初中英語人教版（2024）九年級(jí)全冊(cè)Unit 6 When was it invented?綜合與測(cè)試綜合訓(xùn)練題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（1）
There are tw kinds f waterways in the wrld. One is natural, called a river. 1 is manmade, called a canal (運(yùn)河). China has 2 canal in the wrld—the Grand Canal. Guess hw lng 3 . It runs frm Beijing in the nrth t Zhejiang Prvince in the suth.
The Grand Canal dates back ver 2,500 years. During the Spring and Autumn Perid, peple started t build 4 canal in tday’s Jiangsu Prvince. During the Sui Dynasty, it became part f the Grand Canal.
The canal cnnects five rivers, such as the Yellw River and the Yangtze River. In 2014, it 5 n the Wrld Heritage (世界遺產(chǎn)) List.
Mdern planes and trains make it 6 fr peple t get gds frm different places. 7 things were mved slwly by hrse r n ft in ld times. It usually tk a lt f time 8 large things like bags f rice and tea by land. The Grand Canal 9 things faster and easier t mve. It als made the ecnmy (經(jīng)濟(jì)) grw fast. Silk, tea and cal were all sent 10 the nrth and suth.
Just like the Great Wall, the Grand Canal is cnsidered t be ne f the mst imprtant prjects f ancient China.
1．A．AntherB．OtherC．The ther
2．A．lngB．lngerC．the lngest
3．A．it isB．is itC．it was
4．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the
5．A．includesB．includedC．was included
6．A．easilyB．easyC．easiness
7．A．AndB．OrC．But
8．A．mveB．t mveC．mving
9．A．is makingB．makesC．made
10．A．betweenB．a(chǎn)mngC．ver
（2）
“It’s 2041. The wrld is even stranger than fictin (小說).” This is the beginning f Chen Qiufan’s TED talk. 1 famus science fictin writer desn’t fear a dark future. Instead, he believes develpment in AI will make ur lives 2 . In the talk, he tk us n a tur f the next 20 years f AI. “Fr every future we wish 3 , we must first learn t imagine it,” he says.
Chen was brn and grew up in Shantu. As a teen, he read many science fictin bks which 4 hme by his father. “I was a yung by wh liked t ask questins 5 everything, and I turned t science fr answers,” Chen says. “But 6 I fund science culdn’t explain everything, I turned t science fictin.”
Since 1997, ver thirty stries written by Chen 7 in Science Fictin Wrld and many ther magazines. A famus bk f 8 is The Waste Tide. The stry shws readers 9 e-waste pllutin changes peple’s life. He gt the idea f this bk frm Guiyu, a twn near his hmetwn. It was nce knwn as the e-waste capital f the 10 . The bk has wn many awards and has been translated int many languages.
1．A．AB．AnC．The
2．A．saferB．safestC．mre safely
3．A．createB．creatingC．t create
4．A．brughtB．a(chǎn)re brughtC．were brught
5．A．a(chǎn)butB．withC．fr
6．A．thughB．whenC．unless
7．A．were appearingB．will appearC．have appeared
8．A．heB．hisC．him
9．A．hwB．whC．what
10．A．wrldB．wrld’sC．wrlds
（3）
When I wrked in Krea, I had a meal in an expensive restaurant. I saw a yung cuple cme in with a small girl. They nly 1 a bwl f the cheapest ndles. “Sir, Madam, anything else? One bwl is nt enugh fr three f yu!” The waiter said.
The dad felt a little embarrassed. He said t 2 waiter, “Thanks. It’s enugh. We just want t bring ur child t have ndles, and we have finished dinner.”
I watched 3 fr a while. Then I fund that the parents nt nly tk the girl t have ndles, 4 regarded it as a prcess f learning. The parents taught the kid 25 t use chpsticks and tld her sme table manners.
I’d like 6 gd friends with the family. Then I walked ver t them and asked really 7 , “May I treat each f yu t a glass f drink?” They accepted my drink with smiles n their faces. I sat dwn at their table and we began t chat. “T tell yu the truth, we are very pr, s we can’t affrd any expensive fd at all. Hwever, we have much cnfidence in ur child. 8 she lives in a pr family, I believe she will achieve great success in the future. That’s why we teach her the gd table manners nw,” said the little 9 mther. “We hpe ur kid can be a persn wh respects herself and thers.” After that, I believed that the family wuldn’t be pr fr a lng time!
We became friends and gt n well 10 each ther. Afterwards, the kid made great prgress and succeeded. And I had the hnr t have a drink frm her, especially in the mst expensive restaurant in Krea.
1．A．rderB．rderedC．a(chǎn)re rdering
2．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the
3．A．theirB．theirsC．them
4．A．a(chǎn)ndB．rC．but
5．A．hwB．whatC．where
6．A．makeB．madeC．t make
7．A．implitelyB．impliteC．plitely
8．A．AlthughB．IfC．But
9．A．girlB．girl’sC．girls’
10．A．inB．tC．with
（4）
Artificial intelligence（人工智能）, r AI in shrt, is the science f giving cmputers and machines ability t think and wrk like humans.
AI scientists and engineers have made a lt f cl technlgies. AI is rapidly catching up 1 the human ability t read faces. As a result, facial recgnitin（識(shí)別） 2 a lt in the wrld. Chinese plice use this technlgy t identify（辨別）criminals. Once they caught a criminal when he listened t 3 cncert. 4 als checks the ID f ride-hailing（網(wǎng)約車）drivers and lets peple pay fr things with a smile.
AI is als used in self-driving cars 5 are believed t be the future f driving. Mst drivers wave（揮手）r nd（點(diǎn)頭）at passers-by t let them crss the street, but self-driving cars dn’t have this 6 . Car makers are testing a light signal system（信號(hào)系統(tǒng)）t help them “speak” t humans. The system can 7 what self-driving cars will d.
Fr example, if a driverless car is yielding（讓路）, it will flash tw white lights side t side. A rapidly flashing light tells passers-by that the car is abut t speed up.
Service Rbts als shw yu hw 8 AI is. Imagine this yu cme back t hme frm schl and yur rbt husekeeper is waiting fr yu at the dr. After dinner, he teaches yu 9 the pian, just like a real music teacher. Such thughts will sn happen in the real wrld. In the future 10 service rbts will becme gd hme helpers.
AI is s pwerful that it can help human beings and even replace us in many jbs.
