zá zú kǎi B.zuó zú kài C. zuó cù kài D.zá cù kǎi
(2)在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①姣②岐③盛 B.①嬌②歧③盛 C.①嬌②歧③勝 D.①姣②岐③勝
2.請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句,完成積累卡片。(8分)
在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫、內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(2分)。
閱讀經(jīng)典,必須講究讀書方法,把好內(nèi)容關(guān)。首先,重視目錄之學(xué)。古人有言,凡讀書最切要者,目錄之學(xué)。目錄明,方可讀書;不明,終是亂讀。也就是說,
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 通過目錄分清輕重緩急,有計(jì)劃、有選擇地讀書。其次,這 ② 。經(jīng)典著作思想深刻、內(nèi)容博大,需要精讀字、詞、句,細(xì)讀篇、章、節(jié),方能領(lǐng)悟其中積淀的深厚內(nèi)涵。通識(shí)著作則要泛讀,以便在有限的時(shí)間里開闊視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4.學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”語文綜合實(shí)踐活動(dòng),請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(8分)
(1)[交友之道]為了了解交友之道,學(xué)會(huì)如何交友,同學(xué)們分別收集了許多有關(guān)交友的名言故事及經(jīng)典論述。下面是某組同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言,請你用一句話說出你從中明白的交友道理。(2分)
①益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?!鬃?br> ②近朱者赤,近墨者黑?!敌?br> ③門內(nèi)有君子,門外君子至?!T夢龍
(2)[故事賞析]閱讀下面的小故事,說說你從中獲得的啟示。(3分)
張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí),張?jiān)亝s對同僚說:“寇公奇材,惜學(xué)術(shù)不足爾?!辈⒅毖詣裾f寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”,勸寇準(zhǔn)不要做霍光那樣不學(xué)無術(shù)的人。寇準(zhǔn)頓然醒悟,勤奮學(xué)習(xí),后成為一代名相。
(3)[設(shè)計(jì)板塊]班級為此出了一期“新同學(xué),新朋友”的黑板報(bào),請你仿照示例為黑板報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)板塊。(3分)
示例:友誼連線
① ② ③
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文,完成5-8題。(12分)
春 雨
楚笛
①盼望了整整一個(gè)冬季,終于,你來了。
②一睜眼,你晶瑩瑩的身影已晃動(dòng)在我的窗前,你脆生生的喉音正叩響著我的窗紙。是怎樣急迫地披上衣,推開門!我迎接你。
③看著你,我的目光不能有一瞬轉(zhuǎn)移;聽著你,我的耳膜不放過一個(gè)音節(jié)。從遙遠(yuǎn)的天際到漠漠的平川,每分每秒你都在誕生與消亡里掙扎。生的喜悅,死的恐懼,歡唱與吶喊的一聲:丁丁冬冬。我實(shí)在是貪婪的,貪婪地想挽住你,擁有你。于是,我便嗅著你,聞著你,用我干裂的唇撫慰你。多少日子等候的焦躁,在吻你的時(shí)候,平平潤潤了。
④來吧,親愛的你。和我一起望穿時(shí)光,看一看十年前的聽雨少年。四月的西湖,黃色的柳眉落了,在淺藍(lán)淺藍(lán)的天色湖光里繽紛。那一天,燕子磯上,我倚著“紅樓”夢見六朝故都的脂香粉濃。你挹我以滿頰的清涼,淋淋漓漓的,真的欲說還休嗎?北上的車廂里,有一籃滿滿的輕愁,是你送的。從蘇州到賓州,只有收音機(jī)里還說“江淮”,還說“黃梅雨”。
