1.下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《西游記》是一部神魔小說，書中的人物和情節(jié)充滿了新奇大膽的想象。
B. 豬八戒這一人物形象只是個配角，就是為了烘托孫悟空的形象而已。
C. 在東勝神洲有一國土叫傲來國，近海有座山叫花果山，山上有一塊仙石就是孫悟空的前身。
D. 豬八戒原來是管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖。
二、默寫：本大題共1小題，共10分。
2.默寫。
(1) 學(xué)而不思則罔， ______ 。（《＜論語＞十二章》）
(2) 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， ______ 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（3） ______ ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）
(3) 李商隱在《夜雨寄北》中用對未來的暢想來安撫自己的句子是：“ ______ ， ______ 。”
(4) 劉禹錫在《秋詞》中以明麗秋景抒豪邁情的句子是：“ ______ ， ______ ?！?br>三、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。
3.孫悟空在《西游記》中以神通廣大著稱，他在取經(jīng)路上可謂功不可沒。但沒有誰能隨隨便便地成功，成功也是需要做好準(zhǔn)備的。孫悟空取經(jīng)前的哪一段經(jīng)歷為后來的成功做了“準(zhǔn)備”呢？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇?br>四、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共2小題，共30分。
4.閱讀語段回答問題。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像①柳 xù______一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了，好像有一群白色的小牛，在溪中飲水□好像有兩只白色的獅子，睡在雪地里□好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。
遠(yuǎn)山披著白雪，溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了：我聽見正在②淙淙______地流著的橋下的溪水。我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。 我看見有一個溪水中發(fā)亮的白雪世界。
(1) 給選文①處橫線上填漢字，②處橫線上填拼音。
①柳xù ______
②淙淙 ______
(2) 選文中□處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是 ______
(3) 文中劃線的句子有語病，請把正確的句子寫在下面。
(4) 下列關(guān)于各項(xiàng)詞性判斷不正確的一項(xiàng)是 ______
A.“覆蓋”“飛舞”都是動詞。
B.“蘆花”“絨毛”都是名詞。
C.“大”“小”“白”都是形容詞。
D.“一般”“幾只”都是數(shù)量詞。
5.人的興趣各不同，也不強(qiáng)求相同，但所有人都應(yīng)該有一個相同的興趣——讀書。少年正是讀書時，作為少年的你熱愛讀書嗎？讀了哪些書？你對讀書有哪些認(rèn)識？今天我們就探討關(guān)于讀書的問題。
(1) 談?wù)J識。有人說：“‘吹滅讀書燈，一身都是月’是中國少年特有的浪漫”。因?yàn)檫@句話不僅寫出了深夜耕讀的刻苦，也寫出了讀書恬然美好的意境。請你結(jié)合自己積累的名言、格言等談?wù)剬ψx書的認(rèn)識。
(2) 激興趣。有些同學(xué)沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，為此學(xué)校想通過一些活動讓這樣的學(xué)生愛上讀書，請你為此次活動設(shè)計(jì)兩個活動內(nèi)容，并說明激趣緣由。
示例：繪書中的風(fēng)景讓同學(xué)們知道書中的世界斑斕多彩。講書中的歷史讓同學(xué)們從歷史中明得失。
(3) 學(xué)方法。讀書的方法很多，比如“精讀”“跳讀”“泛讀”“批注式閱讀”等。作為初一的學(xué)生，為了快速提升語言的表現(xiàn)力和生動性，所以“批注式閱讀”會給你帶來不一樣的收獲。請參考示例，從表格AB兩個語段中任選一個語段，從“修辭”或“用詞”的角度進(jìn)行批注。
示例：
語段：在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。
——《植樹的牧羊人》
批注：語段中，作者把狂風(fēng)的呼嘯比喻成野獸發(fā)出的吼叫，生動形象地寫出了狂風(fēng)的猛烈，營造了一種可怕的氛圍，也突出了此刻的路途的艱難。語言非常富有表現(xiàn)力。
批注：語段中的“吼叫”一詞，生動形象地寫出了風(fēng)聲大而可怕，體現(xiàn)了當(dāng)時的普羅旺斯環(huán)境非常惡劣。
五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共60分。
6.閱讀文章，完成小題。
石榴花開
紀(jì)明濤
①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開。”遠(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。
②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。
③紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。
④記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細(xì)，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實(shí)累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進(jìn)我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。
⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護(hù)，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)。
⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風(fēng)吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。
⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到 10月份，是石榴的收獲時節(jié)，細(xì)心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥兒爭食。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細(xì)，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。
⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。” 此刻，眼前的石榴花活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機(jī)，熱烈熱鬧。氤氳的空氣中還飄來艾草的清香，仔細(xì)一看，原來花園的主人還栽種了一片艾草。民諺有“清明插柳，端午插艾”的說法，艾草與端午是最為相宜的。聞著艾草的清香，徜徉在石榴樹蔭里，我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。
（《人民日報》 2023年06月25日有刪改）
(1) 選文第③段有什么作用？
(2) 請對選文第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果進(jìn)行評析。
盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。
(3) 選文第⑤段作者為什么會覺得石榴樹像自己的母親呢？這是哪種寫作方法？
(4) 選文表達(dá)了作者哪些情感？
7.閱讀文章，完成小題。
愛心驛站
①雖然太陽老高，街上的行人還是把厚厚的冬衣裹得緊緊的——哪怕露個小縫兒，都會感到徹骨的寒。所有人腳步匆匆，仿佛一站定，就會被凍在原地。可不，眼下的黑龍江省已進(jìn)入了嚴(yán)冬。
②老張縮著脖子，兩手交叉揣在衣袖里，腋下夾著一個塑料袋，里面是他要修的舊皮鞋。雞西市雞冠區(qū)文化路上，商鋪林立，老張熟門熟路。
③可當(dāng)他拐過街角推開那扇門，卻愣了一下神兒。直到看清屋里凳子上正在忙活的紀(jì)光華，他才如釋重負(fù)：“老紀(jì)，行啊你！這才幾天沒見，你這旮‘鳥槍換炮’了?。∥疫€當(dāng)找錯地兒了呢！”
④紀(jì)光華是這家修鞋鋪的老板，今年 66歲，他和老伴兒都是從小落下的三級肢體殘疾，一直以修鞋為業(yè)。
⑤見到老顧客臉上驚訝的表情，老紀(jì)嘿嘿一樂：“你是不是尋思著，我這兒一定跟個冰窖似的？”說話間，他的眼睛特意瞟了瞟墻上的新空調(diào)。
⑥見屋里的其他顧客對他倆沒頭沒腦的對話有些納悶，紀(jì)光華打開了話匣子：“你們是沒見過我原來修鞋鋪長啥樣！原來就是個小鐵皮房兒，沒暖氣，冬天要不點(diǎn)個爐子，分分鐘就得凍成冰棍兒！”
⑦今年十一長假期間，雞冠區(qū)殘聯(lián)主題教育調(diào)研組主動找上門，問有啥能幫上老紀(jì)的。
⑧“那我就揀最急的嘮了！”老紀(jì)把冬季取暖的事兒排在第一位。
⑨“老紀(jì)的情況特殊，但肯定不是個例。我們要擴(kuò)大調(diào)研面，把群眾反映強(qiáng)烈的民生問題逐個解決。” 10月9日，雞冠區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)班子，專門研究了改善殘疾人就業(yè)環(huán)境的事。
⑩“這事兒整得麻利！”老紀(jì)記得特清楚， 10月16日這天，就在他的鐵皮房原址，一個“愛心驛站”立了起來，區(qū)里把他的修鞋鋪請了回去。小屋里不僅添了空調(diào)、電風(fēng)扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳。白墻藍(lán)頂?shù)男∥?，成了街頭一景。
?像這樣為殘疾人免費(fèi)提供的“愛心驛站”，雞冠區(qū)已經(jīng)有了 14個，而且都緊鄰社區(qū)，讓殘疾人在15分鐘便民生活圈里就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
?“鐵爐子這下用不上了，不過，舍不得扔！放在門口，做個紀(jì)念……”從那時起，凡是殘疾人來店里修鞋，老紀(jì)一律不收錢。此外，他還添了新手藝——街上環(huán)衛(wèi)工人的傘壞了，也是他免費(fèi)給修好的。
?愛心喚愛心。近日，雞西迎來一場大雪。老紀(jì)一早來上班，發(fā)現(xiàn)店門口的雪已經(jīng)被人打掃得干干凈凈……
《光明日報》（ 2023年11月30日）
(1) 選文第①段作者在有意地渲染什么？這樣寫的用意是什么？
(2) 選文第③中的“鳥槍換炮”什么含義。
(3) 選文⑦～⑩屬于哪種記敘順序，有什么作用？
(4) 本文的題目是“愛心驛站”，“驛站”古代是指傳遞政府文書的人及官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。在本文中“愛心驛站”該怎樣理解呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕南敕ā?br>六、文言文閱讀：本大題共2小題，共30分。
8.閱讀下面的文字，完成下列各題。
狼
蒲松齡
①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
(1) 蒲松齡是 ______ 代 ______ 家。
(2) 下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是 ______
(3) 下列對文章的理解有誤的一項(xiàng)是 ______
A.本文是一篇文言短篇小說，雖然篇幅短小，但情節(jié)曲折、扣人心弦。
B.從“投以骨”可見屠戶一開始過于遷就狼，應(yīng)該立刻拔刀相向，不該給狼機(jī)會。
C.屠戶的經(jīng)歷告訴我們，不管處境多么危險，沉著應(yīng)對卻很重要，不能坐以待斃。
D.選文結(jié)尾段的議論既揭示了小說的主題，又增添了文章的諷刺意義，體現(xiàn)了蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》的初衷。
(4) 選文中說“狼亦黠矣”，結(jié)合“殺狼”這一段落分析狼在與“獵物”對峙時“黠”的具體表現(xiàn)？
(5) “屠暴起”這一行為在整個對抗狼的過程中起著怎樣的作用？從中得到了怎樣的啟示？
9.閱讀文言文，回答問題。
猩猩，獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴尊②。陳之飲器，小大具列焉。 織草為履③勾連相屬也而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，已而謂其朋曰：“盍④少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差⑤大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉⑧而就縶⑨，無一得免焉。其后來者亦然。
【注釋】①麓（lù）：山腳下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壺。③履：鞋。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥唇吻：指的是嘴。⑦爵：古代的一種酒杯。⑧蹈藉：踐踏。⑨就縶（zhì）：被拘囚。
(1) “則知其誘之也”中的“誘”的含義是 ______ 。
(2) 給選文中劃線句斷句（限兩處）。
織草為履勾連相屬也而置之道旁。
(3) 請用自己的話概括選文所寫的故事。
七、作文：本大題共2小題，共100分。
10.作文題目：把真情放入行囊
??作文要求：
①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。
②文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。
④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。
11.閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體寫一篇文章。
??世界上沒有垃圾，只有放錯地方的財寶?！溈紶?
