——《夢(mèng)游天姥吟留》與《登高》聯(lián)讀把握重點(diǎn)字詞與詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握李詩(shī)豪放飄逸與杜詩(shī)沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。探求不同詩(shī)人為何用不同詩(shī)體來(lái)寫(xiě)同種境遇，理解詩(shī)人的人生追求。理解詩(shī)人豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)。探求詩(shī)人為何用古體詩(shī)來(lái)寫(xiě)作而非律詩(shī)，理解詩(shī)人的人生追求。01.梳理詩(shī)意，把握內(nèi)容請(qǐng)完成以下情境默寫(xiě)1.詩(shī)人以虛幻難覓的仙山引出天姥山的兩句是：__________，_____________。2.詩(shī)人以夸張的筆法，直接描繪天姥山拔地參天，橫空出世的高雄的是： ________________，_______________。3.詩(shī)人用“ ， ?！蓖瓿闪擞尚讶雺?mèng)的轉(zhuǎn)變。4.詩(shī)中“__________________，________________。”這兩句描繪出了剡溪 清幽之景。5.詩(shī)中詩(shī)人是如何登山的：“_____________ ，______________?！? 腳著謝公屐 身登青云梯海客談瀛洲 煙濤微茫信難求天姥連天向天橫 勢(shì)拔五岳掩赤城我欲因之夢(mèng)吳越 一夜飛渡鏡湖月謝公宿外今尚在 淥水蕩漾清猿啼6.詩(shī)中用了視聽(tīng)結(jié)合的方式寫(xiě)了半山腰的所見(jiàn)所聞： “______________，________________。”7.詩(shī)中詩(shī)人用“_________ ，_____________ ?！? 將白天游程時(shí) 間過(guò)渡到了傍晚。8.夜幕降臨，詩(shī)人用“__________ ，_____________?！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)物聲音 描繪了一幅恐怖的景象。9.詩(shī)中“_____________，____________”兩句描繪了電閃雷鳴，天崩地裂之 狀。10.詩(shī)中“_______________，_____________”兩句描繪了仙門(mén)大開(kāi)之狀。半壁見(jiàn)海日 空中聞天雞千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定 迷花倚石忽已暝熊咆龍吟殷巖泉 栗深林兮驚層巔列缺霹靂 丘巒崩摧洞天石扉 訇然中開(kāi)11.詩(shī)中“________________，_________________?！眱删鋵?xiě)盡了神仙 居所的金碧輝煌與壯麗。12.詩(shī)中“______________，____________________?！睂?xiě)到仙人來(lái)天 姥山時(shí)的衣著。13.詩(shī)中“________________，________________?！边@兩句詩(shī)人由夢(mèng) 境回到了現(xiàn)14.詩(shī)中詩(shī)人以反問(wèn)的方式“_____________ ，______________？” 直抒胸臆。青冥浩蕩不見(jiàn)底 日月照耀金銀臺(tái)霓為衣兮風(fēng)為馬 云之君兮紛紛而來(lái)下忽魂悸以魄動(dòng) 恍驚起而長(zhǎng)嗟安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開(kāi)心顏1．《登高》中“__________________，_______________?！眱删涿枥L出一幅精美的圖畫(huà)，將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)融為一體，使風(fēng)、天等六種意象自然成對(duì)。2．杜甫的《登高》中，“_______________，______________。”兩句通過(guò)空間的廣度和時(shí)間的長(zhǎng)度寫(xiě)出了作者晚年離鄉(xiāng)萬(wàn)里、疾病纏身的凄苦生活。3．杜甫在《登高》中以落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_________________，_________________。 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)4．杜甫的《登高》中，詩(shī)人用“________________，________________。”兩句直接抒發(fā)自己的多重愁苦，被宋代學(xué)者羅大經(jīng)認(rèn)為“十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。5．在《登高》中，詩(shī)人表現(xiàn)自己潦倒困苦、借酒澆愁，因國(guó)難家愁而悲憤的句子是：________________ ，________________。萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯02.