
這是一份人教版(2024)九年級下冊(2024)第八單元 金屬和金屬材料課題3 金屬資源的利用和保護優(yōu)秀教學ppt課件,文件包含83金屬資源的利用和保護第1課時鐵的冶煉課件共17張PPTpptx、83金屬資源的利用和保護第1課時金屬礦物及鐵的冶煉教案表格式docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共17頁, 歡迎下載使用。
1. 知道一些常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦石。2.了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。3.會根據(jù)化學方程式對含有某些雜質(zhì)的反應物或生成物進行有關(guān)計算。
想一想,生活中常用的金屬制品是天然存在的嗎?
那么這些金屬是以什么形式存在的呢?
地球上的的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,它們的存在主要有兩種形式:
(2)化合物形式:大多數(shù)金屬都是以__________形態(tài)存在于礦物之中,如赤鐵礦、鋁土礦等。
(1)單質(zhì)形式:少數(shù)化學性質(zhì)__________的金屬,以單質(zhì)形態(tài)存在,如________、________。
自然界以單質(zhì)形式存在的金
自然界以單質(zhì)形式存在的銀
赤鐵礦:主要成分Fe2O3
磁鐵礦:主要成分Fe3O4
鋁土礦主要成分Al2O3
赤銅礦主要成分Cu2O
金紅石主要成分TiO2
軟錳礦主要成分MnO2
大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源,人類每年要從有開采價值的金屬礦石中提煉大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域。其中,提煉量最大的是鐵。
早在春秋時期,我國已生產(chǎn)和使用鐵器。戰(zhàn)國時期,鐵制工具的大量使用提高了生產(chǎn)力水平。隨后,鐵逐漸成為最主要的金屬材料?!短旃ら_物》中有我國古代煉鐵的記載。
討論:1、由赤鐵礦得到鐵,該除去何種成分?2、該如何除去Fe2O3中的氧元素?3、能夠奪取Fe2O3中氧元素的物質(zhì)有哪些?工業(yè)上該選用哪種物質(zhì)反應得到單質(zhì)鐵?
原料:赤鐵礦石、焦炭、石灰石
思考:類比CO還原CuO實驗,思考Fe2O3和CO在高溫條件下會生成何種產(chǎn)物?該如何驗證生成物?
利用磁鐵吸引證明是否有鐵生成利用澄清石灰水證明是否有CO2生成
猜想:生成物為Fe和CO2
③先通一氧化碳,再點燃酒精噴燈。
④先停止加熱,再通一會一氧化碳,直至玻璃管冷卻。
巧記:一氧化碳早來晚走,酒精噴燈遲到早退。
玻璃管內(nèi)紅色的粉末逐漸變黑,同時產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體。
CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
將一氧化碳燃燒,防止污染空氣。
1.開始實驗時,為什么先通入CO,后加熱?2.結(jié)束實驗時,為什么先停止加熱,后停止通入CO?3.結(jié)尾處放置酒精燈的作用是什么?還有哪些改進方法?4.書寫有關(guān)反應的化學方程式
排出玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸。
用1000t含氧化鐵80%赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%生鐵的質(zhì)量是多少(計算結(jié)果保留一位小數(shù))?
解:1 000 t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為:1 000 t× 80% = 800 t設(shè):800 t 氧化鐵理論上可以煉出的鐵質(zhì)量為x。
折合為含鐵96%生鐵的質(zhì)量為:560t÷96%=83.3 t答:理論上可以煉出含鐵96??生鐵的質(zhì)量是583.3 t。
某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理,關(guān)于該裝置和反應過程描述錯誤的是( )A. 盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性B. 加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁C. 已知方框中連接的是C和D,導管口的連接順序為a→b→c→dD. 這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳
2.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設(shè)計一個實驗,實驗裝置如圖:
1. 工業(yè)生產(chǎn)中,不僅要考慮生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益的高低,還要考慮對環(huán)境污染的程度。在鐵礦石的成本價格和雜質(zhì)含量都相同的條件下,選擇下列哪種礦石用來冶煉生鐵比較好( )A. 赤鐵礦(主要成分Fe2O3) B. 黃鐵礦(主要成分FeS2)C. 菱鐵礦(主要成分FeCO3) D. 磁鐵礦(主要成分Fe3O4)
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其______(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進行加熱。(2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是____________________,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是_____________________。(3)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是________________________;實驗后“停止通入CO ”與“停止加熱”的順序是__________________________。(4)實驗要在裝置末端a處燃著一只酒精燈,其作用是_____________________ 。
先“通入CO”后“開始加熱”
先“停止加熱”后“停止通入CO”
這是一份人教版(2024)九年級下冊(2024)課題1 金屬材料優(yōu)質(zhì)教學作業(yè)課件ppt,文件包含課題3金屬資源的利用和保護第2課時教學課件pptx、課題3金屬資源的利用和保護第2課時教學設(shè)計docx、課題3金屬資源的利用和保護第2課時分層作業(yè)原卷版docx、課題3金屬資源的利用和保護第2課時導學案原卷版docx、課題3金屬資源的利用和保護第2課時分層作業(yè)解析版docx、課題3金屬資源的利用和保護第2課時導學案解析版docx、探究鐵生銹的條件mp4、生銹的埃菲爾鐵塔mp4、鐵制品銹蝕條件的探究實驗超清版mp4等9份課件配套教學資源,其中PPT共0頁, 歡迎下載使用。
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