一、教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生了解一些基本的影視常識(shí)
2通過(guò)欣賞影片,培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力,并學(xué)習(xí)影視鑒賞技巧
3激發(fā)同學(xué)們對(duì)于影視文學(xué)的興趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):如何欣賞影視文學(xué)
(二)難點(diǎn):如何從視覺(jué)角度和聽(tīng)覺(jué)角度賞析影視文學(xué)
三、教學(xué)策略
《影視文化》是人教版(必修4)《梳理探究》部分的一個(gè)專(zhuān)題,其內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際。高一學(xué)生對(duì)影視十分喜歡,這有利于學(xué)生積極主動(dòng)的參與本課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課擬從學(xué)生喜愛(ài)的影視作品導(dǎo)入,通過(guò)活動(dòng)探究的方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。此外,采用多媒體輔助手段來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
導(dǎo)入一:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
情景:播放《泰坦尼克號(hào)》背景音樂(lè)
導(dǎo)語(yǔ):影視文化雖然不過(guò)百年的歷史進(jìn)程,但它照耀著人性的光輝,掃除了人類(lèi)內(nèi)心的迷霧,照亮了人類(lèi)的未來(lái),它傳達(dá)了一個(gè)民族最有活力的呼吸,它表達(dá)出一個(gè)時(shí)代最本質(zhì)的情緒,它春風(fēng)化雨般影響我們的生活和人生,下面就讓我們帶著感情走進(jìn)影視文化。
導(dǎo)入二:同學(xué)們,你們喜歡看電影嗎?看的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)嘮叨?今天老師教給你們一個(gè)方法,下次他們嘮叨的時(shí)候告訴他們:我不是在浪費(fèi)時(shí)間,我是在欣賞“藝術(shù)”。今天,我們就一起來(lái)欣賞一下這門(mén)藝術(shù)。
(二)活動(dòng)探究
活動(dòng)一從聽(tīng)覺(jué)文化角度探究《天下無(wú)賊》
聽(tīng)影片開(kāi)頭音樂(lè),讓學(xué)生總結(jié)背景音樂(lè)的作用
明確:
音樂(lè)可以表達(dá)那種語(yǔ)言和行動(dòng)都無(wú)法表達(dá)的情感,創(chuàng)造出令人心動(dòng)的情緒氛圍.
音樂(lè)可以渲染氣氛,王麗拜佛的畫(huà)面配上雄渾低沉的音樂(lè),給人一種頂禮膜拜,虔誠(chéng),充滿(mǎn)信仰的氣氛,在這樣的音樂(lè)烘托下王麗拜佛才顯的更加虔誠(chéng),如果少了音樂(lè),畫(huà)面的表現(xiàn)力就差了很多.
音樂(lè)可以表現(xiàn)民族特征和地方特色.顯然這樣的音樂(lè)告訴我們這是在西部是在西藏,提顯的藏傳佛教的特色.
音樂(lè)可以推動(dòng)劇情的發(fā)展.當(dāng)音樂(lè)的第一部分演奏完,到第二部分的時(shí)候,節(jié)奏更加快的音樂(lè)告訴我們,王薄在寺廟的”打獵”活動(dòng)開(kāi)始了.打擊樂(lè)的參與,更加體現(xiàn)出了場(chǎng)面的緊張氣氛.
活動(dòng)二從視覺(jué)文化角度探究《天下無(wú)賊》
⑴我的鏡頭會(huì)說(shuō)話(huà)
先由教師講授鏡頭基本知識(shí),然后師生共同探究ppt上的圖片,并明確,
(按ppt幻燈片的圖片順序分析)
①遠(yuǎn)景,黎明時(shí)分的高速公路,朝霞滿(mǎn)天,定下了一個(gè)柔柔的夢(mèng)幻般的開(kāi)頭
②全景四眼(林家棟)處于左邊框,本來(lái)就是一個(gè)不起眼的位置,而他的手處于左下角,光的照度也低;胖子(尤勇)從門(mén)口一晃一晃進(jìn)來(lái),一身披掛,手里的白旗又是一個(gè)亮色塊,他幾乎吸引了觀眾全部的注意力,而觀眾剩下的關(guān)注都給了正對(duì)面的黎叔(葛優(yōu))。
③仰拍,傻根這個(gè)看似跟這個(gè)社會(huì)格格不入的人,在人性上卻是占據(jù)偉大的崇高的高峰.
