第5課 京韻同步練習(xí)—2023-2024學(xué)年人音版音樂五年級(jí)下冊 一、選擇題 （ ）1、《要學(xué)那泰山頂上一青松》選自哪部現(xiàn)代京??？ A. 《沙家浜》 B. 《智取威虎山》 C. 《海港》 （ ）2、歌曲《我是中國人》以哪種戲曲唱腔為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作？ A. 黃梅戲 B. 京劇 C. 越劇 （ ）3、《聆聽 京調(diào)》中，“京調(diào)” 通常指的是 。 A. 北京地區(qū)的民間小調(diào) B. 京劇的曲調(diào) C. 具有北京風(fēng)格的流行曲調(diào) （ ）4、在演唱《要學(xué)那泰山頂上一青松》時(shí)，為體現(xiàn)革命戰(zhàn)士的堅(jiān)毅，聲音應(yīng) 。 A. 輕柔婉轉(zhuǎn) B. 高亢嘹亮且富有力量 C. 低沉渾厚 （ ）5、以下哪種樂器常用于京劇伴奏，能為《京調(diào)》增添濃郁的京劇韻味？ A. 二胡 B. 古箏 C. 揚(yáng)琴 （ ）6、歌曲《我是中國人》表達(dá)了怎樣的情感？ A. 民族自豪感 B. 對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛 C. 以上都是 （ ）7、《演唱 京調(diào)》的旋律走向多為 ，以契合京劇的獨(dú)特風(fēng)格。 A. 婉轉(zhuǎn)曲折，有較多的裝飾音 B. 平穩(wěn)的級(jí)進(jìn) C. 大跨度跳躍 （ ）8、從《聆聽 京調(diào)》的過程中，我們能感受到京劇音樂具有 的特點(diǎn)。 A. 節(jié)奏鮮明，韻律感強(qiáng) B. 旋律優(yōu)美，抒情性強(qiáng) C. 以上都是 （ ）9、以下哪首歌曲適合用合唱的方式展現(xiàn)其宏大磅礴的氣勢，傳遞愛國情懷？ A. 《要學(xué)那泰山頂上一青松》 B. 《我是中國人》 C. 以上兩首均可 （ ）10、在欣賞京劇相關(guān)音樂時(shí)，了解京劇的 有助于更好地理解作品內(nèi)涵。 A. 歷史背景 B. 行當(dāng)分類 C. 以上都是 （ ）11、以下哪首歌曲在演唱時(shí)可以適當(dāng)加入一些京劇的身段動(dòng)作，如亮相（對(duì)應(yīng)《要學(xué)那泰山頂上一青松》）、臺(tái)步（對(duì)應(yīng)《我是中國人》），增強(qiáng)表演性？ A. 《要學(xué)那泰山頂上一青松》 B. 《我是中國人》 C. 以上兩首均可 （ ）12、《聆聽 京調(diào)》的創(chuàng)作目的是 。 A. 讓聽眾熟悉京劇的曲調(diào)風(fēng)格 B. 為京劇的傳承與推廣助力 C. 以上都是 （ ）13、在《我是中國人》中，作曲家通過 的巧妙運(yùn)用，使得民族自豪感更加突出。 A. 旋律的上揚(yáng) B. 節(jié)奏的強(qiáng)化 C. 以上都是 （ ）14、演唱《聆聽 京調(diào)》時(shí)，為突出京劇的韻味，聲音應(yīng) 。 A. 婉轉(zhuǎn)細(xì)膩 B. 清脆明亮 C. 富有彈性且韻味十足 （ ）15、《要學(xué)那泰山頂上一青松》的節(jié)拍一般是 。 A. 24 B. 34 C. 44 二、填空題 1、《京韻》單元包含了《 》《聆聽 京調(diào)》《我是中國人》《演唱 京調(diào)》等展現(xiàn)京劇韻味與愛國情懷的音樂作品，還涉及音樂知識(shí)（如發(fā)聲練習(xí)）。 2、《要學(xué)那泰山頂上一青松》通過__________（如旋律走向、節(jié)奏變化等）展現(xiàn)革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。