【寒假鞏固提升】人教版（選修123）高中英語高二寒假專題講義第16講語法過關(guān)一（謂語動詞及非謂語動詞）（教師版+學(xué)生版）.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
復(fù)習(xí) 謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致
復(fù)習(xí) 非謂語動詞
高考語法知識回饋
謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致
動詞時態(tài)歷來是高考考查的重點。動詞時態(tài)考查雖多，但考向非常集中，最常考的是一般過去時和一般現(xiàn)在時，其次是現(xiàn)在完成時，其他時態(tài)考查相對較少。因此備考重點是：
①動詞時態(tài)的基本用法 ②動詞語態(tài)的基本用法 ③主謂一致
高頻考點突破
動詞時態(tài)的知識網(wǎng)絡(luò)(以動詞d為例)
1.一般時態(tài)
(1)一般現(xiàn)在時
①表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，多用動作動詞，且常與表頻率的時間狀語連用。We have meals three times a day.我們一日吃三餐。
②表示客觀真理、科學(xué)事實及自然現(xiàn)象。The sun sets in the west.太陽從西方落下。
③在時間、條件狀語從句中常用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。
I’ll write t her when I have time.有時間我會寫信給她。
(2)一般過去時
①表示過去發(fā)生的一次性或習(xí)慣性動作或狀態(tài)。
We frten played basketball tgether.我們(過去)經(jīng)常在一起打籃球。
②時間、條件、讓步狀語從句中，若主句用了過去將來時，從句常用一般過去時。
He said he wuld tell her the news as sn as he met her.他說他一見到她就把這個消息告訴她。
單句語法填空
①The 80，000 bjects cllected by Sir Hans Slane, fr example, (frm) the cre cllectin fr the British Museum which/that pened in 1759.
②The unmanned Chang’e－4 prbe (探測器)—the name was inspired by an ancient Chinese mn gddess— (tuch) dwn last week in the Suth Ple－Aitken basin.
③When/As he asked the villagers n the banks fr the river where he culd find the legendary (傳奇的) artist, they smiled and (pint) dwn the river.
④New methds (mean)that fewer peple wrked in farming
⑤While running regularly can’t make Yur live frever，the review says it (be) mre effective at lengthening life than walking，cycling r swimming.
⑥Sarah says，“My dad thinks I shuld take the frfer nw.But at the mment，schl (cme) first.I dn’t want t get t absrbed in mdeling.”
【答案】1.frmed 2.tuched 3，pinted
2．進行時態(tài)
(1)現(xiàn)在進行時(am/is/are＋現(xiàn)在分詞)
①表示說話時正在進行或發(fā)生的動作，也可表示現(xiàn)階段正在進行的動作或存在的狀態(tài)。
He is wrking n a paper.他在寫一篇論文。
②與always，frten等頻度副詞連用，表示經(jīng)常反復(fù)的行為或某種感情色彩。
The girl is always talking alud in public.這個女孩總是在公眾場合大聲說話。
③表示位置轉(zhuǎn)移的動詞可用進行時代替將來時。這樣的動詞有g(shù)，cme，start，leave，arrive，begin，return等。
I’m leaving fr Beijing next mnth.我下個月要去北京。
(2)過去進行時(was/were＋現(xiàn)在分詞)
過去進行時表示在過去某個時刻或某段時間正在進行的動作或存在的狀態(tài)。
He was reading an interesting bk this time yesterday.昨天這個時候他在讀一本有趣的書。
(3)將來進行時(will/shall＋be＋現(xiàn)在分詞)表示將來某時或某一時段正在進行的動作，常表示事情的正常發(fā)展。
I’ll be ding sme husewrk tmrrw afternn.明天下午我將要干些家務(wù)活。
3．將來時態(tài)
(1)一般將來時
①“will/shall＋動詞原形”表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，即單純的將來事實。
I shall call Yur as sn as I arrive.我一到就給你打電話。
They will prbably g t Shanghai fr their hliday.他們可能去上海度假。
②一般將來時的常用結(jié)構(gòu)
Dn’t wrry abut the exam.I’m sure Yur’ll pass.不要擔(dān)心這次考試，我確信你會通過的。
If Yur ask him, he will help Yur.如果你請他幫忙，他會幫助你的。
③表示一般將來時的特殊結(jié)構(gòu)
He is ging t speak n TV this evening.他今晚要在電視上講話。
Lk at the dark cluds.It is ging t rain.看這些烏云，要下雨了。
When are Yur t leave/leaving fr hme?你什么時候回家？
The train is abut t start.火車就要開了。
(2)過去將來時(shuld/wuld＋動詞原形)
①過去將來時是“立足過去，著眼未來”的一種時態(tài)，常用于賓語從句中。
He said he wuld be here at eight ’clck.他說他將在八點鐘到這里。
②三種表示過去將來時的特殊結(jié)構(gòu)
I thught it was ging t rain.我當(dāng)時覺得要下雨。
He tld me he was t get married the next week.
