一、選擇題（每題2分，共16分）
1．把25克鹽完全溶解到100克水中，鹽占鹽水的（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
2．王阿姨要把24朵紅花和32朵黃花搭配成同樣的花束，且正好用完。最多能扎成（ ）。
A．4束B．8束C．12束
3．若自然數(shù)a÷b＝5（a、b均為非零自然數(shù)），則a與b的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
A．a(chǎn)；bB．b；aC．b；ab
4．分母是6且小于1的最簡分數(shù)有（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0
5．把10克鹽放入15克水中，鹽占鹽水的（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
6．下列分數(shù)中，能化成有限小數(shù)的是（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
7．一瓶 SKIPIF 1 < 0 升的牛奶，喝了它的 SKIPIF 1 < 0 ，還剩（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 升C． SKIPIF 1 < 0
8．如果x÷y＝7（x和y都是非0的自然數(shù)），那么x和y的最大公因數(shù)是（ ）。
A．7B．xC．y
二、填空題（每題2分，共16分）
9．如果自然數(shù)a÷b＝5，那么a、b的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
10． SKIPIF 1 < 0 的分子和分母的最大公因數(shù)是( )，化成最簡分數(shù)是( )。
11．五年二班，男生有25人，女生有20人，女生人數(shù)是男生的( )，女生人數(shù)是全班的( )。
12．把一根2米長的彩帶先截下它的 SKIPIF 1 < 0 ，再截下 SKIPIF 1 < 0 米，這時還剩( )米。
13． SKIPIF 1 < 0 表示( )個 SKIPIF 1 < 0 加( )個 SKIPIF 1 < 0 。
14．已知a＝2×2×3×5，b＝2×3×5×7，那么a和b的最大公因數(shù)是( )。
15．王叔叔家兩個兒子都在城里工作，哥哥6天回家一次，弟弟8天回家一次。兄弟兩人同時在4月23日回家，下一次兩人同時回家在( )月( )日。
16．由7個十和4個百分之一組成的數(shù)是( )； SKIPIF 1 < 0 寫成小數(shù)是( )。
三、判斷題（每題2分，共8分）
17．如果兩個不為0的自然數(shù)相差1，則這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是它們的乘積。( )
18． SKIPIF 1 < 0 是一個最簡分數(shù)。( )
19．分數(shù)單位相同的分數(shù)可以直接相加減。( )
20．在 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 中，能化成有限小數(shù)的分數(shù)有3個。( )
四、計算題(共12分)
21．(6分)用短除法求出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
36和24 15和45 17和11
22．(6分)直接寫得數(shù)。
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
五、解答題(共48分)
23．(6分)小明爺爺在市場賣蘋果，第一天賣了蘋果總數(shù)的 SKIPIF 1 < 0 ，第二天賣了蘋果總數(shù)的 SKIPIF 1 < 0 ，兩天一共賣了蘋果總數(shù)的幾分之幾？還剩下幾分之幾？
24．(6分)明明原來有20塊糖果，已經(jīng)吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 。
（1）明明已經(jīng)吃了多少塊糖果？
（2）明明還剩糖果的幾分之幾沒有吃？
25．(6分)4路公交車和7路公交車在同個站點始發(fā)。4路公交車每8分鐘發(fā)一輛車，7路公交車每12分鐘發(fā)一輛車。早上6時，兩個線路的公交車同時發(fā)車，至少再過多長時間它們再次同時發(fā)車？
26．(6分)甲和乙不在一個班，甲4天值日一次，乙5天值日一次，他們于星期一同一天值日，請你算一算，他們下一次在同一天值日要多少天？
27．(6分)加工同樣多的零件，王師傅用了 SKIPIF 1 < 0 小時，張師傅用了 SKIPIF 1 < 0 小時，李師傅用了0.8小時，他們誰做的快？
28．(6分)五年級（1）同學(xué)參加勞動，男同學(xué)有24名，女同學(xué)有30名，現(xiàn)把男、女同學(xué)混合編組，各組中男生人數(shù)相等，女生人數(shù)也相等，最多可編多少組？每組中男、女同學(xué)各多少人？
29．(6分)“六一”兒童節(jié)，劉老師準備了40個筆記本和32支水筆，把它們平均分給了幾個孩子（沒有剩余）。老師最多分給了幾個同學(xué)？
30．(6分)36個紅球和48個黃球，大小一樣，分別裝在同一種盒子里，每種球正好裝完，每盒最多能裝幾個？一共需要幾個盒子？
參考答案
1．A
【分析】求鹽占鹽水的幾分之幾，實際上求一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾，用除法，用鹽的質(zhì)量除以鹽水的質(zhì)量，已知鹽有25克，鹽水有（25＋100）克，代入其中即可得解。
【詳解】25÷（25＋100）
＝25÷125
＝ SKIPIF 1 < 0
即鹽占鹽水的 SKIPIF 1 < 0 。
故答案為：A
【點睛】此題的解題關(guān)鍵是掌握求一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾的計算方法。
2．B
【分析】求最多能扎成多少束，即求出24和32的最大公因數(shù)，先把24和32進行分解質(zhì)因數(shù)，這兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，由此解決問題即可。
【詳解】24＝2×2×2×3
32＝2×2×2×2×2
24和32的最大公因數(shù)是：2×2×2＝8。
所以最多能扎成8束。
故答案為：B
【點睛】此題的解題關(guān)鍵是通過求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法解決實際的問題。
