命題時間：
本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共90分?？荚嚂r間40分鐘。
第I卷（選擇題 共42分）
注意事項：
1、答卷前，考生務必將自己的姓名、考號等信息填寫在答題紙上。
2、答案必須填寫在答題紙的相應位置上，答案寫在試題卷上無效。
一、選擇題 （每題3分，共42分，只有一個選項符合題意）
1. 古絲綢之路將我國發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學變化的是
A. 糧食釀酒B. 紡紗織布C. 在甲骨上刻文字D. 用石塊修筑長城
2. 下列物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是
A. 氦用于制造低溫環(huán)境B. 向食品包裝袋中充氮氣以防腐
C 銅用于制作導線D. 石墨用于制鉛筆芯
3. 下列關于空氣的說法正確的是
A. PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好B. 計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有CO2
C. 工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程發(fā)生了化學變化D. 稀有氣體可用于霓虹燈的制作
4. 下列關于氧氣的說法正確的是
A. 氧氣不易溶于水B. 細鐵絲在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈
C. 氧氣具有可燃性D. 空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量要低
5. 下列生產(chǎn)生活中用到的氣體來自空氣的是
A. 填充氣球用到的氫氣B. 制造硝酸用到的氨氣
C. 煉鐵用到的一氧化碳D. 用于生產(chǎn)氮肥的氮氣
6. 如圖所示是一個活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，白磷燃燒的溫度是40℃，將它放在盛有沸水的燒杯上方，用此裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗最后活塞停留的刻度約為

A. 2B. 4C. 6D. 8
7. 下列實驗操作正確的是
A. 沒有說明藥品用量時，液體取3～4mL，固體只需蓋滿試管底部
B. 區(qū)分實驗室中的白糖和食鹽，可用嘗味道的方法
C. 給試管中藥品加熱時，如果試管外壁干燥，可不進行預熱
D. 讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
8. 以下實驗基本操作正確的是
A. 檢查氣密性B. 傾倒液體
C. 取用液體試劑D. 塞緊橡皮塞
9. 下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是
A. 制備B. 收集
C. 驗滿D. 驗證性質(zhì)
10. 下列物質(zhì)屬于混合物的是
A. 臭氧B. 液氧C. 冰水混合物D. 新鮮的空氣
11. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述正確的是
A. 鐵絲：火星四射B. 木炭：產(chǎn)生二氧化碳氣體
C. 紅磷：大量白霧D. 硫：淡藍色火焰
12. 下列化學反應不屬于緩慢氧化的是
A. 動物呼吸B. 蠟燭燃燒C. 釀造米酒D. 鋼鐵生銹
13. 集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是
A. ①或②B. ②或③C. ①或④D. ③或④
14. 下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，發(fā)現(xiàn)有一個集氣瓶的瓶塞難以開啟，其中裝的物質(zhì)是
A. 木炭B. 紅磷C. 蠟燭D. 硫
二、非選擇題（共48分，下列各題中的化學反應用文字表達式表示的只給一半分）
15. 實驗室用如下圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用______把藥品小心地送至試管底部。
（2）選擇發(fā)生和收集氧氣裝置，填寫在下表中（填字母）。
（3）組裝A圖裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）______。
①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
（4）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是______（填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，看到有氣泡出現(xiàn)時，馬上將導管移入集氣瓶口
③收集氣體后，在水下將集氣瓶蓋上玻璃片后再移出水槽
④實驗結(jié)束后，應先從水中移出導管，后熄滅酒精燈
16. 小明對生活中的現(xiàn)象很感興趣，做了以下兩個探究實驗：
（1）探究實驗一、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出猜想】：猜想A．白煙是二氧化碳；猜想B．白煙是水蒸氣；猜想C．白煙是石蠟固體小顆粒。
實驗探究：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意：不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，
說明白煙具有可燃性，這為猜想______提供了證據(jù)。同時可排除猜想AB，理由是______。
（2）探究實驗二、魚鰾內(nèi)的氣體體積和成分。
小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣；二氧化碳能溶于水且能與水反應。
探究分兩步進行。
第一步、測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設計了兩種方法，你認為合理的是______（選序號）；
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）