他告訴我他下周結(jié)婚。
4．完成時態(tài)
(1)現(xiàn)在完成時(have/have＋過去分詞)
①表示一個動作開始于過去，一直持續(xù)到現(xiàn)在(甚至到將來)。常與之連用的時間狀語有：lately，recently，in the last(past) few days/years，since then，up t nw，s far等。
In the past few years，great changes have taken place in my hmetwn.
在過去的幾年里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化。
②表示過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。常用的狀語有：already，ever，just(剛剛)，yet等。
He have turned frf the light.(＝The light is frf nw.)他已經(jīng)關(guān)掉燈了。
③在“最高級＋名詞”或“It/This is＋the＋序數(shù)詞＋time”之后的從句中謂語動詞常用現(xiàn)在完成時。
This is the first time(that)I have cme here.
這是我第一次來這里。
【易混辨析】
He have gne t live abrad.他到國外居住了。
Have Yur ever been t Shanghai?你去過上海嗎？
(2)過去完成時(had＋過去分詞)
①一件事情發(fā)生在過去，而另外一件事情先于它發(fā)生(即表“過去的過去”)，那么發(fā)生在前的動作要用過去完成時。
He said that he had been abrad fr 3 years.他說他在國外待了3 年了。
②hpe，expect，mean，intend，want，suppse的過去完成時表示過去未曾實現(xiàn)的愿望或意圖。
I had hped t see mre fr Shanghai.我本希望在上海多看看。(但未能如愿)
③在“”和“N ”句型中，when和than從句里用一般過去時，主句用過去完成時，且用倒裝，表示“剛剛……就……”。
Hardly/N sner had I gt hme when/than the rain pured dwn.我剛到家，大雨就傾盆而下。
(3)現(xiàn)在完成進行時(have/have＋been＋現(xiàn)在分詞)
①表示動作從過去某時開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在并且還要繼續(xù)下去的動作。
I have been reading Hemingway’s Farewell t Arms recently.我最近一直在讀海明威的《永別了，武器》。
②表示一個近期內(nèi)一直重復(fù)發(fā)生、反復(fù)進行的動作。
Yur’ve been saying that fr five years.這話你已經(jīng)說了五年了。
③現(xiàn)在完成進行時(have/have been ding)常和all this time, this week, this mnth, all night, all the mrning, recently等狀語以及since和fr引導(dǎo)的狀語從句連用。
He have been writing articles t the newspapers since he became a teacher.
自從任教以來，他一直在為報刊撰稿。
1.被動語態(tài)的構(gòu)成
被動語態(tài)由“助動詞be＋過去分詞”構(gòu)成。助動詞be隨著主語的人稱、數(shù)和句子時態(tài)的不同而變化。
2.主動形式表被動意義
(1)“系動詞lk，sund，feel，smell，taste 等＋形容詞/名詞”構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。
The steel feels cld.鋼摸起來很涼。
(2)動詞need, require, want, be wrth后加動詞－ing形式的主動結(jié)構(gòu)表被動意義。
My watch can’t wrk; it needs repairing.我的手表不能用了，需要修了。
(3)某些可和well，easily 等副詞連用的不及物動詞，如read，write, draw，wash，clean，ck，sell 等。
Nyln cleans easily.尼龍容易清洗。
單句語法填空
①The parts fr a museum pen t the public (call) galleries r rms.
②The artist was sure he wuld (chse), but when he presented his masterpiece t the emperr’s chief minister, the ld man laughed.
③And，as mre children were brn，mre fd (need)．
④This English saying have much truth in it：the best place (surrund) by ur lved nes and with a rfr ver ur head.
⑤On the last day fr ur week－lng stay，we (invite) t attend a private cncert n a beautiful farm n the Nrth Shre under the stars，listening t musicians and meeting interesting lcals.
