一、病句辨析技巧
（一）語感審讀法
憑借平時的語言積累，多讀句子，依靠語感初步判斷句子是否通順、表意是否明確。如果讀起來感覺別扭、不順暢，那么這個句子可能存在語病。例如 “我斷定他可能生病了”，讀起來就會覺得 “斷定” 和 “可能” 表意矛盾，語感上就能察覺出問題。
（二）縮句分析法
將復雜的句子去掉枝葉（定語、狀語、補語），只保留句子的主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否搭配得當、成分是否殘缺。比如 “五顏六色的紅旗在操場上飄揚”，縮句后為 “紅旗飄揚”，就能發(fā)現(xiàn) “五顏六色” 與 “紅旗” 搭配不當?shù)膯栴}。
（三）特征辨析法
關聯(lián)詞特征：如果句子中有關聯(lián)詞，要檢查關聯(lián)詞是否搭配正確、使用是否恰當。例如 “雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑鍛煉”，“雖然” 和 “所以” 搭配錯誤，應改為 “雖然…… 但是……”。
否定詞特征：當句子中有多個否定詞時，容易出現(xiàn)表意相反的錯誤。如 “誰也不能否認地球不是繞太陽運行的”，“不能否認” 和 “不是” 雙重否定后變成肯定，與原意相悖，應刪去 “不是”。
介詞特征：句子以介詞開頭時，要留意是否造成句子成分殘缺。例如 “通過這次活動，使我明白了團結的重要性”，“通過” 和 “使” 并用導致句子沒有主語，可刪去 “通過” 或 “使”。
二、病句修改技巧
（一）增。成分殘缺的病句，要補充缺少的成分。比如 “讀了這本書，很受教育”，缺少主語，可在 “讀了” 前加上 “我”。
（二）刪。詞語重復多余的情況，要刪去多余的詞語。如 “我斷定他大概是小紅的哥哥”，“斷定” 和 “大概” 表意重復，可刪去 “大概”。
對于搭配不當且無法調(diào)整的部分，可刪去錯誤的詞語。例如 “他經(jīng)常回憶過去的往事”，“過去” 和 “往事” 重復，可刪去 “過去的”。
（三）調(diào)。語序不當?shù)牟【洌{(diào)整詞語的順序。像 “語文對我很感興趣”，應改為 “我對語文很感興趣”。
（四）換。用詞不當?shù)牟【?，要更換合適的詞語。比如 “他的寫作水平明顯改進了”，“改進” 應改為 “提高”。
在修改病句時，要注意修改后句子的通順性和表意的準確性，并且盡量保持句子的原意。
1．我看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。（修改病句）

2．暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）

3．修改句子中出現(xiàn)的錯誤。
（1）李老師以經(jīng)走了。

（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。

（3）經(jīng)過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

（4）只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。

（5）家里買了很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜。

4．今天的作業(yè)我?guī)缀醪畈欢嘧鐾炅?。（改病句?br>
5．我會修改病句。
（1）這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!

（2）畫畫對他很感興趣。

（3）學了《司馬光》這篇課文，都留下了深刻的印象。

6．修改下列句子
（1）他穿著一件紅色的上衣，一頂藍色的帽子。

（2）水面上飄著一片落葉。

（3）媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、黃瓜和西瓜。

7．我會修改下面的句子。
（1）公園里，到處開滿了五顏六色的白菊花。

（2）老師們以經(jīng)下班了。

（3）妹妹穿著一條漂亮的花裙子，一頂插滿鮮花的草帽。

8．我們?nèi)叶既タ措娪埃涣粝挛铱醇摇＃ǜ牟【洌?br>
9．用正確的修改符號修改下面這段話。
“丁零零……”下課鈴聲響起，同學們快速飛一般地沖出教室，來到操揚，操場上一下子熱鬧起來。同學們有的跳繩，有的踢足球，有的羽毛球……玩得開心極了！
10．修改病句。
（1）老師經(jīng)常激勵我們學會更多的本領。