⑤十年了,看了十年的塞外風(fēng)景。北國的味道只在白雪鋪天蓋地的時(shí)候。白的枝條,白的山石,白的冰河,胡城關(guān)山的剽悍強(qiáng)健就盡在其中了。東北喜歡用紅磚瓦蓋房子,鮮艷中有一種狂傲不羈的浮華。住了十年,我一直不習(xí)慣,只好在窗外掛一個(gè)風(fēng)鈴,夜里在軟軟柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺,想一想記憶中的青山綠水。江南都喜歡青磚,素素淡淡地立在田野里,間或有一陣雨滴答在瓦上,漾起一片灰色的溫柔。
⑥風(fēng)鈴聲可以權(quán)充作我故鄉(xiāng)的雨聲嗎?今夜的夢境也可以和聽雨少年的一樣嗎?暖流從那邊飄過來……
⑦來吧,親愛的你!給我絲絲毫毫南方的氣息。不能撲進(jìn)她的懷里,被她的眼波掃一掃也算是安慰吧。
⑧盼望了三千六百多個(gè)日子,仍不能定下歸期。
⑨盼望了整整一個(gè)冬季,剔透的你從故鄉(xiāng)的云際落下,落在我的發(fā)梢、唇上、心底……
5. 本文采用第二人稱來寫春雨,這樣寫有什么好處?(2分)
6. 文章第②段畫橫線句有怎樣的表達(dá)效果?可以從修辭、疊詞等角度鑒賞。(3分)
一睜眼,你晶瑩瑩的身影已晃動(dòng)在我的窗前,你脆生生的喉音正叩響著我的窗紙。
7. 閱讀文章第⑤段,說說東北與江南各有什么風(fēng)味。(4分)
8. 結(jié)合文章具體語句,說說本文表達(dá)了作者怎樣的感情。(3分)
(二)閱讀下文,完成9-12題。(16分)
荷葉飄香母愛濃
林金石
①夏天,正是荷香季節(jié)。每年的這個(gè)季節(jié),我總會(huì)想起母親,想起她做的荷葉飯。
②記得兒時(shí),我家的旁邊有一個(gè)小池塘,原本池塘一直閑置著,后來母親說,不如拿來種蓮藕吧,既可以觀賞,等到蓮藕收獲時(shí),又可以給餐桌增添一道佳肴。于是,父親便從集市上買回幾斤藕種在了小池塘里。夏天來臨,滿池塘綠油油的,荷葉亭亭如蓋,荷香陣陣彌散,我們看著聞著,好不愜意!
③一天,母親把老去了的荷葉一一割下來,洗凈,然后放進(jìn)鍋里,再放上米,隨后又放入一些臘腸、胡蘿卜、瘦肉丁、雞蛋、香菇等,再加入各種調(diào)料,然后蓋上鍋蓋,燒火。我有些納悶,問母親說:“這是在煮什么呀?”母親摸著我的頭,微笑著說:“這呀,叫荷葉飯,可好吃了,保證你喜歡!”
④不一會(huì)兒,水燒開了,一股股熱氣把鍋蓋頂?shù)弥表?,濃濃的香味直入鼻腔,聞著那香味,不禁讓人驚叫:“好香!”半個(gè)小時(shí)后,掀開鍋蓋,盛上一碗,細(xì)嚼慢咽,只覺鮮滑柔軟,唇齒留香。
⑤其實(shí),那時(shí)我正患有積食,胃口糟糕透了,總是這不想吃那不想吃。母親為了讓我多吃點(diǎn)兒,曾嘗試過多種方法,但都不奏效。后來她從別人那里聽到了一個(gè)偏方,說荷葉可以治療積食,于是母親便想出了做荷葉飯的方法。果然,自從母親做了荷葉飯后,我漸漸有了胃口。也就是從那時(shí)起,每年夏天,荷葉飄香時(shí),母親都會(huì)為我做荷葉飯。
⑥后來,我去了遠(yuǎn)方讀書,畢業(yè)后在一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市里工作,每年只有春節(jié)才有空回一趟家。每次回家,母親總會(huì)一臉驚喜地說:“可把你盼回來了?!币贿呎f著一邊從廚房的梁上拿出一捆干枯的荷葉,“這荷葉是為你留的,想著等你回來時(shí)再煮,可是一直都不見你回來,如今回來了,可用得上啦!”說著,她便拿著那捆荷葉去洗??粗赣H花白的頭發(fā)、瘦削的身子,還有那蹣跚的步伐,霎時(shí)間,我的心一陣抽搐:原來,無論歲月如何流轉(zhuǎn),無論我多大年紀(jì),在母親心里,我永遠(yuǎn)是那個(gè)她念念不忘的孩子!
⑦看著眼前蒼老的母親,我不禁含淚上前一把將她拉?。骸皨專粫?huì)兒吧,這回讓我做一回荷葉飯給您吃!”母親沖我一笑:“你是讀書人,手腳嫩,這些粗活兒我來干就好了!”
⑧待母親把荷葉飯做好后,我足足吃了三大碗,那一刻,我發(fā)現(xiàn),母親做的荷葉飯是我吃過的最香最美味的食物——因?yàn)槟抢锩?,盛滿了母親最深沉的愛??!