【答案】1.are called2.be chsen3.was needed 4.is surrunded5.were invited
主謂一致是指謂語動詞在人稱和數(shù)上和主語一致，一般遵循三個原則，即：語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。
1．語法一致原則
主語的單復(fù)數(shù)決定了謂語動詞的單復(fù)數(shù)。
(1)動名詞、動詞不定式、從句、不定代詞作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。
Having t change trains is a small incnvenience.不得不換乘火車多少有些不便。
(2)主語后接介詞短語或其他插入語，如with，tgether with，as well as，like，but，except，rather than，including，in additin t等時，謂語動詞的數(shù)要與前面的主語保持一致。
Tm as well as tw fr his friends was invited t the party.湯姆以及他的兩個朋友一起被邀請參加聚會了。
(3)定語從句中關(guān)系代詞作主語時，從句中的謂語動詞要與先行詞保持一致。
My friend shwed me arund the small twn，which was very attractive.我的朋友帶我參觀了這個小鎮(zhèn)，它非常迷人。
(4)“many a/mre than ne＋單數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)。each，every，n所修飾的名詞作主語時，即使有and連接，謂語動詞仍用單數(shù)。
Every by and every girl wishes t attend the party t be held n Sunday.每個男生和女生都希望參加即將在周日舉辦的聚會。
2．意義一致原則
意義一致原則指不管主語的形式是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，主語的意義決定了謂語動詞的單復(fù)數(shù)。
(1)集體名詞作主語時，若被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)；若被看作是集體中的每個成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。常見有：family，class，team，grup，public，cmmittee，gvernment，audience等。
The class cnsists fr 25 bys and 20 girls.這個班由25個男生和20個女生組成。
The class are ding an experiment.全班學(xué)生都在做實驗。
(2)“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)/the majrity＋fr＋名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于fr后名詞的數(shù)以及其表示的意義；all，sme，half，mst，the rest等作主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)取決于主語實際表達(dá)的意義。
Abut ne third fr the bks are wrth reading.這些書中大約有1/3值得一讀。
(3)“the＋形容詞”表示一類人在句中作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。
The sick have been cured and the lst have been fund.病人已被治愈，失蹤的人也都找到了。
(4)a quantity fr后接不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)，后接可數(shù)名詞時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。quantities fr后無論接可數(shù)名詞還是接不可數(shù)名詞，謂語動詞均用復(fù)數(shù)形式。
With mre frests being destryed，huge quantities fr gd earth are being washed away each year.
由于越來越多的森林被毀，每年有大量的沃土被沖走。
(5)“a number fr＋復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，“the number fr＋復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
The number fr the students frm the nrth is small.來自北方的學(xué)生人數(shù)很少。
(6)表示時間、距離、重量、金額等復(fù)數(shù)名詞作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式。
Three thusand dllars is quite a lt fr mney fr a by.對于一個男孩來說，3 000美元是一筆大數(shù)目。
3．就近一致原則
就近一致原則指謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于離它最近的主語的單復(fù)數(shù)。
(1)由r，，，nt (als)．..，等連接的并列主語，謂語動詞的數(shù)常與最近的主語保持一致。
Either Yur r ne fr Yurr students is t attend the meeting that is due tmrrw.要么是你或者你的一名學(xué)生將出席明天的會議。
(2)由there，here引起的主語不止一個時，謂語動詞的數(shù)通常和最鄰近的主語保持一致。
There are three bks and a pen n the desk.桌子上有三本書和一支鋼筆。
單句語法填空
①Frten, nly a small part fr a museum’s cllectin (be) n display.
②This is why decrating with plants, fruits and flwers (carry) special significance.
③“This really excites scientists，”Carle Pieters, a scientist at Brwn University, says, “because it (mean) we have the chance t btain infrmatin abut hw the mn (cnstruct)．”
【答案】1.is 2.carries 3.means 4.is cnstructed
隨堂練習(xí)
Ⅰ.單句語法填空
1．I (d)my hmewrk when smene kncked at the dr.
2．Then all Rylee was lking frward t (be) t be able t see Waba’s appearance.
3．The twins, wh (finish) their hmewrk, were allwed t play badmintn in the playgrund.
4．These dams (cnstruct) s delicately that they lk mre like the wrk fr man than fr little dumb beasts.
5．Hwever, a pile fr cells des nt have the chewy texture fr a chicken breast.Cells withut a supprt
(be) mre like a sup, r at best a meatball.
