一、選擇題
1．下面的算式中，得數(shù)比9＋7大的是（ ）。
A．10＋7B．8＋8C．9＋6
2．一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，和16相鄰的數(shù)是（ ）。
A．15和17B．14和15C．17和18
3．下列選項(xiàng)中的立體圖形，表面沒有曲面的是（ ）。
A．B．C．D．
4．從前面數(shù)，排第1，排第（ ）。
A．6B．7C．8
5．小明有3元零花錢，奶奶又給了8元 ，小明現(xiàn)在有（ ）元零花錢。
A．11B．12C．13
6．15前面一個(gè)數(shù)是（ ）。
A．16B．17C．14
7．體育室原來有15個(gè)足球，期末整理丟掉了5個(gè)壞的，又買來4個(gè)新的，現(xiàn)在體育室有（ ）個(gè)足球。
A．10B．16C．11D．14
8．排隊(duì)做核酸，小明前面有幾個(gè)小朋友？（ ）
A．12B．13C．14
9．下面這些圖形中，最難搭高的是（ ）。
A．B．C．D．
10．媛媛口算一道減法題，“＝”前后都是4，“－”前面是（ ）。
A．0B．4C．8
二、填空題
11．填一填。
( ) ( ) ( ) ( )
12．比9小比6大的數(shù)是( )和( )。
13．16后面的兩個(gè)數(shù)依次是( )和( )。
14．在括號(hào)內(nèi)填上“＞”“＝”或“＜”。
4＋5( )8 18－5( )13 11＋7( )19 4＋13( )16
15．給下面的尺子補(bǔ)全刻度。
16．把11、12、13、14、15、16、17、18、8、7、6、5、4、3、2、1分別填入下面的（ ）里，使等式成立。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）
( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )
17．在□里填上合適的數(shù)。
18．想一想，填一填。
＋4＝8，＋＝9，＝( )，＝( )。
19．觀察下面的減法表，找規(guī)律填一填。
畫“”的空格里應(yīng)該填 ；
畫“”的空格里應(yīng)該填 。
三、計(jì)算題
20．注意動(dòng)腦，細(xì)心計(jì)算


21．加減混合計(jì)算。
18－3－10＝ 6＋1－7＝ 10－0＋7＝
22．看圖列式。
23．兩排一共有多少人？
（人）
四、解答題
24．家里有一些梨，媽媽買來了6個(gè)，現(xiàn)在共有9個(gè)，家里原來有幾個(gè)梨？
（個(gè)）
25．我們15名同學(xué)排成一列，我前面有4人。
（1）亮亮排在第幾？
（2）亮亮后面有幾人？
（人）
26．拔河比賽中，兩隊(duì)人數(shù)同樣多﹐一共有多少人在拔河？
（人）
27．左邊有4碗面條，右邊有6碗面條，一共有幾碗面條？
（碗）
28．小美和小芳一共讀了多少本課外書？
（本）
29．花園里有14鹽花，已經(jīng)澆了4盆，還要澆多少盆？
（盆）
30．請(qǐng)你只移動(dòng)一根火柴棒，使算式成立。
31．爸爸、媽媽和我，家里還要來4個(gè)客人。如果每人一個(gè)飯碗，媽媽準(zhǔn)備了6個(gè)飯碗，夠嗎？列式計(jì)算。
32．小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球，小華用4個(gè)紅氣球換小花3個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球？
參考答案：
1．A
【分析】先算出9＋7的得數(shù)是多少，再算出各個(gè)選項(xiàng)算式的得數(shù)，再進(jìn)行比較大小，即可得出答案。
【詳解】9＋7＝16
A．10＋7＝17，17＞16；
B．8＋8＝16，16＝16；
C．9＋6＝15，15＜16。
故答案為：A
2．A
【分析】一個(gè)一個(gè)的數(shù)，則16前面的數(shù)比16少1，16后面的數(shù)比16多1，據(jù)此解答即可。
【詳解】16前面的數(shù)：16－1＝15
16后面的數(shù)：16＋1＝17
即和16相鄰的數(shù)是15和17，選項(xiàng)A說法正確，
故答案為：A
3．D
【分析】根據(jù)四種幾何體的形狀分別進(jìn)行分析即可。
【詳解】A．球有一個(gè)曲面，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．圓柱有一個(gè)曲面，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．圓錐有一個(gè)曲面，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D．長方體沒有曲面，故此選項(xiàng)正確。