1．A．withB．tC．fD．frm
2．A．usesB．usedC．is usedD．is using
3．A．a(chǎn)nB．a(chǎn)C．theD．/
4．A．HeB．SheC．/D．It
5．A．whatB．whmC．thatD．wh
6．A．a(chǎn)bleB．a(chǎn)bilityC．unableD．a(chǎn)bly
7．A．giveB．createC．regretD．shw
8．A．greatB．greatlyC．greaterD．greatest
9．A．playB．playingC．playedD．t play
10．A．many and many B．much and much C．mre and mreD．mst
（5）
Researchers at an American university are wrking t create special chewing gum （口香糖） t help reduce the spread f the COVID-19.
Experts agree that vaccinatin （接種疫苗） is 1 f all the ways t fight against the COVID-19, but vaccinated peple can still spread it. S researchers are hping that their chewing gum will give peple 2 useful and lw-cst way t prevent the COVID-19 frm 3 .
“This chewing gum is made 4 a plant. It has a material 5 can kill the virus in the muth,” Henry Daniel, the leader f the research, explained, “S, the virus can nt revive inside the bdy. ” That’s 6 it is useful t prevent the COVID-19.
The research is still in 7 early perids. The researchers are planning t carry ut a clinical trial （臨床試驗(yàn)） in humans t decide whether peple can use it 8 and whether it’s effective. If it 9 , peple can use it in situatins where they need t be clse t each ther, such as teeth cleaning by a dctr.
“We are already using masks and ther things t reduce the spread,” Daniel said. “This gum 10 as anther tl t win this fight. I hpe we can succeed in this research. ”
1．A．gdB．betterC．bestD．the best
2．A．/B．a(chǎn)C．a(chǎn)nD．the
3．A．spreadB．spreadsC．spreadingD．t spread
4．A．frmB．fC．withD．a(chǎn)but
5．A．whB．/C．whmD．which
6．A．whyB．whatC．whereD．wh
7．A．itsB．it’sC．theirD．theirs
8．A．safeB．safelyC．safetyD．safeness
9．A．will wrkB．is wrkingC．wrksD．wrked
0．A．can useB．can be usedC．must useD．must be used
（6）
I have invented rbts which imprve the wrk f cars. I lved making things 1 I was a kid. I really became excited abut inventing after I learned abut Thmas Edisn.
One day, we 2 a prject by ur teacher in class. We had t write 3 a cmpany and learn abut the prducts. I thught and thught. Finally I chse the Thmas A．Edisn Cmpany. Sn after, 4 cmpany sent me a bk abut the life f Thmas Edisn. Hw I enjyed reading and re-reading abut his inventins! I liked the recrded sund and the electric light mst. The inventins were 5 printed in my brain.
My dad nticed my interest in inventing and encuraged me. He shwed me 6 my ideas int plans and then int new things. Once, I surprised my dad with a mdel plane I made. Later, we fund a similar mdel plane in a stre. I learned that different 7 ften invent similar things. It is nt unusual fr this t happen. I als learned that nt all great ideas wrk. Failure is a cmmn part f the inventing. As my father and I wrked tgether, I began t realize 8 wise my dad was. He was always lking fr a 9 way t d a simple jb. His guiding hands, tgether with my interest in inventing, 10 me t becme an engineer and inventr. Of curse, I als thank Thmas Edisn. He is my her.
1．A．whenB．befreC．ifD．because
2．A．a(chǎn)re fferedB．were fferedC．fferD．ffered
3．A．frB．withC．inD．t
4．A．theB．a(chǎn)C．a(chǎn)nD．/
5．A．silentlyB．silentC．clearlyD．clear
6．A．hw culd I turn B．hw I culd turnC．hw can I turnD．hw I can turn
7．A．inventinsB．inventinC．inventrsD．inventr
8．A．what aB．whatC．hw aD．hw
9．A．betterB．bestC．wrseD．wrst
10．A．leadB．have ledC．were leadingD．will lead
（7）
D yu like the lvely mnkeys in the stamps? They are the stamps fr the Chinese year f mnkey. China Pst first sld the mnkey stamp in 1980 and nw it is already 1 set f mnkey stamps. The 1980 mnkey stamp 2 by Huang Yngyu. He is a famus artist 3 used t be a great prfessr in Central Academy f Fine Arts. 4 the 1980 mnkey stamp cst nly 8 cents when it was first sld, the price sn gt much 5 and yu wn’t get ne until yu pay abut 12,000 yuan fr it in the pst market nw. 6 amazing! In 2016, he created tw pieces f stamps. In ne piece, we can see a male mnkey picking a peach, which means lng life in Chinese culture. In 7 piece, a female mnkey is lking after her tw baby mnkeys. The fur mnkeys stand 8 a happy family since gvernment pened up the tw children plicy in 2016. With the 9 f the Internet, few peple will write letters and stamps have becme less useful. Hwever, quite a number f peple wuld still like 10 stamps, because they can tell us quite a lt abut Chinese traditinal culture and histry.
1．A．furB．the furC．furthD．the furth
2．A．createdB．has createdC．is createdD．was created
3．A．whB．whichC．whyD．what
4．A．AlthughB．AndC．ButD．If
5．A．highB．higherC．mre highD．highest
6．A．HwB．Hw anC．WhatD．What an
7．A．therB．thersC．the therD．a(chǎn)nther
8．A．a(chǎn)tB．frC．fD．in
9．A．develpB．develpedC．develpingD．develpment
10．A．cllectB．cllectingC．t cllectD．t cllecting
（8）
On the secnd Tuesday f Octber every year, peple celebrate Ada Lvelace Day. But nly a few peple knw wh Ada Lvelacc is and what 1 famus fr.
When peple think f the histry f cmputers, they usually think f men 2 Bill Gates and Steve Jbs. 3 many histrians believe the wrld’s first cmputer prgrammer was a wman: Ada Lvelace.
Lvelace was brn in 1815 and grew up in Lndn, England. With 4 mathematician (數(shù)學(xué)家) mther Lvelace was gd at maths and science when she was a yung girl.
In 1833, Lvelace met a mathematician named Charles Babbage. They became friends and ften gt tgether 5 abut maths. At the time, Babbage 6 n the Analytical Engine (分析機(jī)). Lvelace was very 7 in it.
In 1843, Lvelace helped write an article n the Analytical Engine. She wrte what 8 thught abut it. One f her ntes described a step-by-step calculatin (計(jì)算) f hw the Analytical Engine culd wrk. Tday, the Analytical Engine 9 t be the first mdel f the cmputer. And Lvelace’s calculatin is cnsidered t be the first 10 prgram.
Ada Lvelace Day is a day t celebrate the achievements (成就) f wmen in science, technlgy engineering, and mathematics. And Ada Lvelace is a rle mdel fr yung wmen arund the wrld.