（2）我的課余愛好是打乒乓球和足球。

11．用修改符號修改病句。
（1）捧起這本《西游記》，如饑似渴地讀了起來。
（2）秋游前一天，他準備了很多零食，有薯片、棒棒糖、礦泉水和曲奇餅。
（3）北風呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉襖和帽子。
12．我估計他這道題一定做錯了。（改病句）

13．《賣火柴的小女孩》是作者是安徒生寫的。（改病句）

14．用修改符號修改下列病句。
（1）教師節(jié)那天，英子為老師獻上了一束五顏六色、色彩鮮艷的鮮花。
（2）風會在森林里演出他的手風琴。
15．補充出下面句子中缺少的成分。
（1）上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里。

（2）胡蘿卜先生的剛好在風里飄動著。

（3）王老師急得。

16．修改下面的病句。
（1）猜測與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂趣。

（2）它叫“王子”，是一只我們村里長得最花，毛色最漂亮的狗。

（3）看了這部電影，都感動得流下了眼淚。

17．修改病句。
（1）我看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。

（2）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。

（3）田野里飄浮著他們快樂的歌聲。

（4）春天的小興安嶺是個美麗的季節(jié)。

18．按要求，寫句子。
（1）雷鋒舍己為人的品質(zhì)是我們學習的榜樣。（改病句）

（2）我懷著激動的心情來到。（改病句）

（3）因為今天下雨，所以我要上學。（改病句）

（4）小紅從圖書館借來了一本書籍。（改病句）

（5）在討論會上明明第一個首先發(fā)言。（改病句）

19．修改病句。
(1)造紙術是我國古代的四大發(fā)明。

(2)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里的影子。

20．修改病句。
（1）王銘舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

（2）盡管天氣不好，我們總是按時到校。

21．修改病句。
（1）我的作業(yè)差不多寫完了。

（2）父親站在樹林里聽鳥的叫聲和鳥的氣味。

22．修改病句。
（1）商店里有許多水果，有土豆、西瓜、冬棗、橘子、蘋果等。

（2）讀了這篇課文，感動地流淚了。

（3）星期天的上午，我在公園玩了一天。

23．白求恩大夫在手術臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）

24．蒲公英是我們最熱愛的花。（修改病句）

25．荷花的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。（改病句）

26．奶奶經(jīng)?；貞涍^去的往事。（改病句）

27．春天的北京是一年中最美的季節(jié)。（改病句）

28．修改病句
果園里種了很多果樹,有梨樹、松樹、桃樹和杏樹。

29．生病了。（改病句）

30．我們從小要樹立攀登科學高峰。（改病句）

31．我認真地仔細地觀賞著木雕。（改病句）

32．昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）

33．修改下列病句。
（1）他喜歡踢足球和乒乓球。

（2）這件事已后再說吧。

（3）社區(qū)便民中心向居民供應白菜、包菜、黃瓜、蘋果等蔬菜。

34．中國國際救援隊美滿地完成了搶險救援任務。（改病句）

35．修改病句。
（1）她帶著鮮艷的紅領巾走在隊伍的前面。

（2）秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。

（3）我們小學生應該上課認真聽講的好習慣。

36．修改病句。
（1）昨天，去參觀科普展覽。

（2）我情不自禁脫口而出地說出來。

37．修改病句。
（1）鳥兒像山谷里飛去。

（2）小明起來穿上衣服和書包就出門了。

（3）我知道的童話故事有《去年的樹》《格林童話》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》等。

（4）大樹看到了小鳥的身影和歌聲。

38．修改病句。
（1）夏天的上海是個美麗的季節(jié)。
。
（2）《紅樓夢》是四大名著。
。
（3）出去做臨時工。
。
（4）小紅目不轉(zhuǎn)睛專心致志地看著黑板。
。
（5）昨天的作業(yè)小明也許肯定寫完了。
。
39．修改病句。
（1）爸爸再三地重復叮囑我不要忘記去奶奶家。

