（一）口語交際基礎
1.禮貌用語運用：日常交流中，“請”“謝謝”“對不起” 等禮貌用語能營造友好氛圍、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。如向同學借文具，說 “請把你的鉛筆借我用一下，好嗎？謝謝！” 會比生硬索要更易被接受。
2.表達清晰有條理：說話時按一定順序，或時間先后、或空間方位、或事情發(fā)展邏輯。描述一次游玩經(jīng)歷，可依 “出發(fā)時間 - 路上見聞 - 到達景點活動 - 返程” 順序，讓聽者易跟上思路。
（二）句式轉(zhuǎn)換與運用
1.“把” 字句和 “被” 字句：“把” 字句強調(diào)動作執(zhí)行者對對象的處置，結(jié)構是 “主語 + 把 + 賓語 + 動作”，如 “我把書本整理好了”；“被” 字句側(cè)重受動者遭遇，是 “賓語 + 被 + 主語 + 動作”，像 “書本被我整理好了”。轉(zhuǎn)換關鍵是找準主語、賓語，調(diào)整語序與介詞。
2.陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句：陳述句陳述事實，“今天天氣真好”；疑問句表疑問求答，“你今天吃飯了嗎？” 祈使句傳達命令、請求等，“請你把門關上”；感嘆句抒發(fā)強烈情感，“這里的景色太美了！” 每種句式語氣、標點有別，據(jù)表達意圖選用。
（三）修辭手法助力表達
1.比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，使描述更形象生動。“彎彎的月亮像小船”，借小船形狀比月亮，讓人腦海現(xiàn)畫面。
2.擬人：把事物當人寫，賦予人動作、情感等，“花兒向我點頭微笑”，讓花兒具 “點頭”“微笑” 人性動作，活潑親切。
3.排比：把三個或以上結(jié)構類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來，強化氣勢、情感，“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉”。
?？碱}型及答題技巧
（一）句式轉(zhuǎn)換
題型示例：把下面句子改寫成 “把” 字句和 “被” 字句?！扒鍧嵐と饲鍜吡私值??！?br>答題技巧：“把” 字句，確定執(zhí)行者 “清潔工人”，將動作 “清掃” 與對象 “街道” 按 “主語 + 把 + 賓語 + 動作” 組合，即 “清潔工人把街道清掃了”；“被” 字句，以受動者 “街道” 開頭，“街道被清潔工人清掃了”，注意檢查字詞增減、語序無誤。
（二）修辭運用
題型示例：照樣子，用比喻的修辭手法寫句子?！袄汉扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”
答題技巧：先找本體，再聯(lián)想有相似特征喻體，用 “像”“似”“仿佛” 等連接，突出特點，可寫 “天上的星星一閃一閃的，像無數(shù)雙眼睛在眨呀眨”。
（三）口語交際情境應對
題型示例：在圖書館，你看到有人大聲喧嘩，你會怎么說？
答題技巧：禮貌開場，點明問題，說明影響，提合理建議，如 “叔叔 / 阿姨，您好！這里是圖書館，大家都在安靜看書，您大聲喧嘩會打擾別人，能不能請您小聲點，謝謝！”
（四）看圖寫話
題型示例：給出一幅小朋友植樹的圖片，要求看圖寫話。
答題技巧：開頭寫 “植樹節(jié)那天，陽光明媚，小明、小紅等小伙伴來到公園植樹” 點明要素；中間詳述 “他們有的挖坑，有的扶樹苗，有的填土，忙得不亦樂乎，小明邊填土邊說‘小樹苗，快快長’” 體現(xiàn)動作、對話；結(jié)尾 “看著親手種下的樹苗，他們仿佛看到了一片綠蔭，滿心歡喜，也懂得了保護環(huán)境的重要性” 總結(jié)升華。
?
真題重現(xiàn)
一．語言表達（共16小題）
1．（2023秋?英山縣期末）如圖是小明看到的一則廣告，如果想買廣告中的兒童圖書，小明該怎樣勸說媽媽同意呢？

2．（2023秋?黃梅縣期末）口語交際。
小華到超市買中性筆，可他在超市找了好久也沒找到中性筆在什么地方。這時，他看到一位導購阿姨。他該怎樣向?qū)з彴⒁套稍兡兀空埬銓懸粚憽?br>
3．（2023秋?十堰期末）口語交際
??下課了，麗麗有一道題不會做，她拍拍正在認真讀書的同桌的肩膀，大聲說：“喂！這道題怎么做??？”同桌抬頭看了麗麗一眼，沒有理她，繼續(xù)讀書。
??如果你是麗麗，遇到難題向別人請教，你會怎么做，怎么說呢？請用簡單的語言表達一下自己的做法。