1．A．is sheB．she isC．was sheD．she was
2．A．likeB．a(chǎn)sC．withD．by
3．A．SB．AlthughC．AndD．But
4．A．/B．a(chǎn)C．a(chǎn)nD．the
5．A．talkB．talkedC．talkingD．t talk
6．A．wrksB．was wrkingC．wrkedD．has wrked
7．A．interestB．interestingC．interestedD．interestingly
8．A．sheB．herselfC．hersD．her
9．A．thinksB．thughtC．is thughtD．was thught
10．A．cmputerB．cmputersC．cmputer’sD．cmputers’
（9）
Have yu ever imagined an AI restaurant? Have yu ever dreamed t be served 1 rbts in a restaurant? Yes, yur 2 can be realized nw. In July 2021, a smart restaurant has caught everyne’s eyes. The restaurant 3 lies in Hngqia cmmunity, Changning district in Shanghai cvers 133 square meters and it can serve mre than 1000 dishes, 4 Chinese fd and Western fd. There are n staffs(工作人員) in the restaurant, and all we can see are rbts and electric machines. The rbts in the restaurant 5 as cks and waiters r waitresses, and they can wrk a lng time withut rest. That largely increases the efficiency(效率) 6 a traditinal restaurant. The restaurant nt nly has self-service fd areas and nline bking centers, 7 24-hur snack machines.
This AI restaurant is ppular because f 8 high quality and lw price. The 9 meat dishes, such as big chicken legs, cst nly 8 yuan, while usual vegetables, such as Chinese cabbage, csts nly 3.5 yuan. There is n dubt that the AI restaurant takes a leading psitin in the field f new dining. If yu have a chance 10 in such a restaurant, dn’t miss it.
1．A．a(chǎn)sB．tC．byD．with
2．A．dreamsB．dreamC．a(chǎn) dreamD．dreams’
3．A．whereB．whmC．whichD．wh
4．A．t includeB．includesC．includedD．including
5．A．wrkB．wrksC．wrkedD．wrking
6．A．cmpared tB．cmpared withC．cmparing tD．cmparing with
7．A．a(chǎn)sB．butC．a(chǎn)ndD．s
8．A．theyB．itsC．itD．theirs
9．A．much expensively B．mre expensive C．expensiveD．mst expensive
10．A．eatB．eatsC．eatingD．t eat
（10）
Yu may think yu cannt live thrugh summer withut air cnditiners. But in ancient China, hand fans were almst 1 nly nes t help peple keep cl.
Chinese peple started t use hand fans ver 2, 000 2 ag. The fans came in different shapes, such 3 rund and square. They 4 f all kinds f materials. Palm leaf fans were cheap and easy t make. Feather fans (羽毛扇) shwed the wner’s high status (地位). Sandalwd fans (檀香扇) 5 send ut a sweet smell.
Later, hand fans became far 6 useful than smething that culd cl yu dwn. They develped int different kinds f fans, such as tuanshan (rund fans) and zheshan (flded fans).
In the shape f a full mn, tuanshan was 7 made f silk. It had beautiful birds and flwers n it. Wmen, especially thse in the imperial palace (皇官), liked t use it.Meanwhile, especially the literati (文人), used zheshan. The literati liked it 8 zheshan they culd paint and write pems n it. It was a way fr them 9 ff their ability in literature, painting and handwriting. Almst 10 culd be painted n zheshan.
Tday, Chinese peple still use these fans, but many peple dn’t write r paint n them any mre. Next time when yu are waving a fan.
1．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．/
2．A．mnthB．mnthsC．yearD．years
3．A．inB．a(chǎn)sC．frD．with
4．A．makeB．is madeC．madeD．were made
5．A．culdB．willC．mustD．needed
6．A．manyB．mreC．mstD．the mst
7．A．usuallyB．usualC．luckyD．luckily
8．A．untilB．a(chǎn)lthughC．becauseD．unless
9．A．shwB．shwnC．shwingD．t shw
10．A．smethingB．a(chǎn)nythingC．smebdyD．a(chǎn)nybdy
參考答案：
（1）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河——大運(yùn)河。
1．句意：另一種是人造的，叫做運(yùn)河。
anther另一個(gè)；ther其他的；the ther兩者中的另一個(gè)。根據(jù)“There are tw kinds f waterways in the wrld”可知此處指兩種中的另一種。故選C。
2．句意：中國有世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河——大運(yùn)河。
lng長(zhǎng)的，原級(jí)；lnger比較級(jí)；the lngest最高級(jí)。根據(jù)“in the wrld”可知是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，用最高級(jí)。故選C。
3．句意：猜猜它有多長(zhǎng)。
it is它是，陳述語序，一般現(xiàn)在時(shí)；is it它是，疑問語序；it was它是，陳述語序，一般過去時(shí)。句子是賓語從句，用陳述語序，描述客觀情況，用一般現(xiàn)在時(shí)。故選A。
4．句意：春秋時(shí)期，人們開始在今天的江蘇省修建運(yùn)河。