④近景 剝蛋友誼賽 這個(gè)鏡頭在本段落是不能缺少的一個(gè)鏡頭。效果很好。
⑵色彩也會(huì)說(shuō)話(huà)
教師先分析《英雄》中的色彩,以此做引子,師生共同探究《天下無(wú)賊》的色彩
《英雄》色彩分析
(按ppt幻燈片的圖片順序分析)
①藍(lán)色是安靜、鎮(zhèn)定的寫(xiě)照,象征著殘劍與飛雪愛(ài)情的偉大。
②《英雄》中宮廷,建筑是黑色的,衣服是黑色的。黑,表示死亡,沉重,壓抑。
③棋館之戰(zhàn)—青灰,無(wú)名與長(zhǎng)空爭(zhēng)奪刺殺秦王的機(jī)會(huì)。其實(shí)兩人一直在用意念對(duì)決,意念就是青灰色的,沒(méi)有現(xiàn)實(shí)那么清晰。青灰意味著死亡,代表著朋友之間凄涼的離別與死亡,也代表著意念的顏色。
④白色象征純潔神圣,兩人擁在一起,死了也幸福。白色是一種凄涼的心境,也是一種別離
⑤綠色象征和平希望,這一段在殘劍放棄刺殺秦王時(shí),寢宮無(wú)盡的綠色緩緩落下
⑥紅色的意象:血、火、革命,紅色的象征:熱情,積極,勇敢,喜悅。胡楊林之戰(zhàn)—黃、紅,黃色是凄涼的蕭瑟的與紅色形成鮮明的對(duì)比,襯托出人物的內(nèi)心情感
“有我之境,以我觀物,故物皆著我色彩”。一代宗師王國(guó)維的這一“美學(xué)”主張?jiān)趶埶囍\的電影作品里得到很好的闡釋。張藝謀電影的色彩的象征意義和主觀表現(xiàn)性得到了張揚(yáng),每一種顏色都有一定的內(nèi)涵,我們既要欣賞美麗的電影,同時(shí)更要深刻認(rèn)識(shí)電影傳達(dá)的深層含義,并在其中領(lǐng)略電影藝術(shù)中色彩的應(yīng)用,感受色彩的魅力。
——色彩即語(yǔ)言,色彩即思想,色彩即情緒,色彩即情感,色彩即節(jié)奏。
《天下無(wú)賊》王麗的紅色分析
紅色對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),有著特殊的意義。正如綠色之于沙漠中的阿拉伯、藍(lán)白兩色之于海洋文明的歐州。紅色在所有色彩中具有強(qiáng)烈的色度,它熱烈、喜悅、奔放、執(zhí)著,又不失深沉;表現(xiàn)著快樂(lè)、力量、積極、生命力和樂(lè)于與人交往的性格。影片的開(kāi)始,王麗穿著白襯衫和王薄一起敲詐得到寶馬汽車(chē),這時(shí)的她并沒(méi)有對(duì)自己和王薄的行為產(chǎn)生猶豫和動(dòng)搖,表現(xiàn)出的是一如既往的嫻熟與默契。王麗的紅毛衣第一次出現(xiàn)在船上,影片中她第一次孕吐也出現(xiàn)在船上,在這之后她第一次向王薄提出金盆洗手、過(guò)正常生活的想法,此時(shí)她自我拯救的意念已悄然發(fā)力。
從她第一次想金盆洗手到她第一次拜佛;從她第一次與王薄爭(zhēng)吵、散伙到她和傻根的第一次真正接觸;從她一路保護(hù)傻根到影片最后她再一次拜佛,王麗的這件紅毛衣始終伴隨著她的自我救贖。
王麗的紅毛衣是鮮紅的,熱烈、執(zhí)著而奔放。王麗的懷孕喚回了她對(duì)人性的認(rèn)知,她對(duì)傻根的關(guān)懷和保護(hù)是顯而易見(jiàn)的,她想要幫助傻根鞏固他心中“天下無(wú)賊”的想法,于是傾盡全力,她的從善之心是積極、熱烈的;她想要走正路、過(guò)正常的生活,她想保護(hù)傻根,就把她的這些想法直接而激烈的告訴王薄,并且從始至終踐行著她的想法,她又是直接而執(zhí)著的。熱烈奔放的鮮紅是王麗生命的本色,映襯著她的的積極、執(zhí)著。
活動(dòng)三從文學(xué)角度探究《天下無(wú)賊》
引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)(如懸念)、人物、主題等方面賞析
這幾方面學(xué)生較熟悉,完全放手,讓學(xué)生去說(shuō),體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
1影片懸念探究
例一,小葉和王博過(guò)招,觀眾看到和小葉感覺(jué)到的也是:小葉贏了。但是一旁的黎叔卻說(shuō):小葉輸了。觀眾此時(shí)非常納悶。但是,小葉仍在得意,對(duì)王博提出要求。直到小葉發(fā)現(xiàn)自己中了迷糊。在這場(chǎng)戲里,顯出黎叔的更高一籌,也反映出在實(shí)力上黎叔和王博是相當(dāng)?shù)模@也為高潮一場(chǎng)戲蓄勢(shì)。
例二王博和黎叔過(guò)招(非決斗)一場(chǎng),黎叔得意地拿著錢(qián),但是四眼過(guò)來(lái)說(shuō)“錢(qián)被掉包了”,黎叔臉色大變,過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)王博。而此時(shí),王博也是一臉疑惑
王博和黎叔決斗的結(jié)果,這也是本片最大的懸念。當(dāng)我們急于想知道結(jié)果時(shí),編導(dǎo)卻沒(méi)有給出答案。黎叔喬裝出現(xiàn),將這個(gè)懸念進(jìn)一步懸了起來(lái),觀眾會(huì)問(wèn):那王博呢?
2人物形象探究
3主題探究
講述了關(guān)于賊自我心靈救贖的溫情故事。是人性中善與惡的一次又一次的正面交鋒,是沉睡心靈深處的良知被喚醒,并以血的代價(jià)尋找心靈家園的一次長(zhǎng)途跋涉,是一趟重建人類(lèi)尊嚴(yán)的艱苦旅行。
五,作業(yè)
用這節(jié)課所學(xué)的影視文學(xué)的方法分析影片《小武》?

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