初中物理三、摩擦力課文配套ppt課件

這是一份初中物理三、摩擦力課文配套ppt課件，共27頁(yè)。
1. 如圖所示為小紅同學(xué)用手探究“滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)” 的情景。如甲、乙所示，先用一只手分別壓在輕質(zhì)玻璃板和桌面上滑 動(dòng)；如丙所示，再用另一只手壓在這一只手上，在桌面上滑動(dòng)。下列說(shuō) 法錯(cuò)誤的是（　C?。?br/>2. （2024·漢中期末）小聰在長(zhǎng)木板的不同表面探究“滑動(dòng)摩擦力的大 小與什么有關(guān)”，如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　C?。?br/>3. 在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明提出“滑動(dòng)摩 擦力的大小與物體間的接觸面積有關(guān)”。為驗(yàn)證此猜想，應(yīng)選用來(lái)探究 實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)圖是（　B?。?br/> `
4. （2024·無(wú)錫梁溪一模）小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用 如圖所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是 ? ，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做 ?運(yùn) 動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將 ? （變大/不變）。
5. 如圖所示，兩塊完全相同的長(zhǎng)方體物塊，分別在拉力F1、F2的作用 下，沿同一個(gè)水平地面以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F1＜F2，v1 ＜v2，則兩種情況下物塊所受摩擦力f1和f2的大小關(guān)系為（　C?。?br/>6. （2024·西安雁塔校級(jí)模擬）如圖所示，這是裝有抽紙的抽紙盒，抽 紙表面有花紋，它們是通過(guò)對(duì)折、交錯(cuò)疊放在紙盒中的。使用時(shí)抽出一 張就會(huì)帶出下一張，主要依靠抽紙之間的 力，若抽紙盒里裝的 紙比較多，壓得比較嚴(yán)實(shí)，抽起來(lái)就很困難，這是因?yàn)檫@種力的大小 與 有關(guān)。
7. 如圖所示為冬奧會(huì)冰壺比賽，在AB過(guò)程中，投手用水平方向的力F推 冰壺，使冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則冰面對(duì)冰壺 的摩擦力大小f F；撤去推力，在BC過(guò)程中所受摩擦力大小 f F；在CD過(guò)程中，隊(duì)友刷冰相當(dāng)于通過(guò)改變 ? ，達(dá)到改變摩擦力大小的效果。
接觸面的粗糙程
8. 在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。選 取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面 是相同的木板，圖丙的接觸面是棉布。

