教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合課文內(nèi)容，進一步體會表達真情實感的方法。2.能選擇一兩個情境，運用把情感融入景物中的方法寫幾句話。
（1）分組梳理《匆匆》和《那個星期天》表達情感的方法，在能夠表現(xiàn)出“寫法”的地方作標(biāo)記。（2）組內(nèi)交流：你覺得這兩篇課文最突出的表達情感的方式是什么？二者有什么不同？用文中的語句具體說明。（3）交流反饋。
把心里想說的話直接寫出來
把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感
一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。
路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。
打籃球的時候，我有幾個好機會沒把握住，結(jié)果我們輸給了二班。
路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
媽媽答應(yīng)我養(yǎng)狗，我很高興，所以看到花都覺得它們在向我微笑，聽到鳥叫都覺得它們在唱歌，聽到樹葉的響聲都覺得它們是在為我高興。
我們輸了籃球賽，心里不高興，所以覺得花兒無精打采，鳥叫像是在譏笑我。
兩則材料都寫了花兒、鳥叫，但給人的感受不同：第一則材料讓人感覺很高興、歡樂；第二則材料讓人感覺很壓抑、難過。
這兩個例子展現(xiàn)的是一個人心情“好”與“不好”時，對身邊事物（路旁的花兒、樹上的鳥兒等）的不同感受。這兩個例子表達情感的方法，就是“把情感融入具體的人、事、景物之中”。
當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。
如果把兩則材料中的心情換一換，“我”看身邊事物時會有怎樣的感受呢？任選一個說一說。
①一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽不答應(yīng)。
②籃球比賽中，我們贏了二班。
路旁的一朵朵花兒好像在嘲笑我，樹上的小鳥也在譏諷我，樹葉沙沙作響，好像也在幸災(zāi)樂禍。
路旁的花兒展開了笑顏，在為我們喝彩，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像是在夸贊我們。
從下面的情境中選擇一兩個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
1.確定仿寫的情境。想一想，這個情境中有哪些景物，如：田野上，可能會看到花、草、樹、天空、云朵、昆蟲、小動物，可能會聽到鳥叫、蟲鳴、風(fēng)聲。
2.想一想，心情好時，看到的這些景物是什么樣的，聽到的這些聲音是怎樣的；心情不好時，看到的這些景物是什么樣的，聽到的這些聲音是怎樣的。
1.確定好要表達的情感。2.對自己熟悉的情境中的人、事、景物進行描寫，寫出周圍環(huán)境和自己心情的關(guān)聯(lián)。3.恰當(dāng)使用比喻、擬人等修辭手法。
今天，我回到了多年沒回的老屋。走在小巷里，家家戶戶的燈陸續(xù)亮了，照在小巷的墻壁上，顯得特別溫暖。不遠處傳來幾聲狗吠，似乎狗兒也按捺不住心中的喜悅，歡叫起來迎接主人回家。
我悶悶不樂地獨自走在小巷中，那灰黑的墻壁板著臉，也似乎要訓(xùn)斥我一番；墻角的一只狗“汪汪”地狂吠著，仿佛在嘲笑我一樣。
夏天到了，田野上一片蔥綠，我像一只從籠中放出來的小兔向前奔跑著。一陣風(fēng)吹過，花香一個勁兒地往鼻子里鉆，沁人心脾，好不舒暢！
我滿腹的委屈向誰訴說呢？看那路邊的花兒，無精打采地隨風(fēng)搖擺。我奔跑在田野中，冷風(fēng)吹過，我打了一個寒顫，一棵大樹像巨人一般擋住了我的去路……
家庭聯(lián)歡會上，我向爸爸媽媽展示了自己最拿手的才藝——鋼琴演奏。彈琴時，我的手指特別懂我的心思，在鍵盤上輕快而敏捷地跳躍著，黑白鍵也聽話地發(fā)出好聽的聲音。爸爸媽媽露出了欣慰的笑容。
爸爸媽媽逼我學(xué)鋼琴，我十二分地不情愿。僵硬的手指似乎在和我賭氣，不情不愿地左一下右一下；黑白鍵不解地瞪著我，仿佛不知道該如何發(fā)聲。只見爸爸媽媽眉頭緊鎖，神情十分“可怕”。
魚塘里的魚兒自由自在地游來游去，仿佛在和我比誰更悠閑自在。那條紅色的鯉魚最淘氣，總在魚鉤附近轉(zhuǎn)悠，偶爾還會快樂地吐出幾個水泡。
魚塘里的魚兒也和我作對，硬是不咬鉤，有時還戲弄我，輕輕地碰一碰魚鉤就跑了，根本不給我起釣的機會。我收起漁具，怏怏不樂地回家了。
從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上搖蕩，也把對面的山巒涂抹得清晰明朗。此時，除清脆婉轉(zhuǎn)的鳥聲，便是潺潺的渠水拍打著堤岸，奏響了一曲優(yōu)美的晨曲，忽然一陣幽幽馨香隨風(fēng)飄來，沁人心脾。
走在回家的路上，我高興得心花怒放。路旁的柳樹也好像在祝賀我，鳥兒也在我頭上飛來飛去，好像在給我唱歡樂頌。花壇里百花怒放，嬌艷多姿，不時飄來醉人的香氣。小草生機盎然。我的腳下似乎有風(fēng)火輪，沒過多久，我已經(jīng)飛到了家門口。
清早的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學(xué)校的林蔭小道上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，那笑聲引得樹枝上的鳥兒們也隨聲附和。路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著。
一夜秋風(fēng)過后，院子充滿了蕭條的氣息，落葉滿地。我輕輕地踏上鋪滿落葉的小徑，沙沙聲時斷時續(xù)，似乎在哭訴著悲慘的命運。一只烏鴉在頭頂?shù)臉渲ι辖袀€不停，亂了節(jié)奏，擾了人心。此刻，我獨自低頭，在這悲傷的秋景中越陷越深。
一棵千年古樹，樹葉稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，錯綜復(fù)雜的樹枝像瘦骨嶙峋的人一樣沒了活力。它的葉，沒有花的陪伴，愈發(fā)的蒼白；它的枝，沒有鳥兒的嬉戲，愈發(fā)的落寞；它裸露的根，沒有泥土的滋潤，愈發(fā)的干枯。

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