注意：本試卷由試題卷和答題卡兩部分組成，請同學(xué)們將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。試題卷共21題。滿分120分，時量120分鐘。
一、積累與運(yùn)用（共22分）
閱讀下面的文段，完成下面小題。
載著希望，乘著夢想，打開我們的語文課本，我們【甲】在名家名篇描繪的令人【乙】的四季美景之中：當(dāng)花枝招展的春姑娘蒞（ ）臨人間，空氣中醞釀出了讓人心曠神怡的春的氣息，綠茵茵的田野剛展露出生命的鮮嫩甜美；熱烈粗獷（ ）的夏雨便已迫不及待地從天空瓢潑而下，澆灌著豐rá（ ）的大地，掃除著炙熱的暑氣；天地間開始變得凈美而開闊，金黃色的秋陽顯得那么端莊與沉靜，各種秋花秋草在風(fēng)中搖曳著【丙】的情思；隨著冷liè（ ）的北風(fēng)的到來，輕盈的雪花也飄然而至，為【丁】的山林帶來冬的妙曼，為熱鬧喧囂的城市揮灑著詩意……由于如此美妙的世間景致，讓我們好好珍藏在心底。
1. 給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
2. 依次填入語段中甲、乙、丙、丁四處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 徜徉 目不暇接 悠遠(yuǎn) 人跡罕至
B. 徜徉 眼花繚亂 幽遠(yuǎn) 鴉雀無聲
C. 徘徊 目不暇接 幽遠(yuǎn) 人跡罕至
D. 徘徊 眼花繚亂 悠遠(yuǎn) 鴉雀無聲
3. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改意見正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 去掉“在心底”。B. 將“美妙”改為“美好”。
C. 去掉“由于”。D. 將“珍藏”改“珍惜”。
4. 在學(xué)習(xí)并積累了古代常見的敬辭與謙辭之后，小安主動在生活中學(xué)以致用，以下表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（ ）
A. 小安到同學(xué)小康家去玩，臨別之時對小康說：“今日光臨寒舍，我非常開心，十分感謝你的盛情款待！”
B. 小安對小剛爸爸說：“令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬真是惟妙惟肖、栩栩如生，令我佩服至極?！?br>C. 小安和同學(xué)小帆聊天時說：“我們家的家教很嚴(yán)，家父常常告誡我，要認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人。”
D. 小安寫好了一篇作文想請語文老師指導(dǎo)，他把作文本放在老師桌上并留言：鄙人拙作，懇請老師賜教。
5. 七年級（1）班將于本周二上午10：00在本班教室開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的專題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
（1）【活動策劃】為營造良好的活動氛圍，請給本次活動設(shè)計(jì)一則主題鮮明的宣傳標(biāo)語。
（2）【邀請嘉賓】 為幫助同學(xué)們學(xué)會與人交往，結(jié)交益友，班委會打算邀請學(xué)校心理咨詢室的李老師來為我們作一次以“交友之道”為主題的微講座。假如你是班長，將怎樣向李老師發(fā)出邀請呢？
6. 請補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。
同樣是秋天，不同詩人有不同感受。曹操在《觀滄?！分袑懴隆癬_______，__________”這草木繁盛的秋景，也映射了詩人的開闊胸襟；岑參在《行軍九日思長安故園》則低吟“________，_________”，借秋季的菊花表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望；而馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中通過描繪“__________”這樣草木蕭瑟的富有秋天特點(diǎn)的自然景象，襯托出游子的思鄉(xiāng)之情。
二、閱讀（48分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（8分）
【材料一】
手機(jī)正成為教育關(guān)注的焦點(diǎn)。自2022年9月1日起，《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》開始實(shí)施。《規(guī)定》對禁止手機(jī)進(jìn)入課堂、限制手機(jī)進(jìn)入學(xué)校、家校協(xié)同機(jī)制等方面作了規(guī)定?！兑?guī)定》禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)，包括電話手表進(jìn)入課堂?？紤]到學(xué)生確實(shí)存在放學(xué)需要與家長聯(lián)系等攜帶手機(jī)入校的需求，《規(guī)定》明確，學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出書面申請：經(jīng)允許帶入學(xué)校的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一管理。未經(jīng)允許帶手機(jī)入學(xué)校的，老師應(yīng)當(dāng)代為保管，并及時告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同進(jìn)行教育?！兑?guī)定》為學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣提供了法律保障。
【材料二】
下表為調(diào)查機(jī)構(gòu)對某中學(xué)做了“初中學(xué)生沉迷手機(jī)的不良影響”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