??即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢?！髀?
??萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。——萊昂納德?科恩
??作文要求：
①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。
②文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。
④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B.有誤，豬八戒是一個惹人發(fā)笑的喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。他身上也有不少小毛病，如好吃貪睡，愛占便宜，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓，有時耍小聰明。他對師兄的話言聽計(jì)從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物，也是小說的主人公。
故選：B。
本題考查名著常識及情節(jié)。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
2.【答案】【小題1】思而不學(xué)則殆
【小題2】鐵馬冰河入夢來,非淡泊無以明志
【小題3】何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時
【小題4】晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄
【解析】答案：
（1）思而不學(xué)則殆 （注意“殆”的書寫）
（2）鐵馬冰河入夢來
（3）非淡泊無以明志
（4）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
（5）晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）
本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。
為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。
3.【答案】本題考查對名著內(nèi)容的理解概括。作答本題，要結(jié)合《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容作答。
示例：①孫悟空，系東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風(fēng)而成滑腔之石猴。后歷經(jīng)八九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺方寸山拜菩提祖師為師，習(xí)得七十二般變化及筋斗云的本領(lǐng)，為以后取經(jīng)路上，斬妖除魔，奠定基礎(chǔ)；說明在成功前要學(xué)到過硬的本領(lǐng)，足夠精湛的技藝，就一定會贏得未來。
②孫悟空大鬧天宮時，天上眾神仙都拿他沒有辦法，太上老君用自己的寶物金剛鐲偷襲孫悟空，才把他擒住。后來太上老君想要把孫悟空偷吃他的仙丹再給練出來，于是把孫悟空丟進(jìn)自己的八卦爐中，練就了一雙火眼金睛。大鬧天宮時，天庭無人能降服，后請來西天如來佛祖。孫和如來佛祖打賭斗法，結(jié)果被如來壓在五行山下，一壓就500年。這些說明逆境能磨練人的意志、性情和耐力。可以增長才干，能成就一個人逆流而上的勇氣。
答案：
示例：孫悟空向菩提老祖拜師學(xué)藝這一情節(jié)，說明在成功前要學(xué)到過硬的本領(lǐng)，這樣才能解決前路上的困難，才有機(jī)會成功；大鬧天宮的情節(jié)，在太上老君的煉丹爐里練就火眼金睛，說明在困難中能增長才干；被壓五行山的情節(jié)，說明逆境能磨煉人的心性，讓人變得沉穩(wěn)強(qiáng)大。
【解析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
4.【答案】【小題1】絮
【小題2】cóng
【小題3】B
【小題4】D
【解析】答案：
（1）絮 cóng
（2）B
（3）我看見溪水中有一個發(fā)亮的雪白世界。
（4）D
（1）本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。
柳絮（liǔ xù）：柳樹的種子，上面有白色絨毛，隨風(fēng)飛散。
淙淙（cóng cóng）：形容流水發(fā)出的輕柔的聲音。
（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！昂孟裼幸蝗喊咨男∨＃谙酗嬎薄昂孟裼袃芍话咨莫{子，睡在雪地里”“好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸”是三個并列的分句，因此中間的兩處□內(nèi)，都應(yīng)填入分號。
（3）本題考查病句的辨析與修改?！拔铱匆娪幸粋€溪水中發(fā)亮的白雪世界”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我看見溪水中有一個發(fā)亮的雪白世界”。
（4）本題考查詞性。解答此題，要有一定的語法常識積累。
ABC.正確；
D.有誤，“像蘆花一般的雪”中的“一般”是副詞。
故選：D。
病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。
5.【答案】【小題1】示例：選B?！袄坠蠹s覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電，當(dāng)它消失的時候，林間回蕩著‘哇——哇哇——’的聲音，雨大得就像丟了魂兒似的，四處飛舞，空中出現(xiàn)的不是絲絲串串的雨簾，而是一條條奔騰而下的河流了”中“雷公大約覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電”運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，形象寫出了電閃雷鳴的情景。
【小題2】
【小題3】
【解析】答案：
（1）示例：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”理解：讀書可以獲得知識提升能力，讓個人進(jìn)步，每個人都進(jìn)步了，人類就是邁向新的高度。
（2）示例：曬（賽）書中的知識讓同學(xué)們知道讀書可以獲得豐富的知識。示例：悟書中的哲理讓同學(xué)們知道讀書能獲得人生的啟迪。
（3）示例：選B。“雷公大約覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電，當(dāng)它消失的時候，林間回蕩著‘哇——哇哇——’的聲音，雨大得就像丟了魂兒似的，四處飛舞，空中出現(xiàn)的不是絲絲串串的雨簾，而是一條條奔騰而下的河流了”中“雷公大約覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電”運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，形象寫出了電閃雷鳴的情景。
（1）本題考查積累的讀書名言格言及認(rèn)識。
示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
理解：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。
（2）本題考查活動設(shè)計(jì)。