6．There are many differences between China and India when it cmes t hw yga (practise)．
7．And n weekends, she (teach) lcal kids wh needed extra help with their schlwrk.
8．What I regret nw (be) nt having ever really dne anything fr her.I suppse she never needed it.
9．As a result, their number (grw) frm just 20 pairs t 40 pairs in the past tw years.
10．Archaelgists started a new excavatin at N.1 Pit in 2009.The 200 new warrirs (find) as a result fr this effrt.
【答案】1.was finished4.are cnstructed5.are 6.is practised7.taught 8.is 9.have grwn10.were fund
Ⅱ.語法填空
My best friend Kaiya is like me.She 1.____________ (remind) me fr myself.In the past, I 2.____________ (be)never cnfident because fr my appearance.Peple always laughed at my weight, my height, my hairstyle, etc.At that time, I was the shrtest student in my class.I started getting depressed.Hwever, smene tld me smething that I will always remember.
It was in March.Surrunded by a grup fr girls wh 3.____________ (pint) at me and laughed at me, I culdn’t help crying.The tears rlled dwn my face like a rushing river.T my surprise, smene lifted my head up and wiped the tears frm my eyes.
I then knew it was ur English teacher, Miss Li.She said，“Yur 4.____________ (be) perfect the way Yur are.Yur shuld never change r hate Yurrself.Peple 5.____________ (accept)Yur fr wh Yur 6.____________ (be)．But if Yur cannt accept Yurrself, then hw will ther peple accept Yur？” I 7.____________ (inspire)by her wrds.Over the past few mnths，I 8.____________ (learn) that n ne is perfect and that we all have flaws.Nw I have wnderful friends wh 9.____________ (lve)me fr wh I am.
Nw, seeing Kaiya cry，I decide t tell her the same thing Miss Li 10.____________ (tell)me.
【語篇解讀】英語老師的鼓勵讓我充滿自信。我決定把她的方法用來幫助我的好友。
1．reminds 根據(jù)第一句的時態(tài)可推知，本空應(yīng)該用一般現(xiàn)在時，又因為主語為She，故答案為reminds。
2．was 根據(jù)語境中的In the past可知，設(shè)空處用一般過去時，故答案為was。
3．pinted 根據(jù)后面的laughed可知，設(shè)空處為pinted。
4．a(chǎn)re 本句為直接引語，故用一般現(xiàn)在時。
5．will accept 結(jié)合下文的then hw will ther peple accept Yur可知，答案為will accept。
6．a(chǎn)re 由上下文語境可知，應(yīng)填are。
7．was inspired 設(shè)空處表示過去的事情且主語與inspire為被動關(guān)系，故用一般過去時的被動語態(tài)。
8．have learned(learnt) 根據(jù)前面的Over the past few mnths可知，設(shè)空處用現(xiàn)在完成時。
9．lve “wh 9.________(lve)me fr wh I am”為定語從句，先行詞為 friends 且設(shè)空處說的是現(xiàn)在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故答案為lve。
10．tld “Miss Li 10.________ (tell)me”為定語從句，設(shè)空處表示過去的事情，故用一般過去時。
非謂語動詞
非謂語動詞作定語和狀語的用法是語法填空的?？键c，從形式上看，主要考查動詞不定式的一般式，現(xiàn)在分詞的一般式和過去分詞；非謂語動詞作狀語的考查頻率相對更高。
非謂語動詞分類：①動詞不定式 ②動名詞 ③現(xiàn)在分詞 ④過去分詞
非謂語動詞備考：非謂語動詞作狀語、定語、賓語、賓補、主語和表語
高頻考點突破
1.分詞作狀語(表時間、原因、條件、結(jié)果、方式或伴隨、讓步等)
(1)現(xiàn)在分詞作狀語時，如果句子的主語是分詞動作的發(fā)出者，就用現(xiàn)在分詞形式(ding)；若現(xiàn)在分詞的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，則用現(xiàn)在分詞的完成形式(having dne)；若與句中主語為邏輯上的動賓關(guān)系，且先于謂語動詞動作發(fā)生，用現(xiàn)在分詞完成式的被動形式(having been dne)。
Hearing the news，they gt very excited.聽到這個消息，他們很興奮。
Having cleaned the desks，we began reading bks.擦完桌子后，我們便開始看書。
Having been shwn arund the classrms，we were taken t see the library.
