專題09 讀后續(xù)寫技能訓練之一：高頻語法-試卷下載-教習網

我們學習了一些讀后續(xù)寫中常用的詞匯如果把一篇完整的續(xù)寫文章比作一座房子，那么無疑詞匯就是建造這座房子的磚瓦，而我們本篇，要學習的續(xù)寫高頻語法就是建造這所房子所需要的水泥和鋼筋。
本章介紹的語法知識點源于作者對多年教學實踐的總結，每個例句都來自真實的課堂或考場、每一種語法類型都兼具實用性和可操作性，其中包括∶形容詞作狀語，非謂語動詞 having dne、非謂語動詞ding/dne．with復合結構。倒裝結構，虛擬語氣以及名詞性從句。
Part 1 形容詞作狀語
形容詞作狀語其實是同學們在高一就接觸過的語法知識點，其主要功能是表達人物做某個動作的原因、結果或者伴隨狀態(tài)。
表原因
1. Depressed and helpless(又沮喪又無助)，Eric burst int tears.
2.Curius t knw what was happening inside(很想知道里面在發(fā)生什么)，Eric pushed the
dr pen and slipped int the huse.
講解
第1 句中，Eric 突然大哭是因為沮喪和無助，為了突出這一原因，該句使用了形容詞
depressed 和 helpless 作原因狀語。
第2 句中，Eric 推開門溜進房子的原因是好奇，為了突出這一原因，該句使用了形容詞結構 curius t d...作原因狀語。
表結果
1.Eric finally made it t the tp f the muntain，hungry but excited(饑餓但卻興奮).
2.Eric was encuraged by the teacher's smile， full f cnfidence in his plan(對計劃充滿了信心)
講解
第1句中，Eric 最后登上山頂時的狀態(tài)是饑餓但興奮，為了表達這一結果，該句使用
了形容詞 hungry 和 excited 作結果狀語。
第2句中，Eric被老師微笑鼓舞后的情緒是充滿了信心，為了表達這一結果，該句使
用了形容詞結構 full f cnfidence. 作結果狀語。
表伴隨
1. Deep in thught(沉思)，Mary sat still against the dr.
2.Lst in the frest(迷失在森林之中)，Mary lay under a tree， full f fear and despair(充滿恐懼和絕望)
講解
第1句中，Mary一動不動地靠門坐著的同時狀態(tài)是沉思，為了表達這種狀態(tài)，該句
使用了形容詞結構 deep in thught 作伴隨狀語。
第 2句中，Mary 躺在樹下的原因是在森林中迷路了，為了表達這個原因，該句使用了形容詞結構 lst in the frest 作伴隨狀語;同時，她躺在樹下時內心充滿了恐懼和絕望，為了表達這種情緒狀態(tài)，該句又使用了形容詞結構 full f fear and despair 作伴隨狀語
高頻語法訓練一
1.回答不出老師的問題，學生們都保持沉默。
2.在我回家的途中，我看到一個中年男子躺在路邊，爛醉如泥。
3.因為害怕挨罵，Eric起了逃學的念頭。
4. 他躺在床上，睡不著，聽著外面呼嘯的風聲。
5.Mary 滿臉通紅、氣喘吁吁地從大門口跑了進來。
6.Jack 在他的房間里來回踱步，陷入了深思。
7.在直升飛機的幫助下，Mary安然無恙地出了森林，見到了她的丈夫。
8.困在迷霧中，我什么也做不了，只能哭泣，無助又失落。
9.他們同意再也不夠架了，決心要過上最充實的生活。
10.我轉過身來面對她，準備好了讓她看到我眼中的憤怒和失望。
11.Lucy 道款說∶"對不起。"滿臉羞愧和自責。
12.又絕望又疲憊，Jane 跪了下來，眼淚順著她的臉頰流了下來。
13.Lucy 猶豫了，不知道怎樣回答才能既誠實又婉轉。
14.他們一言不發(fā)地聽著，都知道安慰她只會讓她更生氣。
15.Harry很好奇，想知道商店里的人群在看什么，于是便擠了進去。
Part2 非謂語動詞 having dne
非謂語動詞having dne表示分詞動作發(fā)生在謂語動詞之前，常譯為"在…之后;已經…了"表先后
1.Having walked fr quite a lng time(已經走了很長一段時間了)，she fund herself lst. 2.Having ailed three times(已經失敗了三次)，he didn't want t try again.