a不定冠詞，修飾以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，修飾以元音音素開頭的單詞；the定冠詞。此處泛指“一條運(yùn)河”，canal以輔音音素開頭，用不定冠詞a。故選A。
5．句意：2014年，它被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
includes包括，動(dòng)詞單三；included包括，動(dòng)詞過去式；was included一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。此處主語it指代“大運(yùn)河”，和謂語include之間是被動(dòng)關(guān)系，用被動(dòng)語態(tài)。故選C。
6．句意：現(xiàn)代飛機(jī)和火車使人們很容易從不同的地方獲得貨物。
easily容易地，副詞；easy容易的，形容詞；easiness容易，名詞。此處是make it adj. fr sb. t d sth.“使做某事對(duì)某人來說是……的”。故選B。
7．句意：但在過去，東西是靠馬或步行慢慢移動(dòng)的。
and和；r或者；but但是。此處和前句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用but連接。故選C。
8．句意：通過陸路運(yùn)輸大型物品，如袋裝大米和茶葉，通常需要花費(fèi)大量時(shí)間。
mve移動(dòng)，動(dòng)詞原形；t mve動(dòng)詞不定式；mving動(dòng)名詞。此處是結(jié)構(gòu)it tk time t d sth.“做某事花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間”。故選B。
9．句意：大運(yùn)河使事情變得更快、更容易移動(dòng)。
is making制作，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；makes動(dòng)詞單三；made動(dòng)詞過去式。根據(jù)“It als made the ecnmy”可知句子用一般過去時(shí)，動(dòng)詞用過去式。故選C。
10．句意：絲綢、茶葉和煤炭都在南北之間運(yùn)輸。
between在兩者之間；amng在多者之間；ver在上方?！霸凇汀g”。故選A。
（2）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了科幻作家陳楸帆及其作品。
1．句意：這位著名的科幻作家并不害怕黑暗的未來。
A不定冠詞，用在以輔音音素開頭的單詞前；An不定冠詞，用在以元音音素開頭的單詞前；The定冠詞。根據(jù)“This is the beginning f Chen Qiufan’s TED talk.”和“famus science fictin writer”可知，空處特指上文提到的科幻作家陳楸帆，所以用定冠詞。故選C。
2．句意：相反，他認(rèn)為人工智能的發(fā)展將使我們的生活更安全。
safer更安全的；safest最安全的；mre safely更安全地。分析句子成分和“make ur lives”可知，這里應(yīng)用形容詞作賓語補(bǔ)足語，排除選項(xiàng)C；結(jié)合“The famus science fictin writer desn’t fear a dark future.”可知，他并未懼怕未來，而是相信未來更加安全。故選A。
3．句意：對(duì)于我們希望創(chuàng)造的每一個(gè)未來，我們必須首先學(xué)會(huì)想象它。
create動(dòng)詞原形；creating動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；t create動(dòng)詞不定式。wish t d sth“希望做某事”，所以空處用動(dòng)詞不定式。故選C。
4．句意：十幾歲的時(shí)候，他讀了很多由父親帶回家的科幻小說。
brught動(dòng)詞過去式或過去分詞；are brught一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)；were brught一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知本句包含一個(gè)定語從句，先行詞“many science fictin bks”是復(fù)數(shù)，與從句謂語“bring”是動(dòng)賓關(guān)系，所以這里用被動(dòng)語態(tài)；由“As a teen, he read”可知本句用一般過去時(shí)，因此空處用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故選C。
5．句意：我是一個(gè)喜歡問問題的小男孩，我向科學(xué)尋求答案。
abut關(guān)于；with和；fr為了。結(jié)合語境和“ask questins ... everything”可知，他小時(shí)候會(huì)問有關(guān)每件事情的問題，所以這里用介詞abut。故選A。
6．句意：但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)無法解釋一切時(shí)，我轉(zhuǎn)向了科幻小說。
thugh盡管；when在……時(shí)候；unless除非。結(jié)合語境可知當(dāng)陳楸帆發(fā)現(xiàn)科學(xué)無法解釋時(shí)，就向科幻小說尋求幫助，用when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。故選B。
7．句意：自1997年以來，他寫的三十多篇小說出現(xiàn)在《科幻世界》和許多其他雜志上。
were appearing過去進(jìn)行時(shí)；will appear一般將來時(shí)；have appeared現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)時(shí)間狀語“Since 1997”可知，本句用現(xiàn)在完成時(shí)，表示從1997年一直到現(xiàn)在陳楸帆都在發(fā)表科幻小說。故選C。
8．句意：他的一本名著是《荒潮》。
he他，主格；his他的，物主代詞；him他，賓格。《荒潮》是陳楸帆眾多科幻小說中的一本，所以本句用雙重所有格，因此空處用his，構(gòu)成“名詞+f+名詞性物主代詞”的結(jié)構(gòu)。故選B。
9．句意：該故事向讀者展示了電子垃圾污染如何改變?nèi)藗兊纳睢?br>hw如何；wh誰；what什么。根據(jù)“The stry shws readers ... e-waste pllutin changes peple’s life.”可知，《荒潮》這部小說介紹了電子垃圾污染如何改變了人們的生活，所以這里用hw。故選A。
0．句意：它曾經(jīng)被稱為世界電子垃圾之都。
wrld世界；wrld’s世界的；wrlds“世界”的復(fù)數(shù)。根據(jù)“It was nce knwn as the e-waste capital f the”可知，貴嶼鎮(zhèn)曾經(jīng)被稱為世界電子垃圾之都，介詞f后跟名詞單數(shù)wrld。故選A。
（3）
【導(dǎo)語】本文講述了作者在餐廳看到的一幕，父母帶著孩子去吃牛排，盡管家庭很困難，但是父母很重視對(duì)小孩的教育，小孩最終取得了成功。
1．句意：他們只點(diǎn)了一碗最便宜的面條。
rder點(diǎn)，原形；rdered點(diǎn)，過去式；are rdering點(diǎn)，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“I saw a yung cuple cme in with a small girl.”可知，本文的時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，用動(dòng)詞的過去式。故選B。
2．句意：他對(duì)服務(wù)員說：“謝謝。這就夠了。我們只是想帶孩子來吃面，我們已經(jīng)吃完了晚飯?！?br>a不定冠詞；an定冠詞，用于元音音素前；the定冠詞，表特指。根據(jù)“The waiter said.”可知，前面已經(jīng)提到過這個(gè)服務(wù)員，所以特指他們正在說話的服務(wù)員。故選C。
3．句意：我觀察他們一會(huì)兒。
their他們的，形容詞性物主代詞；theirs他們的，名詞性物主代詞；them他們，賓格。根據(jù)“I watched…fr a while.”可知，此處缺少賓語，“他們”的賓格形式為them。故選C。
4．句意：父母不僅帶孩子吃面條，還把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。
