四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試卷（PDF版附答案）

這是一份四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試卷（PDF版附答案），文件包含語(yǔ)文試題pdf、12月月考答案學(xué)生最終版docx、語(yǔ)文答題卡pdf等3份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共14頁(yè)， 歡迎下載使用。
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）
1．C
2．C
3．B
4．①農(nóng)村空心化現(xiàn)象突出，作為鄉(xiāng)土文化的文化載體的古老村莊和聚族而居的熟人社會(huì)正在消失；②外來(lái)文化的涌入，使得農(nóng)耕文明的人文傳統(tǒng)和價(jià)值觀念受到?jīng)_擊；③財(cái)政投入不足，鄉(xiāng)土文化的硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后；④鄉(xiāng)土文化傳承困難，后繼乏人，出現(xiàn)人才斷層情況。 （每點(diǎn)1分）
5．①傳承好鄉(xiāng)村文化，要在鄉(xiāng)村建設(shè)中樹(shù)立鄉(xiāng)土文化品牌。陜西岐山就把臊子面打造成一個(gè)知名品牌，滿(mǎn)足了游客尋覓鄉(xiāng)愁的心愿，也鼓起了村民的錢(qián)袋子。②傳承好鄉(xiāng)村文化，要突出地域的“鄉(xiāng)土化”。陜西鳳縣利用當(dāng)?shù)氐慕ㄖ确矫娴膬?nèi)容，特別是羌族村子的民族服飾和村寨建筑，吸引了不少城里游客。③傳承好鄉(xiāng)村文化，要彰顯文化特色符號(hào)。隴縣地獨(dú)特的民俗活動(dòng)、寶雞民間技藝和戲曲、陳倉(cāng)天地社火等非遺文化，都彰顯了當(dāng)?shù)刂匾奈幕?hào)。 （每點(diǎn)2分）
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）
6．D
7．B
8．①本該掛在學(xué)校側(cè)門(mén)的旗子，卻掛在了潘先生家門(mén)口用以保家，寫(xiě)出潘先生的虛偽自私。②潘先生衣襟上的紅十字徽章，閃耀著慈善莊嚴(yán)的光，諷刺了潘先生因占便宜而得意的市儈心態(tài)。③多余的幾枚徽章，被重重包裹，藏在貼身小衫口袋，寫(xiě)出了潘先生盤(pán)算精細(xì)周密，庸俗卑瑣。④“紅十字旗立刻在新秋的輕風(fēng)中招展著”，既寫(xiě)出了潘先生因得到暫時(shí)安定而心情舒展，又寫(xiě)出了對(duì)潘先生虛偽行為的嘲諷和批判。 （4分，每點(diǎn)1分）
9．①驚喜：回讓里后，聽(tīng)職員說(shuō)局長(zhǎng)將來(lái)要淘汰“只顧逃難，不顧職務(wù)”的教員，他心中先是“一凜”，接著又沾沾自喜，認(rèn)為“從上?；貋?lái)到底是不錯(cuò)的”；②憂(yōu)慮：不久鐵路不通，局勢(shì)緊張，他馬上想到家人離散，“更深的憂(yōu)慮正縈繞于心曲”。③心安：將自己關(guān)聯(lián)紅十字會(huì)，求得紅十字旗和徽章，覺(jué)得為自己的住處和家人求了一份保障，從此安全了，心安了些。④慌亂：聽(tīng)說(shuō)正安失守，匆忙趕回家并收拾物什準(zhǔn)備逃離正安。⑤寬慰：慶幸第二天沒(méi)有什么異常情況，寬慰自己的行為十分合理。
（6分，每點(diǎn)2分，答到任意3點(diǎn)得6分）
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
10. CEH
11. D
12. B
13.（1）天下人依靠您而沒(méi)有憂(yōu)慮，四方異族害怕您而不敢侵犯。
(“恃”“夷”“憚”“發(fā)”各1分, 共4分)
（2）這是我往日的心事行跡，怎敢不詳細(xì)地向您陳述呢?