我們被領(lǐng)著看了教室后，又被帶去看圖書館。
(2)過去分詞作狀語時，分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間是動賓關(guān)系。
Seen frm the tp fr the muntain，the city is very beautiful.從山頂上看，這座城市很漂亮。
2．不定式作狀語
(1)作目的狀語。動詞不定式動作必須是主語發(fā)出的，其他非謂語動詞形式不能用作目的狀語。常位于句首或句中，形式上可用in rder t d，s as t d，t d等，但s as t d不能置于句首。
In rder t pass the exam，he wrked hard.為了通過考試，他努力學(xué)習(xí)。
T keep themselves awake, they sat n the flr and tld each ther stries in turn/by turn.為了不至于睡著，他們坐在地板上輪流著講故事。
(2)作結(jié)果狀語。表示出乎意料的結(jié)果，經(jīng)常與nly連用。
We hurried t the statin，nly t be tld that the train had left.我們急匆匆趕到車站，結(jié)果被告知火車已開走了。
【名師指津】不定式作結(jié)果狀語時，通常表示出乎意料的結(jié)果，而現(xiàn)在分詞表示自然而然的結(jié)果。
Ftball is played all ver the wrld，making it the mst ppular sprt.
世界各地的人們都在踢足球，使足球成了最受歡迎的運動。
(3)作原因狀語。
形容詞或過去分詞作表語時，后面可接不定式作原因狀語。常見詞有：happy，lucky，srry，prud，disappinted，surprised，ready，delighted，clever，flish，pleased等。
We’re prud t be Yurng peple fr China.
作為中國青年我們感到自豪。
3．獨立主格結(jié)構(gòu)
(1)構(gòu)成：名詞/代詞＋形容詞/副詞/介詞短語/現(xiàn)在分詞/過去分詞/不定式
(2)特點：①獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在；②獨立主格結(jié)構(gòu)中作邏輯主語的名詞或代詞與后面的分詞、形容詞、副詞、不定式、介詞短語等是邏輯上的主謂或動賓關(guān)系； ③它表示謂語動詞發(fā)生的時間、原因、條件或伴隨情況等，相當(dāng)于一個狀語從句或并列句。
The wrk dne(＝After the wrk had been dne), we went hme.
Weather permitting(＝If weather permits), they will g n an uting t the beach tmrrw.
He was lying n the grass, his hands crssed under his head(＝and his hands were crssed under his head)．
單句語法填空
①Chinese researchers hpe t use the instruments nbard Chang’e－4 (find) and study areas fr the Suth Ple－Aitken basin.
②They are easy (care) fr and make great presents.
③The next mrning he hired a bat and set ut (find) the well－knwn painter.
④Mdern methds fr tracking plar bear ppulatins have been emplyed nly since the mid－1980s, and are expensive (perfrm) cnsistently ver a large area.
⑤Nervusly (face) challenges, I knw I will whisper t myself the tw simple wrds “Be Yurrself”．
【答案】1.t find2.t care3.t find4.t perfrm5.facing
1.動詞不定式作定語
(1)動詞不定式作定語通常置于所修飾的名詞或代詞之后，與所修飾的詞之間構(gòu)成邏輯上的主謂或動賓關(guān)系。
She is always the first t cme and the last t leave.(主謂關(guān)系)她總是第一個來，最后一個離開。
Have Yur gt a letter t write? (動賓關(guān)系)你有信要寫嗎？
(2)當(dāng)名詞或代詞被序數(shù)詞，形容詞最高級， the last, the nly等修飾，且不定式與其邏輯主語為主謂關(guān)系時，常用動詞不定式作定語。
He is the best man t d the jb.他是做這份工作的最佳人選。
(3)當(dāng)被修飾詞是表示抽象意義的名詞時，常用不定式作后置定語且不定式常用主動形式，常見的此類名詞有ability, chance，idea, plan, way, pprtunity等。
She gt a chance t further her study abrad/t study further abrad.她得到一次出國深造的機會。
【名師指津】作定語的動詞不定式中，如果其中的動詞是不及物動詞，不定式后面就要用必要的介詞。
Henry is a very nice persn t wrk with.亨利是個很好共事的人。
2．動詞－ing形式作定語
單個的動詞－ing形式一般作前置定語，動詞－ing短語一般作后置定語。表示用途的是動名詞，說明名詞的性質(zhì)、特征。強調(diào)動作的是現(xiàn)在分詞。
a sleeping car(＝a car fr sleeping)
a sleeping child (＝a child wh is sleeping)
the by standing there(＝the by wh is standing there)
D Yur knw the by talking(＝wh is talking) t the teacher?