9. 本文以“荷葉飄香母愛濃”作為標(biāo)題,起到了怎樣的作用?(4分)
10. 請從描寫的角度賞析下面的句子表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)。(4分)
(1)每次回家,母親總會(huì)一臉驚喜地說:“可把你盼回來了。”
(2)看著母親花白頭發(fā)、瘦削的身子,還有那蹣跚的步伐,霎時(shí)間,我的心一陣抽搐:原來,無論歲月如何流轉(zhuǎn),無論我多大年紀(jì),在母親心里,我永遠(yuǎn)是那個(gè)她念念不忘的孩子!
11. 作者在文章結(jié)尾寫“母親做的荷葉飯是我吃過的最香最美味的食物”。如何理解這句話的含義?(4分)
12. 讀了本文以后,你一定有深刻的體悟。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?4分)
三、古詩文閱讀(15分)
(一)閱讀《(論語)十二章(節(jié)選)》,完成第13-16題。(11分)
①子曰:"學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?"(《學(xué)而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
③子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?《雍也》)
④子曰:“飯疏食,飲水,曲腦而枕之,樂本在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)
⑤子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?《述而》)
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之:
(2)好之者不如樂之者:
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
擇其善者而從之,其不善者而改之。
15文段中多次都提到了“樂”,請你結(jié)合文段中畫橫線的句子,分別概括“樂”從何來.(4分)
16上面選文第②自然段和下面鏈接材料都談到了交友的話題,請結(jié)合兩文內(nèi)容,談 談在交友方面你有哪些收獲。(3分)
[鏈接材料]
孔子曰:“吾死之后,則商①“也日益②,賜也日損③。"曾子日:“何謂也?”子日:“商也好與賢己者處,賜也好說不若己者。不知其子視其父,不知其人視其友,不知其君視其所使,不知其地視其草木。故日與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善者居,如入鮑魚之肆④,久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所處者焉?!?選自《孔子家語》)
[注釋]①商:和下文的“賜”,皆為孔子弟子。②益:長進(jìn)。③損:減損。⑧鮑魚之肆:賣咸魚的店鋪。
(二)閱讀下面一首詩,完成17-18題。(4分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
[唐]李 白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
17.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”句中寫出了哪些景物? 渲染了怎樣的氣氛? (2分)
賞析名句“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。(2分)
名著閱讀(5分)
19.一到夏天,睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng):叫她呢,也不聞。
(1)這段文字選自魯迅的散文集 .文中描寫的人物是 。(2分)
(2)關(guān)于這部散文集,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《狗·貓·鼠)表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨,《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
B.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩要時(shí)的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。
C.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情,并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。
D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng))三篇,記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活,留下了魯迅追尋真理的足跡。
五、作文(50分)
20.請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè),寫一篇作文。(50分)
(1)“春游芳草地,夏賞綠荷池。秋飲黃花酒,冬吟白雪詩?!币荒晁募荆嘧硕嗖?,風(fēng)景如畫,美不勝收。你愛哪一季的哪一景?
請以《我愛 》為題作文,將此景描繪出來,供大家欣賞。
要求:①不少于600 字;②文體不限(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)請以“你是我最的人”為題,寫一篇記敘文。提示:請你從“關(guān)心”“感激"“敬佩””欣賞"四個(gè)詞語中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。要求:①根據(jù)提示把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
②表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí)。
