?21.鄒忌諷齊王納諫同步練習(xí)試題（全國(guó)通用）

一、選擇題
1．下列句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（?????）
A．臣/誠(chéng)知/不如徐公美。
B．四境之內(nèi)/莫不/有求于王。
C．群臣吏民/能面刺寡人/之過者，受/上賞。
D．此/所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。
2．下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?????）
A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》?！稇?zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)稱《國(guó)策》，為國(guó)別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學(xué)價(jià)值。
B．《左傳》相傳為春秋時(shí)期的左丘明所著，是我國(guó)最早的較為完備的編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，《曹劌論戰(zhàn)》就是其中的名篇。
C．《詩經(jīng)》收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風(fēng)、雅、頌三部分?！遁筝纭芬辉姵鲎浴靶⊙拧?，表現(xiàn)了少女對(duì)心上人的思念之情。
D．《論語》、《孟子》均為儒家經(jīng)典著作，《論語》輯錄了孔子及其學(xué)生的語錄，而《孟子》則較為完整地記錄了孟子的思想和言論。
3．下列加點(diǎn)字的注音都正確的一組是（?????）
A．暮寢（qīn）???期年（qī）?????朝服衣冠（zhāo）
B．窺鏡（kuì）???昳麗（yǐ）?????時(shí)時(shí)而間（jiān）進(jìn)
C．旦日（dàn）???弗如（fú）?????皆朝（cháo）于齊
D．臣妾（qì）?????孰與（shú）???數(shù)（shuò）月之后
4．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（?????）
A．臣妾（qiè）???期年（qī）???????朝服衣冠（zhāo）
B．孰與（shú）???弗如（fú）???????皆朝于齊（cháo）
C．窺鏡（kuì）???昳麗（yì）???????數(shù)月之后（shuò）
D．旦日（dàn）???暮寢（qīn）?????時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jiān）
5．下列句中加橫線的“之”與“齊國(guó)之美麗者也”一句中的“之”意義與用法相同的一項(xiàng)是(???????)
A．客之美我者 B．臣之妻私臣
C．由此觀之 D．燕、趙、韓、魏聞之
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（?????）
A．明日，徐公來，孰視之（仔細(xì)） B．由此觀之，王之蔽甚矣（缺點(diǎn)）
C．群臣吏民，能面刺寡人之過者（指責(zé)） D．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（間或，偶爾）
7．下列文言句式，與例句不相同的一項(xiàng)是（?????）
例句：忌不自信。
A．吾孰與徐公美？ B．君美甚，徐公何能及君也？
C．孔子云：“何陋之有？” D．何以戰(zhàn)？
8．下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（?????）
A．能面刺寡人之過者/人恒過
B．我孰與城北徐公美/明日徐公來，孰視之
C．能謗譏于市朝/朝服衣冠
D．臣誠(chéng)知不如徐公美/此誠(chéng)危急存亡之秋也
9．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（???）
A．臣妾（qiè）???昳麗（yǐ）?????門庭若市（tíng）
B．孰與（shú）???期年（jī）?????朝服衣冠（zhāo）
C．窺鏡（kuì）???弗如（fú）?????皆朝于齊（cháo）
D．旦日（dàn）???暮寢（qǐn）???時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jiān）
10．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（?????）
A．齊國(guó)廣開言路，修明政治，使齊國(guó)大治，燕、趙、韓、魏知道這種情況后，都到齊國(guó)朝見。
B．本文既表現(xiàn)了鄒忌高明的諷諫方法，同時(shí)也表現(xiàn)了他大膽進(jìn)諫的勇氣。他用日常生活中的一件小事來講道理，現(xiàn)身說法，收到了很好的效果，即齊威王采納了他的意見。
C．鄒忌進(jìn)諫的成功，還在于齊威王能夠納諫；齊威王對(duì)于鄒忌的進(jìn)諫表示接受，并制定了獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)諫者的方案，可見他是一位開明的君主。
D．齊威王以懸賞的方法鼓勵(lì)“群臣吏民”提意見，結(jié)果各類人都為得獎(jiǎng)而來，弄得門庭若市。
11．下列對(duì)句子的朗讀節(jié)奏劃分，不正確的一項(xiàng)是（?????）
A．臣/誠(chéng)知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣
C．今齊地方/千里，百二十城 D．上書/諫寡人者，受/中賞

