
畫一畫:根據(jù)預(yù)習(xí),梳理三國兩晉南北朝的朝代脈絡(luò)。
公元316年,內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年,皇族司馬睿重建晉朝,定都建康,史稱“東晉”。
司馬睿(276—322年),字景文,司馬懿曾孫。永嘉元年(307年)出鎮(zhèn)建康(今南京市),依靠東渡的漢族官僚和江南望族建立了南方政權(quán)。晉愍帝死后,司馬睿稱帝,史稱東晉。
1、自主閱讀教材,回答以下問題。
政治上依靠王導(dǎo),軍事上依靠王敦。
“王與馬,共天下”是說東晉時(shí)期瑯琊王氏家族與當(dāng)時(shí)皇室力量勢均力效,甚至還有過之,當(dāng)時(shí)百姓稱之為"王與馬,共天下",瑯琊王氏進(jìn)入極盛時(shí)期。
司馬睿從東渡到登基,主要依賴了北方大族王導(dǎo)、王敦兄弟的大力支持。王導(dǎo)位高權(quán)重,聯(lián)合南北士族,運(yùn)籌帷幄,縱橫捭闔,政令己出。王敦則總掌兵權(quán),專任征伐,后來又坐鎮(zhèn)荊州,控制建康。王氏兄弟權(quán)傾內(nèi)外,司馬睿不過是徒有虛名而已。登基大典那天,皇帝司馬睿突然拉住大臣王導(dǎo)同升御床,一同接受群臣的朝賀,表示愿與王氏共有天下的意向。"王與馬,共天下"的典故有著實(shí)際的歷史含意,反映了東晉門閥政治的特殊背景。
2、自主閱讀教材P89第一段,東晉政治特點(diǎn)有哪些?
3.閱讀教材:思考,東晉北伐最終成功了嗎?為什么?當(dāng)時(shí)北伐有一位赫赫有名的將領(lǐng)你知道是誰么?
①?zèng)]有,只收復(fù)了黃河以南的部分地區(qū),并未收復(fù)中原
②東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮,多方牽制,使北伐缺少后援
統(tǒng)治局面相對(duì)穩(wěn)定,社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。
4.閱讀教材P90第一段,找到東晉興盛的表現(xiàn)?
“荊揚(yáng)晏安,戶口殷實(shí)”
1、根據(jù)地圖對(duì)比一下,南朝中領(lǐng)土最大和最小的分別是哪個(gè)政權(quán)?
2、根據(jù)材料結(jié)合課本P91思考,宋和梁當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況如何,最終帶來什么樣的影響?對(duì)此你有何啟示?
(梁武帝時(shí))都下佛寺五百余所,窮極宏麗。僧尼十余萬,資產(chǎn)豐沃。侯景之亂后,千里絕跡,人跡罕至,白骨成聚,如丘隴焉。 ——《南史》
南朝宋文帝大力勸(勉勵(lì)、鼓勵(lì))課(督促)農(nóng)桑,一再下令“諸州郡,‥‥‥各盡其方,不得但(只是)奉行公文而已”。 ——沈約《宋書》
疏于政事,沉迷佛教發(fā)生侯景之亂。
江南經(jīng)濟(jì)遭到極大破壞,北強(qiáng)南弱局面開始形成。
3、觀察表格材料,思考南朝政權(quán)有何相似之處?
4、綜合地圖與表格思考,與北方相比,偏居江南的朝代整體政局如何?
南方戰(zhàn)亂較少,社會(huì)秩序比較安定。
②偏安南方,定都建康;
材料一:楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚?;蚧鸶瘛瓱o積聚而多貧。 ——《史記·貨殖列傳》
1、據(jù)材料,說說《史記》與《宋書》對(duì)江南地區(qū)的描述有什么不同?
材料二:“江南之為國盛矣?!貜V野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……漁鹽杞梓之利,充軔八方,絲綿布帛之饒,覆衣天下。”——《宋書》
江南地形以平原為主,土壤肥沃, 便于耕種;氣候溫暖濕潤,有利于農(nóng)作物的生長;河網(wǎng)密布,灌溉水源充足。
①江南自然條件優(yōu)越(雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃)
②南方戰(zhàn)亂少,社會(huì)比較安定
自晉氏流遷,迄于太元之世,百許年中,無風(fēng)塵之警,區(qū)域之內(nèi),晏(安定)如也。
《齊民要術(shù)》記載,當(dāng)時(shí)中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不下30種,隨著北方人民的大量南徙,可以斷言,必然會(huì)把生產(chǎn)工具攜帶而來。
③北人南遷,給江南地區(qū)輸送大量的勞動(dòng)力,也帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)(最主要原因)
根據(jù)譚其驤統(tǒng)計(jì),晉室南遷的人口多達(dá)九十萬,占當(dāng)時(shí)南方人口的六分之一。
東晉政府建立了許多僑郡縣,給予南遷人民免除徭役的權(quán)利,江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。
④政府采取適當(dāng)政策,重視農(nóng)業(yè)發(fā)展
2、閱讀教材P91思考,江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開發(fā)?
繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽
3、結(jié)合課本P91最后一段、P92,說出江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)。
經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同努力,三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過北方,并在實(shí)際上形成了我國的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)中心——江南經(jīng)濟(jì)區(qū)。 ——《程民生:我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的研究》
4、根據(jù)材料思考,江南地區(qū)開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)格局有何影響?
黃河流域------長江流域
保護(hù)環(huán)境,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展
統(tǒng)治者的重視和政策的調(diào)整
這是一份初中歷史人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第四單元 三國兩晉兩北朝時(shí)期:孕育統(tǒng)一和民族交融第18課 東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)優(yōu)秀課件ppt,共23頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),東晉的興亡,南朝的政治,南朝的由來,南朝的社會(huì),江南地區(qū)的開發(fā)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份歷史七年級(jí)上冊(cè)(2024)第18課 東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)完美版ppt課件,共17頁。PPT課件主要包含了東晉的滅亡,淝水之戰(zhàn),南朝的政治,南朝衰落,江南地區(qū)的開發(fā),表現(xiàn)農(nóng)業(yè)方面,表現(xiàn)手工業(yè)方面,表現(xiàn)商業(yè)方面等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第18課 東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共12頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),三國兩晉南北朝的更迭,東晉的興起,統(tǒng)治特點(diǎn),東晉的滅亡,政權(quán)更替,“江南”,是一個(gè)地域名稱等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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