深研文本，品詩(shī)藝1、初讀詩(shī)歌后，我們知道李杜在政治上受挫時(shí)，一個(gè)寄情于夢(mèng)游，一個(gè)則是寄情于登高望遠(yuǎn)；請(qǐng)分別梳理出詩(shī)歌內(nèi)容并加以分析，找出其蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)?jiān)僮x文本，小組合作完成以下任務(wù)。（先完成篇目一）夢(mèng)因夢(mèng)游夢(mèng)醒瀛洲 煙濤 五岳 赤城 天臺(tái)山剡溪：湖 月 謝公 淥水 清猿登山：謝公屐 青云梯 海日 天雞夜幕怖境：熊咆 龍吟 青云 水煙 列缺霹靂 丘巒崩摧夢(mèng)游仙境：霓衣 風(fēng)馬 仙人 虎 瑟鸞車(chē)枕席 煙霞白鹿 名山 夸張 對(duì)比想象 想象 視聽(tīng)想象繪聲繪色想象繪聲繪色雄奇 清幽壯麗陰森可怖雄奇壯麗凄涼向往愉悅愉悅害怕震撼 喜悅悵然若失豪放古體詩(shī)，句式上兼有四言、五言、六言，七言與九言，靈活多變。韻腳多變化。無(wú)格律限制。豪放飄逸?仰視——向上總結(jié)：1.豐富的想象。（天雞、金銀臺(tái)、霓衣、風(fēng)馬、云之君）2.大膽的夸張。（向天橫、拔五岳、掩赤誠(chéng)、傾天臺(tái)）3.瑰麗的色彩。（云霞、明月、淥水、海日、青冥）4.奇特的構(gòu)思。（全詩(shī)運(yùn)用對(duì)比手法，從現(xiàn)實(shí)（渾濁、冷酷）到夢(mèng)境（和諧、自由、歡樂(lè)），又回到現(xiàn)實(shí)）5.千變?nèi)f化的詩(shī)境，跌宕起伏的感情。（雄奇壯麗、清幽、可怖、輝煌壯麗）（向往、愉悅、恐怖、震撼、抗?fàn)帲┕餐瑯?gòu)成了李詩(shī)充滿浪漫主義色彩的特點(diǎn)，體現(xiàn)了豪放飄逸的風(fēng)格。?總結(jié)：沉郁頓挫感情：表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。整首詩(shī)包含了對(duì)個(gè)人窮困潦倒生活的深沉感嘆，對(duì)壯志難酬的哀怨，對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難的憂愁和對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切之情。俯視眾生——由己及人——家國(guó)情懷03.知人論世，讀寫(xiě)結(jié)合同是仕途受挫，人生失意，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，李白為何選擇古體詩(shī)作為載體來(lái)表現(xiàn)而杜甫卻是選擇律詩(shī)？提示：可從寫(xiě)作內(nèi)容、古體詩(shī)與律詩(shī)的區(qū)別、李杜的個(gè)性與追求等方面來(lái)思考。1.從寫(xiě)作內(nèi)容上看，李白要記一次夢(mèng)游，內(nèi)容較多，體量大，使用像散文的古體詩(shī)更容易發(fā)揮。而杜甫要寫(xiě)的是登高望遠(yuǎn)，這個(gè)內(nèi)容經(jīng)常會(huì)以律詩(shī)的形式呈現(xiàn)，如他的《登樓》也是如此。同是仕途受挫，人生失意，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，李白為何選擇古體詩(shī)作為載體來(lái)表現(xiàn)而杜甫卻是選擇律詩(shī)？提示：可從寫(xiě)作內(nèi)容、古體詩(shī)與律詩(shī)的區(qū)別、李杜的個(gè)性與追求等方面來(lái)思考。2.從體裁上看，古體詩(shī)句式大體整齊，雖也要押韻，但形式上比較自由，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、對(duì)仗及平仄聲調(diào)都沒(méi)有嚴(yán)格的限制。而如果李詩(shī)使用律詩(shī)創(chuàng)作，那會(huì)有格律限制，詩(shī)句有字?jǐn)?shù)限制，相當(dāng)于跳著腳鐐跳舞。但是這首詩(shī)歌寫(xiě)作對(duì)象為“夢(mèng)境”，詩(shī)人作詩(shī)時(shí)想像天馬行空，詩(shī)境多變，情感跌宕起伏，故而形式上比較自由的古體詩(shī)更適合。但講究平仄、格律、押韻的律詩(shī)更適合去表現(xiàn)杜詩(shī)的“沉郁頓挫”。3.從李白的經(jīng)歷來(lái)看，他一生放蕩不羈，不愿受束縛，故而古體詩(shī)更適合他。雖然他曾言“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一?！庇兄h(yuǎn)大的政治理想，但其“五歲誦六甲”，也曾言“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”，明顯受到很強(qiáng)的道教的影響，身上自有一股飄逸仙氣，追求道教主張的“道法自然”，他不愿意被束縛，在作詩(shī)上，就會(huì)傾向于形式更為靈活的古體詩(shī)而非跳著腳鐐跳舞的律詩(shī)。被“賜金還鄉(xiāng)”后，其高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，渴望的是自由，是無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)，其怎么會(huì)選擇用滿是束縛的外殼來(lái)承載這種感情。