在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。
知道“同樣多”的含義,會用移多補少的方法使不相等的兩個數(shù)變得相等。
感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。。
理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
運用移多補少法解決實際問題
觀察下圖,你都發(fā)現(xiàn)了什么?
兩個小朋友在挖紅薯。男孩挖了5個,女孩挖了3個。
比一比,誰的 多?
妹妹想和哥哥的 一樣多,你有什么辦法?
妹妹再挖2個,就和哥哥一樣多了。
淘氣是這樣想的,你能看懂嗎?
5 - 1 = 3 + 1
哥哥給妹妹1個,兩人就一樣多了。
1.可以通過補相差數(shù)量的方法使兩組數(shù)量一樣多。2.要移走的數(shù)量,實際上就是相差數(shù)量的一半,通過“移多補少”可使兩組數(shù)量一樣多。
1. 妹妹再折幾個就和哥哥的一樣多?
2. 說一說,填一填。
把重的一邊拿下來1個放到輕的一邊,就平衡啦。
4.小明有8支鉛筆,小紅有4支鉛筆,有什么辦法讓他倆的鉛筆同樣多?
方法一:4+4=8(支) 小紅再買4支鉛筆,就和小明同樣多。
方法二:8-2=6(支)4+2=6(支) 小明給小紅2支鉛筆,兩人鉛筆同樣多。
5.(思維訓(xùn)練)每個蘋果一樣重, 天平怎樣才能平衡?
方法一:左邊添加 個蘋果方法二:右邊減少 個蘋果 方法三:右邊給左邊 個蘋果
1.可以通過補相差數(shù)量的方法使兩組數(shù)量一樣多。2.要移走的數(shù)量,實際上就是相差數(shù)量的一半,通過“移多補少”可使兩組數(shù)量一樣多。

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挖紅薯

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