【材料三】
專家1：近年來，中小學(xué)生中出現(xiàn)了不少手機(jī)依賴癥患者。他們一旦沒有手機(jī)，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀。沉迷于手機(jī)，會嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)、生活和工作以及人際關(guān)系。要幫助他們樹立一個正確的“手機(jī)觀”，合理使用手機(jī)，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實(shí)社會中，適當(dāng)強(qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)。
專家2：目前很多學(xué)校通過主題班會等形式，加大了對過度使用手機(jī)危害的宣傳力度。此外，還積極開展各類校園活動，例如“中小學(xué)田徑運(yùn)動會”“校園歌手”“親子游園”等，以生動活潑、健康益智的活動形式，主動引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，陶冶學(xué)生的情操。這些舉措收到了良好的效果。
7. 根據(jù)材料，下列信息不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）
A. 《規(guī)定》禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂，其中也包括了電話手表。
B. 學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入學(xué)校，應(yīng)當(dāng)由其本人或父母向?qū)W校提出書面申請。
C. 手機(jī)依賴癥患者一旦沒有手機(jī)，就會出現(xiàn)焦慮、煩躁、抑郁等情緒波動癥狀。
D. 目前很多學(xué)校通過主題班會等形式，加大了對過度使用手機(jī)危害的宣傳力度。
8. 請根據(jù)材料二，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。
9. 小安對手機(jī)有依賴癥，有時甚至?xí)低档匕咽謾C(jī)帶到課堂上，他的父母對此十分擔(dān)心。請你根據(jù)以上材料，以好朋友的身份對小安進(jìn)行勸說并提出建議。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）
補(bǔ)丁
①他的衣柜里一直保存著一條校服褲子。
②那條褲子的樣式很老舊，黑色的褲腿上鑲嵌著白色的條紋，膝蓋磨破了一塊，被人用細(xì)密的針腳縫好，并且還在上面繡了一只小鳥，振翅欲飛，栩栩如生。
③他搬了許多次家，好多重要的東西都丟掉了，唯獨(dú)這條褲子還一直陪伴著他，每每看到褲子，他都仿佛看到了那雙溫柔的眼睛，注視著他前行……
④那是初中開學(xué)的第一天，父親把他從被窩里拽出來，打碎了他與從前小伙伴們玩耍的美夢。他躲開父親粗糙的大手，正要再賴一會兒睡個回籠覺。母親從一旁捧出一身衣服，笑道：“寶，你看這是啥？”
⑤他定睛看去，原來是一身校服。他立刻興奮得跳起來，將校服抓在手里仔細(xì)地看。這可是他人生中的第一身校服啊，雖然不是很新，但洗得很干凈。以前在山溝溝里讀小學(xué)的時候，他就一直對校服有一種渴望。有時候看著電視里的孩子們穿著整齊的校服在陽光下奔跑，他甚至羨慕得流出口水來。
⑥“媽，哪兒來的?。俊?br>⑦“這不你大舅家的明哥升高中了嘛，正好他的身材和你差不多，就把校服給你拿來了，媽已經(jīng)給你洗干凈了，就是膝蓋那里破了個洞，媽用針線補(bǔ)了補(bǔ)，不影響穿的?！彼d奮地穿好校服，膝蓋的位置果然有縫補(bǔ)的痕跡，不過母親在那里精心繡了一只小鳥，不仔細(xì)觀察很難發(fā)現(xiàn)。他美極了，甚至還在逼仄的小屋里轉(zhuǎn)了好幾圈。母親拽住他：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)，開學(xué)第一天，可別磕了碰了！”
⑧父親把他送到學(xué)校后便去工作了。他有些怯生生地望著眼前的一切，內(nèi)心卻是雀躍：他要交到更多的朋友，讀更多的書！下課后，同學(xué)們都圍攏在他的周圍，熱情地跟他打招呼，聊天。他小心翼翼地回答著新同學(xué)的問題，自己也一點(diǎn)點(diǎn)被同學(xué)們的熱情點(diǎn)燃了。
⑨忽然有一個同學(xué)摳了摳他的膝蓋，羨慕地道：“咦？你膝蓋上的小鳥好漂亮?。∥覀兊男７隙紱]有呢！”
⑩他正要自豪地回答，那個趴在他膝蓋上研究的同學(xué)似乎又有了新發(fā)現(xiàn)“大家快看，他的校服這里有一個洞呀！”
?“這也太有想法了！回家讓我媽也給我縫一個小動物去……”
?“我要自己繡一個孫悟空……”
?圍觀的同學(xué)們都在贊嘆，可是聽在他的耳朵里卻蠻不是滋味。他感覺有一團(tuán)火，從自己的臉上一直燒到了心里，在他的心上燒了一個洞。
?回到家，他當(dāng)著母親的面把校服脫掉，氣沖沖地說了句“我才不要穿帶補(bǔ)丁的校服”，然后穿回從前的衣服，跑出了家門。他聽到了母親帶著哭音叫他的名字，卻沒有回頭去看……
?第二天他如愿穿上了真正的新校服，是父親跑遍了小城才買到的。他穿上了，卻再也沒有了第一次穿校服的那種欣喜。母親就好像昨天的事兒沒發(fā)生一樣，為他做了頓熱氣騰騰的早餐。他想對母親說一聲對不起，卻又不知道如何提起，只好訥訥地走出家門。
?到學(xué)校之后，好多同學(xué)慕名前來觀賞他校服上的小鳥，他再一次地臉紅了。沒有人關(guān)注他的貧窮，就像所有人都看不出他的自卑一樣。
?從那以后，他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，拼命賺錢。終于他擁有了很多錢，也擁有了很高的社會地位，卻再也沒有感受到第一次穿校服時的那種喜悅與感動。
?母親去世那天，他終于對母親說出了那句“對不起”，可是母親迷離的眼神告訴他，母親真沒有把那件事放在心上。
?回到家，他從柜子里翻出那件帶補(bǔ)丁的校服褲子，哭了一整晚。