4．（2023秋?陽新縣期末）??生活中，我們經(jīng)常需要向別人請教。丁丁經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出游又忘記帶水……他想向同桌林林請教，但不知道該怎樣說。你能幫幫他嗎？請你寫下來。

5．（2023秋?武漢期末）看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？請選擇一兩個詞語寫句子。

6．（2023秋?團風縣期末）語文與生活。
（1）分別給兩幅圖起個名字。
圖一： 圖二：
（1）圖一： 圖二：
（2）你喜歡哪幅圖中的學校生活？為什么？
7．（2023秋?張灣區(qū)期末）根據(jù)語境，寫一寫。
??一天，麗麗想去超市，可是她迷路了，這時她連忙向一位路邊的阿姨問路。麗麗問阿姨：“ ”阿姨說：“從這里一直向前走大概兩百米，到第二個路口左拐就到超市了?！笨墒躯慃悰]有聽清阿姨說的話，她想讓阿姨再重新說一遍，于是她說：“ ”阿姨又重說了一遍，這次麗麗記住了，她高興地對阿姨說：“ ?！?br>8．（2023秋?丹江口市期末）我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的小事，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。請分享一件你發(fā)現(xiàn)的不文明的小事或令人感到溫暖的小事，再談談你對這件事的看法。

9．（2023秋?黃梅縣期末）口語交際。
??佳佳的姑姑送給他一本書叫《列那狐的故事》。這是法國的一部以狐貍列那為主角的長篇動物故事詩，他非常喜歡這本書，一有時間就拿出來讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事詩是由27篇意思連貫的組詩構成的，共3萬多行，每篇都以列那狐為主人公?？蛇@些故事都是作者自己想出來的嗎？佳佳心想：這么多的故事都是從哪里來的呢？還是明天去問我們的語文老師吧。第二天，他一上學，就來到張老師的辦公室。
佳佳：（1）
張老師：“當然可以?！?br>佳佳：（2）
張老師：“這些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要來源還是法國北部的民間傳說，因此可說是東西方動物故事的薈萃?！?br>佳佳點點頭：“原來是這樣啊!”
張老師又說：“狐貍列那和代表貴族的狼，辛辣地諷刺了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動物，實則代表封建社會各階層的人，如獅子諾勃勒影射國王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗能勃侖等強有力的動物影射貴族和大臣?！?br>佳佳感激地說：（3）
10．（2023秋?黃岡期末）口語交際
新年快到了，媽媽把準備要買的東西列了出來，讓爸爸帶著明明去購物，下面是爸爸和明明在購物過程中遇到的問題，請你快來幫他們解決一下吧。
①鉛筆②衣架③鯽魚④寫字本⑤饅頭⑥書包⑦垃圾桶⑧文件袋⑨菜板⑩香腸
（1）爸爸和明明決定分三類列好購物清單，你能幫幫他們嗎？（填序號）
購物清單
文具類：
類：
類：
（2）到了超市，明明找不到衣架，他該怎樣向?qū)з彴⒁糖笾兀?
11．（2023秋?黃岡期末）整本書閱讀
（1）下列故事選自《安徒生童話》的是 （多選，填序號）
①《灰姑娘》
②《拇指姑娘》
③《堅定的錫兵》
④《丑小鴨》
⑤《白雪公主》
⑥《皇帝的新裝》
（2）按要求把你喜歡的童話故事分享給大家。
12．（2023秋?竹溪縣期末）讀例句，用例句中加點的詞語寫一句話。
例：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。
陸續(xù)
13．（2023秋?竹溪縣期末）填空。
童話王國中充滿了愛與美。除了課本中的，你一定還讀了很多其他的童話故事，將你從中發(fā)現(xiàn)的愛或美告訴大家吧！
故事的名字：
我的發(fā)現(xiàn)：
14．（2023秋?漢川市期末）口語交際
??當你想去漢川讀書館不知道路時，你想向路上的一位阿姨問路，想一想，你該怎么跟阿姨說？請你把要對阿姨說的話寫到下面的橫線上。