講解
第1句中，在發(fā)現自己迷路之前，她已經走了很長一段時間了，為了表示 walked fr quite a lng time, 在 fund herself lst 之前發(fā)生，該句使用了非謂語動詞結構 having walked
第2句中，在不想再嘗試之前，他已經失敗了三次，為了表示 failed three times在 didn't want t try again之前發(fā)生，該句使用了非謂語動詞結構 having failed。
高頻語法訓練二
1.在家整整復習了一個周末，他滿懷信心地期待即將到來的考試。
2.她接連經歷了那么多次失敗后，終于振作起來了。
3.在銀行排隊等了一個小時后，這個女人變得不耐煩，然后離開了。
4.她在街上漫無目的地逛了好幾個小時，感到有點餓，想吃點東西。
5.向鄰居們打了招呼后，我們開始搭起嶄新的帳篷
6.說出真相后、他心里輕松了很多、心情放松地回家了。
7.做好充分的準備后，她站在窗邊，期待著女兒的到來。
8.為了給裁判留下好印象，我花了很大力氣，因此當知道自己沒有贏的時候我很失望。
9.得到了我會在家里好好照顧母親的承諾后，爸爸放心地把行李放進了他的后備廂。
10.因為承諾了五點之前我們一定到那兒，所以當車拋錨的時候，我非常慌張。
Part3 非謂語動詞 ding / dne，with 復合結構
非謂語動詞 ding 和dne作狀語時，主要表示原因、結果或伴隨狀態(tài)。ding 形式所表達的動作與主語之間構成邏輯上的主謂關系、dne 則構成被動關系。此外，還有一種 with復合結構也可以表示原因、結果或伴隨狀態(tài)，本節(jié)中也會講到。
非謂語動詞 ding / dne
表原因
1.Recgnizing wh the custmer was(認出了這位顧客是誰)，the manager was mst aplgetic
and reprimanded the assistant severely.
2.Seeing what I did(看到了我的所作所為)，my mther frwned as if t ask me t stand up
quickly.
3.Sclded by the teacher(被老師責罵)，he burst int tears.
講解
第1句中，經理道歉是因為認出了這位顧客是誰，為了表達這個原因，該句使用非謂
語動詞結構 recgnizing.作原因狀語。
第2句中，媽媽因為看到"我"的所作所為才皺起眉頭，為了表達這個原因，該句使用非謂語動詞結構 seeing..作原因狀語。
第3句中，他因為被老師責罵所以才大哭，為了表達這個原因，該句使用非謂語動詞結構 sclded..作原因狀語。
表結果
1.His father died，leaving him a lt f mney(給他留下了一大筆錢).
2. Everything arund him was full f her presence，cntinually repening the wund(不斷重揭
傷疤)
詳解
第1句中，他爸爸死后給他留下了一大筆錢，為了表達這個結果，該句使用非謂語動
詞結構 leaving..作結果狀語。
第2 句中，他周圍的一切都有她的影子，帶來的結果就是他內心的那道傷口一次次被觸痛，為了表達這個結果，該句使用非謂語動詞結構 repening…作結果狀語。
表伴隨
1Ayung man came t the plice statin，surrunded by a grup f jurnalists(被一群記者圍著)
2.Ignring her wrds(忽略她的話)，the man walked away quickly.
講解
第1句中，年輕人到警察局時的狀態(tài)是被一群記者圍著，為了表達這種伴隨狀態(tài)，該
句使用非謂語動詞結構 surrunded..作伴隨狀語。
第2句中、那個男人走開的同時忽略了她的話，為了表達這種伴隨狀態(tài)，該句使用了非謂語動詞結構 ignring..作伴隨狀語。
with 復合結構
1.She fell seep with the light burning(燈亮著).
2.With all the things bught(東西買齊)，they headed fr the church.
