適用教材版本：
統(tǒng)編版小學二年級下冊道德與法治第四單元第16課
課時安排：
2課時
教學目標：
1、學習了解“獎勵”和“許愿”這兩個概念。
2、培養(yǎng)學生的自我激勵和成長意識。
3、培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
教學重點：
1、通過特別的獎勵方式找到自己的不足，并提出可行的建議。
2、引導學生深入思考自己的不足，并提出可行的建議。
3、幫助學生實事求是地許愿，制定具體的計劃和行動方案。
教學難點：
1、學生對自己的不足有清晰的認識。
2、學生能夠根據(jù)自己的不足提出可行的建議。
3、學生能夠?qū)嵤虑笫堑卦S愿，并制定可行的計劃。
學情背景：
本節(jié)課是小學二年級下冊道德與法治第四單元第16課《獎勵一下自己》第二課時。學生已經(jīng)初步了解獎勵的概念和作用，能夠區(qū)分不同的獎勵方式，但還需要進一步掌握如何通過特別的獎勵方式找到自己的不足，也需要發(fā)掘自己的學習和成長潛力，激發(fā)進一步努力的愿望和熱情。
教材分析：
本節(jié)課主要圍繞“獎勵一下自己”這個話題展開，通過“獎勵”和“許愿”兩個活動，讓學生找到自己的不足并制定相應(yīng)的計劃，進一步激發(fā)學生的自我激勵和成長意識。
教學設(shè)計：
一、導入（5分鐘）
老師出示一張圖片，讓學生想一想這是什么，以及圖片中有哪些元素能幫助我們想到“獎勵”這個詞。導入話題，引起學生興趣。
老師讓學生談一談自己曾經(jīng)因為什么事情而獲得過獎勵，感受到了什么樣的快樂和滿足感。培養(yǎng)學生分享和表達的能力。
板書設(shè)計：獎勵一下自己
設(shè)計意圖：通過圖片展示和情境模擬，激發(fā)學生對于“獎勵一下自己”這一話題的興趣和探究欲望。
二、講授（20分鐘）
老師讓學生再想一想，如果是我們自己評價自己，我們通常會看重哪些方面？引導學生思考，為后續(xù)活動做鋪墊。
老師引導學生思考，有什么樣的獎勵方式可以讓我們更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出可行的建議。讓學生在小組內(nèi)交流，提出自己的想法和建議，并且讓小組之間進行分享和交流。鼓勵學生思考不同的角度和方面，如學習、生活、行為習慣等方面。
老師引導學生思考，如果班級或是同學有一些不足之處，我們該怎么辦？引導學生積極向上的態(tài)度，提出具體的建議和措施，讓學生體會團隊合作的重要性。
板書設(shè)計：獎勵方式、建議、班級/同學不足、團隊合作
設(shè)計意圖：通過小組內(nèi)交流和分享，讓學生從不同的角度和方面思考和提出建議，鼓勵團隊合作和分享。
三、活動（10分鐘）
老師讓學生進行“許愿”活動，讓學生想一想自己在三年級時希望自己成為什么樣的人，有什么樣的進步和成長。鼓勵學生實事求是地許愿，制定具體的計劃和行動方案。
老師讓學生將自己的愿望寫在卡片上，放到“許愿樹”上，并和同桌分享自己的愿望和計劃。
板書設(shè)計：許愿樹
設(shè)計意圖：通過許愿活動，讓學生思考自己的未來，明確自己的學習和成長方向。
四、總結(jié)（5分鐘）
老師讓學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生自己總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。
老師鼓勵學生，通過“獎勵”和“許愿”這兩個活動，讓學生更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且在班級和團隊中進行合作和幫助，讓學生明確自己努力的方向，以期能夠在未來獲得更好的成長和進步。
設(shè)計意圖：通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生總結(jié)重點和難點，再次強調(diào)獎勵和許愿的重要性。
作業(yè)布置：
1、完成《我的獎勵方式》的作業(yè)，寫出自己的三種獎勵方式，并總結(jié)每種獎勵方式的優(yōu)點和適用場合。
2、完成《我的許愿計劃》的作業(yè)，根據(jù)本節(jié)課的許愿活動，寫下自己的三個愿望，并列出實現(xiàn)愿望的具體計劃和行動方案。
3、教師在下節(jié)課時會組織學生進行作品展示和分享，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的方式進行展示，如圖片、視頻、手抄報、演講等。
板書設(shè)計：
本節(jié)課的板書設(shè)計可以包括以下內(nèi)容：
主題：獎勵一下自己
獎勵方式：找到自己的不足
建議方式：給同學、班級提出建議
許愿活動：展望未來的學習和生活
教學評價：
1、通過學生的表現(xiàn)和討論內(nèi)容來評價學生是否掌握了本節(jié)課的重點和難點。
2、檢查學生的“許愿卡片”，評價學生是否制定了具體的計劃和行動方案。
教學反思：
在本節(jié)課中，通過圖片展示和情境模擬引入“獎勵一下自己”的話題，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。在操作環(huán)節(jié)1中，通過獎勵活動讓學生找到自己的不足，并提出可行的建議，同時讓學生發(fā)現(xiàn)團隊合作和分享的重要性。在操作環(huán)節(jié)2中，引導學生從不同的角度和方面思考和提出建議，讓學生更全面地認識自己和班級的不足。在操作環(huán)節(jié)3中，通過許愿活動，讓學生思考自己的未來，明確自己的學習和成長方向，同時制定具體的計劃和行動方案?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)中，通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生總結(jié)重點和難點，再次強調(diào)獎勵和許愿的重要性，幫助學生更好地掌握本節(jié)課的知識和技能。
在教學中，要注意激發(fā)學生的積極性和主動性，讓他們更加融入到學習中去。同時，要注重學生的個性化發(fā)展，關(guān)注學生的情感需求和心理健康。在教學評價中，可以通過學生的討論、表演、作品展示等多種方式進行評價，全面了解學生的學習情況和成長情況，及時調(diào)整和完善教學方案，促進教學效果的提高。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

16 獎勵一下自己

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

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