教學(xué)目標(biāo)
1、掌握鑒賞即景抒情詩的一般方法。
2、學(xué)會(huì)借助音樂，自主創(chuàng)設(shè)詩歌鑒賞的優(yōu)美情境。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
1、掌握置身詩境 緣景明情的具體方法。
2、對(duì)詩歌意境的把握，飽含深情地朗讀。
教學(xué)方法
合作探究
學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)
教案內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、藝術(shù)欣賞，導(dǎo)入新課
1.（課前放《風(fēng)景電子相冊(cè)》視頻）伴著輕松的樂曲，一幅幅風(fēng)景使我們陶醉，這些美麗的畫面是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。禮物多美好的一個(gè)詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時(shí)間的禮物。那么今天老師想給大家送上一份語文“禮物”——詩歌。讓我們一起用純凈的心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟古典詩詞，擁有詩人饋贈(zèng)給我們的心靈的這一份禮物。 2.先請(qǐng)大家欣賞一段配樂詩朗誦（播放李清照《一剪梅》）
這段朗讀，朗讀者選擇了低沉傷感的配樂作為朗誦的背景，仿佛將我們帶到了詩人 “紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。”的蕭索、冷清的意境中，使我們真切感受到無限的相思之愁縈繞于女詞人的心中，帶給我們美的享受。今天這節(jié)課的任務(wù)是通過給詩歌搭配朗誦音樂的方式，賞析幾首即景抒情詩，讓我們置身詩境，緣景明情，共同探尋中國(guó)古詩詞的秘境。
二、置身詩境，緣景明情
（一）品讀
1.我們首先一起來品讀孟浩然的作品《夜歸鹿門歌》，請(qǐng)大家結(jié)合課文注釋和相關(guān)資料，認(rèn)真閱讀詩歌，談一談應(yīng)該選擇什么基調(diào)配樂朗誦，是憂傷悲痛，還是歡快喜悅或幽遠(yuǎn)靜謐？為什么？（試從詩歌意象、畫面特點(diǎn)、意境氛圍、思想情感等角度闡明理由。）
2.學(xué)生自由朗讀，討論展示，老師及時(shí)點(diǎn)撥。
小結(jié)：通過分析，達(dá)成共識(shí)，整首詩意境閑適恬淡，表達(dá)了作者享受歸隱生活的怡然自得之情，適宜配上曲調(diào)悠揚(yáng)舒緩的音樂來誦讀。
（二）誦讀
1、老師準(zhǔn)備一支古曲《清夜吟》作為配樂。該曲于悠遠(yuǎn)靜謐中，透出幾分沉思，恰合這首詩的意境。
2、請(qǐng)一名學(xué)生配樂朗誦之后全班配樂朗誦。
3、歸納總結(jié)：置身詩境，緣景明情的方法：抓意象(明確特點(diǎn))—品意境（運(yùn)用聯(lián)想）—悟情感（融入意境）
三、自主賞析，展示交流
運(yùn)用置身詩境，緣景明情的方法鑒賞了《夜歸鹿門歌》，同樣鑒賞即景抒情類詩歌都可照這樣的思路來鑒賞。下面分小組賞析本單元的另外兩首即景抒情詩《菩薩蠻（其二）》《旅夜書懷》。
（一）任務(wù)與要求
1. 合作探究，詩歌應(yīng)該選配怎樣的音樂來朗誦？（學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，自主完成鑒賞任務(wù)）
2. 成果展，每個(gè)小組派一名代表分析闡述，其他成員修改補(bǔ)充，推選一名同學(xué)或小組集體朗誦作品。
（二）展示與交流
下面請(qǐng)各組同學(xué)展示本小組學(xué)習(xí)成果。過程：派一名代表闡述詩歌應(yīng)該選配怎樣的音樂朗讀----推選一名同學(xué)或小組集體朗誦作品----其他組聽完闡述可提出問題。
《菩薩蠻（其二）》成果展示：
小結(jié)：意境清麗明快，情感愉悅舒暢，音樂活潑歡快。
1.展示完畢，老師給這首詩歌準(zhǔn)備了一首古曲《江南好》，樂曲流暢優(yōu)美又活潑歡快，具有典型的江南絲竹的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)朗讀。（學(xué)生配樂朗讀）
2.老師點(diǎn)評(píng)：優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律和同學(xué)們富有表現(xiàn)力的朗讀，仿佛把我們帶到了風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)，讓我們倍感愉悅舒暢。謝謝這組同學(xué)，下面有請(qǐng)下一組展示。
《旅夜書懷》成果展示：
小結(jié)：意境凄涼孤寂 情感悲涼感傷，音樂哀婉低沉。
1、展示完畢，老師找一支古曲《悲秋》作為配樂，曲調(diào)哀婉低沉，蒼涼悠遠(yuǎn)，正合此詩意境和情感，請(qǐng)同學(xué)朗讀。（學(xué)生配樂朗誦）
2、評(píng)價(jià)：詩歌是一個(gè)奇妙的東西，剛才我們還陶醉在欣賞江南美景的愉悅中，現(xiàn)又沉浸在一種凄苦悲涼的情感中，感謝同學(xué)們的展示。（學(xué)生配樂朗誦）
3、全班齊讀《旅夜書懷》（配樂）
四、深情結(jié)語，傳承經(jīng)典
時(shí)間過得真快，短短40分我們很難對(duì)幾首詩做全面細(xì)致的分析，但同學(xué)們用自己的想象力和創(chuàng)造力完成了一次高質(zhì)量的賞析活動(dòng)，為你們驕傲、為你們點(diǎn)贊，讓我們走進(jìn)《中國(guó)詩詞大會(huì)》，延續(xù)詩詞之美（視頻） ??腹有詩書氣自華，來吧，讓我們從此刻、從此地出發(fā)，加入到詩詞的狂歡，傳誦經(jīng)典，傳承文化，伴著詩詞，夢(mèng)想就此起航！

相關(guān)教案

人教版 (新課標(biāo))必修五8 咬文嚼字教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教版 (新課標(biāo))必修五8 咬文嚼字教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文必修五5 滕王閣序教案設(shè)計(jì)：

這是一份語文必修五5 滕王閣序教案設(shè)計(jì)，共3頁。

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修四梳理探究影視文化教案：

這是一份高中語文人教版 (新課標(biāo))必修四梳理探究影視文化教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)策略等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語文人教版 (新課標(biāo))辯論教案

語文人教版 (新課標(biāo))辯論教案
高中語文人教版 (新課標(biāo))必修三10 過秦論教案及反思

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修三10 過秦論教案及反思
高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二9 赤壁賦教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二9 赤壁賦教學(xué)設(shè)計(jì)
高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二5 離騷教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二5 離騷教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教版 (新課標(biāo))選修電子課本

夜歸鹿門歌

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 選修

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部