故答案為：D
【點(diǎn)睛】此題主要考查了認(rèn)識(shí)立體圖形，關(guān)鍵是掌握常見幾何圖形的特點(diǎn)。
4．B
【分析】
從前面數(shù)，排第1，也就是獅子所在的位置為前，小猴排第2，小狗排第3，小兔排第4，老虎排第5，小馬排第6，公雞排第7，松鼠排第8，小老鼠排第9，由此解答。
【詳解】
由分析可知，從前面數(shù)，排第1，排第7。
故答案為：B
5．A
【分析】用小明原來的零花錢數(shù)量加上奶奶又給的零花錢數(shù)量，求出和，即可解決。
【詳解】3＋8＝11（元）
即，小明有3元零花錢，奶奶又給了8元 ，小明現(xiàn)在有11元零花錢。
故答案為：A
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是3加幾的進(jìn)位加法的應(yīng)用，要熟練掌握。
6．C
【分析】根據(jù)20以內(nèi)整數(shù)的排列順序，即可得出答案。
【詳解】根據(jù)20以內(nèi)整數(shù)的排列順序可知：14、15、16，所以15前面一個(gè)數(shù)是14。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)20以內(nèi)整數(shù)排列順序的掌握和運(yùn)用。
7．D
【分析】原來的足球數(shù)量減去丟掉的足球數(shù)量加上又買來的足球數(shù)量就現(xiàn)在體育室的足球數(shù)量，據(jù)此列式計(jì)算得出結(jié)論即可。
【詳解】15－5＋4
＝10＋4
＝14（個(gè)）
現(xiàn)在體育室有14個(gè)足球。
故答案：D
8．A
【分析】小明排在第13個(gè)，說明從頭開始數(shù)到小明這里（包含小明），一共有13人。
故，用13減1，求出差，即可解決此題。
【詳解】13－1＝12（人）
即，小明前面有12個(gè)小朋友。
故答案為：A
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是20以內(nèi)數(shù)的不退位減法計(jì)算的應(yīng)用，要熟練掌握。
9．C
【分析】根據(jù)長方體、正方體、球和圓柱的特征可知，正方體和長方體都是由平面組成的，所以不易滾動(dòng)，所以可以搭高；圓柱的兩個(gè)底面也是平面，所以也可以搭高；球是由曲面組成的，所以很難搭高。
【詳解】據(jù)分析可知：
A．長方體有6個(gè)平平的面，比較容易搭高；
B．正方體有6個(gè)平平的面，比較容易搭高；
C．球是由曲面組成的，沒有平平的面，最難搭高；
D．圓柱有兩個(gè)平平的面，也比較容易搭高。
故答案為：C
10．C
【解析】略
11． 3 2 1 0
【分析】先數(shù)出每個(gè)圖中氣球的個(gè)數(shù)，然后寫出相應(yīng)的數(shù)字。注意一個(gè)氣球也沒有用0表示，據(jù)此解答。
【詳解】
【點(diǎn)睛】本題主要考查了1～5的認(rèn)識(shí)與讀寫；0的認(rèn)識(shí)與讀寫。
12． 7 8
【分析】10以內(nèi)的數(shù)從小到大排序?yàn)?＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，據(jù)此找出比9小比6大的數(shù)即可。
【詳解】10以內(nèi)的數(shù)從小到大排序?yàn)?＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，所以比9小比6大的數(shù)是7和8。
【點(diǎn)睛】本題主要考查10以內(nèi)的排序。
13． 17 18
【分析】后面的數(shù)比前面的數(shù)大1，正確數(shù)數(shù)即可。
【詳解】16后面的兩個(gè)數(shù)依次是17和18。
【點(diǎn)睛】本題考查整數(shù)的認(rèn)識(shí)，解決本題的關(guān)鍵是能夠正確地?cái)?shù)數(shù)。
14． ＞ ＝ ＜ ＞
【分析】先按照整數(shù)加減法計(jì)算法則，計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果，再比較大小即可。
【詳解】由題意分析得：
4＋5＝9，故，4＋5＞8；
18－5＝13；
11＋7＝18，故，11＋7＜19；
4＋13＝17，故，4＋13＞16。
15．0；2；3；5
【分析】根據(jù)所學(xué)的10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及刻度尺上1在4的左邊，由此可知左邊的數(shù)小，右邊的數(shù)大；從左往右依次從小到大補(bǔ)充刻度尺；0表示刻度的起點(diǎn)，0比1小；所以第1個(gè)方格填0，比1大的且相鄰的數(shù)是2，所以第2個(gè)方格是2，比4小的且相鄰的數(shù)是3，比4大的且相鄰的數(shù)是5，由此可知第3個(gè)方格填3，第4個(gè)方格填5；據(jù)此可解此題。