and和；r或者；but但是。根據(jù)“Then I fund that the parents nt nly tk the girl t have ndles,”可知，此處為短語nt nly…but als…，故選C。
5．句意：父母教孩子如何使用筷子，并告訴她一些餐桌禮儀。
hw怎樣；what什么；where哪里。根據(jù)“…t use chpsticks”可知，此處指使用筷子的方式。故選A。
6．句意：我想和這家人成為好朋友。
make做，原形；made做，過去式；t make做，動(dòng)詞不定式。根據(jù)“I’d like…”可知，短語wuld like t d“想要做某事”故選C。
7．句意：然后我走到他們身邊，非常禮貌地問：“我可以請(qǐng)你們每人喝一杯嗎？”
implitely不禮貌地；implite不禮貌的；plitely禮貌地。根據(jù)“May I treat each f yu t a glass f drink?”可知，作者想要請(qǐng)他們喝咖啡，一定是禮貌地問，修飾動(dòng)詞用副詞形式。故選C。
8．句意：雖然她生活在一個(gè)貧窮的家庭，我相信她將來會(huì)取得巨大的成功。
Althugh雖然；If如果；But但是。根據(jù)“she lives in a pr family, I believe she will achieve great success in the future.”可知，前后半句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，放在句首用Althugh“雖然”，故選A。
9．句意：那個(gè)小女孩的媽媽說：“我們希望我們的孩子能成為一個(gè)尊重自己和他人的人。
girl女孩；girl’s女孩的；girls’女孩們的。根據(jù)“…said the little…mther.”可知，本句在表達(dá)這個(gè)女孩的媽媽，名詞所有格形式。故選B。
10．句意：我們成為了朋友，彼此相處得很好。
in在……里面；t朝……；with和。根據(jù)短語get n well with sb.“和某人相處的很好”可知，用介詞with，故選C。
（4）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了人工智能系統(tǒng)。人工智能系統(tǒng)現(xiàn)在廣泛地應(yīng)用于面部識(shí)別、自駕車、智能機(jī)器人等多個(gè)方面。
1．句意：人工智能正在快速地趕上人類識(shí)別人臉的能力。
with和；t到；f……的；frm從。catch up with“趕上……”，固定搭配，故選A。
2．句意：結(jié)果，人臉識(shí)別在世界上被廣泛應(yīng)用。
uses動(dòng)詞三單；used過去式；is used被動(dòng)語態(tài)；is using現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。主語facial recgnitin和動(dòng)詞use之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語態(tài)，結(jié)構(gòu)是be+過去分詞，故選C。
3．句意：曾經(jīng)當(dāng)一個(gè)罪犯參加一場(chǎng)音樂會(huì)時(shí)，他們抓住了他。
an一個(gè)，用于元音音素開頭的單詞前；a一個(gè)，用于輔音音素開頭的單詞前；the這個(gè)，那個(gè)，通常用于特指；/不填。這里是泛指一場(chǎng)音樂會(huì)，cncert以輔音音素開頭，故選B。
4．句意：它還可以檢查網(wǎng)約車司機(jī)的身份，讓人們用微笑支付。
he他；she她；/不填；it它。根據(jù)上文介紹人臉識(shí)別技術(shù)被廣泛使用可知，這里是指人臉識(shí)別技術(shù)能監(jiān)測(cè)網(wǎng)約車司機(jī)的身份信息，用it代替，故選D。
5．句意：人工智能也被用在相信是駕駛的未來的無人駕駛的汽車上。
what不能引導(dǎo)定語從句；whm先行詞指人，在從句中作賓語；that先行詞指人或指物，作賓語或主語；wh先行詞指人，作主語。這里先行詞是cars，在從句中作主語，所以引導(dǎo)詞用that，故選C。
6．句意：大多數(shù)司機(jī)向路人揮手或點(diǎn)頭，讓他們過馬路，但自動(dòng)駕駛汽車不具備這種能力。
able能夠的，形容詞；ability能力，名詞；unable不能的，形容詞；ably能干地。根據(jù)“Mst drivers wave（揮手）r nd（點(diǎn)頭）at passers-by t let them crss the street, but self-driving cars dn’t have this”可知，不具備這種能力，故選B。
7．句意：該系統(tǒng)可以顯示自動(dòng)駕駛汽車將做什么。
give給；create創(chuàng)造；regret后悔；shw展示。根據(jù)“The system can … what self-driving cars will d.”可知，展示出自動(dòng)駕駛汽車將做什么，故選D。
8．句意：服務(wù)機(jī)器人也給你展示人工智能是多么的好。
great好的，形容詞；greatly好地，副詞；greater比較好；greatest最好。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，可知是感嘆句結(jié)構(gòu)，用原級(jí)，is是系動(dòng)詞，用形容詞作表語，故選A。
9．句意：晚飯后，他教你彈鋼琴，就像一個(gè)真正的音樂老師。
play動(dòng)詞原形；playing動(dòng)名詞；played動(dòng)詞過去式；t play動(dòng)詞不定式。teach sb t d sth“教某人去做某事”，動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)，故選D。
10．句意：在未來，越來越多的服務(wù)機(jī)器人將成為很好的家庭助手。
many and many錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)；much and much錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)；mre and mre越來越多；mst更多。此處表示越來越多的機(jī)器人，比較級(jí)+and+比較級(jí)，表示“越來越……”，故選C。
（5）
【導(dǎo)語】本文主要講述了美國一所大學(xué)的研究人員正在研制一種特殊的口香糖，以幫助減少2019冠狀病毒疾病的傳播。
1．句意：專家們一致認(rèn)為，接種疫苗是對(duì)抗2019冠狀病毒疾病的最好方法，但接種疫苗的人仍然可以傳播新冠病毒。
gd好的；better更好的；best最好的；the best最好的，最高級(jí)前一般使用定冠詞the。根據(jù)“f all the ways”可知，此空使用形容詞最高級(jí)，形容詞最高級(jí)前使用定冠詞the。故選D。
2．句意：因此，研究人員希望他們的口香糖能為人們提供一種有用且低成本的方法來防止2019冠狀病毒疾病的傳播。
/不填；a一個(gè)，用于輔音音素前；an一個(gè)，用于元音音素前；the指已提到的人或事物，特指。根據(jù)“useful and lw-cst way”可知，此空表泛指，useful以輔音音素開頭，使用a。故選B。
3．句意：因此，研究人員希望他們的口香糖能為人們提供一種有用且低成本的方法來防止2019冠狀病毒疾病的傳播。
spread傳播；spreads傳播，第三人稱單數(shù)；spreading傳播，現(xiàn)在分詞；t spread傳播，動(dòng)詞不定式。根據(jù)“prevent COVID-19 frm”可知，此處是prevent…frm ding sth.“阻止……做某事”。故選C。
4．句意：這種口香糖是由植物制成的。
frm來自；f……的；with和；abut關(guān)于。根據(jù)“is made”可知，此處是指be made frm“由……制成”，通過外觀看不出原材料。故選A。
5．句意：它有一種物質(zhì)可以殺死口腔中的病毒。
wh誰；/不填；whm誰，wh的賓格；which哪個(gè)。根據(jù)“It has a material…can kill the virus in the muth.”可知，material后為定語從句，先行詞是material，指物，使用which引導(dǎo)，在句中作主語。故選D。
6．句意：那就是為什么預(yù)防2019冠狀病毒疾病是有用的。