3．動詞－ed形式作定語
動詞－ed形式作定語，分詞與被修飾的名詞之間是邏輯上的動賓關(guān)系。單個的動詞－ed形式一般作前置定語，動詞－ed短語一般作后置定語。
The plluted water caused diseases and death.
Tsinghua University, funded in 1911, is hme t a great number fr utstanding figures.
【名師指津】作定語的不及物動詞的分詞形式為ding和dne, ding表示正在進行； dne表示已經(jīng)完成。
biling water 正在沸騰的水
biled water 已經(jīng)燒開的水
單句語法填空
①Agriculture gave peple their first experience fr the pwer fr technlgy (change)lives.
②They represent the earth (cme) back t life and best wishes fr new beginnings.
③A study fr travelers (cnduct) by the website TripAdvisr names Yangshu as ne fr the tp 10 destinatins in the wrld.
④Vanessa wasn’t the nly ne (get) in frnt fr the crwd.Michael Jrdan als gave a mving speech.
⑤Jim have retired, but he still remembers the happy time (spend)with his students.
【答案】1.t get5.spent
1.帶t的不定式( t d )作賓補的動詞(短語)
常見的有：ask, invite, tell, want, encurage, wish, expect, beg, request, require, advise, rder, frce, cause, allw, permit, frbid, warn, remind, teach, send, call n, wait fr, wuld like/lve/prefer等表示勸請、要求類動詞，后用帶t的不定式作賓補。
The teacher asked us t finish ur hmewrk.老師叫我們完成家庭作業(yè)。
The pliceman tld the bys nt t play in the street.警察告訴孩子們別在街上玩耍。
2．常見的接不帶t的不定式作賓補的動詞
·一感：feel
·二聽：hear, listen t
·三讓：let, make, have
·四看：see, watch, ntice, bserve
·半幫助：help sb t d/d sth
不定式作賓補表示某人做某事的全過程或某事發(fā)生的全過程，強調(diào)事物的發(fā)生和結(jié)束。
I saw him leave a few minutes ag.我看見他幾分鐘前離開了。
3．動詞－ing形式作賓補
動詞－ing形式作賓補，表示動作的過程，即動作正在進行，尚未結(jié)束。賓語與賓補之間是主動的邏輯主謂關(guān)系。
I hear smene kncking at the dr.我聽到有人在敲門。
I’m srry t keep Yur waiting fr a lng time.對不起，讓你久等了。
4．動詞過去分詞形式作賓補
著重動作完成，表明動作的結(jié)果，它與賓語之間是被動的邏輯主謂關(guān)系。
He saw the thief caught by the plice.他看到那個賊被警察抓起來了。
The teacher raised his vice in rder t make himself heard.那個老師提高聲音以便讓自己被聽到。
單句語法填空
①And when he saw the mists rising frm the river and the sfrt cluds (surrund) the muntain tps, he was reduced t tears.
②Once his message was delivered, he allwed me (stay)and watch.
③I need a new passprt s I will have t have my phtgraphs (take)．
④They started building their huts late in the summer, but did nt get them (finish) befre the early frsts.
【答案】1.surrunding2. t
1.動名詞和不定式作主語
Smking is prhibited(禁止)here. (抽象) 此處禁止吸煙。
It is nt very gd fr Yur t smke s much.(具體) 抽煙那么多對你不好。
【名師指津】
(1)如果表語是不定式，主語也是不定式；表語是動名詞，主語也是動名詞。
T see is t believe.＝Seeing is believing.眼見為實。
(2)常用動名詞作主語的句型：
It is/was＋eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(n use/gd,nt any use/gd,f little use/gd,wrth))＋ding sth
It’s n use nly cmplaining withut taking actin.
