第一部分 聽(tīng)力(每題1.5分，滿分30分)
1---20 ABCAB BACCA BBCAA CCBBC
第二部分 閱讀(每題2.5分，滿分37.5分)
21---35 BCC BADB DADC DBAC
七選五(每題2.5分，滿分12.5分)
36---40 EBFGC
第三部分 語(yǔ)言運(yùn)用
完形填空(每題1分，滿分15分)
41---55 BDACA BCDDB ACACD
語(yǔ)法填空(每題1.5分，滿分15分)
56---65 r are called handled emtins a
prductive t represent drpping in verly
(注：大小寫錯(cuò)誤不給分，特別注意這幾個(gè)單詞：r,prductive,verly,第一個(gè)字母不能明顯高出第二
個(gè)字母)
第四部分 寫作
應(yīng)用文寫作(滿分15分) Dear Eric,
Thank yu s much fr sharing with me yur new sng ---Dancer.Yu knw,it's always exciting t witness yur creativity cming t life.
I've just listened t the sng and I have t say,I am blwn away!The meldy is s catchy,and the lyrics are deeply emtinal.I culd feel the passin yu put int yur music.It's amazing hw yu manage t cnvey such strng feelings thrugh yur wrk.Undubtedly,Dancer is anther testimny t yur special talent fr music cmpsitin.
Keep up the fantastic wrk,Eric!And let me knw when yu have anther sng ready—I'll be yur biggest fan!
Best regards, Li Hua
(關(guān)注：1.首段和尾段的“交際性”內(nèi)容；2.中間段落是否成功寫出對(duì)其音樂(lè)的“欣賞”)
評(píng)分細(xì)則：
檔次
規(guī)定任務(wù)
覆蓋內(nèi)容要點(diǎn)
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、 詞匯
復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高級(jí) 詞匯
連接成分與結(jié)構(gòu)
預(yù)期寫作 目的
第五檔
(15—13分)
完全完成
覆蓋所有
應(yīng)用較多
盡力使用(語(yǔ)法結(jié) 構(gòu)或詞匯有些許 錯(cuò)誤)
有效使用連接，全 文結(jié)構(gòu)緊湊
完全達(dá)到
續(xù)寫(滿分25分)
When the family arrived at the htel,Anika suddenlyremembered Pansy. She gasped and frantically checked
her suitcase and backpack.Pansy wasn't there.“Mm!Dad!Pansy!She is still n the plane!”Tears welled up in her eyes as images f the dll lying abandned n the plane filled her mind..“Pansy will be OK and she will prbably turn up smehw.”Her parents tried t cmfrt her.In the week t fllw,Anika gt her first glimpse f the Disney Wrld.She enjyed nearly every minute f it.Cinderella's castle,the thrilling rides,…,all fascinated her.But every day,at bedtime,Anika gt sad.Hw she wished Pansy culd experience all the wnders tgether with her.When the vacatin came t an end,the family packed up and headed t the airprt.
They barded the plane and Anika was surprised t see Leanne again.“Leanne!”she exclaimed,her face
lighting up.The flight attendant turned and smiled warmly.“Anika,I was hping t see yu again,”she respnded. All the passengers seated,Leanne made her way ver t Anika.“I have smebdy here wh missed yu very much!”Leanne said,hlding up Pansy.Anika,her eyes widening,let ut ajyful cry.She sprang up frm her seat and hugged bth Pansy and Leanne tightly.The next mment,Anika dived int her backpack and tk ut tw suvenirs,ne fr Pansy and the ther fr Leanne.The reunin brught tears t the parents'eyes.Leanne mved n,leaving Anika cuddling Pansy and sharing all her beautiful stries in the Disney Wrld.
注：1、關(guān)注第一段是否寫到“迪士尼的游玩”,但不是重點(diǎn)展開(kāi)寫；是否寫到“想念 Pansy”; 是否斷尾有 銜接下一段的內(nèi)容。
第四檔
(12—10分)
完成
覆蓋所有，漏掉有 一兩個(gè)次要點(diǎn)
滿足要求
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯 方面基本準(zhǔn)確
簡(jiǎn)單使用連接 全文結(jié)構(gòu)緊湊
達(dá)到
第三檔
(9—7分)
基本完成
覆蓋所有，但漏掉 一些內(nèi)容
滿足要求
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯 方面的錯(cuò)誤有一 些，但不影響理解
筒單使用連接 全文內(nèi)容連貫
基本達(dá)到
第二檔
(6—4分)
未恰當(dāng)完 成
漏掉一些主要內(nèi) 容，寫了無(wú)關(guān)內(nèi)容
語(yǔ)法單調(diào)， 詞匯有限
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯
方面的錯(cuò)誤有一 些，影響對(duì)寫作內(nèi) 容的理解
較少使用連接成
分，內(nèi)容缺少連貫
信息未能 清楚地傳 達(dá)給讀者
第一檔
(1—3分)
未完成
明顯遺漏主要內(nèi) 容，寫了一些無(wú)關(guān) 內(nèi)容
語(yǔ)法單調(diào)， 詞匯有限
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯 方面的錯(cuò)誤較多， 影響對(duì)寫作內(nèi)容 的理解
缺乏連接成分，內(nèi) 容不連貫
者
信息未能 傳達(dá)給讀
第零檔
未完成
與要點(diǎn)內(nèi)容無(wú)關(guān)
內(nèi)容太少
無(wú)
無(wú)
未能傳達(dá) 任何信息
2.像這種“社會(huì)性”文本，就如6月份的高考續(xù)寫，看學(xué)生是否能寫出“人與人/人與玩偶/人與動(dòng)物之間的 那種真情，溫暖等”。
3.文章應(yīng)該有具體內(nèi)容可寫，或有可能是有“太多”內(nèi)容可寫，學(xué)生要注意內(nèi)容的詳略和故事的逐步推進(jìn)。
評(píng)分細(xì)則：
檔次
描述
第五檔 (21-25分)
一創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融治度高；
一使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解； 一有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。
第四檔 (16-20分)
—?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高； 一使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解；
一比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。
第三檔
(11—15分)
一創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)；
一使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解； 一基本有效地使用了語(yǔ)句間的銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。
第二檔 (6-10分)
一內(nèi)容或邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)； 一所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解；
一未能有效地使用語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。
第一檔 (1-5分)
一內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)； 一所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響理解；
一幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。
0分
一未 作 答 ；
一所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；
一所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。

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