【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解文章的寫作背景，理清文章思路，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；
2.梳理事件敘述脈絡(luò)和背景內(nèi)容，理解報(bào)告文學(xué)新聞性的特點(diǎn)；
3.賞析對(duì)典型人物的描寫及富含深意的語句，體會(huì)報(bào)告文學(xué)文學(xué)性的特點(diǎn)；
4.認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考中國革命的偉大意義。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.梳理事件敘述脈絡(luò)和背景內(nèi)容，理解報(bào)告文學(xué)新聞性的特點(diǎn)。
2.賞析對(duì)典型人物的描寫及富含深意的語句，體會(huì)報(bào)告文學(xué)文學(xué)性的特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)過程】
任務(wù)一：預(yù)習(xí)展示，感知時(shí)代脈搏
1.時(shí)代背景
2.寫作背景
3.報(bào)告文學(xué)
報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三種特點(diǎn)。
報(bào)告文學(xué)特點(diǎn)：①及時(shí)性。②紀(jì)實(shí)性。③文學(xué)性。
4.作者夏衍
《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。
報(bào)告文學(xué)：《包身工》。話劇本：《賽金花》《考驗(yàn)》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》電影劇本：《祝福》《林家鋪?zhàn)印贰陡锩彝ァ贰对诹一鹬杏郎?br>任務(wù)二：梳理歸納，體會(huì)新聞?wù)鎸?shí)
為了解真實(shí)歷史，請(qǐng)你詳細(xì)記錄下包身工一天的生活，并結(jié)合調(diào)查內(nèi)容整理相關(guān)的背景資料，完成以下兩個(gè)表格：
活動(dòng)1：請(qǐng)你繪制一張《包身工一天作息時(shí)間表》（文章主線）
除此之外，文章有沒有其他線索？
雙線交織：
活動(dòng)2：請(qǐng)你結(jié)合調(diào)查內(nèi)容，整理與包身工相關(guān)的背景資料。
任務(wù)三：研討探究，品味文學(xué)手法
活動(dòng)： 請(qǐng)結(jié)合以往學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入閱讀課文，從典型形象塑造、細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描繪、行文手法、語言特色等角度品味文學(xué)手法。小組合作,展示交流。
1.典型形象的塑造。
2.點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法。
3.運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，創(chuàng)造主客觀渾然一體的藝術(shù)境界。
A表達(dá)方式：記敘、描寫、說明和議論的綜合運(yùn)用。
B比喻、擬人、反語。

C類比方法。
D對(duì)比手法。
E排比的修辭方法。
任務(wù)四：觀照現(xiàn)實(shí)，思考中國革命意義
《包身工》自發(fā)表距今已80多年了,包身工制度在中國被廢除也已經(jīng)70多年了。對(duì)于學(xué)習(xí)這篇文章的意義,有人說是為了讓年輕人記住一段歷史,一段國家貧弱、國民苦難的歷史明確青年一代的時(shí)代責(zé)任。有人說可以發(fā)揮警鐘的作用,警醒人們,防止包身工制度死灰復(fù)燃,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。你贊成哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
任務(wù)五：學(xué)以致用，課后全面延伸
1.新聞性和文學(xué)性是報(bào)告文學(xué)的特征，夏衍的報(bào)告文學(xué)縮短了和小說的距離，又在報(bào)告文學(xué)與小說之間劃出了嚴(yán)格的界限。請(qǐng)嘗試把《包身工》改寫成一篇新聞報(bào)道或者一篇小說。
2.1999年，聯(lián)合國大會(huì)將11月25日定為消除對(duì)婦女的暴力行為國際日，并將一直延續(xù)到12月10日共16天。俗稱“16天運(yùn)動(dòng)”。在這樣一個(gè)特殊的日子里，閱讀“蘆柴棒”的種種悲慘遭遇，你將作何感想？請(qǐng)同學(xué)們以“蘆柴棒”，我要對(duì)你說……為開頭寫一段札記。不少于300字。
3.推薦電影《盲井》《盲山》
附：體會(huì)作者強(qiáng)烈的感情
任務(wù)導(dǎo)引：可從兩個(gè)角度展開思考:一是思考作者感情的指向,也就是說對(duì)人、事、物的感情;二是從文本中找到一些包含感情的句子,或者一些詞語,或者一些能體現(xiàn)感情的細(xì)節(jié)描寫等,加以分析。
1.讀文章35段，概括包身工的遭遇，體會(huì)作者的情感？
“兩粥一飯”:惡劣飲食；“十二小時(shí)工作”:長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)；“勞動(dòng)強(qiáng)化”:沉重工作；“工房和老板家庭的義務(wù)服役”:經(jīng)濟(jì)剝削；“豬一般的生活”:生活條件惡劣；“泥土一般地被踐踏”:受壓迫慘重 。
作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇,通過反復(fù)、排比等修辭手法,概述了包身工一天的工作情況,形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng),同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的關(guān)切與同情,作者的情感灌注在字里行間。
2.讀“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度,我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！边\(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
①運(yùn)用了比擬手法, “飼養(yǎng)”它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物,說明資本家根本不把工人當(dāng)人看待,而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘,并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”的事來,這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。
②運(yùn)用聯(lián)想對(duì)比，通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較,指出墨鴨養(yǎng)活船戶,包身工養(yǎng)活帶工老板,但船戶對(duì)墨鴨沒有怎么虐待,帶工老板卻殘酷壓迫包身工,連一點(diǎn)施與的溫情也沒有,強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重,人不如禽的命運(yùn)。
3.倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
運(yùn)用排比句“六個(gè)沒有”強(qiáng)調(diào)黑暗深重,表達(dá)作者對(duì)包身工制度的極大憎恨。后一句中,“20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步,這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差,兩種事物結(jié)合在包身工身上,揭露了包身工遭受的壓迫之深。揭露包身工制度的殘酷,野蠻,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤怒。
4.“黑夜,靜寂像死一般的黑夜!但是,黎明的到來畢竟是無法抗拒的。”句中的“黑夜”象征著什么?黎明象征著什么?用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
“黑夜”象征舊社會(huì),黎明象征光明的新世界;“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者對(duì)新社會(huì)出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
詛咒中外反動(dòng)派對(duì)勞動(dòng)人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”,深信“黎明”必將到來,表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。同時(shí),向肆無忌憚地壓榨中國勞動(dòng)人民的帝國主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告:當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。
5.本文是一篇震撼人心的報(bào)告文學(xué),文章滲透著作者哪幾方面的感情?