旋律多采用__________（具體描述，如激昂的上揚(yáng)音程等），節(jié)奏則__________（如有力的律動(dòng)等）。 3、音樂中的力度記號(hào) “f” 表示__________，在表現(xiàn)歌曲的激昂部分，如《我是中國人》中抒發(fā)愛國豪情時(shí)可能會(huì)用到。 4、演唱《聆聽 京調(diào)》要注意把握好歌曲的__________，讓歌聲充滿京劇的韻味。要注意__________（如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感等方面的要點(diǎn)）。 5、《演唱 京調(diào)》的旋律節(jié)奏模仿了__________（如京劇演員的唱腔、表演節(jié)奏等）的姿態(tài)。旋律似__________（形象比喻，如婉轉(zhuǎn)的溪流），節(jié)奏像__________（生動(dòng)描述，如靈動(dòng)的鼓點(diǎn)）。 6、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)時(shí)，我們知道發(fā)聲練習(xí)有助于__________（簡要描述，如改善嗓音條件，提高演唱水平等）。 7、《我是中國人》的歌詞描繪了__________（如中華的壯麗山河、悠久歷史等），展現(xiàn)出民族的驕傲。 三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×） 1、所有關(guān)于京劇的音樂作品節(jié)奏都必須很慢，以體現(xiàn)京劇的沉穩(wěn)。（ ） 2、《聆聽 京調(diào)》只能用專業(yè)京劇演員的嗓音演唱，普通人不合適。（ ） 3、了解京劇的唱腔、表演形式以及歷史文化有助于更好地理解本單元歌曲。（ ） 4、學(xué)習(xí)本單元音樂，只學(xué)唱歌不用理會(huì)樂器演奏，因?yàn)楦枨匾?。?） 5、《京韻》單元的歌曲都旨在展現(xiàn)京劇的魅力，傳遞愛國、堅(jiān)毅之情。（ ） 四、連線題 1、將歌曲與對(duì)應(yīng)的情感氛圍連線 《要學(xué)那泰山頂上一青松》 抒發(fā)革命豪情，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，仿若革命戰(zhàn)士的英勇身姿 《聆聽 京調(diào)》 感受京劇韻味，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，宛如京劇舞臺(tái)的精彩演繹 《我是中國人》 表達(dá)民族自豪，激昂豪邁，恰似中華兒女的愛國宣言 《演唱 京調(diào)》 展現(xiàn)京劇風(fēng)采，韻味十足，如同京劇演員的華麗唱腔 2、將樂器與在相關(guān)作品中的作用連線 二胡（在《聆聽 京調(diào)》中） 拉奏婉轉(zhuǎn)的旋律，烘托京劇氛圍，似京劇的柔美唱腔 京胡（在《演唱 京調(diào)》中） 拉奏激昂的旋律，突出京劇韻味，仿若京劇的激昂唱腔 鼓（在《要學(xué)那泰山頂上一青松》中） 敲擊有力的節(jié)奏，增添堅(jiān)毅氛圍，似戰(zhàn)士的奮進(jìn)腳步 3、將音樂知識(shí)與對(duì)應(yīng)內(nèi)容連線 發(fā)聲練習(xí) 幫助演唱者調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)，提高演唱水平 激昂的上揚(yáng)音程 常使旋律具有振奮感，契合革命豪情氛圍 婉轉(zhuǎn)的溪流 可通過平穩(wěn)、舒緩的旋律來表現(xiàn)，如《聆聽 京調(diào)》 五、簡答題 1、請簡要描述《我是中國人》這首樂曲是如何通過音樂元素營造出民族自豪的氛圍的。 