每列中選擇一個(gè)詞語(yǔ)連詞成句,比一比,誰(shuí)的最有創(chuàng)意。
隨著故事的發(fā)展變化,時(shí)間、地點(diǎn)是可以變化的。
設(shè)想人物之間發(fā)生了什么事
依據(jù)所確定的人物、時(shí)間、地點(diǎn),想象他們?cè)谀抢镒鍪裁??他們之間發(fā)生了什么事?想象要豐富,要合情合理。
先給主人公設(shè)定一個(gè)心愿,想象他為什么會(huì)有這個(gè)愿望,然后怎么實(shí)現(xiàn)愿望。
先給主人公設(shè)置一個(gè)困難,然后努力解決困難。
相似的情節(jié)反復(fù)出現(xiàn),讓人留下深刻的印象。
《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主和七個(gè)小矮人》……
《小蝌蚪找媽媽》《在牛肚子里旅行》《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》……
小聲讀一讀自己的習(xí)作,看看句子是否通順,試著用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。
試著用修改符號(hào)修改下列病句。
要是我能停下來(lái),座著休息一會(huì)兒,哪一定會(huì)很好。
校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。
和同學(xué)分享自己創(chuàng)編的童話故事,聽完說(shuō)一說(shuō)自己喜歡誰(shuí)編的童話,說(shuō)清楚原因哦。
選擇劇本:從本單元或者近期讀的童話故事中任選一個(gè)即可。分組與選角:一個(gè)小組6人左右,明確小組組員的分工,如編劇、導(dǎo)演、演員、舞美服化道等。劇本改編:劇本中需體現(xiàn)故事背景、角色、重要情節(jié)和故事主題等,也可以添加更多創(chuàng)意。排練準(zhǔn)備:導(dǎo)演需組織多次排練,確保每個(gè)小組和角色都能熟練掌握自己的表演內(nèi)容。在排練過(guò)程中,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整,確保整體表演的協(xié)調(diào)性和連貫性。正式演出時(shí)間:X月X日。
(教師確定表演時(shí)間即可)
表演者:___________

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習(xí)作:我來(lái)編童話

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級(jí): 三年級(jí)上冊(cè)

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