初中數(shù)學(xué)北師大版（2024）七年級(jí)上冊(cè)1.1 生活中的立體圖形第一課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)基本幾何體，認(rèn)識(shí)棱柱并能快速得出棱柱的棱數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)和面數(shù).
學(xué)會(huì)對(duì)幾何體的分類(lèi)，了解圓柱與圓錐及棱柱的區(qū)別.
通過(guò)從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，建立空間觀念，培養(yǎng)抽象能力.
【導(dǎo)】自學(xué)質(zhì)疑領(lǐng)悟教材（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）
1．請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想并寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)生活中我們所遇到的幾何體5個(gè)：
在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)具體物體的基礎(chǔ)上，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容寫(xiě)出上述物體所對(duì)應(yīng)的抽象幾何體名稱(chēng)。
（例）粉筆盒-----正方體
【學(xué)】自學(xué)質(zhì)疑領(lǐng)悟教材（探究新知）
1、棱柱、棱錐
問(wèn)題1：什么是棱柱、棱錐？
問(wèn)題2：你會(huì)畫(huà)一個(gè)棱柱，棱錐嗎？
問(wèn)題3：探索棱柱，棱錐具有的特征。

2、回顧歸納圓柱與圓錐的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

3、總結(jié)歸納圓柱與棱柱的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
4、引導(dǎo)學(xué)生得出：棱柱，棱錐的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
觀察棱柱，完成表格：
根據(jù)學(xué)習(xí)掌握分類(lèi)方法：
【講】例題精講挖掘教材（舉例分析）
1.長(zhǎng)方體是由____個(gè)面圍成的，這些面都是______，有______個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)都有______條棱。
2. 從一個(gè)十邊形的某個(gè)點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可以把這個(gè)多邊形分割成( )個(gè)三角形
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
變式訓(xùn)練
1、判斷錯(cuò)誤
(1).柱體有兩個(gè)面形狀相同，大小相等. (2).棱錐的各面都是三角形.
(3).圓錐也是多面體. (4).正方體是四棱柱，也是六面體.
(5).圓柱的側(cè)面是長(zhǎng)方形. (6).柱體都不是多面體，球體可以是多面體.
2、將下列幾何體分類(lèi)：
其中柱體是，錐體是，球體是 (填序號(hào)).
【練】拓展提高挑戰(zhàn)自我（練習(xí)鞏固）
1、從棱長(zhǎng)為2的正方體毛坯的一角挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體，得到一個(gè)如圖的零件，求：
(1)這個(gè)零件的表面積（包括底面）；
(2)這個(gè)零件的體積。
【結(jié)】小結(jié)評(píng)價(jià) 提升教材（課堂小結(jié)）棱柱
面的個(gè)數(shù)
頂點(diǎn)個(gè)數(shù)
棱的條數(shù)
三棱柱
四棱柱
五棱柱
六棱柱
n棱柱

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1.1 生活中的立體圖形

版本：北師大版（2024）

年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)

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