1．朗讀課文，掌握重點實詞、虛詞的意義和用法，以及文言文的特殊句式，積累文言知識。
2．疏通文意，概括本文的主要內容。
教學重點
掌握重點實詞、虛詞的意義和用法，以及文言文的特殊句式。
2. 結合注釋以及積累的文言知識，疏通文意。
教學難點
掌握重點實詞、虛詞的意義和用法，以及文言文的特殊句式。
教學過程
新課導入
古語云“忠言逆耳利于行”。“忠言”一定會“逆耳”嗎？非也。今天，讓我們穿越時空隧道，一起走近鄒忌和齊威王這對被人稱頌的賢臣明君，共同欣賞鄒忌諷諫藝術的魅力吧！
新知探究
一、知識鏈接
【活動內容】出示課件中《戰(zhàn)國策》和“常見史書體例”的相關介紹，教師可簡要補充。
【設計意圖】了解作品及史書體例的內容。
二、誦讀課文
【活動內容】1．聽《鄒忌諷齊王納諫》的范讀音頻，注意生僻字的讀音。
2．學生自由朗讀課文，將課文讀通讀順，讀準節(jié)奏。教師展示課件中的“朗讀節(jié)奏”示例。
【設計意圖】通過朗讀，感知文言特點，培養(yǎng)文言語感。
三、疏通文意
【活動內容】1．學生自主歸納文中的重難點詞語，教師指導學生學習本文中的一詞多義、詞類活用和特殊句式。教師重點引領學生學習一詞多義。
2．朗讀課文，注意體會古代漢語和現(xiàn)代漢語在用詞上的不同。小組合作，疏通文意，互相質疑解難，嘗試翻譯課文。教師展示課件中的譯文。
【設計意圖】引導學生自主學習、合作學習，進而把握文意，理解文本內容。
四、文本研讀
【活動內容】用一句話概括本文的主要內容。引導學生理清故事情節(jié)，然后按照“人+事”的模式概括故事的主要內容。
【設計意圖】引導學生概括故事的主要內容。

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初中語文人教部編版（2024）九年級下冊電子課本

21* 鄒忌諷齊王納諫

版本： 人教部編版（2024）

年級： 九年級下冊

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