河南省信陽市羅山縣2024-2025學年七年級上學期11月期中語文試題-試卷下載-教習網(wǎng)

一、積累與運用（23分）
1.（4分） (1)（2分）xù zhuó (2)（2分）獷謐
2.D（3分）
3.B（3分）
4. （1）不知何處吹蘆管（2）海日生殘夜（3）江春入舊年（4）斷腸人在天涯
（5）百草豐茂（6）秋風蕭瑟（7）學而不思則罔（8）思而不學則殆（每空1分，若有錯該空不得分，共8分）
5.（5分）
（1） = 1 \* GB3 ①莫逆之交 = 2 \* GB3 ② 情同手足（或“手足情深”）（每空1分，共2分）
（2）示例一：我認為網(wǎng)絡交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。
示例二：我認為網(wǎng)絡交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙。（觀點1分，理由2分，共3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（27分）
（一）（12分）
6. （1）身臨其境，生動的形象形成深刻的記憶；（2）讀《千家詩》；（3）對課外閱讀產(chǎn)生了興趣；（4）聆聽老師的諄諄教誨（每點1分，共4分）
7.（4分）（1）用比喻的修辭手法，把讀《千家詩》比作編織童年美麗的生活花環(huán)(1分)，生動形象地寫出了讀書帶給人的樂趣及美妙享受，表達出對書的喜愛之情。（1分），（意思對即可，共2分）
（2）“凝注”是“凝聚、凝結(jié)”的意思，眼神中滿滿的都是凝住的感動，凸顯了老師朗誦時的全情投入（1分）；而“我”能關(guān)注到老師眼中“凝注”的感動，說明“我”也全情投入并被老師深深感動了。（1分，意思對即可，共2分）
8.示例：（1）學習語文要有興趣、有熱情、有情懷；（2）要有計劃，認認真真多讀好書。
（意思對即可，每點2分，共4分）
（二）（15分）
9. （1）“我”在火車站廣場等車，邂逅了一位送站的背簍老人（2）老人主動跟“我”搭訕，交談中老人提到兒子和做送站工作的原因（3）“我”開始檢票進站，老人用背簍背著行李為“我”送站（4）“我”刻意給老人多付了錢，老人追趕火車（意思對即可，每點1分，共4分）
10. （1）這句話對老人的穿著進行了細節(jié)描寫，刻畫出老人的貧苦，表現(xiàn)出老人生活的艱辛，體現(xiàn)了“我”對老人的同情。
（2）這句話對老人的背簍進行了細節(jié)描寫，表現(xiàn)出背簍的破舊和老人的貧苦，從而襯托出老人工作的艱苦繁重和生活的不易，體現(xiàn)出“我”對老人的同情。
（每小題各2分，共4分）
11. ①“我”與父親之間的親情。②老人對兒子無盡的愛和期待。③“我”對老人的同情。④“我”對老人（及像老人一樣的人）具有艱苦奮斗精神，對兒女無私付出的尊重和敬仰之情。（答出兩點即可，每點2分，共4分）
12. 示例：謝謝你！這個背簍，我用得順手，不用換，要是再有機會見到你，我一定把多余的錢還給你！還有，要是在北京遇到我的娃兒，麻煩告訴他一定要好好讀書，好好學本事，讓他不要操心家里?。ㄒ馑紝纯?，共3分）
三、古詩文閱讀（15）
（一）（11分）
13.B（3分）
14.（1）太傅高興地說：”這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”
（2）陳太丘丟下（他）而離開，離去后（友人）才到。（關(guān)鍵字不譯或錯譯扣1分，扣完為止。每小題各2分，共4分）
15. “公大笑樂”用意，采用側(cè)面烘托的手法，含蓄地表達了謝太傅對謝無奕之女才華的肯定；“友人慚，下車引之”用意，既表現(xiàn)友人知錯欲改的心態(tài)，更從側(cè)面表現(xiàn)出元方的言辭有理、聰明睿智。（每點2分，意思對即可，共4分。）
（二）（4分）
16. “楊花”、“子規(guī)”二者合起來有傷感的氣氛，傳達出詩人為朋友的不幸而悲傷的感情；最后兩句把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的關(guān)切和同情。（每點2分，共4分）
四、名著閱讀（5分）
17.1.示例一：我選長媽媽。長媽媽是《朝花夕拾》中那朵可親的“花”,她極關(guān)心魯迅。魯迅念念不忘繪圖的《山海經(jīng)》,長媽媽知道后,在自己不識字,甚至把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”的情況下,還是想盡辦法為魯迅買來了。
示例二：我選范愛農(nóng)。他傲骨嶙峋,倔強不屈,即使遭遇不公,也絕不屈服；他追求自由和真理,面對黑暗勢力,他勇敢地站出來反抗。他的形象激勵著我在生活中勇敢面對困境,堅持自己的信念。范愛農(nóng)這朵傲然綻放的“花”,展現(xiàn)出獨特的魅力。
示例三：我選衍太太。因為她在魯迅父親臨死時一直慫恿魯迅喊父親的名字,鼓勵小孩吃冰、打旋，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰居小孩干壞事。衍太太是一個心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責任的市儈形象。
（言之成理即可，人名1分，事件2分，形象1分，語言表達1分，共5分）
五、作文（50分）
（一）評分標準：
一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出文從字順，語言準確生動，表達好結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔
二類（40—45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從字順，表達較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔
三類（35—39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改
四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔
五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔。
（二）評分說明：
1．作文滿分的比例掌握在5%左右。
2．以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分50分為止。
（1）感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。（2）立意新穎、深刻。（3）結(jié)構(gòu)巧妙。（4）有文采。
3．沒有寫題目扣2分。