第二步、探究鰾內(nèi)氣體的成分：小明收集好魚鰾內(nèi)的氣體后，請你幫助他設計實驗驗證假設。
17. 用符號表達式來表示生活中的化學反應，并寫出反應類型。
（1）火山口可見到大量淡黃色的固體在燃燒，空氣中充滿了刺鼻的味道。______（ ）
（2）打響發(fā)令槍，槍口冒出大量白煙。______（ ）
（3）木炭常用來燒烤與取暖。______（ ）
18. 用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
（1）第三步：待紅磷熄滅并______后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5。

請回答下列問題：
（2）上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質(zhì)是______。
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫兩條）______；______。
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是（寫一條）：______。
（5）上述實驗中的紅磷是否能用木炭代替，______（填能或不能），原因是：______。
19. 下圖是探究氧氣化學性質(zhì)的兩個實驗。

（1）乙中的現(xiàn)象是______。
（2）甲乙兩集氣瓶中水的作用______（填相同或不同），乙瓶中水的作用是______，可用細沙代替水的是______瓶（填甲或乙）的實驗。
（3）寫出甲瓶中反應的符號表達式______。
20. 學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后。
（1）小芳想：固體粉末能否都起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是去工地選取了一小塊紅磚，回到化學實驗室，她用______（填儀器名稱）將其研磨成了粉末，進行了以下探究實驗。
（猜想）Ⅰ、紅磚粉不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ、紅磚粉參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生改變；
（2）Ⅲ、紅磚粉是反應的催化劑，反應前后______。
（實驗）用天平稱量 0.2g紅磚粉，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（3）填寫下表
（4）步驟①與步驟______形成對比，說明紅磚粉起了類似催化劑的作用，______了化學反應速率。
（5）說明紅磚粉末的化學性質(zhì)反應前后不變的步驟是______。
（6）另外，其他實驗表明，過氧化氫也能被氧化銅（CuO）催化分解放出O2，請寫出此反應的的符號表達式______，該反應所屬反應類型為______。
2023年第一學期單元質(zhì)量檢測（10月）
初三年級 化學試卷
命題時間：
本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共90分?？荚嚂r間40分鐘。
第I卷（選擇題 共42分）
注意事項：
1、答卷前，考生務必將自己的姓名、考號等信息填寫在答題紙上。
2、答案必須填寫在答題紙的相應位置上，答案寫在試題卷上無效。
一、選擇題 （每題3分，共42分，只有一個選項符合題意）
1. 古絲綢之路將我國發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學變化的是
A. 糧食釀酒B. 紡紗織布C. 在甲骨上刻文字D. 用石塊修筑長城
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】A、糧食釀酒生成酒精，屬于化學變化。
B、紡紗織布沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。
C、在甲骨上刻文字沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。
D、用石塊修筑長城沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。
故選：A。
2. 下列物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是
A. 氦用于制造低溫環(huán)境B. 向食品包裝袋中充氮氣以防腐
C. 銅用于制作導線D. 石墨用于制鉛筆芯
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氦用于制造低溫環(huán)境，是因為液氦蒸發(fā)時吸熱，該性質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故A錯誤；
B、向食品包裝袋中充氮氣以防腐，是利用氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；
C、銅用于制作導線，是利用銅的導電性，該性質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故C錯誤；
D、石墨用于制鉛筆芯，是利用石墨質(zhì)軟，呈深灰色，該性質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故D錯誤；
故選：B。
3. 下列關于空氣說法正確的是
A. PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好B. 計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有CO2
C. 工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程發(fā)生了化學變化D. 稀有氣體可用于霓虹燈的制作
【答案】D
【解析】
【詳解】A.的含量越高空氣質(zhì)量越差，說法錯誤，不符合題意；
B.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：、、、、等，不是空氣污染物，說法錯誤，不符合題意；
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤，不符合題意；
D.不同的稀有氣體在通電時，能產(chǎn)生不同顏色的光，可用于填充霓虹燈或作電光源，說法正確，符合題意；
故選：D。
4. 下列關于氧氣的說法正確的是
A. 氧氣不易溶于水B. 細鐵絲在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈
C. 氧氣具有可燃性D. 空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量要低
【答案】A
【解析】
【詳解】A.通常情況下，氧氣不易溶于水，說法正確，符合題意；
B.細鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中燃燒劇烈，說法錯誤，不符合題意；
C.氧氣具有助燃性，沒有可燃性，說法錯誤，不符合題意；
D.空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量要高，說法錯誤，不符合題意；
故選：A。
【點睛】本題考查氧氣的性質(zhì)，根據(jù)氧氣的性質(zhì)，結(jié)合所學知識分析判斷即可。
5. 下列生產(chǎn)生活中用到的氣體來自空氣的是
A. 填充氣球用到的氫氣B. 制造硝酸用到的氨氣
C. 煉鐵用到的一氧化碳D. 用于生產(chǎn)氮肥的氮氣
【答案】D
【解析】
【分析】空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡等），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）混合而成，據(jù)此進行分析解答。
【詳解】A、空氣中沒有氫氣，無法從空氣分離出氫氣，故A選項不符合題意；
B、空氣中沒有氨氣，無法從空氣分離出氨氣，故B選項不符合題意；
C、空氣中沒有一氧化碳，無法從空氣分離出一氧化碳，故C選項不符合題意；
D、空氣的主要成分就是氮氣，可以分離出來并用于生產(chǎn)氮肥，故D選項符合題意。
故選D。
6. 如圖所示是一個活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，白磷燃燒的溫度是40℃，將它放在盛有沸水的燒杯上方，用此裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗最后活塞停留的刻度約為