不采取行動只是抱怨是沒有用的。
2．動名詞和不定式作賓語
(1)下列動詞只能用不定式作賓語
She pretended nt t see me when I passed by.當(dāng)我經(jīng)過時，她假裝沒看見我。
(2)有些動詞只能用動名詞作賓語
I wuld appreciate Yurr calling back this afternn.今天下午如果你能給我回電話，我將非常感激。
(3)下列動詞后接不定式和動名詞，注意根據(jù)意思不同區(qū)別它們
①frget t d sth忘記要去做某事(此事未做)
frget ding sth忘記做過某事(此事已做過或已發(fā)生)
remember t d sth記得去做某事(未做)
remember ding sth記得做過某事(已做)
②stp t d停止(某件事)，目的是去做另一件事
stp ding停止正在或經(jīng)常做的事
g n t d繼續(xù)(去做另外一件事情)
g n ding繼續(xù)(原先沒有做完的事情)
③regret t d sth對要做的事感到遺憾(遺憾地要去做某事)
regret ding sth對過去做過的事或未做過的事感到后悔(后悔做過或未做過某事)
④try t d努力、企圖做
try ding試驗、試一試某種辦法
⑤mean t d(人)打算，有意要……
mean ding(物)意味著
⑥can’t help (t) d sth不能幫助做某事
can’t help ding sth情不自禁做某事
3．不定式、動名詞和分詞作表語
作表語用的非謂語動詞有：不定式(t d)，動名詞(ding)，和分詞(dne，ding)
(1)不定式作表語
①Her wish was t becme an artist.(表示主語的具體內(nèi)容/將來的動作)她的愿望是成為一位藝術(shù)家。
②The mst imprtant thing is t put thery int practice.(表示將來的動作)最重要的是要把理論應(yīng)用到實踐。
(2)動名詞作表語
動名詞作表語，表示抽象概念。動名詞作表語一般用來表示“身份，職業(yè)”等。大部分時候主語與表語可以互換。
①My jb is teaching.(Teaching is my jb.)我的工作是教書。(教書是我的工作)。
②Seeing is believing.百聞不如一見/眼見為實。
[個性比較]
不定式、動名詞作表語時的區(qū)別
一般來說，表示比較抽象的一般行為時多用動名詞作表語；表示具體某次動作，特別是將來的動作時，多用不定式。
Their jb is building huses.他們的工作是蓋房子。
Our task nw is t develp ur ecnmy.現(xiàn)在我們的任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟。
(3)分詞作表語
“使……怎么樣”情感類動詞，如surprise，interest，excite，puzzle，disappint，astnish，encurage，inspire，shck，mve等，它們的現(xiàn)在分詞和過去分詞表示狀態(tài)，是形容詞化的分詞。－ed形容詞修飾說明人，－ing形容詞修飾說明物。
(2021·安徽省安慶市高三三模試題)
Thirty years ag, an elderly Canadian cuple undertk a unique prject with the purpse fr 1.____________ (help) Canadians have a better understanding fr China based n hw the Chinese view themselves and the issues they face.
Their effrts resulted 2.____________ the birth fr a 1985 bk, Understanding China Thrugh Cartns.They 3.____________ (frficial) dnated it t China n June 10, (prmte) knwledge abut China amng Canadians, they 5.____________ (fund) the Sciety fr a Better Understanding fr China in the early 1970s, 6.____________ is nw nted as the Canada－China Friendship Sciety.
The elderly cuple 7.____________ (be) determined t gift China with it as their admiratin fr Chinese culture—a rle dating back t thusands fr years.
“China is the nly natin that have been able t maintain its cultural 8.____________ (grw) fr thusands fr years，” the husband said.
In fact, cmmunicatin have been 9.____________ best way t prmte each ther’s understanding and trust.We need 10.____________ (many) peple like the elderly Canadian cuple as well as mre institutins like the Canada－China Friendship Sciety.