講解
第1句中，她睡著的同時燈亮著，為了表達這種伴隨狀態(tài)，該句使用了with復合結構
作伴隨狀語。
第2句中，因為東西都買齊了，所以他們朝教堂走去，為了表達這個原因，該句使用
了 with復合結構作原因狀語。
高頻語法訓練三
1.我小心翼翼地打開信，希望能找到一些有關錢包主人身份的線索。
2.女孩微笑著，長發(fā)在微風中飄動。
3.他的妻子傷心極了，眼里滿是淚水。
4.他又沮喪叉低落，低著頭，走在隊伍的最后。
5.他聚精會神地聽著，咬著嘴唇，眼睛盯著地板。
6.天亮時 Jane 醒了，覺得頭暈暈的。
7.意外毀了他的計劃、他憤怒地大叫了一聲。
8."當然有圣誕老人啊"，奶奶說道，一邊用手指撥弄著我的頭發(fā)。
9.她感到累極了，坐在溪邊，讓疼痛的雙腳放松一下。
10.她穿著圣誕老人的服裝，悄悄溜進房間，沒有被看到。
Ⅱ.Jane 覺得冷得無法忍受，精疲力竭，完全不知道該如何應對這種可怕的情況。
12. Rnny 沉浸在強烈的恐懼感中，一句話也說不出來
13.他屏住呼吸，盡力不發(fā)出任何聲音，免得讓人知道他來了。
14、好奇心切，她從河岸邊跑開，穿過田野去追兔子。
15.他痛苦地喘著氣，強迫自己站了起來，邁著緩慢的步子，搖搖晃晃地開始走。
Part4 倒裝結構
倒裝是英語中一個重要的語法知識點，用于表示一定的句子結構或強調句子成分。倒裝句的使用豐富了語言表達，讓句式更加多樣。因此，寫作中適當用一些倒裝句式會使文章的表達更生動、有力、讓閱卷老師眼前一亮。
部分倒裝表情緒
During the exam.s nervus was I(我太緊張)that my mind went blank.
S excited was he(他太激動了)that he culdn't g t sleep.
講解
第1句中。"我"太緊張了，考試的時候腦子一片空白，為了強調這種情緒，該句使
用了s ... that 倒裝結構。
第2句中，他太興奮了以至于無法入睡，為了強調這種情緒，該句也同樣使用了s...
that 倒裝結構。
部分倒裝強調動作發(fā)生的時間
I.Nt until the fire die ut did he wake up(他才醒來).
2.Nt until he climbed int bed was he free t think abut it(他才有空好好想一想).
講解
第1句中，直到火滅了他才醒來，為了強調他醒來的時間，該句使用了倒
裝結構。
第2句中，他直到爬上了床才有時間來好好想一想，為了強調動作發(fā)生的時間，該句
也同樣使用了 nt.until 倒裝結構。
全部倒裝
Nw cmes yur tun(現在輪到你了)t make a shrt speech.
On the tp f the muntain sat a giant man(坐著一個巨人).
講解
第1句中，現在輪到你來做一個簡短的演講了，為了強調現在輪到你了、該句使用了
nw 引導的全部倒裝結構。
第2句中，山頂上坐著一個巨人，為了強調地點，該句使用了介詞短語n the tp f
引導的全部倒裝結構。
Such位于句前作表語
Such was Albert Einstein(這就是阿爾伯特·愛因斯坦)，a simple man and the 20th century’s greatest scientist.
2.Such is ur hme(這就是我們的家)in the future.
講解
第1句中，這就是阿爾伯特·愛因斯坦，一個樸實的人，也是20世紀最偉大的科學家，
為了突出強調 Albert Einstein，該句使用了such 引導的全部倒裝結構。
第2句中，這就是我們未來的家，為了突出強調 ur hme，該句使用了such引導的全部倒裝結構。
高頻語法訓練四
1. 黑暗中傳來一個他從來沒有聽過的聲音。
2. 我震驚得睜大眼睛，目瞪口呆。
3. 這就是"有志者事竟成"這個真理。
4.他非常絕望，借酒消愁。
5.沉默之后，響起一陣掌聲。
6.直到失去所有的財產，他才意識到自己被騙了。
7.他的腦中閃過一位英雄戰(zhàn)士的形象。
8.直到那只兔子完全消失在我們的視線中，我們才不追了。
9.站在前門的是 Jane 的丈夫、他在找不到 Jane 的時候非常焦急。
10. 她心事太重，因此沒聽到媽媽的問題。
11.他僵硬的臉上有一種恐懼和仇恨的表情。
12.直到那時 Megan 才說出了困擾她一整天的事。
13.他的吼叫聲實在太猛烈、太可怕，嚇得小貓從他身旁跳開了。
14.在她的前面是另一條長長的通道，她正好看到兔子匆匆向遠處跑去。
15.這就是成功的秘訣，多一點點努力．多一點點決心，你就能創(chuàng)造出多一點點的奇跡。
Part5 虛擬語氣
虛擬語氣主要用來表示假設，所陳述的是一個條件，不一定是事實，也有可能與事實完全相反。虛擬語氣通過謂語動詞的特殊形式來表示，常用來表達驚異、惋惜、遺憾、理應如此等含義，在寫作中可以用來表達比較強烈的感情。
沒有…的話，某人就……Withut…，sb.wuld/ But fr， sb. wuld
1. Withut yur advice, I wuldn't have succeeded.
2.But fr yur instructin,I wuld nt have made such great prgress.