A. 2B. 4C. 6D. 8
【答案】D
【解析】
【詳解】實驗結(jié)束時，由于反應消耗了氧氣，在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動。由于按體積計算氧氣約占空氣體積的，管內(nèi)消耗氧氣體積為10mL×=2mL，故最后停在刻度約為8的位置上。
故選D。
7. 下列實驗操作正確的是
A. 沒有說明藥品用量時，液體取3～4mL，固體只需蓋滿試管底部
B. 區(qū)分實驗室中的白糖和食鹽，可用嘗味道的方法
C. 給試管中的藥品加熱時，如果試管外壁干燥，可不進行預熱
D. 讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
【答案】D
【解析】
【詳解】A、用試管做實驗時，如果沒有說明藥品用量，取藥量應是液體1mL~2mL，固體蓋滿試管底部，故A錯誤；
B、實驗室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在取用時要做到“三不”，即不能用手接觸藥品、不能湊到容器口聞藥品的氣味，更不允許嘗任何藥品的味道，所以區(qū)別實驗室中的白糖和食鹽不可以用嘗味道的方法，故B錯誤；
C、給試管中的藥品加熱時，試管外壁干燥也需要進行預熱，故C錯誤；
D、讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故D正確。
故選D。
8. 以下實驗基本操作正確的是
A. 檢查氣密性B. 傾倒液體
C. 取用液體試劑D. 塞緊橡皮塞
【答案】A
【解析】
【詳解】A、檢查裝置的氣密性的方法是將儀器連接好后，將玻璃導管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；
B、傾倒液體瓶塞要倒放，防止瓶塞被污染，間接污染藥品，錯誤；
C、取用液體試劑時膠頭滴管絕對不可以倒放，為了防止液體腐蝕橡膠，錯誤；
D、塞緊橡皮塞不能在桌面上按，容易使試管破裂，錯誤；
故選A。
9. 下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是
A. 制備B. 收集
C. 驗滿D. 驗證性質(zhì)
【答案】A
【解析】
【詳解】A、試管口向下傾斜，試管口使用棉花團，故正確；
B、向上排空氣法應該將導氣管插到集氣瓶底部去，圖中僅在瓶口，故錯誤；
C、驗滿應該在集氣瓶口部進行，而不是集氣瓶內(nèi)，故錯誤；
D、鐵絲燃燒實驗應該在集氣瓶底部預留水或者加上沙子保護集氣瓶，故錯誤。
故選A。
10. 下列物質(zhì)屬于混合物是
A. 臭氧B. 液氧C. 冰水混合物D. 新鮮的空氣
【答案】D
【解析】
【詳解】A、臭氧只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯誤；
B、液氧只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯誤；
C、冰水混合物只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯誤；
D、新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等氣體，屬于混合物，故D正確。
故選D。
11. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述正確的是
A. 鐵絲：火星四射B. 木炭：產(chǎn)生二氧化碳氣體
C. 紅磷：大量白霧D. 硫：淡藍色火焰
【答案】A
【解析】
【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，放出大量熱，符合題意；
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，不符合題意；
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。
故選A。
12. 下列化學反應不屬于緩慢氧化的是
A. 動物呼吸B. 蠟燭燃燒C. 釀造米酒D. 鋼鐵生銹
【答案】B
【解析】
【詳解】A、呼吸過程比較緩慢，且不易被察覺，屬于氧化反應，該選項不符合題意；
B、燃燒屬于劇烈的氧化反應，該選項符合題意；
C、釀酒過程比較緩慢，且不易被察覺，屬于氧化反應，該選項不符合題意；
D、鋼鐵生銹過程比較緩慢，且不易被察覺，屬于氧化反應，該選項不符合題意。
故選B。
13. 集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是
A. ①或②B. ②或③C. ①或④D. ③或④
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。
②氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求。
③空氣中含部分氧氣，可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。
④氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應選C項。
14. 下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，發(fā)現(xiàn)有一個集氣瓶的瓶塞難以開啟，其中裝的物質(zhì)是
