
始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集而響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而崛起阡陌之中,
不同的風俗,此指邊遠地區(qū)
甕、繩,名作動.用破甕做窗戶, 用草繩系戶樞
南北為阡,東西為陌。指田野
“把······當作平底鍋((頑石、土塊、卵石)”
名詞活用作狀語,表對象。
“鼎鐺玉石”和“甕牖繩樞”只是形似,實質(zhì)上有細微的差別,你能區(qū)分出來嗎?
“牖”和“樞”應該是名詞活用作動詞,理解為“做成窗子(門樞)”
“甕”“繩”是名活用作狀語,表材料。
率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集而響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而崛起阡陌之中,
始皇去世之后,他的余威(依然)震懾著邊遠地區(qū)??墒?,陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟,是氓、隸一類的人,(后來)做了被遷謫戍邊的卒子;才能不如中等人,并沒有孔丘、墨翟那樣的賢德,也不像陶朱、猗頓那樣富有。(他)躋身于戍卒的隊伍中,從田野間突然奮起發(fā)難,
率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
率領著疲憊無力的士兵,指揮著幾百人的隊伍,掉轉(zhuǎn)頭來進攻秦國,砍下樹木作武器,舉起竹竿當旗幟,天下人如同云一樣聚集起來,回聲似的應和他,都帶著糧食,影子似地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事,消滅了秦的家族。
面對強大的秦朝,起義的陳涉有什么特點?起義的結(jié)果如何?
出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、 遷徙之徒 才能——不及中人 兵力——疲弊之卒,數(shù)百之眾 武器——斬木為兵,揭竿為旗
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也.然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;
復合連詞,另提一事,至于
謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也.然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,
條件好的失敗,條件差的成功
則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;
朝,動詞使動,使…朝見
序八州而朝同列:招致八州的列國諸侯來朝拜自己
然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。
(就因為)不施行仁義,而攻守的形勢截然不同啊。
且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反也。
一統(tǒng)天下的秦王朝并不是變小變?nèi)趿耍褐莸牡貏?,崤山和函谷關的險固,還是從前那個樣子。陳涉的地位并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更尊貴;鋤頭木棍并不比鉤戟長矛更鋒利;那遷謫戍邊的卒子的(作戰(zhàn)能力)并不比九國部隊更強;(至于)深謀遠慮,行軍用兵的策略,(陳涉)也比不上九國的武將謀臣??墒菞l件好者失敗而條件差者成功,功業(yè)完全相反,(為什么呢?)
試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。
假使拿山東諸國跟陳涉比一比長短大小,量一量權(quán)勢力量,那是不可相提并論的。然而秦憑借著區(qū)區(qū)之地,發(fā)展到兵車萬乘的國勢,招致八州的列國諸侯來朝拜自己,已有一百多年歷史;然后將天下作為一家私產(chǎn),用崤山、函谷關作為宮墻;一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟,皇子皇孫都死在人家手里,被天下人恥笑,是什么原因呢?就因為不施行仁義而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。
作者將起義的陳涉與九國、秦朝作了哪些方面的比較? 比較的結(jié)果如何?
甕牖繩樞之子,甿隸之人,遷徙之徒
據(jù)億丈之城臨不測之淵金城千里
甕牖繩樞之子,隸之人,遷徙之徒
陳涉 < 九國 < 秦國 < 秦朝
人心向背對治國的重要性
闡述秦王朝迅速滅亡的原因
國力,天下非小弱地利,崤函自若也
地位非尊,武器非銛兵力非抗,戰(zhàn)術(shù)非及
致萬乘勢,百又余年六合為家,崤函為宮
一夫作難,而七廟隳身死人手,為天下笑
仁義不施而攻守之勢異也
本文作為政治論文,作者認為秦朝滅亡的根本原因是什么?其主要觀點是什么?作者是怎樣運用什么方法來證明其觀點的?
作者認為秦朝滅亡的原因是什么?作為政論文,其主要觀點是什么?作者是怎樣來證明其觀點的?
秦亡的原因是:不施仁政
擺事實(事實論證)
作比較(對比論證)
振長策 御宇內(nèi) 鞭笞天下
筑長城 守藩籬 卻匈奴
廢先王之道 焚百家之言 愚黔首
隳名城 殺豪杰 收兵器 銷鋒鏑
中心論點:仁義不施而攻守之勢異也
本文是一篇議論文,為什么卻以大部分篇幅來敘事呢?
本文以大部分篇幅鋪張宣揚秦的興盛史,再以秦的速亡史與之比較照應,運用了先揚后抑、揚中有抑的手法,處處予以襯托、對比,得出“仁義不施,而攻守之勢異也”的結(jié)論,說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政,勸戒后來的統(tǒng)治者只有施仁義,行仁政,才能長治久安;同時,這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色,用夸張的手法敘事狀物,達到文勢滔滔,波瀾層迭的藝術(shù)效果。
賈誼為什么要指出秦王朝滅亡的原因?這是什么手法?
