類型一:和兩旁
模型1 如圖,定點A,B分布在定直線l的兩側(cè),在直線l上找一點P,使得
PA+PB的值最小.

【作法】如圖,連接 AB,與直線 l的交點即為所求點P.

模型2 如圖,定點A,B分布在定直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得PA+PB的值最小

【作法】如圖,作點B關(guān)于直線l的對稱點B',連接AB',與直線
l的交點即為所求點P.

模型3 如圖,點P為角內(nèi)一點,在射線OA,OB上分別找點M,N,使得△PMN的周長最小.
【作法】如圖,分別作點 P關(guān)于兩射線OA,OB的對稱點P?和P?,連接
P1P2 ,與兩射線的交點即為所求點 M,N。

此圖結(jié)論:
1.OP=1=OP2
PM+PN+MN=P1M+P2N+MN≥P1P2
∠P1OA=∠POA,∠P2OB=∠POB,∠P1OP2=2∠AOB
對稱:△OMP≌△OMP1
模型4 :在∠MON的內(nèi)部有點A和點B,在OM上找一點C,在ON上找一點D,使得四邊形ABDC周長最短.
作法:作點A關(guān)于OM的對稱點A’,作點B關(guān)于ON的對稱點B’,連接A’B’,與OM交于點C,與ON交于點D,連接AC,BD,AB,四邊形ABDC即為所求.
模型5 在∠MON的內(nèi)部有一點A,在OM上找一點B,在ON上找一點C,使得AB+BC最短.
點A是定點,OM,ON是定線,
點B、點C是OM、ON上要找的點,是動點.
作法:作點A關(guān)于OM的對稱點A’,過點A’作A’C⊥ON,
交OM于點B,B、C即為所求。
模型6(造橋選址)直線l1∥l2,在直線l1上找一個點C,直線l2上找一個點D,使得CD⊥l2, 且AC+BD+CD最短.
作法:將點A沿CD方向向下平移CD長度d至點A’,連接A’B,交l2于點D,過點D作DC⊥l2于點C,連接AC.則橋CD即為所求.此時最小值為A’B+CD
模型7已知A、B是兩個定點,在定直線l上找兩個動點M與N,且MN長度等于定長d(動點M位于動點N左側(cè)),使AM+MN+NB的值最小.
作法一:將點A向右平移長度d得到點A’, 作A’關(guān)于直線l的對稱點A’’,連接A’’B,交直線l于點N,將點N向左平移長度d,得到點M。
作法二:作點A關(guān)于直線l的對稱點A1,將點A1向右平移長度d得到點A2,連接A2 B,交直線l于點Q,將點Q向左平移長度d,得到點Q。
eq \\ac(○,巧) eq \\ac(○,記) eq \\ac(○,口) eq \\ac(○,訣)
和兩旁
【總結(jié)】研究幾何最值:
⑴兩點之間,線段最短 ⑵垂線段最短
類型二:差同旁
模型8在定直線l上找一個動點P,使動點P到兩個定點A與B的距離之差最小,即|PA-PB |最小.
作法:連接AB,作AB的中垂線與l的交點,即為所求 點P
此時|PA-PB |=0
模型9 在定直線l上找一個動點C,使動點C到兩個定點A與B的距離之差最大,即|PA-PB |最大
作法:延長BA交l于點C,點C即為所求,
即點B、A、C三點共線時,最大值為AB的長度。
模型10 :在定直線l上找一個動點C,使動點C到兩個定點A與B的距離之差最大,即|PA-PB|最大
作法:作點B關(guān)于l的對稱點B,連接AB,
交交l于點P即為所求,最大值為AB的長度。
1.(2021·湖南·寧遠(yuǎn)縣上宜中學(xué)九年級階段練習(xí))A和B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN,使從A到B的路徑AMNB最短的是(假定河的兩岸是平行線,橋與河岸垂直)( )
A.B.C.D.
2.(2022·湖北黃石·七年級期末)如圖,河道的同側(cè)有、兩地,現(xiàn)要鋪設(shè)一條引水管道,從地把河水引向、兩地.下列四種方案中,最節(jié)省材料的是( )
A.B.C.D.
3.(2022·云南昆明·八年級期末)如圖,已知點、分別是等邊三角形中、邊的中點,,點是線段上的動點,則的最小值為( )
A.3B.6C.9D.12
1.(2021·湖北荊門·八年級期中)如圖,在等腰中,,,于,點、分別是線段、上的動點,則的最小值是____.
2.(2020·海南三亞·八年級期末)如圖,四邊形ABCD中,,,E、F分別是AD、AB上的動點,當(dāng)?shù)闹荛L最小時,的度數(shù)是______.
3.(2022·貴州省三穗中學(xué)八年級期中)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,在坐標(biāo)系中A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)在圖中畫出關(guān)于x軸的對稱圖形,并分別寫出對應(yīng)點A1、B1、C1的坐標(biāo).
(2)求.
(3)在y軸上是否存在一點p,使得AP+CP最小,若存在,請在圖中描出點P,若不存在請說明理由.
4.(2022·四川樂山·七年級期末)(1)唐朝詩人李顧的詩古從軍行開頭兩句:“白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河”,詩中隱含著一個有趣的數(shù)學(xué)問題:如圖所示,詩中大意是將軍從山腳下的點出發(fā),帶著馬走到河邊點飲水后,再回到點宿營,請問將軍怎樣走才能使總路程最短?請你通過畫圖,在圖中找出點,使的值最小,不說明理由;
(2)實踐應(yīng)用,如圖,點為內(nèi)一點,請在射線、上分別找到兩點、,使的周長最小,不說明理由;
(3)實踐應(yīng)用:如圖,在中,,,,,平分,、分別是、邊上的動點,求的最小值.
1.(2018·廣東廣州·中考真題)如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB>CD,AD=AB+CD.
(1)利用尺規(guī)作∠ADC的平分線DE,交BC于點E,連接AE(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在(1)的條件下,①證明:AE⊥DE;
②若CD=2,AB=4,點M,N分別是AE,AB上的動點,求BM+MN的最小值.
2.(2017·江蘇徐州·中考真題)如圖,將邊長為的正三角形紙片按如下順序進行兩次折疊,展開后,得折痕(如圖①),點為其交點.
(1)探求與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,若分別為上的動點.
①當(dāng)?shù)拈L度取得最小值時,求的長度;
②如圖③,若點在線段上,,則的最小值=
.

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