A. 木炭B. 紅磷C. 蠟燭D. 硫
【答案】B
【解析】
【分析】物質(zhì)在瓶內(nèi)燃燒后，瓶塞難以開啟是因為瓶內(nèi)壓強降低，說明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，據(jù)此進行分析解答。
【詳解】A、木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，集氣瓶中的壓強變化不大，故A選項不符合題意；
B、紅磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，消耗了氧氣生成固體，集氣瓶中的壓強變小，故B選項符合題意；
C、蠟燭燃燒生成是二氧化碳氣體和水，集氣瓶中的壓強變化不大，故C選項不符合題意；
D、硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，集氣瓶中的壓強變化不大，故D選項不符合題意。
故選B。
【點睛】理解瓶內(nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生。
二、非選擇題（共48分，下列各題中的化學反應用文字表達式表示的只給一半分）
15. 實驗室用如下圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用______把藥品小心地送至試管底部。
（2）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置，填寫在下表中（填字母）。
（3）組裝A圖裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）______。
①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
（4）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是______（填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，看到有氣泡出現(xiàn)時，馬上將導管移入集氣瓶口
③收集氣體后，在水下將集氣瓶蓋上玻璃片后再移出水槽
④實驗結(jié)束后，應先從水中移出導管，后熄滅酒精燈
【答案】（1）藥匙或紙槽
（2） ①. D ②. E或G ③. KClO3、MnO2
（3）②④③① （4）①③④
【解析】
【小問1詳解】
往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品小心地送至試管底部，故填：藥匙或紙槽；
【小問2詳解】
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣，反應物是固體和液體，反應在常溫下進行，應該選擇D做反應的發(fā)生裝置，選用兩種固體藥品制取氧氣且選擇A做反應的發(fā)生裝置，也因此藥品為氯酸鉀和二氧化錳，加熱氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣，氧氣的密度比空氣大可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可以用排水法收集，故填：D；E或G；KClO3、MnO2；
【小問3詳解】
組裝儀器應由下至上，由左至右，故填：②④③①；
【小問4詳解】
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，①正確；
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，②錯誤；
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽，③正確；
④實驗結(jié)束時，先將導管從水槽中取出，然后撤走酒精燈，④正確。
故填：①③④。
16. 小明對生活中的現(xiàn)象很感興趣，做了以下兩個探究實驗：
（1）探究實驗一、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出猜想】：猜想A．白煙是二氧化碳；猜想B．白煙是水蒸氣；猜想C．白煙是石蠟固體小顆粒。
實驗探究：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意：不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，
說明白煙具有可燃性，這為猜想______提供了證據(jù)。同時可排除猜想AB，理由是______。
（2）探究實驗二、魚鰾內(nèi)的氣體體積和成分。
小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣；二氧化碳能溶于水且能與水反應。
探究分兩步進行。
第一步、測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設計了兩種方法，你認為合理的是______（選序號）；
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）

