初中物理第七章力與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐調(diào)研橋梁建筑中的力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

備課內(nèi)容
實(shí)踐調(diào)研橋梁建筑中的力平衡
主備人
小組成員
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
備注
【環(huán)節(jié)一】
問(wèn)題緣起
【環(huán)節(jié)二】
活動(dòng)方案
【環(huán)節(jié)三】
交流評(píng)價(jià)

【環(huán)節(jié)四】
拓展研究
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情意、提出問(wèn)題
問(wèn)：同學(xué)們知道中國(guó)的四大古橋是哪些嗎？
教師用多媒體展示趙州橋、洛陽(yáng)橋、廣濟(jì)橋和盧溝橋的相關(guān)資料。
問(wèn)：我國(guó)第一座現(xiàn)代化大型橋梁是什么橋？
教師用多媒體展示錢(qián)塘江大橋的相關(guān)資料。
問(wèn)：同學(xué)們還知道哪些現(xiàn)代舉世聞名的大橋？
教師用多媒體展示港珠澳大橋、杭州灣大橋、北盤(pán)江大橋等的相關(guān)資料。
問(wèn)：這些宏偉壯觀的橋梁建筑中，力與平衡知識(shí)是如何應(yīng)用的?
下面我們將從跨學(xué)科視角對(duì)我國(guó)橋梁建筑進(jìn)行調(diào)查研究。
活動(dòng)二：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探索
本活動(dòng)涉及與力平衡、橋梁建筑史、工程技術(shù)及建筑藝術(shù)等有關(guān)的知識(shí)。
任務(wù)一：查閱并整理資料
教師對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組，每組選擇一座橋梁進(jìn)行調(diào)查，如：趙州橋、洛陽(yáng)橋、北盤(pán)江大橋、楊泗港長(zhǎng)江大橋等。
調(diào)查方向：
橋梁的歷史、人文背景。
橋梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
它們和力平衡的關(guān)聯(lián)。
任務(wù)二：調(diào)研你所在地區(qū)的橋梁建筑結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
以武漢為研究地區(qū)，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
調(diào)研方向：
橋梁建筑結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。
2.以某座橋梁建筑為例，分析其受力及力平衡的情況。
問(wèn)：目前，武漢一共有多少座橋梁？
問(wèn)：它們有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
請(qǐng)同學(xué)們以武漢大橋?yàn)槔?，進(jìn)行受力分析。
活動(dòng)三：交流合作、構(gòu)建新知

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)武漢大橋進(jìn)行交流討論，能得出什么結(jié)論？
教師請(qǐng)各組學(xué)生代表上臺(tái)，展示“橋梁建筑中的平衡之美”。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情意、提出問(wèn)題
問(wèn)：同學(xué)們還知道哪些世界知名的橋梁建筑？
請(qǐng)同學(xué)選一個(gè)大橋?yàn)槔私馑臍v史、人文內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解物理學(xué)在建筑中的重要作用。
查閱資料，回答
舉手回答
思考，回答
學(xué)生分析情境并回答問(wèn)題
分組進(jìn)行調(diào)查，收集資料
分小組進(jìn)行調(diào)研，收集資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
回答
請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)，進(jìn)行受力分析
分小組討論，代表發(fā)言。
每組派一個(gè)學(xué)生代表上來(lái)，進(jìn)行展示
舉手回答
學(xué)生各自選擇一個(gè)大橋進(jìn)行調(diào)查，收集資料，互相交流
提出問(wèn)題，引起學(xué)生的好奇心
激發(fā)學(xué)生的探索欲望
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主研究
利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題
提升學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力
讓學(xué)生欣賞力與平衡之美

激發(fā)學(xué)生新的探索欲望
定性評(píng)價(jià)（過(guò)程）：
能否提出有價(jià)值的問(wèn)題
定性評(píng)價(jià)（過(guò)程）：
能否認(rèn)真觀察、操作、比較、獨(dú)立思考等。
定性評(píng)價(jià)（過(guò)程）：
能否清楚表達(dá)自己的思考，進(jìn)行必要的抽象、概括、質(zhì)疑等。
定量評(píng)價(jià)（能力）：
知識(shí)技能的掌握以及解決問(wèn)題的能力
定性評(píng)價(jià)（過(guò)程）：
能否通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程的概括，總結(jié)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的方法經(jīng)驗(yàn)

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