講解
第1句中，如果沒有你的幫助，我就不會成功，為了突顯前后邏輯關系，該句使用了
withut 引導的虛擬語氣。
第2句中，如果沒有你的指導，我就不會取得如此大的進步，為了突顯前后邏輯關系，該句使用了but fr 引導的虛擬語氣。
希望… wishing…
1.He sat there, wishing he had stayed at hme then.
2.He turned ver the pht album, wishing that he had jined the party last night
講解
第1句中，他坐在那里，真希望自己當時待在家里，為了表達這種遺憾的情緒，該句
使用了 wishing 引導的虛擬語氣。
第2句中，他翻看相冊，真希望自己也參加了昨晚的派對，為了表達這種遺憾的情緒。該句使用了 wishing 引導的虛擬語氣。
但愿; 只要;如果就好了lf nly
If nly I were as clever as yu.
2. If nly I wuld get the schlarship.
講解
第1句中，要是我和你一樣聰明就好了，為了表達這種渴望的情緒，該句使用了if
nly 引導的虛擬語氣。
第 2句中，要是我能拿到獎學金就好了，為了表達這種渴望的情緒，該句使用了if
nly 引導的虛擬語氣。
如果再有一次機會，我會Given ne mre chance，I wuld...
Given ne mre chance,I wuldn't let my parents dwn.
2.Given ne mre chance,I wuld definitely make it better.
講解
第1句中，如果再給我一次機會，我不會讓父母失望，為了表達這種渴望再來、。
情緒，該句使用了虛擬語氣 Given ne mre chance，I wuld..。
第2句中、如果再給我一次機會，我一定會做得更好，為了表達這種渴望再來的情緒，該句使用了虛擬語氣 Given ne mre chance，I wuld...
高頻語法訓練五
1. 如果我多等一分鐘、我就坐上汽車了。
2如果我們中有更多人看重家庭而不是金錢，這個世界就會更美好。
3.如果沒有挫折，我們的人生就不會充滿精彩的故事。
4. 他無法想象如果 Henry 不來救他，會發(fā)生什么。
5.要不是 Mr.Rwe 的耐心和鼓勵，Steve 是無法最終實現他的夢想的。
6.如果媽媽沒有那么健忘的話，我們就不用再回去取東西了。
7.Steven道尬地低下頭，真希望剛才沒有口誤。
8.要不是這次經歷，我就不會意識到我應該花更多的時間和家人在一起。
9.再給我一次機會的話，我不會再以外貌來判斷一個人。
10."要是我當初聽取了媽媽的建議該多好!"小女孩低聲對自己說。
Ⅱ.要是沒有 Eric 當時的鼓勵，我可能接下來的一天都仍然沉浸在悲傷的情緒里。
12.如果沒有這些錢，這個人可能會一整晚挨餓，失去對生活的希望。
L3.如果再給我一次機會，我會毫不猶豫地與他分享我的食物。
14.如果我沒有和Tm 吵架。就不會被困在這個可怕的地方，面臨死亡的危險。
15.伙伴們都在到處跑著，玩得很開心，可Susan卻獨自坐在草坪上，希望自己此刻在家里。
Part6 名詞性從句
名詞性從句是在句子中起名詞作用的從句，是高中階段所學的三大從句(定語從句、狀語從句、名詞性從句)之一。使用名詞性從句可以使表達更加豐富、地道。在讀后續(xù)寫中經常用到的兩類名詞性從句是it作形式主語的主語從句以及同位語從句。
主語從句真正的主語在 that 后
lt suddenly ccurred t him that the family inside was in danger.
2.It hit me all f a sudden that I had frgtten her birthday.
講解
每第1句中、他突然想到里面那家人有危險，為了避免頭重腳輕，該句使用了it 作形式
主語的名詞性從句，真正的主語為 the family inside was in danger。
第2句中，我突然想到我忘了她的生日，為了避免頭重腳輕，該句使用了it作形式主語的名詞性從句，真正的主語為I had frgtten her birthday。
同位語從句對前面的抽象名詞進行解釋說明
1.The fact that she didn't like me really hurt me.