2、談?wù)劇恶雎?京調(diào)》這首歌曲中，旋律與歌詞是如何配合來展現(xiàn)京劇韻味的。 3、在學(xué)習(xí)《京韻》這一單元后，你對(duì)音樂與京劇的聯(lián)系有了哪些新認(rèn)識(shí)？ 答案 一、選擇題 ABBBACACCCCCCCA 二、填空題 《要學(xué)那泰山頂上一青松》；發(fā)聲練習(xí) 旋律多采用激昂的上揚(yáng)音程，激發(fā)奮進(jìn)力量；節(jié)奏有力的律動(dòng)，步伐整齊。 強(qiáng) 韻律和情感；保持聲音的韻味十足，唱出京劇韻味 京劇演員的唱腔；婉轉(zhuǎn)的溪流；靈動(dòng)的鼓點(diǎn) 改善嗓音條件，提高演唱水平。 長城的雄偉、五千年的文明。 三、判斷題 ××√×√ 四、連線題 《要學(xué)那泰山頂上一青松》— 抒發(fā)革命豪情，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，仿若革命戰(zhàn)士的英勇身姿；《聆聽 京調(diào)》— 感受京劇韻味，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，宛如京劇舞臺(tái)的精彩演繹；《我是中國人》— 表達(dá)民族自豪，激昂豪邁，恰似中華兒女的愛國宣言；《演唱 京調(diào)》— 展現(xiàn)京劇風(fēng)采，韻味十足，如同京劇演員的華麗唱腔 二胡（在《聆聽 京調(diào)》中）— 拉奏婉轉(zhuǎn)的旋律，烘托京劇氛圍，似京劇的柔美唱腔；京胡（在《演唱 京調(diào)》中）— 拉奏激昂的旋律，突出京劇韻味，仿若京劇的激昂唱腔；鼓（在《要學(xué)那泰山頂上一青松》中）— 敲擊有力的節(jié)奏，增添堅(jiān)毅氛圍，似戰(zhàn)士的奮進(jìn)腳步 發(fā)聲練習(xí) — 幫助演唱者調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)，提高演唱水平；激昂的上揚(yáng)音程 — 常使旋律具有振奮感，契合革命豪情氛圍；婉轉(zhuǎn)的溪流 — 可通過平穩(wěn)、舒緩的旋律來表現(xiàn)，如《聆聽 京調(diào)》 五、簡答題 《我是中國人》旋律上揚(yáng)且富有力量，如同中華兒女昂首挺胸的氣魄；節(jié)奏上通過有力的律動(dòng)以及切分節(jié)奏的運(yùn)用，似愛國的激昂心跳，歌詞描繪中華的壯麗山河、悠久歷史，旋律與歌詞相得益彰，上揚(yáng)旋律配上豪邁歌詞，將民族自豪全方位展現(xiàn)出來。 《聆聽 京調(diào)》旋律婉轉(zhuǎn)曲折，有較多的裝飾音，如同京劇唱腔的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)；歌詞多為描述京劇的特色與韻味，用簡潔且富有文化底蘊(yùn)的語言，旋律與歌詞相互映襯，婉轉(zhuǎn)旋律配上韻味歌詞，將京劇韻味全方位展現(xiàn)出來。 學(xué)習(xí)本單元后，深刻認(rèn)識(shí)到音樂與京劇緊密相連。像《要學(xué)那泰山頂上一青松》用激昂旋律、有力節(jié)奏展現(xiàn)革命豪情；《聆聽 京調(diào)》借婉轉(zhuǎn)音符、優(yōu)美節(jié)奏描繪京劇韻味；《我是中國人》以豪邁曲調(diào)、愛國歌詞體現(xiàn)民族自豪；《演唱 京調(diào)》憑韻味旋律、精彩唱腔展現(xiàn)京劇風(fēng)采。音樂捕捉京劇神韻，喚起共鳴，是京劇的藝術(shù)載體，讓京劇在音符間鮮活。

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