【詳解】根據(jù)分析補(bǔ)全尺子的刻度如下：
16． 11 8 12 7 13 6 14 5 15 4 16 3 17 2 18 1
【分析】11＋8＝19，12＋7＝19，13＋6＝19，14＋5＝19，15＋4＝19，16＋3＝19，17＋2＝19，18＋1＝19；據(jù)此填空即可。
【詳解】由題意分析得：
11＋8＝12＋7＝13＋6＝14＋5＝15＋4＝16＋3＝17＋2＝18＋1。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是20以內(nèi)數(shù)加法計(jì)算，要熟練掌握。
17．4；4；7；5
4；3；5；3
【詳解】略
18． 4 5
【分析】
根據(jù)題意：＋4＝8，則 ＝8－4＝4，＋＝9，可換成4＋＝9，那么＝9－4＝5，據(jù)此解答即可。
【詳解】由分析題意可得：
＋4＝8，＋＝9，＝（4），＝（5）。
【點(diǎn)睛】主要考查8，9的加減法，認(rèn)真分析題意，找清關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。
19． 12－4 15－9
【解析】略
20．10；1；13；18；1；
17；2；10；16；7
【解析】略
21．5；0；17
【分析】根據(jù)20以內(nèi)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算法則，從左往右依次計(jì)算即可得出答案。
【詳解】18－3－10
＝15－10
＝5
6＋1－7
＝7－7
＝0
10－0＋7
＝10＋7
＝17
22．6－3＝3（朵）
【解析】略
23．8＋9＝17或9＋8＝17
【解析】略
24．3個(gè)；9－6＝3
【分析】從題干可知：媽媽買來6個(gè)梨之后，家里現(xiàn)在共有9個(gè)，要求家里原來有幾個(gè)梨，根據(jù)減法的意義，用9－6，列式解答即可。
【詳解】9－6＝3（個(gè)）
答：家里原來有3個(gè)梨。
25．（1）4＋1＝5；第5
（2）15－4－1＝10；10人
【分析】（1）亮亮前邊有4人，求亮亮排在第幾，用前邊的4人再加上1就是他排的位置
（2）用總?cè)藬?shù)減去亮亮前邊的4人，再減去亮亮自己，就是他后面的人數(shù)。
【詳解】（1）4＋1＝5
答：亮亮排在第5。
（2）15－4－1＝10（人）
答：亮亮后面有10人。
26．4＋4＝8；8人
【分析】拔河比賽中，兩隊(duì)人數(shù)同樣多，也就是兩隊(duì)各自有4人；
求一共有多少人，就是求兩個(gè)數(shù)的和，用加法列式計(jì)算。
【詳解】4＋4＝8（人）
答：一共有8人在拔河。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是有關(guān)8的加法計(jì)算的應(yīng)用，要熟練掌握。
27．4＋6＝10；10碗
【分析】求一共有幾碗面條，用加法計(jì)算，即左邊的數(shù)量＋右邊的數(shù)量＝總數(shù)量。
【詳解】4＋6＝10（碗）
答：一共有10碗面條。
28．9＋7＝16（本）
【解析】略
29．14－4＝10
【解析】略
30．見詳解
【分析】此題可以用火柴棒擺一擺，嘗試移動(dòng)其中一根火柴棒后使等式成立。也可以通過觀察，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式，可以變?yōu)?－2＝3或者5－3＝2；第二個(gè)算式可以變?yōu)?－2＝1。
【詳解】據(jù)分析將火柴棒按下圖移動(dòng)：

【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的觀察能力及計(jì)算能力。
31．
不夠
【分析】爸爸、媽媽和我，一共有3個(gè)人，再加上還要來的4個(gè)人，求出一共吃飯的人數(shù)，再和媽媽準(zhǔn)備的飯碗個(gè)數(shù)進(jìn)行比較即可。
【詳解】4＋3＝7（人）
7＞6
答：如果每人一個(gè)飯碗，媽媽準(zhǔn)備了6個(gè)飯碗，不夠。
【點(diǎn)睛】考查了10以內(nèi)加法計(jì)算和整數(shù)大小的比較，關(guān)鍵是先求出一共吃飯的人數(shù)。
32．小華9個(gè)；小花9個(gè)；
【詳解】略
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
D
B
A
C
D
A
C
C

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