《過秦論》著重敘述秦王朝的興亡過程,揭露秦始皇的暴虐無道,最后指出,“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實中提煉觀點。這個觀點也貫穿在其余兩篇之中。 作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓,意在借古諷今,即從反面說明“牧民之道,務在安之而已”,而“安之”之策莫大于施行仁義,目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。
賈誼生活在西漢初年,此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下,到楚漢相爭,漢朝建立,五百年戰(zhàn)亂破壞,因而西漢初期,社會經(jīng)濟凋敝,人口減少。為此,賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”,民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。
賈誼的《過秦論》正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓,推行“仁政”以求經(jīng)濟發(fā)展,社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。
正如意大利歷史學家克羅齊的名言:“一切歷史都是當代史。”史論的核心是“現(xiàn)實”——針對社會現(xiàn)實,為現(xiàn)實發(fā)聲。
總結(jié)歸納:理清全文思路
得到民心,得到老百姓的支持,你的江山就可以穩(wěn)固統(tǒng)治,得到民心就可以一統(tǒng)江山,建立牢靠的政權(quán)。失去民心,即使高壓統(tǒng)治,武力鎮(zhèn)壓,思想愚民,國家政權(quán)也難逃滅亡的命運! ——得民心者的天下
“君者,舟也;庶人者,水也;水則載舟,水則覆舟”。——《荀子·王制》
1.九國聯(lián)盟與秦國實力的對比;
2.九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比; 3.陳涉與九國的對比;
4.陳涉與始皇的對比;
5.秦國前后興亡的對比。
一、多次運用對比的手法:?
(一)排比句1.寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。2.振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下。3.明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士。
三個相同的并列結(jié)構(gòu)的句式排比,顯示上述四君子的謀略才干。
三個相同的主謂結(jié)構(gòu)的句式排比,顯示“天下之士”合縱締交,戮力攻秦的人才之多,力量之強,襯托出秦國所向披靡的力量。
四個相同的承接結(jié)構(gòu)的句式排比,渲染出秦國強盛之極,暴虐之極,暗示秦離滅亡之日不遠。
史論文,帶有賦的特點:排比、對偶,鋪陳渲染。
(二)駢偶句1.席卷天下,包舉守內(nèi),/囊括四海之意,并吞八荒之心。2.南取漢中,西舉巴、蜀,/東割膏腴之地,北收要害之郡 。
氣勢充沛地表現(xiàn)出強大的秦國無可阻擋之勢。
突出地表現(xiàn)出了秦的虎狼之心。
1.善于錯綜使用同義詞,詞匯量豐富,運用之精工。 2.句式上構(gòu)成排比和對仗,整齊中富有變化。 3.全文多用駢偶,語句鏗鏘有力,句式整散結(jié)合,變化多端而不單調(diào)。
善于敘事 精于論斷 同義疊句 氣勢酣暢 對偶排比 氣氛熱烈 渲染夸張 氣魄恢宏 反復比照 導出題旨
1.選出下列加點字注音全部正確的一組
A.膏腴(yú) 藩籬(fán) 崤山(xiá) 蒙恬(tián) B.逡巡(qūn) 鋒鏑(dí) 躡足(niè) 墨翟(zhái) C.謫戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián) 囊括(nánɡ) D.隳名城(huī) 戶牖(yǒu) 棘矜(jí) 贏糧(yín)答案:CA項中的“藩”應讀“fān”。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhái”,此處應念“dí”。D項中的“贏”應為yínɡ。
3.對加點的詞語解釋不正確的一項是 A.不愛珍器重寶肥饒之地 愛:吝惜。 B.委命下吏: 命令。 C.才能不及中人 中人:平常的人。 D.一夫作難而七廟隳 作難:起事、首倡。
答案:B(“命”意為“生命”,把自己的生命交給秦的下級官吏,而不是命令。)
4.下列哪一項不含通假字A.蒙故業(yè),因遺策 B.天下云集響應,贏糧而景從C.合從締交,相與為一 D.百有余年答案:A(B項中的“景”通“影”,C項中的“從”通“縱”,D項中的“有”通“又”。)
5.對下列各句加點字用法歸類正確的是①天下云集響應 ②外連衡而斗諸侯 ③卻匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧陳勝甕牖繩樞之子 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案:D
6.選出對“南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡”句中加點詞的運用解釋正確的一種 A.句中加點詞的意義都不一樣,體現(xiàn)了作者用詞的準確性。 B.加點詞的意義都不一樣,體現(xiàn)了作者語匯豐富。 C.加點詞的意義都一樣,體現(xiàn)了作者語匯豐富。 D.加點詞的意義都一樣,體現(xiàn)了作者用詞富于變化,避免雷同,讀來無呆板之感。
答案:D(賈誼用寫賦的手法來寫說理散文,講究鋪張。A項理解有誤,B、C兩項理解不全面。)
7.選出加點的詞義相同的一項
答案:AA項中①②都是“到了”的意思。B項中①為“遺留”,②為“丟失”。C項中①指“便利(條件)”,②應理解為“鋒利”。D項中①是“制度”的意思,②念duó,“估量”的意思。
這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊第三單元11(過秦論 *五代史伶官傳序)11.1 過秦論優(yōu)秀ppt課件,共44頁。PPT課件主要包含了名作狀像,秦王朝的滅亡,陳涉和始皇的比較,陳涉與九國的比較,深入研讀,寫作背景,⑤秦教訓不施仁政,文章主旨,藝術(shù)特色,藝術(shù)特色總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊第三單元11(過秦論 *五代史伶官傳序)11.1 過秦論優(yōu)質(zhì)ppt課件,共53頁。PPT課件主要包含了知人論世,賈誼祠,歷史回顧總結(jié),解題過秦論,研讀課文,概括第一段內(nèi)容,古代對“天下”的稱謂,已有的基業(yè),前代的策略,部眾即軍隊等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中人教統(tǒng)編版11.1 過秦論獲獎課件ppt,共53頁。PPT課件主要包含了知人論世,賈誼祠,歷史回顧總結(jié),解題過秦論,研讀課文,概括第一段內(nèi)容,古代對“天下”的稱謂,已有的基業(yè),前代的策略,部眾即軍隊等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功