why為什么；what什么；where 在哪里；wh誰。根據(jù)“S, the virus can nt revive inside the bdy”可知，上文解釋了病毒無法生存，也就是預(yù)防2019冠狀病毒疾病是有用的原因，此處是why引導(dǎo)的表語從句。故選A。
7．句意：這項(xiàng)研究仍處于早期階段。
its它的，形容詞性物主代詞或者名詞性物主代詞；it’s它是；their他們（它們）的，形容詞性物主代詞；theirs他們（它們）的，名詞性物主代詞。根據(jù)“The research is still in…early perids.”可知，此處使用形容詞性物主代詞its修飾early perids，it指代The research。故選A。
8．句意：研究人員計(jì)劃在人類身上進(jìn)行一項(xiàng)臨床試驗(yàn)，以確定人們是否能安全使用它，以及它是否有效。
safe安全的，形容詞；safely安全地，副詞；safety安全，一般用作safe的名詞；safeness安全。根據(jù)“can use it”可知，使用副詞修飾實(shí)義動(dòng)詞use。故選B。
9．句意：如果有效的話，人們可以在需要彼此靠近的情況下使用，比如由醫(yī)生清潔牙齒。
will wrk將工作；is wrking正在工作；wrks工作，第三人稱單數(shù)；wrked工作，過去式。根據(jù)“If it”可知，If引導(dǎo)的條件狀語從句使用一般現(xiàn)在時(shí)，主語為it，使用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)。故選C。
10．句意：這種口香糖可以作為贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的另一種工具。
can use能使用；can be used能被使用，被動(dòng)語態(tài)；must use必須使用；must be used必須被使用，被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)“This gum…as anther tl”可知，主語和動(dòng)詞use之間為被動(dòng)關(guān)系，使用被動(dòng)語態(tài)，結(jié)合“I hpe we can succeed in this research.”，此空指能被使用。故選B。
（6）
【導(dǎo)語】本文主要講述了作者非常崇拜愛迪生，想像他一樣發(fā)明一些東西，于是和父親一起努力合作，最后成為了一名工程師和發(fā)明家的故事。
1．句意：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡做東西。
when當(dāng)……時(shí)候；befre在……以前；if如果；because因?yàn)?。根?jù)“I lved making was a kid.”可知是當(dāng)作者小時(shí)候就喜歡做東西，故選A。
2．句意：有一天，老師在課堂上給我們布置了一個(gè)項(xiàng)目。
are ffered一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；were ffered一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；ffer動(dòng)詞原形；ffered動(dòng)詞過去式或過去分詞。文章是以一般過去時(shí)行文的，主語we和ffer是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，故選B。
3．句意：我們必須寫信給一家公司，了解產(chǎn)品情況。
fr為了；with和；in在里面；t到。固定短語write t“寫信給……”，故選D。
4．句意：不久之后，公司寄給我一本關(guān)于托馬斯·愛迪生生平的書。
the定冠詞，表示特指；a一個(gè)，用于輔音音素開頭的單詞前；an一個(gè)，用于元音音素開頭的單詞前；/不填。前面已經(jīng)提到過cmpany，再一次提到應(yīng)用定冠詞the表示特指，故選A。
5．句意：這些發(fā)明都清晰地印在我的腦海里。
silently寂靜地；silent寂靜的；clearly清楚地；clear清楚的。根據(jù)“Hw I enjyed reading and re-reading abut his inventins”可知一遍又一遍地閱讀愛迪生的發(fā)明，所以這些發(fā)明都是很清楚地印在腦海里，此處應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞，故選C。
6．句意：他向我展示了如何把我的想法變成計(jì)劃，然后變成新的東西。
hw culd I turn在賓語從句中是錯(cuò)誤表達(dá)；hw I culd turn我如何轉(zhuǎn)變；hw can I turn錯(cuò)誤表達(dá)；hw I can turn我如何轉(zhuǎn)變。根據(jù)“shwed ”可知主句是一般過去時(shí)，從句也應(yīng)用過去的某種時(shí)態(tài)，且賓語從句用陳述語序，故選B。
7．句意：了解到不同的發(fā)明家經(jīng)常發(fā)明相似的東西。
inventins發(fā)明，名詞復(fù)數(shù)；inventin名詞單數(shù)；inventrs發(fā)明者，名詞復(fù)數(shù)；inventr名詞單數(shù)。根據(jù)“ften invent similar things. ”可知是發(fā)明家發(fā)明東西，被different修飾，名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)，故選C。
8．句意：當(dāng)我和父親一起工作時(shí)，我開始意識(shí)到父親是多么的聰明。
what a中心詞為單數(shù)可數(shù)名詞；what中心詞為名詞；hw a錯(cuò)誤表達(dá)；hw中心詞為形容詞/副詞。wise是形容詞，應(yīng)用hw引導(dǎo)感嘆句，故選D。
9．句意：他總是在尋找更好的方法來做一件簡(jiǎn)單的工作。
better更好；best最好；wrse更壞；wrst最壞。根據(jù)“He was always lking fr t d a simple jb.”結(jié)合語境可知，句子中暗含比較，應(yīng)用比較級(jí)，且指的是更好的方法，故選A。
10．句意：他的引導(dǎo)，加上我對(duì)發(fā)明的興趣，使我成為一名工程師和發(fā)明家。
lead動(dòng)詞原形；have led現(xiàn)在完成時(shí)；were leading過去進(jìn)行時(shí)；will lead一般將來時(shí)。根據(jù)“His guiding hands, tgether with my interest in inventing”可知是強(qiáng)調(diào)是父親的引導(dǎo)，加上自己對(duì)發(fā)明的興趣，使作者成為一名工程師和發(fā)明家，表示過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故選B。
（7）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了兩種猴子郵票。
1．句意：中國郵政于1980年首次發(fā)行猴子郵票，現(xiàn)在已經(jīng)是第四套猴子郵票。
fur四，基數(shù)詞；the fur基數(shù)詞；furth第四，序數(shù)詞；the furth序數(shù)詞，根據(jù)“set f mnkey stamps”可知，空缺處用序數(shù)詞表順序，序數(shù)詞前加定冠詞the，故選D。
2．句意：1980年的猴子郵票是由黃永玉創(chuàng)作的。
created創(chuàng)作，動(dòng)詞過去式；has created現(xiàn)在完成時(shí)；is created一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；was created一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，主語“The 1980 mnkey stamp”和動(dòng)詞“create”是被動(dòng)關(guān)系，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，所以用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，故選D。
3．句意：他是一位著名的藝術(shù)家，曾是中央美術(shù)學(xué)院的教授。