15．（2023秋?潛江期末）我的口語交際。
你們學校有哪些興趣小組，請為其中一個興趣小組取個名字，并說說這樣取名的理由。

16．（2023秋?天門期末）用下面的句子開頭把句子寫具體。（至少寫三句）
??公園里的景色真美，
參考答案與試題解析
一．語言表達（共16小題）
1．小明對媽媽說：“媽媽，今天我看到一則廣告，這則廣告介紹的是兒童圖書，這本兒童圖書內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美、蘊含很多學習和生活的道理，能夠培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀之美，想請您允許我買一本，好嗎？”
作答時要抓住“廣告中”“兒童圖書”“想買”這些要點。如：小明對媽媽說：“媽媽，今天我看到一則廣告，這則廣告介紹的是兒童圖書，這本兒童圖書內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美、蘊含很多學習和生活的道理，能夠培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀之美，想請您允許我買一本，好嗎？”
2．“阿姨，您好，我想買中性筆，可是我找不到地方，請問您能告訴我嗎？謝謝您?！?br>本題是小華找不到買中性筆的地方，要找導購阿姨進行詢問。在詢問時要注意有禮貌，并且清晰明確的表達出自己的訴求。例如：“阿姨，您好，我想買中性筆，可是我找不到地方，請問您能告訴我嗎？謝謝您。”
故答案為：
“阿姨，您好，我想買中性筆，可是我找不到地方，請問您能告訴我嗎？謝謝您?！?br>3．1.首先要禮貌性地問好，表示對對方的尊重；2.態(tài)度要表現(xiàn)出謙遜，把自己的態(tài)度放低。
麗麗向別人詢問問題，應該有禮貌。
故答案為：
1.首先要禮貌性地問好，表示對對方的尊重；2.態(tài)度要表現(xiàn)出謙遜，把自己的態(tài)度放低。
4．林林，我想請教你一個問題，你可以幫助我嗎？我經(jīng)常丟三落四，這樣非常影響我的學習生活，你有什么好辦法嗎？
根據(jù)情景，寫出請教的話。
故答案為：
林林，我想請教你一個問題，你可以幫助我嗎？我經(jīng)常丟三落四，這樣非常影響我的學習生活，你有什么好辦法嗎？
5．房間里面靜悄悄的，一點兒都沒有昨天亂糟糟、鬧哄哄的痕跡。
選擇一兩個詞語，展開想象寫句子。
故答案為：
房間里面靜悄悄的，一點兒都沒有昨天亂糟糟、鬧哄哄的痕跡。
6．（1）“標準”答案 輕松課堂；
（2）我喜歡圖二的學校生活。因為可以在玩中學，學得輕松快樂。
（1）在第一幅圖中，學生說：“填‘彎彎’?！倍蠋熍e著試卷說：“錯！答案是‘圓圓’?！笨梢?，老師對學生的答案給予了絕對的否定，要求學生一定要按照標準答案，不能有自己的想法；在第二幅圖中，小男孩在模仿小孩子的動作，小女孩笑著說：“Mnkey?！痹瓉硭麄兪峭ㄟ^肢體模仿來記憶單詞，可見二人的輕松愉快。
（2）第一幅圖屬于以教師為中心，第二幅圖是以學生為中心——在玩中學，故選圖二，理由合理即可。
故答案為：
（1）“標準”答案 輕松課堂；
（2）我喜歡圖二的學校生活。因為可以在玩中學，學得輕松快樂。
7．阿姨，您好！請問去超市怎么走？阿姨不好意思，我沒聽明白，麻煩您再說一遍，好嗎？阿姨，謝謝您，再見！
本段材料要求根據(jù)語境把語段補充完整，本題主要考查交際中使用禮貌用語。解題時注意：求助于人要說“請”，與人分手說“再見”，還要用到禮貌用語“您”。最后組織語言把言語表達清楚即可。
故答案為：
阿姨，您好！請問去超市怎么走？阿姨不好意思，我沒聽明白，麻煩您再說一遍，好嗎？阿姨，謝謝您，再見！
8．環(huán)衛(wèi)工人每天早上很早就開始打掃衛(wèi)生了，可有些人一點兒也不珍惜別人的勞動成果，隨意丟棄垃圾。對于這樣的人，我想對他們說：“請尊重別人的勞動成果，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣?！?br>環(huán)衛(wèi)工人每天早上很早就開始打掃衛(wèi)生了，可有些人一點兒也不珍惜別人的勞動成果，隨意丟棄垃圾。對于這樣的人，我想對他們說：“請尊重別人的勞動成果，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣?！?br>故答案為：