但是杜甫是傳統(tǒng)的儒生，他的一生受著儒教三綱五常等儒家思想的規(guī)訓(xùn)，他從骨子里就是一個(gè)中規(guī)中矩的詩(shī)人，作詩(shī)講究工整對(duì)仗，詩(shī)風(fēng)多“沉郁頓挫”，故而有字?jǐn)?shù)限制，體量小，講究格律押韻對(duì)仗的律詩(shī)會(huì)更適合表現(xiàn)他的情感內(nèi)容。他有著“致君堯舜上，再使民風(fēng)淳”的政治抱負(fù)，曾以為“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，但是他的仕途卻始終不順，還歷經(jīng)了安史之亂，目睹了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì)慘狀，就連他自己的小兒子都餓死了。他自己老年后又窮有病，壯志難酬，眼看著國(guó)家走向衰敗。故而他的思想更多的是深沉、凝重與憤懣的。既有對(duì)自身境遇的感慨，更有對(duì)百姓對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的哀吟。這種深沉、凝重與憤懣的表達(dá)無(wú)疑使用律詩(shī)會(huì)更容易出效果，在小體量里容有他的萬(wàn)千感慨。藝術(shù)特色李詩(shī)：豪放飄逸，浪漫主義1.?豐富的想象。2.大膽的夸張。4.奇特的構(gòu)思。5.千變?nèi)f化的詩(shī)境，跌宕起伏的感情。杜詩(shī)：沉郁頓挫人生追求李白：仰視——向上的自我追求——豪放灑脫杜甫：俯視——向下的社會(huì)責(zé)任——深沉厚重熊咆龍吟殷巖泉：_________栗深林兮驚層巔：_________ 失向來(lái)之煙霞： _________安能摧眉折腰事權(quán)貴：_________1、請(qǐng)給下列劃線字注釋。煙濤微茫信難求：_________天姥連天向天橫：_________勢(shì)拔五岳掩赤城：_________我欲因之夢(mèng)吳越：_________確實(shí)遮蔽超出依據(jù)震動(dòng)使……戰(zhàn)栗原來(lái)怎么2、【2018·北京高考】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(6分)滿江紅　送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆?！　号疁I，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。[注]?、龠@首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。問(wèn)：清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡釋。(6分)【答案】①本詞整體風(fēng)格豪放，但又收放自如，時(shí)有柔和(平和，緩和，細(xì)膩)之筆。②比如上闋“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣勢(shì)雄奇，下闋“要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色”“赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月”意境宏闊，皆是典型的豪放之筆，堪稱(chēng)“龍吟虎嘯”。③比如上闋“還自嘆中年多病，不堪離別”低回婉轉(zhuǎn)，下闋“正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶”清麗雋永，皆堪稱(chēng)“和緩”?！窘馕觥渴紫纫獪?zhǔn)確理解陳廷焯兩句評(píng)論的意思。“龍吟虎嘯”形容聲音宏大或叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。這里指詞的聲律豪放峭拔，“和緩”有平和、緩和之意。兩者在詩(shī)詞語(yǔ)言和表達(dá)技巧上是兩種截然不同的風(fēng)格。結(jié)合對(duì)本詞的理解，典故和建功立業(yè)與勸慰的情感是豪放而大氣的，而作者對(duì)自己身世及友人的不舍就顯得細(xì)膩而和緩了。譯文：蜀道攀登難于上青天，一杯薄酒為你踐行。我自嘆身處中年，本應(yīng)年富力強(qiáng)卻體弱多病，不能忍受離別之苦。你正應(yīng)如諸葛驚天泣地的《出師表》心系東北故土，又如司馬相如書(shū)寫(xiě)《喻巴蜀檄》安撫西南人民。君莫要流淚傷心，倒不如聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)你要去的荊楚這一路的風(fēng)光吧？請(qǐng)用詩(shī)寫(xiě)下一路美好景色：廬山的豐姿，赤壁的激浪，襄陽(yáng)的明月。正是梅花花開(kāi)、大雪紛飛季節(jié)，務(wù)必相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞消息。謝謝觀看，再見(jiàn)！

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