wh引導(dǎo)定語從句，先行詞是人，在定語從句中作主語或賓語；which引導(dǎo)定語從句，先行詞是物，在定語從句中作主語或賓語；why為什么，引導(dǎo)定語從句；what什么，引導(dǎo)賓語從句，分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子是定語從句，先行詞“a famus artist”是人，在定語從句中作主語，句子是wh引導(dǎo)的定語從句，故選A。
4．句意：他雖然他1980年的猴郵票第一次出售時(shí)只有8美分，但價(jià)格很快就上漲了很多，現(xiàn)在你要在郵局花大約12000元才能買到。
Althugh雖然；And并且；But但是；If如果，“the 1980 mnkey stamp cst nly 8 cents when it was first sld”和“the price sn gt much……and yu wn’t get ne until yu pay abut 12,000 yuan fr it in the pst market nw”是讓步關(guān)系，所以句子是Althugh引導(dǎo)的讓步狀語從句，故選A。
5．句意：他雖然他1980年的猴郵票第一次出售時(shí)只有8美分，但價(jià)格很快就上漲了很多，現(xiàn)在你要在郵局花大約12000元才能買到。
high高的，形容詞原級(jí)；higher比較高的，形容詞比較級(jí)；mre high錯(cuò)誤表達(dá)；highest最高的，形容詞最高級(jí)，“much”修飾形容詞比較級(jí)表程度，故選B。
6．句意：多么神奇?。?br>Hw修飾形容詞或副詞，構(gòu)成感嘆句；Hw an錯(cuò)誤表達(dá)；What修飾不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，構(gòu)成感嘆句；What an修飾可數(shù)名詞單數(shù)，構(gòu)成感嘆句，感嘆句的構(gòu)成：1、What+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語，2、What+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語，3、Hw+形容詞/副詞+主語+謂語，分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子的中心詞“amazing”是形容詞，所以用hw修飾，故選A。
7．句意：在另一張郵票上，一只母猴子正在照顧她的兩只小猴子。
ther其他的，后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；thers其他的，可單獨(dú)使用；the ther兩者中的另一個(gè)；anther又，再，根據(jù)“In 2016, he created tw pieces f stamps. In ne piece”可知，此處指兩張郵票中的另一張郵票，故選C。
8．句意：自2016年政府開放二孩政策以來，這四只猴子代表著一個(gè)幸福的家庭。
at在；fr為了；f……的；in在……里，根據(jù)“The fur mnkeys stand”和“a happy family”可知，此處指四只猴子代表幸福家庭，stand fr“代表”，故選B。
9．句意：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很少有人會(huì)寫信，郵票也變得不那么有用了。
develp發(fā)展，動(dòng)詞；develped動(dòng)詞過去式；develping動(dòng)名詞；develpment發(fā)展，名詞，根據(jù)“the”和“f”可知，空缺處用名詞，故選D。
10．句意：然而，相當(dāng)多的人仍然喜歡集郵，因?yàn)樗麄兛梢愿嬖V我們很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和歷史的事情。
cllect收集，動(dòng)詞原形；cllecting動(dòng)名詞；t cllect動(dòng)詞不定式；t cllecting介詞+動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)，固定搭配wuld like t d sth“想要做某事”，故選C。
（8）
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了第一個(gè)電腦程序設(shè)計(jì)師阿達(dá)·洛芙萊斯的事跡。
1．句意：但是僅僅有少數(shù)的人知道阿達(dá)·洛芙萊斯是誰以及她因?yàn)槭裁炊雒?br>is she她是，疑問句語序；she is她是，陳述句語序；was she她是，疑問句語序；she was她是，陳述句語序。根據(jù)“knw wh Ada Lvelacc is and...”可知此處和前一個(gè)句子并列作knw“知道”的賓語從句，所以應(yīng)用陳述句語序，時(shí)態(tài)同前一個(gè)句子一樣用一般現(xiàn)在時(shí)。故選B。
2．句意：當(dāng)人們想起計(jì)算機(jī)史時(shí)，他們通常會(huì)想起像比爾·蓋茨和史蒂夫·喬布斯這樣的男人。
like像；as作為；with用、和；by通過。根據(jù)“they usually think f Gates and Steve Jbs.” 可知空后是在列舉空前男人中的一些。故選A。
3．句意：但是，許多歷史學(xué)家認(rèn)為世界上第一個(gè)電腦程序設(shè)計(jì)師是一個(gè)女人：阿達(dá)·洛芙萊斯。
S所以；Althugh盡管；And并且；But但是。根據(jù)“many histrians believe the wrld’s first cmputer prgrammer was a wman: Ada Lvelace.”可知與上文中的想到男人形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D。
4．句意：因?yàn)橛幸粋€(gè)數(shù)學(xué)家媽媽，洛夫萊斯在她是一個(gè)小女孩時(shí)就擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和科學(xué)。
/零冠詞；a一，不定冠詞；an一，不定冠詞；the定冠詞。根據(jù)語境，此處是說洛夫萊斯有一個(gè)數(shù)學(xué)家媽媽，空后單詞輔音音素開頭，故選B。
5．句意：他們成為朋友并經(jīng)常聚到一起談?wù)摂?shù)學(xué)。
talk談?wù)?；talked過去式；talking現(xiàn)在分詞；t talk不定式。根據(jù)“They became friends and ften gt tgether...”可知他們經(jīng)常聚在一起，而這樣做的目的是為了談?wù)摂?shù)學(xué)。所以應(yīng)用動(dòng)詞不定式作目的狀語。故選D。
6．句意：在那時(shí)，巴貝奇正在從事有關(guān)分析機(jī)的工作。
wrks工作，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)；was wrking過去進(jìn)行時(shí)謂語結(jié)構(gòu)；wrked過去式；has wrked現(xiàn)在完成時(shí)謂語結(jié)構(gòu)。根據(jù)“At the time”可知應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)。故選B。
7．句意：洛夫萊斯對(duì)它是十分感興趣的。
interest興趣；interesting有趣的；interested感興趣的；interestingly有趣的是。be interested in“對(duì)……感興趣”，符合語境，故選C。
8．句意：她寫了她對(duì)分析機(jī)的看法。
she她；herself她自己；hers她的；her她的。分析本句可知“ abut it.”作write的賓語從句，所以空處應(yīng)填賓語從句的主語，故選A。
9．句意：今天，分析機(jī)被認(rèn)為是第一個(gè)電腦模型。
thinks認(rèn)為，thught過去式；is thught被認(rèn)為，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；was thught被認(rèn)為，一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。主語the Analytical Engine和謂語think之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)“Tday”可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故選C。