環(huán)衛(wèi)工人每天早上很早就開始打掃衛(wèi)生了，可有些人一點兒也不珍惜別人的勞動成果，隨意丟棄垃圾。對于這樣的人，我想對他們說：“請尊重別人的勞動成果，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣?！?br>9．老師您能幫我講講，這么多的故事都是從哪里來的呢？
好，老師幫我講講。
謝謝老師。
根據(jù)老師的回答，可以猜測佳佳讓老師講解這些故事的來歷。
故答案為：
老師您能幫我講講，這么多的故事都是從哪里來的呢？
好，老師幫我講講。
謝謝老師。
10．（1）①④⑥
生活用品 ②⑦⑧⑨
食品 ③⑤⑩；
（2）阿姨，我想買衣架，請問您衣架在哪個地方？
（1）所給詞語可以按文具類、生活用品類、食品類分類。
（2）注意使用禮貌用語。
故答案為：
（1）①④⑥
生活用品 ②⑦⑧⑨
食品 ③⑤⑩；
（2）阿姨，我想買衣架，請問您衣架在哪個地方？
11．（1）②③④⑥；
（2）堅定的錫兵 錫兵 錫兵雖然只有一條腿，經(jīng)歷了在水溝中漂流、被扔進火爐等苦難，但他始終勇敢、堅強、執(zhí)著。他的這種精神令我敬佩。
（1）《灰姑娘》《白雪公主》出自《格林童話》，《拇指姑娘》《堅定的錫兵》《丑小鴨》《皇帝的新裝》出自《安徒生童話》。
（2）選擇自己喜歡的童話角色，講出喜歡他的理由即可。如：“我”最想和《堅定的錫兵》中的錫兵做朋友，因為錫兵雖然只有一條腿，經(jīng)歷了在水溝中漂流、被扔進火爐等苦難，但他始終勇敢、堅強、執(zhí)著。他的這種精神令“我”敬佩。
故答案為：
（1）②③④⑥；
（2）堅定的錫兵 錫兵 錫兵雖然只有一條腿，經(jīng)歷了在水溝中漂流、被扔進火爐等苦難，但他始終勇敢、堅強、執(zhí)著。他的這種精神令“我”敬佩。
12．早晨，同學們陸續(xù)來到學校上課。
陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。
故答案為：
早晨，同學們陸續(xù)來到學校上課。
13．《海的女兒》
海的女兒沒有像姐姐們所建議的那樣，用匕首刺向王子的心臟而獲得重新回到海底世界的機會，她不愿意為了自己傷害他人，最后自己化成海上的泡沫消失了。
結(jié)合自己的課外閱讀與積累，選擇自己最欣賞的童話故事，將你從中發(fā)現(xiàn)的愛或美告訴大家，語句要通順，有條理。
故答案為：
《海的女兒》
海的女兒沒有像姐姐們所建議的那樣，用匕首刺向王子的心臟而獲得重新回到海底世界的機會，她不愿意為了自己傷害他人，最后自己化成海上的泡沫消失了。
14．阿姨，你好！您能告訴我去漢川讀書館的路，怎么走嗎？
注意運用禮貌用語，寫明自己的理由，答案不唯一。
故答案為：
阿姨，你好！您能告訴我去漢川讀書館的路，怎么走嗎？
15．我會為科學實驗小組取名為“科學探索小分隊”，里面有“科學”這個關鍵詞，“探索”也能體現(xiàn)出小組成員不斷探索、進取的精神。
發(fā)揮想象構想一個興趣小組的名字，要寫明自己的理由，答案不唯一。
故答案為：
我會為科學實驗小組取名為“科學探索小分隊”，里面有“科學”這個關鍵詞，“探索”也能體現(xiàn)出小組成員不斷探索、進取的精神。
16．一走進大門就看見了開著白色和紅色花朵的夾竹桃，花朵像一個個小姑娘穿著白色和紅色的外衣，在翩翩起舞，它們也是凈化空氣的能手。我還看見有黃色葉子的枇杷樹和生機勃勃的梧桐樹。還有一些叫不出名字的灌木以及一些花卉，它們和喬木錯落有致，令人賞心悅目。
根據(jù)開頭展開描寫，把情景寫具體、生動即可。
故答案為：
一走進大門就看見了開著白色和紅色花朵的夾竹桃，花朵像一個個小姑娘穿著白色和紅色的外衣，在翩翩起舞，它們也是凈化空氣的能手。我還看見有黃色葉子的枇杷樹和生機勃勃的梧桐樹。還有一些叫不出名字的灌木以及一些花卉，它們和喬木錯落有致，令人賞心悅目。
靜悄悄
孤零零
懶洋洋
慢吞吞
興沖沖
笑呵呵

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