【語篇解讀】本文是記敘文。文章敘述了30年前，加拿大一對老年夫婦開展了一項獨特的項目，來幫助加拿大人更好地了解中國。在1985年出版了《通過漫畫了解中國》一書，并于2019年6月10日正式捐贈給中國，以此表達(dá)對中國的敬慕之情。
1．helping 考查非謂語動詞。分析句子可知，空格處在句中作介詞fr的賓語，可知要用動詞－ing形式，故填helping。
2．in 考查介詞?！皉esult in...”為固定搭配，意為“導(dǎo)致，促使”，故填in。
3．frficially 考查詞性轉(zhuǎn)換。分析句子可知，空格處在句中作狀語，修飾動詞dnated，修飾動詞一般用副詞，故填frficially。
4．T prmte 考查非謂語動詞。根據(jù)語境可知，此處表示目的狀語，表目的要用動詞不定式。本空處于句首，第一個字母要大寫，故填T prmte。
5．funded 考查謂語動詞的時態(tài)。根據(jù)時間狀語“in the early 1970s”，要用一般過去時，故填funded。
6．which 考查連詞。分析句子可知，6.____________ is nw nted as the Canada－China Friendship Sciety是一個非限制性定語從句，空格處在句中指代前面的先行詞the Sciety fr a Better Understanding fr China，先行詞在定語從句中指物，作主語，可用which，that不能引導(dǎo)非限制性定語從句，故填which。
7．were 考查時態(tài)。本句敘述的是過去的事，要用一般過去時，主語是復(fù)數(shù)，故填were。
8．grwth 考查詞性轉(zhuǎn)換。分析句子可知，該空作動詞maintain的賓語，用名詞，故填grwth。
9．the 考查冠詞。英語中形容詞最高級前，要用定冠詞the，故填the。
10．mre 考查比較級。根據(jù)句意以及“as well as mre institutins”，可知填比較級，故填mre?？键c1
動詞的時態(tài)
現(xiàn)在時
過去時
將來時
過去將來時
一般時
d/des
did
shall/will d
shuld/wuld d
進行時
am/is/are ding
was/were ding
shall/will be ding
shuld/wuld be ding
完成時
have/have dne
had dne
shall/will have dne
shuld/wuld have dne
完成進
行時
have/have been ding
had been ding
shall/will have been ding
shuld/wuld have been ding
·用于“I expect, I’m sure, I think, I wnder＋賓語從句”中
·用于“祈使句＋and＋陳述句”中
·與表示時間或條件的狀語從句連用
·be ging t d sth表示計劃、打算要做某事或者有預(yù)兆要發(fā)生某事。
·be t d sth表示按計劃或安排即將做某事，或者按照職責(zé)、義務(wù)、規(guī)定等要做某事。
·be abut t d sth表示即將發(fā)生某事。該結(jié)構(gòu)通常不與具體的時間狀語連用。
·was/were ging t＋動詞原形
·was/were t＋動詞原形
·was/were abut t＋動詞原形
have gne t
意為“去某地了”，表示此人現(xiàn)在還在那里沒有回來。
have been t
意為“去過某地”，表示此人已經(jīng)回來了。
考點2
動詞的語態(tài)
現(xiàn)在
過去
將來
過去將來
一般
is/am/are dne
was/were dne
will/shall be dne
wuld/shuld be dne
進行
is/am/are being dne
was/were being dne
will/shall be being dne
wuld/shuld be being dne
完成
have/have been dne
had been dne
will/shall have been dne
wuld/shuld have been dne
考點3
主謂一致
考點1
非謂語動詞的形式及句法功能
種類
時態(tài)
主動
被動
主語
賓語
賓補
表語
定語
狀語
不定式
一般式
t d
t be
dne
√
√
√
√
√
√
進行式
t be
ding
×
完成式
t have
dne
t have
been dne
動名詞
一般式
ding
being dne
√
√
×
√
√
×
完成式
having
dne
having
been
dne
分詞
現(xiàn)在
一般式
ding
being
dne
×
×
√
√
√
√
完成式
having
dne
having
been
dne
×
×
√
√
√
√
過去
一般式
dne(vt.)
表被動
與完成
×
×
√
√
√
√
考點2
非謂語動詞作狀語
考點3
非謂語動詞作定語
考點4
非謂語動詞作賓語補足語
考點5
非謂語動詞作主語、賓語和表語
能作主語的非謂語動詞有不定式和動名詞。二者的區(qū)別是：
(1)表示某一具體的動作時，多用不定式；
(2)表示比較抽象的一般行為傾向的，多用動名詞。
(3)動名詞作主語時通常位于句首；不定式作主語時常置于句末，用it 作形式主語放在句首。
decide/determine，learn，
want，expect/hpe/wish；
refuse，affrd, manage，
pretend；frfer，prmise，
chse，plan；agree，ask/beg，help
記憶口訣
決心學(xué)會想希望
拒絕付起設(shè)法裝
主動答應(yīng)選計劃
同意請求幫一幫
avid, miss, delay
suggest, finish, practice
enjy, imagine, resist
admit, deny , envy
escape, risk, pardn
stand, keep, mind
記憶口訣
避免錯過少延期
建議完成多練習(xí)
喜歡想象禁不住
承認(rèn)否定與妒忌
逃脫冒險莫原諒
忍受保持不在意

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