2. They were shcked at the news that their hmetwn had been flded.
講解
第1句中，她不喜歡我這個事實真的傷害了我，為了解釋說明 the fact，該句使用了同
位語從句 that she didn't like me。
第2句中，他們對家鄉(xiāng)鬧洪災的消息感到震驚，為了解釋說明 the news，該句使用了同位語從句 that their hmetwn had been flded。
高頻語法訓練六
1.我突然想到她可能是在撒謊。
2. Harry完全不知道他們在說什么。
3.我從未想到我們學校的籃球隊會在決賽中敗北。
4.他們應該再次嘗試的想法值得考慮。
5.我們一起來討論這個話題的主意真是讓我松了一口氣。
6.我突然意識到，與另一支隊伍比賽是一個很好的學習機會。
7.盡管訓練生活很辛苦、但我珍惜每一個幸福時刻。
8.他競賽獲得一等獎的消息傳來，我們又高興又激動。
9.她突然想到她媽媽到現在還完全不知道發(fā)生了什么事。
10。一想到她的努力可能會付之東流，她就悲痛難忍。
11.我突然意識到，金錢無法彌補過去五年里他所遭受的苦難。
12.想到我們可能在這樣的黑暗中迷了路，我嚇得渾身發(fā)抖。
13.Jack 腦海里涌起一個可怕的想法，這個人可能會為了偷房子里的貴重物品而
14.Jack突然想到一個主意，他可以扔一些石頭到房子里，把這家人吵醒。
15.我接受了父親的建議，要成為一名醫(yī)生，雖然我對這樣的前途毫無把握。
參考答案：
第一節(jié) 形容詞作狀語
高頻語法訓練一
1.Unable t answer the teacher's questin, all the students kept silent.
2.On my way hme, I saw a middle-aged man lying by the radside,dead drunk.
3. Afraid f being sclded, Eric thught f playing truant.
4.He was lying in bed, awake, listening t the raring wind.
5.Flushed and breathless,Mary bunded in thrugh the gate.
6. Jack paced up and dwn in his rm, deep in thught.
7.With the help f the helicpter, Mary gt ut f the frest and saw her husband, safe and sund
8.Trapped in the dense mist,I culd d nthing but burst int tears,helpless and disappinted. 9.They agreed never t quarrel again, determined t live the life t the fullest.
10. I turned ver and faced her, ready t let her see the anger and disappintment in my eyes, 11."Srry," aplgized Lucy, shame-faced and self-cndemned.
12.Desperate and exhausted,Jane knelt dwn, with tears rlling dwn her cheeks.
13.Lucy hesitated,uncertain f hw t cmbine hnesty and diplmacy in her answer.
14. They listened in silence,aware that any attempt t calm her wuld nly increase her annyance.
15. Curius t knw what the crwd in the shp was staring at, Harry edged his way inside and
Squeezed in.
第二節(jié)非謂語動詞 having dne
高頻語法訓練二
1. Having reviewed his lessns fr a whle weekend at hme, he expected the cming exam with cnfidence.
2 Having experienced s many failures ne after anther, she finally picked herself
3.Having waited in line fr an hur at the bank,the wman grew impatient and lent
4.Having wandered aimlessly in the street fr hurs, she felt a little hungry and wished fr
smething t eat.
5. Having greeted ur neighbrs; we began t set up ur brand-new tent.
Having tld the truth,he felt easier in his mind and returned hme with a lighter heart.
7 Having made full preparatins,she std by the windw,expecting the arrival f her daughter. 8.Having made a huge effrt t impress the judges,I was rather disappinted n knwing that I
didn't win.
9.Having gtten my prmise f taking gd care f my mther at hme,my father rested assured
and put his luggage int the trunk f his car.
10. Having prmised that we wuld get there befre five,I was seized with panic when the car brke dwn.
第三節(jié)非謂語動詞 ding/ dne，with 復合結構
高頻語法訓練三
1.I pened the letter carefully, hping fr sme clue t the identity f the wner f the wallet. 2.The girl smiled with her lng hair flwing in the breeze. 3.His wife was in deep srrw with her eyes filled with tears.
4.Depressed and lw-spirited,he walked at the end f the line with his head drping.
5.He listened with clse attentin,biting his lips and staring at the flr.
6. It was daybreak when Jane wke up with her head spinning.
7.With his plan ruined by the accident, he let ut a cry f anger.