二、綜合性學(xué)習(xí)
12．學(xué)習(xí)了《鄒忌諷齊王納諫》后,同學(xué)們對(duì)鄒忌的進(jìn)諫策略和齊威王的納諫魄力十分佩服,于是開展了一次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,將下聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián):鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉
下聯(lián):________
(2)同學(xué)們想建議李校長(zhǎng)開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”,如果你是學(xué)生代表,你會(huì)怎樣勸說李校長(zhǎng)?(不超過40個(gè)字)
______________________
(3)受齊王通過不同途徑采納諫言的啟發(fā),學(xué)校就如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)向大家征集建議。下面是小明同學(xué)建議書中的部分內(nèi)容,請(qǐng)你幫助修改。
[甲]一、學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)人員監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的有利信息做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。二、學(xué)校應(yīng)組織多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)法律教育。[乙]三、學(xué)校應(yīng)開展專題教育,引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)。
①[甲]處畫線句子有不合邏輯的語病,應(yīng)將“____”改為“___”。
②[乙]處畫線句子中有詞語搭配不當(dāng),應(yīng)將“__”改為“___”。

三、課內(nèi)閱讀
閱讀甲、乙兩段文字，完成下面小題。
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?br /> 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
13．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（?????）
A．臣之客欲有求于臣?????皆以美于徐公 B．齊國(guó)之美麗者也???暮寢而思之
C．乃下令?????乃記之而去 D．暮寢而思之?????出淤泥而不染
14．下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（?????）
A．從全文來看，“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”這句話運(yùn)用了補(bǔ)敘手法，既補(bǔ)充說明了鄒忌向妻、妾、客發(fā)問的原因，也使下文“忌不自信”有了客觀依據(jù)。
B．“徐公不若君之美也”這句話運(yùn)用陳述句，貌似經(jīng)過一番深思熟慮，比較客觀公正，實(shí)則表現(xiàn)出“客”的巴結(jié)逢迎之態(tài)。
C．“數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)”這句話既說明進(jìn)諫者逐漸稀少，也說明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得了預(yù)期效果，齊王已根據(jù)人們的意見，改革了弊政。
D．“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”一句以評(píng)論作結(jié)，深刻地揭示了只有廣開言路、修明政治，才能使國(guó)家強(qiáng)盛起來的道理。
15．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（只劃1處）
此 所 謂 戰(zhàn) 勝 于 朝 廷。
16．請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
17．《鄒忌諷齊王納諫》中，面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？


四、課外閱讀
齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟③，人民給④，官無事⑤，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒⑥。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳⑦懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①即墨：在今山東境內(nèi)。下文所說“阿”“鄄”“薛陵”均屬齊國(guó)。②毀：誹謗。③辟：同“僻”，開墾，開辟。④給：富裕。⑤事：原意是“奉承”，這里是“賄賂”的意思。⑥貧餒：貧困挨餓。餒：饑餓。⑦聳：同“悚”，恐懼。
18．解釋下面句中的加點(diǎn)詞。
（1）吾使人視即墨( )
（2）自子守阿，譽(yù)言日至( )
（3）莫敢飾詐，務(wù)盡其情( )
19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
是子不事吾左右以求助也！
20．本文將即墨大夫與阿大夫放在一起來寫，有什么作用？


參考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．B
8．D
9．B
10．D
11．C
12．???? (1)下聯(lián):齊王廣開言路從諫如流 ???? (2)李校長(zhǎng),學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱”,讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策,那該多好啊!???? (3)有利 ???? 不良???? ②引領(lǐng)???? 引導(dǎo)
13．C
14．A
15．此 所 謂 /戰(zhàn) 勝 于 朝 廷。
16．在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。
17．面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。

18．???? （1）派遣???? （2）贊美???? （3）弄虛作假
19．這是你不巴結(jié)我的左右以求他們幫助的緣故。
20．示例：運(yùn)用對(duì)比手法，突出齊威王賞罰分明的行事風(fēng)格。


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21* 鄒忌諷齊王納諫

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