3．B
【分析】根據(jù)“a÷b＝5（a、b均為非零自然數(shù)）”可知，a和b存在倍數(shù)關(guān)系，當兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，據(jù)此解答即可。
【詳解】若自然數(shù)a÷b＝5（a、b均為非零自然數(shù)），則a與b的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a；
故答案為：B。
【點睛】根據(jù)題意明確a和b存在倍數(shù)關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，再根據(jù)成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法解答。
4．A
【分析】最簡分數(shù)是指分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)。分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)，真分數(shù)＜1。
【詳解】A． SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 是最簡分數(shù)，符合題意；
B． SKIPIF 1 < 0 ，所以 SKIPIF 1 < 0 不是最簡分數(shù)，不符合題意；
C． SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0
所以 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 都不是最簡分數(shù)，不符合題意；
故答案為：A
【點睛】掌握真分數(shù)、最簡分數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵。
5．B
【分析】鹽是10克，鹽水是（10＋15）克，求鹽占鹽水的幾分之幾，根據(jù)分數(shù)的意義，求一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾，用除法，用鹽的質(zhì)量除以鹽水的質(zhì)量，即可得解。
【詳解】10÷（10＋15）
＝10÷25
＝ SKIPIF 1 < 0
即鹽占鹽水的 SKIPIF 1 < 0 。
故答案為：B
【點睛】此題的解題關(guān)鍵是掌握求一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾的計算方法。
6．A
【分析】一個分數(shù)在最簡分數(shù)的情況下，如果它的分母只含有2和5兩個質(zhì)因數(shù)，這個分數(shù)就能化成有限小數(shù)。所以可先把選項中的分數(shù)化為最簡分數(shù)，再觀察其分母是否含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)即可。
【詳解】A． SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0 ，4＝2×2，所以 SKIPIF 1 < 0 能化成有限小數(shù)；
B． SKIPIF 1 < 0 ，7有兩個因數(shù)7和1，所以 SKIPIF 1 < 0 不能化成有限小數(shù)；
C． SKIPIF 1 < 0 ，21＝3×7，分母含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，所以 SKIPIF 1 < 0 不能化成有限小數(shù)。
故答案為：A。
【點睛】在討論一個分數(shù)的分母是否含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)時，這個分數(shù)一定是最簡分數(shù)，否則沒有意義。
7．C
【分析】把這瓶牛奶看作單位“1”，喝了它的 SKIPIF 1 < 0 ，求還剩下的占這瓶牛奶的幾分之幾，用1減去喝了的占這瓶牛奶的分率，即可得解。
【詳解】1－ SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
故答案為：C
【點睛】解決此題關(guān)鍵是弄清求得是分率還是具體的數(shù)量，要注意分率不能帶單位名稱，而具體的數(shù)量要帶單位名稱。確定單位“1”，再利用分數(shù)減法求出結(jié)果。
8．C
【分析】兩數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小數(shù)，據(jù)此分析。
【詳解】如果x÷y＝7（x和y都是非0的自然數(shù)），那么x和y的最大公因數(shù)是y。
故答案為：C
【點睛】特殊情況還有兩數(shù)互質(zhì)，最大公因數(shù)是1。
9． b a
【分析】如果a÷b＝5 （a，b都是不為0的自然數(shù)），說明a是b的5倍，根據(jù)兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時，最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)，據(jù)此解答。
【詳解】a÷b＝5（a，b都是不為0的自然數(shù)）
a和b是倍數(shù)關(guān)系，
且a＞b；
那么a和b的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a。
【點睛】掌握當兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時，它們的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法是解題的關(guān)鍵。
10． 4 SKIPIF 1 < 0
【分析】首先求出36、40的最大公因數(shù)是多少；然后用該分數(shù)的分子、分母同時除以它們的最大公因數(shù)，把這個分數(shù)化成最簡分數(shù)即可。
【詳解】36的因數(shù)有：1，2，3，4，6，9，12，18，36；
40的因數(shù)有：1，2，4，5，8，10，20，40；
所以 SKIPIF 1 < 0 的分子和分母的最大公因數(shù)是：4。
化成最簡分數(shù)是：
SKIPIF 1 < 0
【點睛】此題主要考查了最簡分數(shù)的特征，以及把一個分數(shù)化成最簡分數(shù)的方法，要熟練掌握。
11． SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