①對(duì)包身工及其家庭的深切同情。全篇文字,都滲透著作者的這種感情,從描寫她們的住、食、工作,到她們有病不能休息、累死方能停息的悲慘命運(yùn),無不表現(xiàn)出作者對(duì)她們深深的同情。
②對(duì)帝國主義資本家、帶工老板及其幫兇的憎恨。在文中,作者除了通過正面的言行描寫來刻畫他們的貪婪、冷酷、毫無人性的嘴臉外,還用了很多反語來對(duì)他們進(jìn)行抨擊和鞭笞。
③一種復(fù)雜的悲哀之情。既有對(duì)包身工及其家庭的不幸的悲哀,也有對(duì)包身工與外頭人、包身工之間關(guān)系冷漠的悲哀,還有對(duì)整個(gè)民族的悲哀。
6.《包身工》是報(bào)告文學(xué)，本文是如何體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性？
選擇典型人物。選擇了“蘆柴棒”重點(diǎn)刻畫,并貫穿全文。讀者從“蘆柴棒”瘦小的軀體上看到的是每一個(gè)包身工的可憐形象。
選擇典型細(xì)節(jié)?？坍嫵隽税砉兤鸫矔r(shí)的場(chǎng)面、早晨吃粥的情景，把包身工悲慘的生活揭示得入木三分。
選擇典型場(chǎng)面。如文章開始,作者簡(jiǎn)明地指出了時(shí)間、地點(diǎn)之后,就描寫一個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子在大聲地呼喊,接下去就寫了在“七尺闊、十二尺深的工房樓下”這個(gè)環(huán)境中,包身工們的各種活動(dòng),真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫啊?br> 選擇典型數(shù)據(jù)。在說明包身工居住條件的惡劣,在中國的日本紗廠飛速擴(kuò)大的情況,工人中包身工驚人的比例等時(shí),作者運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù),以無可辯駁的事實(shí),有力地揭露了包身工制度的罪惡,具有雄辯的力量。
7.“粥菜是不可能有的。有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽浸,這就是她們難得的佳肴?！本渥舆\(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?
運(yùn)用了反語的修辭手法?！按认椤卑~貶用,老板提供“粥菜”,看起來好像是為了改善包身工的生活,實(shí)質(zhì)上是為了從包身工身上榨取更多的利潤(rùn)?！凹央取北臼前x詞,指精美的菜肴。
從小菜場(chǎng)上收集來的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴,作者故意稱其為“佳肴”,變褒為貶,反襯出包身工的粥菜之難得及質(zhì)量之差,暗含諷刺的意味。
8.“如何理解東洋婆和拿莫溫對(duì)小福子“合理的懲戒”“文明的懲罰”及其表達(dá)效果?
“合理”與“文明”褒詞貶用,是反語。包身工原本沒有什么大的過錯(cuò),無論什么樣的“懲戒”都是不“合理”的。所謂的“合理的懲戒”,只不過是從“格外著力”的毆打變成頭頂皮帶盤心子靠墻站著,使懲戒手段變得沒有那么暴力和血腥而已;至于“文明”,東洋婆“揪”“扯”的動(dòng)作,讓一個(gè)幼弱的女孩頂著重重的皮帶盤心子靠墻一站就是兩個(gè)多小時(shí),最終還不免于帶工老板的毆打,哪里有一點(diǎn)點(diǎn)“文明”可言!
效果：表現(xiàn)了工廠所有者和拿莫溫對(duì)包身工挖空心思、不擇手段地折磨和摧殘,揭露出他們極端兇殘、毫無人性的本質(zhì)。
包身工的來歷
招攬包身工的手段
包身工制度產(chǎn)生的原因
東洋紗廠大量使用包身工的原因
包身工的命運(yùn)結(jié)局

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