（2）課余，小紅愛看報刊和雜志。

（3）上課的時候，發(fā)言很積極。

（4）火藥是我國古代的四大發(fā)明。

（5）同學們排著整齊的隊伍擠進了會議室。

40．按要求寫句子
（1）我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。（修改病句）

（2）我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。（修改病句）

（3）我們要端正學習態(tài)度和學習目的。（修改病句）

（4）錢小紅加入了少先隊員。（修改病句）

（5）黑板的上方掛著“先進班集體”。（修改病句）

41．修改病句。
（1）小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……

（2）草地上盛開著五顏六色的紅花。

（3）語文學科對我很感興趣。

42．修改下面的句子。
（1）掛滿蘋果的樹權慢慢地緩緩地彎了下來。

（2）聽了父親的一番話，我非常驚動。

43．修改病句。
（1）白求恩在手術臺旁，陸續(xù)工作了六十九個小時。

（2）這本書他差不多已經(jīng)都讀完了。

（3）經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。

44．修改下面的病句。
（1）我們能在樹林里看到美麗的花朵和小鳥動人的歌唱。

（2）操場上飄著五顏六色的紅旗。

（3）走在鄉(xiāng)村的小路上，我常常會回想過去的往事。

（4）穿好了衣服，拿上皮包就準備出門了。

45．修改病句。
（1）茅屋，狗，塔，村女，云……等等也都浮動著。

（2）這火光雖然虛弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。

46．修改病句。
（1）她穿著一件白色的上衣，一頂紅色的帽子。

（2）花園里開滿了五顏六色的紅花。

（3）明明早上起晚了，來不急吃早餐就去了學校。

（4）放學后的校園十分平靜。

47．修改下列病句。
（1）班會課上，她總是首先第一個發(fā)言。

（2）上課了，陸續(xù)走進教室。

（3）我們已前的校園很小，沒有籃球場。

48．奇奇想請你幫他修改下面這段文字。
開學了，校園里漂亮極了。道路兩旁插滿了紅旗，在風中飄揚，教室也被打掃得一干二凈。看到這一切，特別高興，心里暗暗想，在新學期一定要更加努力學習！