【分析】用女生人數(shù)除以男生人數(shù)即可求出女生人數(shù)是男生的幾分之幾；用女生人數(shù)除以全班人數(shù)即可求出女生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾。
【詳解】20÷25＝ SKIPIF 1 < 0 ；
20÷（25＋20）
＝20÷45
＝ SKIPIF 1 < 0
【點睛】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法解答。
12． SKIPIF 1 < 0 ##0.5
【分析】先截下它的 SKIPIF 1 < 0 ，把這彩帶平均分成兩份，截去一份，即截去2÷2＝1（米），再截下 SKIPIF 1 < 0 米，用2?1? SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0 （米），即可求得。
【詳解】2÷2＝1（米）
2－1? SKIPIF 1 < 0
＝1? SKIPIF 1 < 0
＝ SKIPIF 1 < 0 （米）
【點睛】完成本題要注意前一個分數(shù)表示占全長的分率，后一個表示具體長度。
13． 5 4
【分析】 SKIPIF 1 < 0 表示5個 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示4個 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示5個 SKIPIF 1 < 0 加4個 SKIPIF 1 < 0 ，據(jù)此解答即可。
【詳解】 SKIPIF 1 < 0 表示5個 SKIPIF 1 < 0 加4個 SKIPIF 1 < 0 。
【點睛】掌握并理解同分母分數(shù)加法的計算算理是解答本題的關(guān)鍵。
14．30
【分析】求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，采用質(zhì)因數(shù)分解法，全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。據(jù)此解答。
【詳解】a＝2×2×3×5，
b＝2×3×5×7，
a和b的最大公因數(shù)是：2×3×5＝30。
【點睛】此題的解題關(guān)鍵是掌握求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。
15． 5 17
【分析】根據(jù)哥哥每6天回家一次，弟弟每8天回家一次，即求出6、8的最小公倍數(shù)，即可求出再過多少天他們才能再一次見面，然后進一步解答即可。
【詳解】6＝2×3
8＝2×2×2
6和8的最小公倍數(shù)是：2×2×2×3＝24
4月23日＋24天＝5月17日
下一次兩人同時回家在5月17日
【點睛】本題考查最小公倍數(shù)問題：正確理解題意且求出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是關(guān)鍵。
16． 70.04 0.038
【分析】先看計數(shù)單位是幾，有幾個這樣的計數(shù)單位，就在這個數(shù)位上寫幾，如果計數(shù)單位上一個也沒有就寫0；根據(jù)分數(shù)與小數(shù)互化的方法解答即可。
【詳解】 SKIPIF 1 < 0 ＝0.038
所以，由7個十和4個百分之一組成的數(shù)是70.04； SKIPIF 1 < 0 寫成小數(shù)是0.038。
【點睛】主要考查分數(shù)與小數(shù)的互化以及小數(shù)的寫法，先看計數(shù)單位是幾，有幾個這樣的計數(shù)單位，就在這個數(shù)位上寫幾，特別注意如果計數(shù)單位上一個也沒有的就寫0。
17．√
【分析】根據(jù)“兩個不為0的自然數(shù)相差1”可知，這兩個數(shù)相鄰，相鄰的兩個數(shù)互質(zhì)?；ベ|(zhì)的兩個數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積。
【詳解】如果兩個不為0的自然數(shù)相差1，則這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是它們的乘積，原題說法正確。
故答案為：√
【點睛】明確互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的特點是解答本題的關(guān)鍵。
18．√
【分析】根據(jù)最簡分數(shù)的意義：分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。據(jù)此判斷即可。
【詳解】根據(jù)最簡分數(shù)的意義，在 SKIPIF 1 < 0 中，分子30和分母29除過公因數(shù)1外再沒有其他公因數(shù)，所以 SKIPIF 1 < 0 是最簡分數(shù)。
故答案為：√
【點睛】本題考查最簡分數(shù)的應(yīng)用，關(guān)鍵掌握最簡分數(shù)的意義。
19．√
【詳解】分數(shù)單位相同即分母相同，同分母分數(shù)可以直接相加減。如： SKIPIF 1 < 0 。
故答案為：√
20．×
【分析】將分數(shù)化小數(shù)，用分子除以分母，求值即可判斷。
【詳解】 SKIPIF 1 < 0 ＝0.5
SKIPIF 1 < 0 ＝0.75
SKIPIF 1 < 0 ＝0.7333……
SKIPIF 1 < 0 ＝0.75
SKIPIF 1 < 0 ＝0.24
所以 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 可以化成有限小數(shù)，共4個，原題說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握分數(shù)化小數(shù)的方法。
21．36和24的最大公因數(shù)是12，最小公倍數(shù)是72；
15和45的最大公因數(shù)是15，最小公倍數(shù)是45；
17和11的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是187。
【分析】用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)時，從兩個數(shù)公有的最小質(zhì)因數(shù)除起，一直除下去，直到除得的兩個商互質(zhì)為止。
【詳解】
所以36和24的最大公因數(shù)是 SKIPIF 1 < 0 ，最小公倍數(shù)是 SKIPIF 1 < 0 ；
所以15和45的最大公因數(shù)是 SKIPIF 1 < 0 ，最小公倍數(shù)是 SKIPIF 1 < 0 ；