（1） 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平接觸面上做 ? 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小 （大于/等于/小于）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2） 進(jìn)行 兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大 小之間的關(guān)系。
（3） 若想探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較兩圖可得出的結(jié)論是 ? ?。
當(dāng)壓力大小一
定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大　
（4） 實(shí)驗(yàn)探究中用到了 （填字母）。
（5） 某同學(xué)猜想：滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他 將圖甲中木塊切去一半，如圖丁所示，重復(fù)圖甲的實(shí)驗(yàn)操作。他比較圖 甲和圖丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 有關(guān)。你認(rèn)為他探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ?， 改進(jìn)方法是 ? ?。
沒(méi)有控制壓力大小相同　
將切去的半塊木塊疊放到剩下的半塊木塊上，重復(fù)圖甲的
9. （2024·南通通州校級(jí)一模）如圖所示，A和B兩個(gè)材料相同的正方體 分別以甲、乙、丙三種方式放置在相同的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 其速度關(guān)系是v1＜v2＜v3，下列說(shuō)法中正確的是（　B?。?F1＜F2＜F3。② F1＝F2＝F3。③ 三種情況中A物體所受到的摩擦力大小關(guān)系為f2＝f3＞f1。④ 三種情況中B物體下表面所受到的摩擦力大小關(guān)系為f2'＜f1'＜f3'。
第2課時(shí)　增大或減小摩擦的方法
1. （2024·西安碑林校級(jí)期末）下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：① 走路 時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；② 汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)與空氣之間的摩擦； ③ 騎自行車(chē)時(shí)，車(chē)輪與軸之間的摩擦；④ 皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪 之間的摩擦；⑤ 夾取食物時(shí)，筷子與食物間的摩擦。其中屬于有益摩 擦的是（　D　）
2. （2024·漢中期末）下列實(shí)例中，目的是增大摩擦的是（　D?。?br/>
A. 加潤(rùn)滑油B. 旱冰鞋安裝滾輪
C. 磁懸浮列車(chē)行駛D. 運(yùn)動(dòng)員擦鎂粉
3. 如圖所示，粗糙程度相同的水平地面上，重為30N的物塊在AB段受F ＝10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉 力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到C處?kù)o止。下列說(shuō)法正確的是（　C?。?br/>4. “我勞動(dòng)，我快樂(lè)?！比鐖D所示為小紅常用的搓衣板，它是通過(guò)增 大接觸面的 來(lái)增大摩擦的；洗刷衣服時(shí)，搓衣板與衣服之 間的摩擦為 （滑動(dòng)/滾動(dòng)）摩擦。
5. 如圖所示為小明用抹布做清潔時(shí)的情景。當(dāng)小明向左擦拭桌面時(shí)， 抹布受到桌面的摩擦力方向是向 的。為了擦干凈桌面上一小塊 “頑固”污漬，他加大用力，這是為了 摩擦。
6. （2024·西安碑林校級(jí)期中）“毛筆書(shū)法”是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化藝 術(shù)。如圖所示，用毛筆書(shū)寫(xiě)“杜”字的最后一筆時(shí)，筆尖受到（　B　）
7. 在探究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木 塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水 平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān) 系為（　A　）
8. 如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失，那么下列情景可能發(fā)生的是 （　D　）
9. 某學(xué)校舉行了拔河比賽，班長(zhǎng)挑選身強(qiáng)體壯、體重偏大的同學(xué)，這 是為了增大 ，從而 （增大/減小）摩擦力；地面上有 沙粒會(huì)減小鞋底與地面的摩擦，這是因?yàn)樯沉?huì)將鞋與地面的摩擦變 為 （滾動(dòng)摩擦/滑動(dòng)摩擦），所以為了公平起見(jiàn)要交換場(chǎng) 地進(jìn)行比賽。
10. （2024·無(wú)錫濱湖校級(jí)模擬）冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料底的，另 一只是橡膠底的。運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦 力大。如圖甲，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行?；袝r(shí)冰對(duì)a鞋 的摩擦力向 （左/右）；蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向 （左/ 右）。該運(yùn)動(dòng)員b腳應(yīng)該穿 （橡膠/塑料）底的鞋。投擲出去后，其余兩名隊(duì)員要在冰壺前方不斷地擦冰（如圖乙），目的是 ? （增大/減?。┍鶋嘏c冰面的摩擦。

11. A、B是兩支相同的圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個(gè)斜面上， 鉛筆比較容易到達(dá)水平面，你的理由是 ? ?。
相同條件下滾動(dòng)摩擦
12. （2024·連云港贛榆校級(jí)二模）如圖所示，重為20N的物塊在斜面上 保持靜止，請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力和斜面對(duì)物塊10N摩擦力的示意圖。
13. 水平皮帶傳輸裝置如圖所示，O1為主動(dòng)輪，O2為從動(dòng)輪。當(dāng)主動(dòng)輪 順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體被輕輕地放在A端皮帶上，開(kāi)始時(shí)，物體在皮 帶上滑動(dòng)，當(dāng)它到達(dá)位置C后停止滑動(dòng)，直到傳送到目的地B端。在傳 送過(guò)程中，若皮帶與輪不打滑，則關(guān)于物體受到的摩擦力和圖中P、Q 兩處（在O1、O2連線上）皮帶所受摩擦力方向的說(shuō)法正確的是 （　C?。?