(“此”“疇曩”“安”“盡”1分, 共4分)
14. ①講述自己游歷各方的經(jīng)歷，表明自己心志超越常人，心懷遠(yuǎn)大志向；②以王公大人對(duì)自己氣節(jié)、道義的夸贊來(lái)推薦自己；③以“日試萬(wàn)言”“倚馬可待”來(lái)表示文思敏捷，突顯自己的才能；④通過(guò)夸贊韓荊州的功業(yè)比肩神明，德行感動(dòng)天地，學(xué)問(wèn)比肩天道，是天下人公認(rèn)的可以品評(píng)文章的人物以期獲得認(rèn)可。 (每點(diǎn) 1分，寫(xiě)出3 點(diǎn)給3分。意思正確即可)
【參考譯文】
材料一：
我出生已經(jīng)十九年了。我住在家里時(shí)，所交往的，不過(guò)是鄰居同鄉(xiāng)這一類(lèi)人。所看到的，不過(guò)是幾百里之內(nèi)的景物，沒(méi)有高山曠野可以登臨觀覽以開(kāi)闊自己的心胸。我擔(dān)心就此而被埋沒(méi)，所以斷然離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。
我這次來(lái)，對(duì)于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻；對(duì)于水，看到了黃河的深廣；對(duì)于人，看到了歐陽(yáng)公； 可是仍以沒(méi)有謁見(jiàn)您而為一件憾事。所以希望能夠一睹賢人的風(fēng)采，就是聽(tīng)到您的一句話(huà)也足以激發(fā)自己雄心壯志，這樣就算看遍了天下的壯觀而不會(huì)再有什么遺憾了。太尉以才能謀略稱(chēng)冠天下，天下人依靠您而沒(méi)有憂(yōu)慮，四方異族害怕您而不敢侵犯，在朝廷之內(nèi)像周公、召公一樣輔君有方，領(lǐng)兵出征像方叔、召虎一樣御敵立功?？墒俏抑两襁€未見(jiàn)到您呢。
我年紀(jì)很輕，還沒(méi)能夠通曉做官的事情。先前來(lái)京應(yīng)試，并不是為了謀取微薄的俸祿，偶然得到了它，也不是自己所喜歡的。然而有幸得到恩賜還鄉(xiāng)，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時(shí)間，將用來(lái)更好地研習(xí)文章，并且學(xué)習(xí)從政之道。太尉假如認(rèn)為我還可以教誨而屈尊教導(dǎo)我的話(huà)，那我就更感到幸運(yùn)了。
材料二：
我聽(tīng)說(shuō)天下談士聚在一起議論道： “人生不用封為萬(wàn)戶(hù)侯，只愿結(jié)識(shí)一下韓荊州。”您怎么使人敬仰愛(ài)慕，竟到如此程度！難道不是因?yàn)槟兄芄菢拥淖黠L(fēng)，親自做吐哺握發(fā)之事(廣納賢才)，故而使海內(nèi)的豪杰俊士都奔走而歸于您的門(mén)下。
我李白是隴西平民，在楚漢游歷。十五歲時(shí)愛(ài)好劍術(shù)，謁見(jiàn)了許多地方長(zhǎng)官； 三十歲時(shí)文章有成就，拜見(jiàn)了很多卿相顯貴。 雖然身長(zhǎng)不滿(mǎn)七尺，但心志超過(guò)萬(wàn)人。王公大人都贊許(我的) 氣節(jié)和道義。這是我往日的心事行跡，怎敢不詳細(xì)地向您陳述呢?
您的著述堪與神明相比，您的德行感動(dòng)天地；文章與自然造化同功，學(xué)問(wèn)窮極天道人事。希望您打開(kāi)心懷，和顏相待，不因我僅施長(zhǎng)揖之禮而拒絕我。如若肯用盛宴來(lái)接待我，任憑我清談高論，那請(qǐng)您再以日寫(xiě)萬(wàn)言試我，我將手不停揮，頃刻可就。如今天下人認(rèn)為您是主宰文章的星君， 衡量人物高下的權(quán)威，一經(jīng)您的品評(píng)，便被認(rèn)作優(yōu)秀人才。 您何必舍不得階前的區(qū)區(qū)一尺之地接待我，而使我不能揚(yáng)眉吐氣、激厲昂揚(yáng)、氣概凌云呢?