示例：講書中的故事，讓同學(xué)們了解書中的精彩；誦書中的經(jīng)典篇章，讓同學(xué)們感悟語言美和韻律感。
（3）本題考查做批注。根據(jù)題目要求，結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。
示例：選A。“霜花姿態(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬種的柳樹，初綻的水仙，還有呼呼大睡的肥豬，亭亭玉立的少女”中“挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬種的柳樹，初綻的水仙”運(yùn)用了排比的修辭，使句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢，富有韻律美。
綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。
6.【答案】【小題1】（1）本題考查段落的作用。文章第③段處于文章的中間段落。中間段的作用在內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容，表達(dá)情感；結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下。根據(jù)第③段“紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線”“我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上”可知，在內(nèi)容上寫了石榴花在初夏時節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線，看到石榴花讓我又想到了家鄉(xiāng)的石榴；在上文中寫了我在散步時，看見路邊石榴樹開花了，下文中寫了我由看到石榴花然后想到家鄉(xiāng)的石榴花以及家鄉(xiāng)的相關(guān)事情。由此，在結(jié)構(gòu)上，承接上文所見的石榴花，引出下文記憶中家鄉(xiāng)的石榴花及相關(guān)的往事。
（2）本題考查對詞句的賞析?！盁狒[”原意指：人聲喧嘩，場面繁盛活躍。根據(jù)“盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛”可知，此處的“熱鬧”指的是：石榴花開得繁盛，給靜謐的小庭院帶來了生機(jī)活力。
（3）本題考查寫作方法的分析。根據(jù)第⑤段中“石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)”可知，該處運(yùn)用的寫作手法為：借物喻人。根據(jù)第⑤段“每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影……卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)”可知寫作手法為：聯(lián)想。作者由“石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄?！甭?lián)想到母親布滿老繭的手；由“母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)”可知，作者借石榴樹比喻母親勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)的精神。
（4）本題考查對文章思想情感的理解。根據(jù)第⑤段“每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言”“石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈”可知，表達(dá)了對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻(xiàn)，聰明能干的母親的贊美之情；根據(jù)第⑦段“晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，表達(dá)了對母親的感激以及對童年生活的懷念之情；根據(jù)第⑧段“而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念”可知，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和石榴樹的懷念和不舍；根據(jù)第①段“遠(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞”可知，表達(dá)了作者對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛和贊美之情。
答案：
（1）內(nèi)容上寫石榴花開成了絢麗的風(fēng)景線和讓“我”聯(lián)想到家鄉(xiāng)的石榴；結(jié)構(gòu)上承接上文所見的石榴花，引出下文記憶中家鄉(xiāng)的石榴花及相關(guān)的往事。
（2）“熱鬧”本來指繁盛活躍的意思，這里生動形象地寫出了石榴花開得茂盛，給本來安靜的小院帶來了活力。
（3）石榴樹干斑斑駁駁、疙疙瘩瘩，像母親布滿老繭的手，石榴樹的品格像母親，沒有奢華的外表，勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)等回答即可，寫作方法聯(lián)想或者借物喻人。
（4）表達(dá)了對家鄉(xiāng)石榴樹的懷念和贊美，對母親的感激和贊美，對家鄉(xiāng)的懷念和不舍。
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】本文記敘了母親栽種石榴樹呵護(hù)其成長；培育石榴樹苗贈鄰居；在石榴樹下吃飯做針線活；采摘貯存石榴用來待客。文章表達(dá)了作者對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻(xiàn)，聰明能干的母親的贊美之情；對快樂童年的留戀之情；對故鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情；對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛與贊美之情。
理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。
7.【答案】【小題1】（1）本題考查段落的作用。結(jié)合第①段“哪怕露個小縫兒，都會感到徹骨的寒”“仿佛一站定，就會被凍在原地”表現(xiàn)了天氣極度寒冷。與第⑤段“紀(jì)嘿嘿一樂：‘你是不是尋思著，我這兒一定跟個冰窖似的？’說話間，他的眼睛特意瞟了瞟墻上的新空調(diào)”，第⑩段“小屋里不僅添了空調(diào)、電風(fēng)扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳”小屋里有空調(diào)溫暖形成對比，突出了雞冠區(qū)政府對殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)心，突出文章主旨。
（2）本題考查詞語的含義。“鳥槍換炮”比喻情況有很大的好轉(zhuǎn)或條件有很大的改善。結(jié)合第⑥段“原來就是個小鐵皮房兒，沒暖氣，冬天要不點(diǎn)個爐子，分分鐘就得凍成冰棍兒”第⑩段“小屋里不僅添了空調(diào)、電風(fēng)扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳”可知鳥槍換炮”是指老紀(jì)的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍(lán)墻白頂?shù)臏嘏∥荨?