49．修改符號修改下面的句子。
A．表示刪除 B．表示改正 C．表示增補
（1）李老師以經(jīng)走了。
（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。
（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。
（4）媽媽今天打扮得十分非常漂亮。
50．用修改符號修改下面句子。
（1）校園里屹立著一棵棵白楊樹。
（2）萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡。
（3）老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。
參考答案
1．我看見一座教學樓，聽見一陣陣讀書聲。
2．暑假里我要到向往已久的北戴河去。
3．“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”。 “戴著”一頂藍色的帽子。 “經(jīng)過”、“使”去掉任何一個詞都可以。 “才能”改成“就能” 把“西瓜”去掉。
4．今天的作業(yè)我差不多做完了。
5．這里的花好看極了！ 他對畫畫很感興趣。 學了《司馬光》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。
6． 他穿著一件紅色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。 水面上漂著一片落葉。 媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉和西瓜。
7．公園里，開滿了五顏六色的白菊花。 老師們已經(jīng)下班了。 妹妹穿著一條漂亮的花裙子，戴著一頂插滿鮮花的草帽。
8．我的家人都去看電影，只留下我看家。
9．示例：“丁零零……”下課鈴聲響起，同學們快速地沖出教室，來到操，操場上一下子熱鬧起來。同學們有的跳繩，有的踢足球，有……玩得開心極了！
10．老師經(jīng)常鼓勵我們學會更多的本領。 我的課余愛好是打乒乓球和踢足球。
11．1．
2．
3．
12．我肯定他這一道題一定做錯了。
13．《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。
14．
15．上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 王老師急得直跺腳。
16．猜測與推想，使我們的閱讀之旅充滿了樂趣。 它叫“王子”，是我們村里長得最花，毛色最漂亮的一只狗。 看了這部電影，大家都感動得流下了眼淚。
17．我看見一座教學樓，聽見一陣陣讀書聲。 她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。 田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。 春天的小興安嶺是個美麗的地方。
18．雷鋒舍己為人，是我們學習的榜樣。 我懷著激動地心情來到革命紀念館。 雖然今天下雨，但是我還要上學。 小紅從圖書館借來了一本書。 在討論會上，明明第一個發(fā)言。
19．造紙術是我國古代的四大發(fā)明之一。 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
20．王銘舍己救人的行為，感動了周圍的群眾。 盡管天氣不好，我們還是按時到校。
21．我的作業(yè)寫完了。 父親站在樹林里聽鳥的叫聲，聞鳥的氣味。
22．商店里有許多水果，有西瓜、冬棗、橘子、蘋果等。 讀了這篇課文，我感動地流淚了。 星期天，我在公園玩了一天。
23．白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。
24．蒲公英是我們最喜愛的花。
25．荷花的花瓣兒全都開了，漏出了嫩黃色的花蕊。
26．奶奶經(jīng)常回憶往事。
27．北京的春天是一年中最美的季節(jié)。
28．果園里種了很多果樹，有梨樹、桃樹和杏樹。
29．我生病了。
30．我們從小要樹立攀登科學高峰的信念。
31．我認真地觀賞著木雕。
32．昨天早晨下了一場雨。
33．他喜歡踢足球和打乒乓球。 這件事以后再說吧。 社區(qū)便民中心向居民供應白菜、包菜、黃瓜等蔬菜。
34．國際救援隊美滿地完成了搶險救援任務。
35．她戴著鮮艷的紅領巾走在隊伍的前面。 秋天，香山到處是紅葉。 我們小學生應該養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。
36．添加了“誰”。 劃去“情不自禁”或“脫口而出”
37．鳥兒向山谷里飛去。 小明起來穿上衣服，背起書包就出門了。 我知道的童話故事有《去年的樹》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》等。 大樹看到了小鳥的身影，聽到了歌聲。
38．上海的夏天是個美麗的季節(jié)。 《紅樓夢》是四大名著之一。 我出去做臨時工。 “目不轉(zhuǎn)睛”和“專心致志”重復。 “也許”和“肯定”重復。
39． 爸爸再三地叮囑我不要忘記去奶奶家。 課余，小紅愛看報刊。 上課的時候，同學們發(fā)言很積極。 火藥是我國古代的四大發(fā)明之一。 同學們排著整齊的隊伍走進了會議室。
40．我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。 我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。 我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。 錢小紅加入了少先隊員的行列。 黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。
41．把“許多”和“數(shù)不清”刪去一個。 刪掉“紅”字。 “我”和“語文學科”互換位置。
42．掛滿蘋果的樹杈慢慢地地彎了下來。 聽了父親的一番話，我非常激動。
43．白求恩在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 這本書他已經(jīng)都讀完了。 經(jīng)過治療，小明的身體已經(jīng)恢復了健康。
44．我們能在樹林里看到美麗的花朵，聽到小鳥動人的歌唱。 操場上飄著五顏六色的旗。 走在鄉(xiāng)村的小路上，我常常會回想過去的事。 媽媽穿好了衣服，拿上皮包就準備出門了。
45．茅屋，狗，塔，村女，云等等也都浮動著。 這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。
46．他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。 花園里開滿了五顏六色的花。 明明早上起晚了，來不及吃早餐就去了學校。 放學后的校園十分安靜。
47． 班會課上，她總是第一個發(fā)言。 上課了，同學們陸續(xù)走進教室。 以前我們的校園很小，沒有籃球場。
48．開學了，校園里漂亮極了。道路兩旁插滿了紅旗，在風中飄揚，教室也被打掃得一塵不染?？吹竭@一切，我特別高興，心里暗暗想，在新學期一定要更加努力學習！/開學了，校園里漂亮極了。道路兩旁插滿了紅旗，在風中飄揚，教室也被打掃得干干凈凈?？吹竭@一切，我特別高興，心里暗暗想，在新學期一定要更加努力學習！
49．
50．

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