所以17和11的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是 SKIPIF 1 < 0 。
22． SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ；
1；1； SKIPIF 1 < 0 ；
SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0
【詳解】略
23．一共賣了總數(shù)的 SKIPIF 1 < 0 ，還剩下 SKIPIF 1 < 0 。
【分析】根據(jù)分數(shù)加法的意義，將第一天與第二天賣出的占全部的分率相加，即得兩天一共賣了蘋果總數(shù)的幾分之幾；將總量當作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用單位“1”減去這兩天賣出的占全部的分率，即得還剩下幾分之幾。
【詳解】 SKIPIF 1 < 0 ＋ SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
1－ SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
答：兩天一共賣了蘋果總數(shù)的 SKIPIF 1 < 0 ，還剩下 SKIPIF 1 < 0 。
【點睛】本題考查了學(xué)生完成簡單的分數(shù)加法與減法應(yīng)用題的能力。
24．（1）4塊
（2） SKIPIF 1 < 0
【分析】（1）根據(jù)題意可知，明明原來有20塊糖果，已經(jīng)吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 。也就是把20塊糖平均分成5份，求其中的1份是幾塊糖，就是明明已經(jīng)吃了其中 SKIPIF 1 < 0 糖果的塊數(shù)；
（2）根據(jù)題意可知，明明原來有20塊糖果，已經(jīng)吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 。也就是把20塊糖平均分成5份，吃了其中的1份是 SKIPIF 1 < 0 ，還剩糖果的4份沒有吃，也就是剩下糖果的五分之四沒有吃。
【詳解】（1）20÷5＝4（塊）
答：明明已經(jīng)吃了4塊糖果。
（2）1－ SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
答：明明還剩糖果的五分之四沒有吃。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是確定標準量，即單位“1”，是把20塊糖果看作單位“1”。
25．24分鐘
【分析】分析題目，求至少再過多長時間再次同時發(fā)車，就是求8和24的最小公倍數(shù)，具有倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)最小公倍數(shù)是其中的較大數(shù)，據(jù)此結(jié)合24是8的倍數(shù)解答即可。
【詳解】8和24的最小公倍數(shù)是24；
即至少再過24分鐘它們再次同時發(fā)車。
答：最少再過24分鐘它們再次同時發(fā)車。
【點睛】掌握求最小公倍數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵。
26．20天
【分析】甲4天值日一次，乙5天值日一次，下一次同時值日再經(jīng)過的時間應(yīng)是4、5的最小公倍數(shù)，只要求出4、5的最小公倍數(shù)即可，4和5兩個數(shù)互質(zhì)，4、5的最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積。
【詳解】4×5＝20（天）
答：他們下一次在同一天值日要20天。
【點睛】此題主要屬于最小公倍數(shù)的實際應(yīng)用，關(guān)鍵是掌握求最小公倍數(shù)的方法。
27．王師傅最快
【分析】加工同樣多的零件，只要比較三人的工作時間，用時間最少的工作效率就高，用時間最多的工作效率就低（加工速度最慢），據(jù)此再利用分數(shù)與小數(shù)的互化比較三個數(shù)的大小，進而得出結(jié)論。
【詳解】 SKIPIF 1 < 0 ＝0.75， SKIPIF 1 < 0 ≈0.83，
因為0.75＜0.8＜0.83，則 SKIPIF 1 < 0 ＜0.8＜ SKIPIF 1 < 0 。
答：王師傅做得快。
【點睛】此題重點考查工作總量、工作效率、工作時間三者之間關(guān)系的靈活運和分數(shù)大小比較的相關(guān)知識。
28．6組；男同學(xué)4人、女同學(xué)5人
【分析】求出男女生人數(shù)的最大公因數(shù)就是最多可編的組數(shù)，人數(shù)÷組數(shù)＝每組人數(shù)，據(jù)此分析。
【詳解】24＝2×2×2×3
30＝2×3×5
2×3＝6（組）
24÷6＝4（人）
30÷6＝5（人）
答：最多可編6組，每組中男、女同學(xué)各4人、5人。
【點睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。
29．8個
【分析】孩子們平均分筆記本和水筆沒有剩余，則孩子們的人數(shù)是筆記本和水筆的因數(shù)，求最多有幾個學(xué)生，求出筆記本和水筆的最大公因數(shù)即可。求兩個數(shù)的最大公因數(shù)將兩個數(shù)所有公有質(zhì)因數(shù)相乘即可。
【詳解】40＝2×2×2×5
32＝2×2×2×2×2
2×2×2＝8（個）
答：老師最多分給了8個同學(xué)。
【點睛】掌握求最大公因數(shù)的方法是解題的關(guān)鍵。
30．12個；7個
【分析】此題是求最大公因數(shù)問題，把36和48分解質(zhì)因數(shù)，它們共有質(zhì)因數(shù)的積就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，由此解答。
【詳解】由分析可得：
把36和48分解質(zhì)因數(shù)：
36＝2×2×3×3
48＝2×2×2×2×3
所以36和48最大公因數(shù)是：
2×2×3
＝4×3
＝12
36÷12＝3（盒）
48÷12＝4（盒）
3＋4＝7（盒）
答：每盒最多能裝12個，這時需要7個盒子。
【點睛】本題屬于求最大公因數(shù)的問題，把兩個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，共有質(zhì)因數(shù)的乘積即是它們的最大公因數(shù)，由此解決問題。