第二步、探究鰾內(nèi)氣體的成分：小明收集好魚鰾內(nèi)的氣體后，請你幫助他設計實驗驗證假設。
【答案】（1） ①. C ②. 二氧化碳和水蒸氣都不可燃

（2） ①. A ②. 向裝有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入澄清石灰水 ③. 澄清石灰水變渾濁
【解析】
【小問1詳解】
白煙具有可燃性，而用燃著的木條點燃白煙，蠟燭能重新被點燃，則說明白煙可能為石蠟固體小顆粒，這為猜想C提供了證據(jù)。二氧化碳和水蒸氣均不能燃燒，則AB猜想錯誤。
【小問2詳解】
第一步：A、用射器抽取鰾內(nèi)氣體，根據(jù)注射器的體積可知鰾內(nèi)氣體的體積，該方法合理；
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，該方法不合理。
第二步：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可向裝有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入澄清石灰水，若變渾濁，則說明其中含有二氧化碳。
17. 用符號表達式來表示生活中的化學反應，并寫出反應類型。
（1）火山口可見到大量淡黃色的固體在燃燒，空氣中充滿了刺鼻的味道。______（ ）
（2）打響發(fā)令槍，槍口冒出大量白煙。______（ ）
（3）木炭常用來燒烤與取暖。______（ ）
【答案】（1） ①. ②. 化合反應
（2） ①. ②. 化合反應
（3） ①. ②. 化合反應
【解析】
【小問1詳解】
硫是一種淡黃色固體，在空氣中燃燒會產(chǎn)生有刺激氣味的氣體，該氣體為二氧化硫，反應的符號表達式為，是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，屬于化合反應。
【小問2詳解】
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成物為五氧化二磷，反應的符號表達式為，是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，屬于化合反應。
【小問3詳解】
碳和氧氣點燃生成二氧化碳，反應的符號表達式為 ，是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，屬于化合反應。
18. 用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
（1）第三步：待紅磷熄滅并______后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5。

請回答下列問題：
（2）上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質(zhì)是______。
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫兩條）______；______。
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是（寫一條）：______。
（5）上述實驗中的紅磷是否能用木炭代替，______（填能或不能），原因是：______。
【答案】（1）冷卻到室溫

（2）不燃燒也不支持燃燒
（3） ①. 裝置漏氣 ②. 紅磷量不足
（4）裝置密封性更好，實驗更準確
（5） ①. 不能 ②. 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，填充了消耗氧氣的體積，無法測定空氣中氧氣的含量
【解析】
【小問1詳解】
紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，因此待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，再打開彈簧夾；
【小問2詳解】
紅磷燃燒消耗了氧氣，氮氣沒有參與反應，說明其不燃燒也不支持燃燒；
【小問3詳解】
如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е聦嶒炌戤吅螅M入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一；
【小問4詳解】
改進后的實驗不用打開裝置即可使紅磷燃燒，氣密性能好，操作更簡單，結(jié)果更準確；
【小問5詳解】
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，填充了消耗氧氣的體積，,無法測定空氣中氧氣的含量，不能用其代替紅磷。
19. 下圖是探究氧氣化學性質(zhì)的兩個實驗。

（1）乙中的現(xiàn)象是______。
（2）甲乙兩集氣瓶中水的作用______（填相同或不同），乙瓶中水的作用是______，可用細沙代替水的是______瓶（填甲或乙）的實驗。
（3）寫出甲瓶中反應的符號表達式______。
【答案】（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
（2） ①. 不同 ②. 吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止其污染空氣 ③. 甲
（3）
【解析】
【小問1詳解】
由圖示可知，裝置乙是硫在氧氣燃燒的實驗，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；
【小問2詳解】
甲裝置是鐵絲在氧氣燃燒，燃燒時會有熔化物濺落，所以甲裝置中加水是為了降溫，防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；而乙裝置中是硫在氧氣中燃燒，燃燒會生成有毒的有刺激性氣味的二氧化硫，所以裝置中加水主要是為了吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止其污染空氣；
裝置A的集氣瓶里預先加入少量水，是為了防止生成物二氧化硫污染空氣，不能用細沙代替，而裝置B的集氣瓶里預先加入少量水，是防止熔融物濺落瓶底，將集氣瓶炸裂，能用細沙代替；
【小問3詳解】
實驗甲為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應生成黑色的四氧化三鐵，反應的符號表達式為。
20. 學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后。
（1）小芳想：固體粉末能否都起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是去工地選取了一小塊紅磚，回到化學實驗室，她用______（填儀器名稱）將其研磨成了粉末，進行了以下探究實驗。
（猜想）Ⅰ、紅磚粉不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ、紅磚粉參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生改變；
（2）Ⅲ、紅磚粉是反應的催化劑，反應前后______。
（實驗）用天平稱量 0.2g紅磚粉，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（3）填寫下表
（4）步驟①與步驟______形成對比，說明紅磚粉起了類似催化劑作用，______了化學反應速率。
（5）說明紅磚粉末的化學性質(zhì)反應前后不變的步驟是______。
（6）另外，其他實驗表明，過氧化氫也能被氧化銅（CuO）催化分解放出O2，請寫出此反應的的符號表達式______，該反應所屬反應類型為______。
【答案】（1）研缽
（2）質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變
（3） ①. 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 ②. 固體質(zhì)量仍為0.2g ③. ③

