝飾圖展示會(huì)
二、師生合作，探究新知
1.分享設(shè)計(jì)
子問(wèn)題1：裝飾圖中運(yùn)用了哪些規(guī)律？裝飾物豐富嗎？
小組交流匯報(bào)。
預(yù)設(shè)1：我們組設(shè)計(jì)了三種顏色的燈籠來(lái)裝飾黑板，運(yùn)用的規(guī)律是紅紅黃綠四個(gè)為一組重復(fù)出現(xiàn)。
預(yù)設(shè)2：我們組設(shè)計(jì)了兩種顏色的彩燈來(lái)裝飾窗戶(hù)，運(yùn)用的規(guī)律是紅藍(lán)藍(lán)三個(gè)為一組重復(fù)出現(xiàn)。
……
師小結(jié)：每個(gè)組都分享了自己的想法和作品，相信同學(xué)們能互相學(xué)習(xí)、借鑒。
【設(shè)計(jì)意圖:讓每一組展示并介紹自己的作品，學(xué)生在介紹和傾聽(tīng)的過(guò)程中，能進(jìn)一步理解規(guī)律，并感受規(guī)律美?！?br>2.反思作品
子問(wèn)題2：聽(tīng)了大家的分享，你有什么新的想法？怎樣改進(jìn)你的裝飾圖。
預(yù)設(shè)1：我想把我的裝飾圖再豐富一些。
預(yù)設(shè)2：我的裝飾圖顏色有些單一，顏色可以再多彩一些。
……
師總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們剛才都認(rèn)真傾聽(tīng)了其他小組的發(fā)言，課下請(qǐng)按照新的改進(jìn)想法完善你的作品。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)分享、傾聽(tīng)、交流，引導(dǎo)學(xué)生反思復(fù)盤(pán)作品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，從而積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。】
3.生活中的“重復(fù)”
子問(wèn)題3：生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說(shuō)一說(shuō)嗎？
預(yù)設(shè)1：每年都有春、夏、秋、冬。
預(yù)設(shè)2：我們的屬相是每12年重復(fù)一次。
……
師小結(jié)：大自然中蘊(yùn)含著許多規(guī)律，比如太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，四季春夏秋冬，周而復(fù)始。規(guī)律是美的，生活中正是有了規(guī)律才有了更多的美，希望大家能用數(shù)學(xué)的眼光看生活，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。
【設(shè)計(jì)意圖:說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)讓學(xué)生找一找生活中的規(guī)律，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！?br>三、反饋質(zhì)疑,學(xué)有所得
師：在活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎么樣？評(píng)一評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)自我評(píng)價(jià)了解自己在本次實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！?br>課末小結(jié),融會(huì)貫通
師：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些有規(guī)律的現(xiàn)象，課后請(qǐng)你用自己喜歡的方式表示出來(lái)吧！
教海拾遺,反思提升
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生清晰地表述規(guī)律、設(shè)計(jì)豐富多彩的規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)性和探究性的特點(diǎn)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、猜測(cè)、分析、推理等活動(dòng)過(guò)程，給予學(xué)生從直觀(guān)到抽象、從具體到概括地逐步發(fā)展的空間。
我的反思:
板書(shū)設(shè)計(jì)
裝飾圖展示會(huì)
紅紅黃綠四個(gè)為一組
紅藍(lán)藍(lán)三個(gè)為一組

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裝飾圖展示會(huì)

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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