（3）本題考查記敘順序及作用。⑦～⑩段“今年十一長假期間”是回憶往事，屬于插敘，結(jié)合⑦段“雞冠區(qū)殘聯(lián)主題教育調(diào)研組主動找上門，問有啥能幫上老紀(jì)的”，⑧段“老紀(jì)把冬季取暖的事兒排在第一位”，⑨段“專門研究了改善殘疾人就業(yè)環(huán)境的事”，⑩段“10月16日這天，就在他的鐵皮房原址，一個“愛心驛站”立了起來，區(qū)里把他的修鞋鋪請了回去。小屋里不僅添了空調(diào)、電風(fēng)扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳。白墻藍(lán)頂?shù)男∥?，成了街頭一景”可知這四段補(bǔ)充交代了老紀(jì)愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心。
（4）本題考查題目的含義?！绑A站”古代是指傳遞政府文書的人及官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方，愛心驛站就是傳遞愛心的驛站。結(jié)合?段“像這樣為殘疾人免費(fèi)提供的‘愛心驛站’，雞冠區(qū)已經(jīng)有了14個，而且都緊鄰社區(qū)，讓殘疾人在15分鐘便民生活圈里就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”文中愛心驛站指區(qū)政府對老紀(jì)這樣的殘疾人的關(guān)愛；結(jié)合?段“‘鐵爐子這下用不上了，不過，舍不得扔！放在門口，做個紀(jì)念……’從那時起，凡是殘疾人來店里修鞋，老紀(jì)一律不收錢。此外，他還添了新手藝——街上環(huán)衛(wèi)工人的傘壞了，也是他免費(fèi)給修好的”可知老紀(jì)又在這里去關(guān)愛別人；結(jié)合?段“愛心喚愛心。近日，雞西迎來一場大雪。老紀(jì)一早來上班，發(fā)現(xiàn)店門口的雪已經(jīng)被人打掃得干干凈凈”可知有人默默幫老紀(jì)掃雪，說明愛心一直在傳遞。
答案：
（1）極力渲染天氣的寒冷，和‘愛心驛站’里邊的溫暖形成對比（或?yàn)榱藢懤蠌垇淼叫扌伒牟煌惺茏鲣亯|，襯托了‘愛心驛站’的溫暖）突出了雞冠區(qū)政府對殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)心，突出文章主旨”。
（2）“鳥槍換炮”是指老紀(jì)的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍(lán)墻白頂?shù)臏嘏∥荨?
（3）插敘。補(bǔ)充交代了老紀(jì)愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心
（4）“這‘愛心驛站’是區(qū)政府對老紀(jì)這樣的殘疾人的關(guān)愛，老紀(jì)又在這里去關(guān)愛別人，所以這里可以叫傳遞愛心的地方”
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】本文記敘了老紀(jì)的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍(lán)墻白頂?shù)臏嘏∥?；交代了老紀(jì)愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心。
理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。
8.【答案】【小題1】清
【小題2】文學(xué)（小說）
【小題3】B
【小題4】B
【小題5】
【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。
《狼》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說，選自蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，共三則，都是寫屠夫在不同情況下遇狼并殺狼的故事。
（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
A.有誤，句意：前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊；
B.正確；
C.有誤，句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞；
D.有誤，句意：想要鉆過去。隧：通過隧道。
故選：B。
（3）本題考查對文章的理解。
ACD.正確。
B.屠夫“投以骨”，幻想著狼可能吃了骨頭就不再追隨他。此時是在開闊的路上，地形不利，如果立即拔刀相向，屠戶很可能不是兩只狼的對手。因此本項(xiàng)分析錯誤。
故選：B。
（4）本題考查文章內(nèi)容概括。
第⑤段，作者說“狼亦黠矣”，狼的“黠”主要體現(xiàn)在第④段中。
第④段寫了屠夫殺狼的過程。從“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知狼的狡猾在于，一只狼想從草垛后面打洞進(jìn)入，攻擊屠夫的后背，兩狼前后夾攻，吃掉屠夫；“久之，目似瞑，意暇甚”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”，可見它們會通過假裝睡覺來誘惑（迷惑）敵人，使屠夫麻痹大意，放松警惕。
（5）本題考查內(nèi)容分析和閱讀啟示。