?從此，他的心上有了一塊補(bǔ)丁。
10. 說說文章運(yùn)用了什么記敘順序并分析其作用。
11. 從人物描寫的角度賞析選文中畫橫線句子的表達(dá)效果。
母親從一旁捧出一身衣服，笑道：“寶，你看這是啥？”
12. 閱讀全文，說說標(biāo)題《補(bǔ)丁》具有什么含義。
13. 請根據(jù)全文，探究“他”一直保留著這條褲子的原因。
（三）古詩文閱讀（18分）
14. 閱讀下面的唐詩，補(bǔ)全對話。
旅次石頭岸
張祜
行行石頭岸，身事兩相違。舊國日邊遠(yuǎn)，故人江上稀。
水聲寒不盡，山色暮相依。惆悵未成語，數(shù)行鴉又飛。
小安：華華老師，我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個直接表達(dá)情感的詞語“（1）______________”，這種抒情方式和我們剛學(xué)過的《天凈沙·秋思》的末句一樣，都是（2）____________。
華華老師：是的。對這首詩的情感，我們還可以通過詩題中（3）“________”一詞知道詩人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國”“故人”，流露出（4）_________之情。
閱讀下面兩則文言短文，完成下面小題。
【甲】
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
（選自《世說新語》）
乙】
何晏七歲，明惠若神，魏武①奇愛之。因晏在宮內(nèi)欲以為子晏乃畫地令方②自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。
（選自《世說新語》）
注：①魏武：曹操。②畫地令方：在地上畫了個方框。
15. 下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “陳太丘與友期行”中“期”是“約定”的意思，和成語“不期而至”中“期”的意思相同。
B. “元方時年七歲”中的“時”和“學(xué)而時習(xí)之”中的“時”意思相同，都是“當(dāng)時”的意思。
C. “則是無信”中的“信”和“與朋友交而不信乎”中的“信”意思相同，都是“誠信”之意。
D. “即遣還”和“即公大兄無奕女”中的“即”意思不相同，分別解釋為“立即，隨即”和“是”。
16. 文中畫波浪線的句子斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 因晏在/宮內(nèi)欲以子/晏乃畫地令方/自處其中
B. 因晏在宮內(nèi)/欲以為子/晏乃畫地/令方自處其中
C. 因晏在/宮內(nèi)欲以為子/晏乃畫地/令方自處其中
D. 因晏在宮內(nèi)/欲以為子/晏乃畫地令方/自處其中
17. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（2）何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之
18. 請結(jié)合文本內(nèi)容，分別說說元方、何晏的聰慧是如何體現(xiàn)的。
（四）名著閱讀（8分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成下面小題。
①這是我兒時所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚侨h中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路……因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
②“去拿你的書來?！彼卣f?！?br>③在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
19. （1）選文出自魯迅的《朝花夕拾》，這里的“全縣中最盛的會”指的是____________，在選文中“我”的心情從____________________變成要求背書時的緊張、害怕。
（2）如果要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信聊天群，名為“《朝花夕拾》之溫馨的回憶”，下面哪些人物不能入群？請選出人物并說明理由。 _________________
莎莉文小姐 阿長 范愛農(nóng) 衍太太
20. 下面不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項(xiàng)（ ）
A. 抒發(fā)對往日的親友和師長的懷念之情。
B. 批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。
C. 表現(xiàn)出中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。
D. 寫出強(qiáng)制性封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
三、寫作（50分）
21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
進(jìn)入初中，大家從小學(xué)生成長為中學(xué)生，在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，也一定發(fā)生了許多有意思的事情，讓你開心，讓你感動，讓你回味……
請以《這件事，真讓我 》為題，寫一篇以記事為主的作文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不少于500字；③寫你熟悉的人和事，不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
不良影響
查答案、
作弊
影響視力
涉黃涉暴信息影響
互相攀比
分散學(xué)習(xí)
精力
比例
45%
80%
50%
53%
70%

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