10．句意：洛夫萊斯的計(jì)算被認(rèn)為是第一個(gè)電腦程序。
cmputer電腦；cmputers復(fù)數(shù)；cmputer’s名詞所有格； cmputers’復(fù)數(shù)名詞所有格。電腦程序中的“電腦”作定語，名詞作定語通常用原形，故選A。
（9）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了一家人工智能餐廳。
1．句意：你曾經(jīng)夢(mèng)想過在餐館里被機(jī)器人服務(wù)嗎？
as作為；t到；by被；with帶有。根據(jù)“be served … rbts”可知，被機(jī)器人服務(wù)，故選C。
2．句意：是的，你的夢(mèng)想現(xiàn)在可以被實(shí)現(xiàn)了。
dreams夢(mèng)想，復(fù)數(shù)形式；dream夢(mèng)想，單數(shù)名詞；a dream一個(gè)夢(mèng)想；dreams’夢(mèng)想的。此空應(yīng)填名詞作主語，結(jié)合“Have yu ever dreamed t be served…”可知，此處的“夢(mèng)想”應(yīng)用單數(shù)形式，故選B。
3．句意：餐廳位于上海市長(zhǎng)寧區(qū)虹橋社區(qū)，占地133平方米，可提供中餐、西餐等1000余種菜肴。
where哪里；whm誰；which哪一個(gè)；wh誰。此處是定語從句，先行詞The restaurant指物，在從句中作主語，故選C。
4．句意：餐廳位于上海市長(zhǎng)寧區(qū)虹橋社區(qū)，占地133平方米，可提供中餐、西餐等1000余種菜肴。
t include動(dòng)詞不定式；includes動(dòng)詞三單；included動(dòng)詞過去式；including動(dòng)名詞或介詞。此句已有謂語動(dòng)詞are，故此空應(yīng)填介詞，故選D。
5．句意：在餐廳里的機(jī)器人作為廚師和服務(wù)員，他們可以工作很長(zhǎng)時(shí)間不休息。
wrk動(dòng)詞原形；wrks動(dòng)詞三單；wrked動(dòng)詞過去式；wrking動(dòng)名詞。句子是一般現(xiàn)在時(shí)，主語是復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞用原形，故選A。
6．句意：與傳統(tǒng)餐廳相比，這大大提高了效率。
cmpared t把……比作，動(dòng)詞過去式或過去分詞；cmpared with與……相比較，動(dòng)詞過去式或過去分詞；cmparing t把……比作，動(dòng)名詞；cmparing with與……相比較，動(dòng)名詞。根據(jù)“That largely increases the efficiency(效率)…a traditinal restaurant”可知，此處之與傳統(tǒng)餐廳相比，主語和動(dòng)詞cmpare with是主動(dòng)關(guān)系，故選D。
7．句意：這家餐廳不僅有自助食品區(qū)和網(wǎng)上預(yù)訂中心，還有24小時(shí)自動(dòng)售貨機(jī)。
as由于；but但是；and和；s因此。nt (als)“不但……而且……”，故選B。
8．句意：這家人工智能餐廳因?yàn)槲锩纼r(jià)廉而廣受歡迎。
they他們；its它的；it它；theirs他們的。根據(jù)“This AI restaurant”可知，此處應(yīng)填its，故選B。
9．句意：最昂貴的肉類菜肴，如大雞腿，只花了8元，而通常的蔬菜，如白菜，只花了3.5元。
much expensively更昂貴地；mre expensive更昂貴的；expensive昂貴的；mst expensive最昂貴的。此空修飾名詞meat dishes，應(yīng)填形容詞，且在眾多菜式中進(jìn)行比較，要用形容詞最高級(jí)，故選D。
10．句意：如果你有機(jī)會(huì)在這樣的餐廳吃飯，千萬不要錯(cuò)過。
eat動(dòng)詞原形；eats動(dòng)詞三單；eating動(dòng)名詞；t eat動(dòng)詞不定式。have a chance t d sth“有機(jī)會(huì)去做某事”，故選D。
（10）
【導(dǎo)語】本文主要講述了中國扇子的故事和藝術(shù)性。中國扇子不僅在夏天用來納涼，而且是獨(dú)特的藝術(shù)品。
1．句意：但在古代中國，手扇幾乎是唯一能幫助人們保持涼爽的東西。
a一個(gè)，泛指，用于以輔音音素開頭的單詞前；an一個(gè)，泛指，用于以元音音素開頭的單詞前；the特指；/不填。根據(jù)“hand fans were nes t help peple keep cl.”可知，手扇是唯一幫助人們涼爽的東西。固定結(jié)構(gòu)the nly“唯一的”。故選C。
2．句意：中國人在2000多年前就開始使用扇子了。
mnth月，單數(shù)；mnths月，復(fù)數(shù)；year年，單數(shù)；years年，復(fù)數(shù)。根據(jù)“ver 2, ”可知，此處是指2000年前，故此空應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ears。故選D。
3．句意：扇子有不同的形狀，比如圓形和方形的。
in在……里面；as作為；fr為了；with具有。根據(jù)“ and square.”可知，此處是指比如圓形和方形的。固定結(jié)構(gòu)such as“比如”。故選B。
4．它們由各種材料制成。
make制作，原形；is made被制成，主語是單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)形式；made制作，make的過去式或過去分詞；were made被制成，主語是復(fù)數(shù)的一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)形式。根據(jù)“ all kinds f materials.”可知，它們是由各種材料制成的，要用被動(dòng)語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為be+過去分詞，全文時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，且主語是They，謂語要用were。故選D。
5．句意：檀香扇能散發(fā)出一股芳香。
culd能夠；will將要；must必須；needed需要。根據(jù)“Sandalwd ut a sweet smell.”可知，檀香扇能散發(fā)出芳香。全文時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，此處應(yīng)用can的過去式culd。故選A。
6．句意：后來，手扇變得比能讓你冷靜下來的東西有用得多。
many很多；mre更多，many或much的比較級(jí)；mst最多；the mst最多。根據(jù)“than”可知，此句應(yīng)用比較級(jí)。故選B。
7．句意：團(tuán)扇通常是用絲綢做成的，形狀像滿月。
usually通常，副詞；usual通常，形容詞；lucky幸運(yùn)的，形容詞；luckily幸運(yùn)地，副詞。根據(jù)“tuanshan f silk.”可知，團(tuán)扇通常是用絲綢做的。空后有動(dòng)詞made要用副詞usually修飾。故選A。
8．句意：文人喜歡它，因?yàn)樗麄兛梢栽谏厦娈嫯嫼蛯懺姟?br>until直到；althugh盡管；because因?yàn)?；unless除非。根據(jù)“The literati liked it”以及“zheshan they culd paint and write pems n it.”可知，文人喜歡它，他們可以在上面畫畫和寫詩。前后兩句話是因果關(guān)系。故選C。
9．句意：這是他們展示自己文學(xué)、繪畫和書法能力的一種方式。
shw展示，原形；shwn展示，shw的過去分詞；shwing展示，shw的動(dòng)名詞形式；t shw展示，shw的動(dòng)詞不定式形式。固定結(jié)構(gòu)it is adj. fr sb. t d sth.“對(duì)于某人來說做某事是怎么樣的”。故選D。
10．句意：幾乎任何東西都可以在折扇上繪畫。
smething一些事；anything任何事；smebdy某人；anybdy任何人。根據(jù)“ be painted n zheshan.”可知，此處是指任何東西都能畫在上面。故選B。

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