“屠暴起”，屠夫這個動作打破了僵持的局面，變被動防守為主動攻擊，“以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，取得了斗爭的勝利。
這啟示我們：面對像狼一樣的惡勢力的時候，不能一味地妥協(xié)退讓，這樣只會助長惡勢力的氣焰。只有發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢斗爭，才能戰(zhàn)勝惡勢力，取得最后的勝利。
答案：
（1）清 文學(xué)（小說）
（2）B
（3）B
（4）“從一狼徑去，其一犬坐于前”以及“一狼洞其中”可見它們會前后夾擊；從“目似瞑，意暇甚”可見它們會誘惑（迷惑）敵人。
（5）轉(zhuǎn)變攻守局勢的作用（變被動為主動），不能一味地遷就退讓，要抓住時機(jī)及時反抗。
參考譯文：
有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。
屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?br> 過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。
文言文內(nèi)容理解題，解題方法：
①引用原文句子回答；
②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；
③用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。
9.【答案】【小題1】誘惑，迷惑
【小題2】
【小題3】
【解析】（1）本題考查文言文詞語翻譯。
句意：就知道這些都是引誘自己上當(dāng)?shù)?。誘：誘惑，迷惑。
（2）本題考查文言斷句。在了解句意的基礎(chǔ)上，分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。
句意：還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊?！翱棽轂槁摹迸c“勾連相屬也”前后兩句句意層次分明，應(yīng)斷開，“而置之道旁”中“而”表順承，動作承接前一句，應(yīng)斷開，故斷句為：織草為履/勾連相屬也/而置之道旁。
（3）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉”可概括為猩猩不能抵制誘惑，喝了酒中了圈套，結(jié)果都被捉住了。
答案：
（1）誘惑，迷惑
（2）織草為履/勾連相屬也/而置之道旁
（3）猩猩不能抵制誘惑，喝了酒中了圈套，結(jié)果都被捉住了。
參考譯文：
猩猩是一種喜歡喝酒的動物。山腳下的人，擺下裝滿甜酒的酒壺，旁邊放著大大小小的酒杯，還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這些都是引誘自己上當(dāng)?shù)模尚删蛯ν檎f：為什么不去稍微嘗它一點(diǎn)酒呢？不過要小心，千萬不要多喝了！于是就一同拿起小杯來喝。喝完了，還一邊罵著，一邊把酒杯扔掉?？墒沁^了一會兒，它們又拿起比較大的酒杯來喝酒，喝完酒了，又罵著把酒杯扔掉。這樣重復(fù)多次，喝得嘴唇邊甜蜜蜜的，它們就干脆拿起最大的酒杯，大喝起來，根本忘了會喝醉這一回事。它們喝醉了以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑玩耍，還把草鞋拿來穿上。就在這個時候，山腳下的人就跑出來追捕它們，它們相互踐踏，一個個都被人捉住了，無一幸免。后來的猩猩也是這樣（被捉?。┑?。
文言文內(nèi)容理解題，解題方法：
①引用原文句子回答；
②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；
③用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。
10.【答案】最美的行囊 如果有一天，我要到遠(yuǎn)方流浪，我的行囊里將裝三樣最珍貴的東西。
小時光，歲月長長 如果可以，我想帶走那片樹林。那片小小的樹林，盛滿了歡聲笑語。
鄉(xiāng)下的孩子幾乎都會爬樹，樹就是他們最親密的伙伴。除了吃飯睡覺，其他時候也只有在小樹林里能看見他們的身影。男孩子們爬樹折枝摘果，樹枝用小刀削一削，便成了能“打仗”的兵器，碰碰這兒打打那兒，玩得不亦樂乎。果子呢？大部分都進(jìn)了自己的肚里，也有少部分扔給了樹下不會爬樹的人，果子的甜緩緩流進(jìn)心底。
女孩子們都在干什么呢？路邊的小花小草成了她們“變身”的最好道具。鄉(xiāng)下的女孩大都心靈手巧，她們將這些小花小草編一編，就成了花環(huán)、花冠等飾品。戴上這些飾品，她們仿佛變成了林中的花仙子。
這段樹林中的歡樂時光是我行囊中的第一樣?xùn)|西。
薄荷糕，慢溢芬芳 如果可以，我想帶走那座老屋。那座舊舊的老屋，溢出的是一片溫馨快樂的時光。
夏日，姥姥做的薄荷糕是孩子們最喜歡的零食。一天的玩鬧讓每個孩子都累得不行，滿身都是汗。這時，姥姥的薄荷糕消除了孩子們的煩躁，讓那些夏日彌漫著淡綠色的清涼。
我最喜歡看姥姥搗薄荷葉。深深淺淺的綠葉躺在小碗中，姥姥持一根小棒輕輕地?fù)v著綠葉，每搗一下，都會有綠色的汁液流出，散發(fā)出一陣陣或濃或淡的清香。我接過棒，用力向碗中一砸，霎時，碗中就只剩下小半碗汁液，大部分都濺在我的臉上和衣服上。姥姥看我變成了一只大花貓，止不住地笑，而我也趁機(jī)往姥姥懷里鉆，將綠色汁液抹在她的身上。老屋內(nèi)，一碗薄荷汁，兩只“大花貓”，止不住的笑聲，藏不住的芳香。
這段老屋中充滿芳香的清涼時光，是我行囊中的第二樣?xùn)|西。