③600字左右。
④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名和地名。

參考答案
積累與運(yùn)用(共22分)
1. (1)D(2 分)(2)C(2 分)
2. (每空 1 分,共 8 分)①海日生殘夜 江春入舊年 ②百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 ③夕陽西下 斷腸人在天涯 ④學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
3. (每空 1 分,共 2 分)①讀書前應(yīng)明了目錄 ②精讀與泛讀結(jié)合(意思對即可)
4.(1)示例:交友要慎重,要多交益友。 (意思對即可,2 分)
(2)示例:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,只有真正的好朋友,才能這樣直言相告。 (意思對即可,3 分)
(3)示例:同學(xué)風(fēng)采 名人故事 交友警句(每個(gè)1分,3 分)答案不唯一,符合要求即可
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)5.①拉近了“我”與所寫對象——春雨之間的距離;②便于情感交流,使人感到特別親切。 (2分)
6. (從修辭手法角度鑒賞)擬人。將春雨人格化,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春雨拍打窗紙的情態(tài),表達(dá)了作者的喜愛之情。(從疊詞使用角度鑒賞)“晶瑩瑩”“脆生生”使用疊詞,寫出了春雨的晶瑩和拍打窗紙時(shí)聲音的清脆,生動(dòng)形象;同時(shí)增強(qiáng)了語言的韻律感,讀起來朗朗上口,富有音樂美。 (3分)
7. 東北:北國的味道只在白雪鋪天蓋地的時(shí)候,胡城關(guān)山的剽悍強(qiáng)健盡在其中。東北喜歡用紅磚瓦蓋房子,鮮艷中有一種狂傲不羈的浮華。江南:有軟軟柔柔的昆曲,有青山綠水。江南都喜歡青磚,很素淡。(4分)
8. 思鄉(xiāng)之情。找出文中⑥⑦⑧⑨段中句子來印證均可。(2分)
(二)9. ①題目中的“荷葉飄香”是貫穿全文的線索,把母親與荷葉飯的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合在一起。②題目點(diǎn)明了本文寫作的主要內(nèi)容,就是回憶母親做荷葉飯給“我”吃的經(jīng)歷。③題目是文眼,也點(diǎn)明了母愛這一主題。(能答出2點(diǎn)即可) (4分)
10. ①這句話運(yùn)用了神態(tài)、語言描寫,寫出了母親看到孩子回來時(shí)的喜悅之情,生動(dòng)形象地表達(dá)了母親對孩子的思念和疼愛之情。
②這句話運(yùn)用了外貌、心理描寫,寫出了作者對母愛的理解和感動(dòng),無論兒女多大年紀(jì),兒女永遠(yuǎn)是母親的牽掛。 (4分)
11. 母親做的荷葉飯是普普通通的米飯,但“我”卻認(rèn)為是最香最美味的食物,因?yàn)檫@是母親專門做給“我”吃的飯,這飯里包含著濃濃的母愛。這句話是借物抒情,表達(dá)了作者對母親的感激之情,贊美了母愛的偉大。 (4分)
12. 母親的愛藏在可口的飯菜里,藏在無微不至的關(guān)懷中,藏在語重心長的教誨里。在我的印象里,母親從不打罵我,每當(dāng)我做錯(cuò)了事,她都會(huì)曉之以理,動(dòng)之以情地教育我,用自己的言行,教我成為一個(gè)真誠善良的人。無論是溫柔的母愛,還是嚴(yán)厲的母愛,都是一個(gè)母親對兒女發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。我們應(yīng)當(dāng)理解母親,用行動(dòng)去報(bào)答她的愛。(4分)
三、古詩文閱讀(15分)
(一)13. (1)按時(shí)溫習(xí)(1分) (2)以……為快樂(1分)
14. 選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),(如果自己也有)他們的缺點(diǎn)就加以改正。 (意思對即可,2 分)
15. 示例:①對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,在研究學(xué)問中得到快樂;②安貧樂道,在堅(jiān)守中得到快樂。 (意思對即可,4 分)
16. 示例:《〈論語〉十二章》中第②自然段告訴我們與朋友交往要誠信,鏈接材料告訴我們“近朱者赤,近墨者黑”。 我的收獲是交朋友要講誠信,要和品質(zhì)高尚的人做朋友。(意思對即可,3 分)
(二)17. 楊花,子規(guī)。 渲染了愁苦凄涼的氣氛。 (2 分)
18. 本句用擬人的修辭手法,把明月人格化,托明月將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友,生動(dòng)形象地表達(dá)了對友人的無限同情、思念和關(guān)切。 (意思對即可,2 分)
四、整本書閱讀(5分)
19. (1) 朝花夕拾(1 分) 阿長(或長媽媽)(1 分)
(2) C (3 分)
五、作文(50分)
20. (50 分)參照2024中招評分標(biāo)準(zhǔn)
主題
古詩文名句
景致
寫春,王灣說“① , ”(《次北固山下》),用早春黎明之景一展積極與樂觀;寫秋,曹操寫下“樹木叢生,② , ,洪波涌起"(《觀滄海》),顯現(xiàn)出大海的遼闊與威嚴(yán)。
鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng)愁是內(nèi)心最易觸動(dòng)的情感,馬致遠(yuǎn)用“③ , ”(《天凈沙·秋思》)表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞和對家鄉(xiāng)親人的思念。
學(xué)思
(《論語》十二章)中用“④ , ”來闡述“學(xué)”與“思”之間相互依存的關(guān)系。

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