（4） ①. ③ ②. 加快

（5）步驟⑦##⑦ （6） ①.
②. 分解反應
【解析】
【小問1詳解】
去工地選取了一小塊紅磚，回到化學實驗室，要用研缽將其研磨成粉末；
【小問2詳解】
根據(jù)催化劑只能改變化學反應速率，其本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不發(fā)生改變；故Ⅲ、紅磚粉是反應的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變；
【小問3詳解】
根據(jù)實驗結(jié)論猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立，即紅磚粉是反應的催化劑，對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解生成氧氣的速率，故步驟③的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃；
根據(jù)催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應前后其質(zhì)量不變，所以步驟⑥稱量固體質(zhì)量仍為0.2g；
催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應前后化學性質(zhì)不變，所以步驟⑦重復實驗②③，可以得到與步驟③的現(xiàn)象相似；
由上述實驗即可得到紅磚粉是反應的催化劑，即猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立；
【小問4詳解】
步驟①與步驟③形成對比，說明紅磚粉起了類似催化劑的作用，加快了化學反應速率；
【小問5詳解】
步驟⑦重復實驗②③，可以得到與步驟③的現(xiàn)象相似，說明紅磚粉末的化學性質(zhì)反應前后不變；
【小問6詳解】
過氧化氫也能被氧化銅（CuO）催化分解放出O2，同時生成水，此反應的的符號表達式為：；
該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。
選用藥品
發(fā)生裝置
收集裝置
過氧化氫溶液、二氧化錳
______
______
______
（寫出兩種固體物質(zhì)的符號）
A
實驗目的
實驗操作（寫清楚儀器、藥品）
實現(xiàn)現(xiàn)象與結(jié)論
驗證鰾內(nèi)含有二氧化碳
______
若看到______的現(xiàn)象，則說
明鰾內(nèi)含有二氧化碳。
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
______
______
與步驟______現(xiàn)象相似
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立
選用藥品
發(fā)生裝置
收集裝置
過氧化氫溶液、二氧化錳
______
______
______
（寫出兩種固體物質(zhì)的符號）
A
實驗目的
實驗操作（寫清楚儀器、藥品）
實現(xiàn)現(xiàn)象與結(jié)論
驗證鰾內(nèi)含有二氧化碳
______
若看到______的現(xiàn)象，則說
明鰾內(nèi)含有二氧化碳。
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
______
______
與步驟______的現(xiàn)象相似
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立

相關試卷

廣東省廣州市白云中學2023-2024學年九年級上學期10月月考化學試題（含答案）：

這是一份廣東省廣州市白云中學2023-2024學年九年級上學期10月月考化學試題（含答案），共26頁。試卷主要包含了 某同學用托盤天平稱取5等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)九上化學期末質(zhì)量檢測試題含答案：

這是一份2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)九上化學期末質(zhì)量檢測試題含答案，共7頁。試卷主要包含了考生必須保證答題卡的整潔，民族英雄于謙的《石灰吟》中，下列化學方程式書寫正確的是，生活中處處有化學，下列由原子構成的物質(zhì)是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)暨南大附中九上化學期末綜合測試試題含答案：

這是一份2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)暨南大附中九上化學期末綜合測試試題含答案，共8頁。試卷主要包含了下列做法與低碳環(huán)保理念一致的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

廣東省廣州市白云中學2023-2024學年九年級上學期10月月考化學試題

廣東省廣州市白云中學2023-2024學年九年級上學期10月月考化學試題
廣東省廣州市第八十九中學2022-2023學年九年級上學期期中化學試題

廣東省廣州市第八十九中學2022-2023學年九年級上學期期中化學試題
2022屆廣東省廣州市天河區(qū)九年級一?；瘜W試題解析版

2022屆廣東省廣州市天河區(qū)九年級一?；瘜W試題解析版
廣東省廣州市天河區(qū)2021-2022學年上學期九年級期中化學試題（word版 含答案）

廣東省廣州市天河區(qū)2021-2022學年上學期九年級期中化學試題（word版 含答案）
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部