稻草堆，低語輕揚(yáng) 如果可以，我想帶走那片稻草堆。那一垛垛稻草，飄散的是一段悠閑溫暖的時光。
傍晚是孩子、大人吃飯的時候，我們村的大多數(shù)人都不在家中吃飯，而是端著碗來到那片堆稻草的空地上蹲著吃飯。
偶爾，一只黑狗不時地叫上幾聲，像是在唱一首黃昏的戀歌。稻草堆中間的空地上生著一簇火，火花舔舐著木柴，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。大人們都在談?wù)摻裉斓霓r(nóng)活兒，以前的趣事；小孩子們則靠在稻草堆邊，聆聽老人們用低沉的嗓音訴說古老的故事。我經(jīng)常在草垛旁聽著故事不知不覺地睡著了，怎么回的家自己也不清楚。
這段草垛旁的慵懶時光，是我行囊中的最后一樣?xùn)|西。
是的，我的行囊很滿，我將背上它們，去追逐歲月，慢享未來。
時光別老，我在努力奔跑。
【解析】本題考查全命題作文寫作。第一，審題立意。題目“把真情放入行囊”是說帶上人間的真情與自己一起上路。從而讓自己的人生路途更加充實(shí)，更加有意義。人間真情是指那些真實(shí)、樸實(shí)、純粹的人與人之間的感情。家中有父母親情，學(xué)校有純真、真摯的友情師生情，社會上有陌生人之間的關(guān)愛之情，還有對家園故土的熱愛思念之情，是一朵朵常開的花，是一曲曲不老的歌，伴隨我們是成長，給我們滋養(yǎng)?！罢媲椤比鐞邸⒂颜x、感動、忠誠、幫助、關(guān)懷、支持、陪伴、寬容、樂觀、豁達(dá)等。選擇符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。體裁上，較適合寫記敘文或散文。第二，選材構(gòu)思?！叭碎g真情”是一個宏大的主題，涵蓋了各種各樣的情感和經(jīng)歷。在寫作時，選擇一個具體的主題或場景，有助于深入探索并更好地傳達(dá)“人間真情”。你可以選擇友情、親情、愛情、幫助他人、團(tuán)結(jié)合作等?？梢赃x擇一個真實(shí)發(fā)生的故事或者描述一個真實(shí)存在的人物。通過描述他們的情感表達(dá)、行為舉止和思想感悟，讓讀者感受到真情的力量。抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會使文章生動有文采，也使親情更濃！比如：我們與親人朝夕相處，俗話說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，我們與親人太過熟悉，我們因熟悉而對親人熟視無睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領(lǐng)略到親人對我們的關(guān)愛了。你可曾發(fā)現(xiàn)，上學(xué)時父母為你理理衣領(lǐng)、抻抻衣角的動作是那么輕柔；可曾發(fā)現(xiàn)，家門打開時，門后現(xiàn)出的那一張笑臉……第三，素材推薦。你有多久沒吃過媽媽做過的菜了？曾經(jīng)最熟悉的味道，身在他鄉(xiāng)后反倒成了一種奢求。年少的時候，我們背起行囊，想要馬上逃離父母的束縛，去追求自己渴望的自由。可是在外的時間久了，沒有了父母的嘮叨，發(fā)現(xiàn)身邊的關(guān)心少得可憐。每回給家里打電話，習(xí)慣了報喜不報憂，習(xí)慣了說“我在外面過得挺好”，可是心里卻回憶著家里的溫暖。所以困難的時候，就回家吧。背好行囊，回到家，有媽媽給你做你最喜歡吃的羊肉面。媽媽最幸福的事就是看你吃的樣子。人生的旅途漫漫，離家之前父母幫我們整理好行囊，父親的叮囑，媽媽的嘮叨統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了鼓鼓的行囊。翻檢行囊時我們發(fā)現(xiàn)，它們從未離去，一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方。
這是一篇抒寫童年回憶的文章，新瓶裝舊酒的寫作形式創(chuàng)新，讓人眼前一亮。成功之處有以下幾點(diǎn)：首先，文章構(gòu)思巧妙，主題鮮明，寫作形式新穎獨(dú)特。作者用類比、象征的手法，把成長比作到遠(yuǎn)方流浪，把珍貴的童年回憶比作行囊中的物品，給人耳目一新之感。其次，全文采用總分式結(jié)構(gòu)，清晰明了。小標(biāo)題的引領(lǐng)，猶如紅線串珠，讓整篇文章渾然一體。讀音上，也是合轍押韻，富有美感。再次，文章語言流暢自然，三個小標(biāo)題下的首句都采用相同的假設(shè)句式，抒情意味很濃，使得文章前后遙相呼應(yīng)，增強(qiáng)了文章的感染力。
11.【答案】克服缺點(diǎn)，走向成功 每個人身上都會存在著某些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有人說，我討厭自己的缺點(diǎn)，它幾乎讓我事事都失敗，這是消極人的說法。而積極的人會說，就是因?yàn)橛辛诉@些缺點(diǎn)我才會不斷地進(jìn)步。走向完美。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你會選擇哪一種？
我認(rèn)為，缺點(diǎn)有時候也可以拯救一個人，而優(yōu)點(diǎn)往往會使一個人斃命，生于憂患，死于安樂也！看到自己身上的不足，才可以更好的去改善。如果有些人會認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)使一個人完美的象征，那我們不妨再缺點(diǎn)張找到那一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。就像人們常說的，凡事都有兩面性，或好或壞，只是片面的認(rèn)為。中國漢語也有“苦盡甘來”等詞匯，這些都足以說明缺點(diǎn)也將使人們的動力。