從前王子師擔(dān)任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文舉； 山濤作冀州刺史，選拔三十余人，有的成為侍中、尚書(shū)。這都是前代人所稱(chēng)美的。而您也薦舉過(guò)一位嚴(yán)協(xié)律，進(jìn)入中央為秘書(shū)郎；還有崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩這些人，有的人因?yàn)椴鸥陕暶恢?，有的人?品行)清白而被您賞識(shí)。我常?？吹剿麄儜讯鞲锌伊x奮發(fā)，因此我感動(dòng)激勵(lì)，知道您對(duì)諸位賢士推心置腹，赤誠(chéng)相見(jiàn)，故而我不歸向他人，而愿意托身于您。
況且人不是堯、舜那樣的圣人，誰(shuí)能盡善盡美?我的謀略策畫(huà)，豈能自我夸耀?至于我的作品，已積累成為卷軸，想要請(qǐng)您過(guò)目。希望青萍寶劍、結(jié)綠美玉，在薛燭、卞和的手中提高價(jià)值。愿您顧念身居下位的人，大開(kāi)獎(jiǎng)譽(yù)之門(mén)。請(qǐng)您加以考慮。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
15．A
16．①登高賦詩(shī)之樂(lè)。詩(shī)歌第一二句說(shuō)，每逢春秋之佳日，則登高賞景而賦詩(shī)，此一樂(lè)。②友鄰聚飲之樂(lè)；詩(shī)歌第三四句說(shuō)，友鄰過(guò)門(mén)則相呼飲酒，此又一樂(lè)。③友鄰融洽之樂(lè)：詩(shī)前數(shù)句寫(xiě)詩(shī)人與友鄰之相處，或偕與登高賦詩(shī)、或相呼飲酒、或閑暇相思、或披衣相訪，可見(jiàn)友鄰相處之融洽，而樂(lè)在其中。
（4分，每點(diǎn)2分，任意2點(diǎn)此項(xiàng)滿(mǎn)分；意思正確即可）
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
17（1）鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底 （2）天臺(tái)四萬(wàn)八千丈 對(duì)此欲倒東南傾
（3）故木受繩則直 金就礪則利
（每空一分，與原文不符皆不得分）
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）
18．D
19．A
20．①在談對(duì)袁隆平的認(rèn)識(shí)時(shí)，使用了“首先”“其次”“第三”這樣的詞語(yǔ)，層次清晰，從而使文段有條理。②在談袁隆平不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀時(shí)，列舉具體事例，客觀真實(shí)，因而極具說(shuō)服力。
（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2 小題，10分)
21. A要注意學(xué)術(shù)性和趣味性的平衡/要兼顧學(xué)術(shù)性和趣味性
B要在傳播過(guò)程中起到積極引導(dǎo)作用/要多傳播積極向上的內(nèi)容
(每空2分，共4分。A空要寫(xiě)到“平衡” “兼顧”的意思； B空要涉及傳播內(nèi)容的積極方面)
22. ①根據(jù)……顯示, 句式雜糅, 去掉“根據(jù)”
④擴(kuò)大了……含金量，搭配不當(dāng)，改為“提升/提高了……含金量”
⑤語(yǔ)序不當(dāng)，改為“保證了高質(zhì)量作品的持續(xù)輸出”
(每處指出序號(hào)得 1分，改對(duì)得1分，共3 處6分)
四、寫(xiě)作（60分）
23．本題是一段引語(yǔ)式的命題作文。
材料的核心概念是“和解”，第一句指出“和解”的含義，即“雙方不再爭(zhēng)執(zhí)或仇視，歸于和好”；第二句指出“和解”是雙向的，可以與他人和解，也可以與自己和解，目的是為了“化干戈、啟新程”。
本次作文應(yīng)寫(xiě)出與其“和解”的原因、過(guò)程及和解后的變化、收獲等?？梢圆捎脤?duì)比、欲揚(yáng)先抑等手法，重點(diǎn)要突出和解的過(guò)程、和解后的變化，進(jìn)而感悟升華、深化立意。
參考立意：
與他人和解，是一種修養(yǎng)
直面過(guò)去，與不完美的自己和解
適時(shí)和解，不存無(wú)謂妄念、執(zhí)念