8."Of curse,there is a Santa Clause."Grandma said,strking her fingers thrugh my hair.
9. She felt exhausted and sat by the stream,resting her aching feet.
I0. Dressed in a Santa Claus cstume, she slipped int the rm withut being nticed.
11. Feeling unbearably cld and extremely exhausted, Jane was quite at a lss as t hw t cpe with the terrible situatin.
12.Immersed in a strng sense f scare,Rnny culdn't utter a single wrd.
13.He held his breath,trying t nt make the slightest sund that might betray his presence.
14. Burning with curisity, she ran away frm the riverbank and acrss the field t chase after the rabbit
15. Gasping with pain,he frced himself t his feet and with slw,shaky steps, began t walk.
第四節(jié)倒裝結構
高頻語法訓練四
1. Out f the darkness came a vice he had never heard befre.
S shcked was I that I was dumbfunded with my eyes wide pen.
Such is the truth that where there is a will, there is a way.
4. S desperate was he that he drwned his sadness.
5. A strm f applause came after silence.
6.It was nt until he had lst all his pssessins did he realize that he was cheated.
7.Thrugh his mind flashed the image f a heric fighter.
8. Nt until the rabbit gt cmpletely ut f sight did we stp chasing after it.
9.At the frnt dr std Jane's husband wh suffered great anxiety when she was n where t be fund.
10.S busily engaged was her mind that she failed t hear her mther's questin.
11. On his rigid face there std an expressin f hrrr and hatred.
12.Nt until then did Megan pured ut what had been disturbing her the whle day.
13.S fierce and dreadful was his rar that the cat jumped away frm him in alarm.
14.In frnt f her was anther lng passage and she just managed t catch sight f the rabbit
hurrying dwn it.
15.Such is the key t success—a little bit mre effrts and a little bit mre determinatin will create a little bit mre miracle
第五節(jié)虛擬語氣
高頻語法訓練五
If I had waited fr ne mre minute,I wuld have caught the bus.
If mre f us valued family abve mney, it wuld be a better wrld.
3. Withut setbacks, ur life wuld nt be filled with wnderful stries.
4.He culdn't imagine what wuld have happened if Henry hadn't cme t his rescue
5.Had it nt been fr Mr. Rwe's patience and encuragement, Steve wuldn't have achieved his
dream at last.
6.Had mm nt been that frgetful, it wuld have saved us the truble f ging back again t fetch
things.
7,Steven lwered his head with embarrassment, wishing he hadn't made that slip f tngue 8 But fr this experience,I wuldn't have realized that I shuld spend mre time with my family 9.Given ne mre chance, I wuldn't have judged a persn by his appearance
10.If nly I had listened t my mther's advice!" the little girl whispered t herself
11.Withut Eric’s encuragement, I wuld have been immersed in srrw fr the rest f the day.
12.Withut this mney, the man might have starved the whle night and lst hpe fr life.
13.Given ne mre chance,I wuld share with him my fd withut hesitatin.
14.Hadn't I quarreled with Tm.I wuldn't be trapped in this awful place, cnfrnted with the
danger f death.
15.Her cmpanins were running abut enjying themselves.but Susan sat alne n the grass,
wishing she were at hme this mment,.
第六節(jié)名詞性從句
高頻語法訓練六
l.A thught suddenly ccurred t me that she might be lying.
2. Harry desn't have the slightest idea what they are talking abut.
3.I never ccurred t me that the basketball team f my schl wuld be defeated in the final.
4. The idea that they shuld try a secnd time is wrth cnsidering.
5. The idea that we discuss the tpic tgether is really a relief t me
6.It struck me all f a sudden that playing against the ther team is a great learning pprtunity. 7.I enjy every happy mment despite the fact that training life is really difficult.
8.Wrd came that he had wn the first prize in the cmpetitin, making us delighted and excited. 9.It ccurred t her that her mther was still ignrant f what had happened.
10.She is seized with srrw at the thught that her effrts might be in vain.
11.It suddenly dawned n me that mney culdn't make up fr what he had suffered in the past five
years.
The thught that we might have gt lst in such darkness sent shivers dwn my spine.
13.The awful thught crwded in Jack's mind that the man culd prbably d harm t the family i
rder t steal precius belngings in the huse.
14.An idea flashed int Jack's mind that he culd wake the family by thrwing sme stnes int the huse.
15.I accepted my father's suggestin that I shuld becme a dctr, thugh the prspect I’m nt
sure at all.

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