人的一生中有很多嘗試的機(jī)會，我們不妨來接受和嘗試一下缺點(diǎn)帶給我們的樂趣。優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然是需要保持下去的，但只看見自己優(yōu)點(diǎn)而忽視缺點(diǎn)的人，我相信，死于安樂幾個字，使最為恰當(dāng)?shù)?。同時也要戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，克服它給自身種種的困難。但是，我想說的是，無論優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)在一定的環(huán)境和條件下都會發(fā)生變化，任何事物都沒有絕對化。正所謂“高個子能頂天，矮個子能鉆洞”的道理。而優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)在不同環(huán)境和條件下起到的作用和要達(dá)到的效果也是不同的。在這些情況下，優(yōu)點(diǎn)也可能變成了缺點(diǎn)，它們也可能起到了相反的作用。
就我本人而言，生活中許多壞習(xí)慣已經(jīng)對我造成了不好的影響，比如學(xué)習(xí)上我必須改掉拖拉的毛病，否則我不僅沒學(xué)好，眼睛也會越來越近視。體鍛方面我必須每天加強(qiáng)鍛煉，不僅是為了獲得體育好成績，也要把我瘦弱的身體變得更加強(qiáng)壯。而有些問題我得循序漸進(jìn)的改正，像衛(wèi)生和性格舉止方面，我每天努力突破一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，相信我的綜合素質(zhì)會越來越高。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)也不足，合理的發(fā)揮自己的長處和缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，使其優(yōu)點(diǎn)得到最好的發(fā)揮。
【解析】本題考查材料作文寫作。1.審題立意：三則材料作為引發(fā)寫作的情景，要明確三則材料的內(nèi)容，確定立意。材料一表面上是關(guān)于垃圾問題的枚舉，得出“各種事物都應(yīng)該有自己的正確的位置”的結(jié)論，暗含了“找準(zhǔn)位置、成就價值”的主題。材料二和材料三暗含只要你有優(yōu)點(diǎn)或者能戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)人生價值。所以，兩則材料揭示了只要正確看待缺點(diǎn)，并能克服，就會取得勝利或者發(fā)揮自己的有點(diǎn)，就能成功。可以把上述觀點(diǎn)作為本次作文的立意所在。本次作文可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。2.選材構(gòu)思：先明確自己作文的主旨：只要努力克服缺點(diǎn)或不足，就能取得成功。據(jù)此，如果寫作記敘文，就可以講述自己戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，最終成功的事件，從而表現(xiàn)主題。例如，自己愛玩，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績明顯下降。在老師的批評和幫主下，自己認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，努力改正，最后學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。如果寫作議論文，可以“只要努力克服缺點(diǎn)或不足，就能取得成功”為本文的中心論點(diǎn)，然后采用常見的論證方法進(jìn)行論證，接著聯(lián)系實(shí)際生活或者自己的經(jīng)歷，進(jìn)一步論證論點(diǎn)。最后，總結(jié)全文，發(fā)出號召。
這篇作文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明。作者通過深入剖析優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的關(guān)系，并結(jié)合自身實(shí)際提出了具體的改進(jìn)措施，使得文章既有理論深度又具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。A.，
。
B.；
；
C.。
。
D.，
。
語段
批注
A.霜花姿態(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬種的柳樹，初綻的水仙，還有呼呼大睡的肥豬，亭亭玉立的少女……——遲子建《寒夜生花》
______
B.雷公大約覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電，當(dāng)它消失的時候，林間回蕩著“哇——哇哇——”的聲音，雨大得就像丟了魂兒似的，四處飛舞，空中出現(xiàn)的不是絲絲串串的雨簾，而是一條條奔騰而下的河流了?！t子建《額爾古納河右岸》
A.受其敵
敵人
B.并驅(qū)如故
追隨，追趕
C.一狼洞其中
洞穴
D.意將隧入
通道

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