相關(guān)試卷

青島版（2024）五年級下冊五 關(guān)注環(huán)境--分數(shù)加減法（二）課后復(fù)習(xí)題：

這是一份青島版（2024）五年級下冊五 關(guān)注環(huán)境--分數(shù)加減法（二）課后復(fù)習(xí)題，共16頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，計算題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

青島版（2024）五年級下冊四 走進軍營——方向與位置當堂檢測題：

這是一份青島版（2024）五年級下冊四 走進軍營——方向與位置當堂檢測題，共18頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，作圖題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)青島版（2024）三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分數(shù)加減法（一）練習(xí)題：

這是一份數(shù)學(xué)青島版（2024）三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分數(shù)加減法（一）練習(xí)題，共15頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，計算題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）五年級下冊七 包裝盒--長方體和正方體課時作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）五年級下冊七 包裝盒--長方體和正方體課時作業(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）五年級下冊六 愛護眼睛--復(fù)式統(tǒng)計圖課后測評

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）五年級下冊六 愛護眼睛--復(fù)式統(tǒng)計圖課后測評
小學(xué)青島版（2024）二 校園藝術(shù)節(jié)--分數(shù)的意義和性質(zhì)課時作業(yè)

小學(xué)青島版（2024）二 校園藝術(shù)節(jié)--分數(shù)的意義和性質(zhì)課時作業(yè)
小學(xué)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以兩位數(shù)同步訓(xùn)練題

小學(xué)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以兩位數(shù)同步訓(xùn)練題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）五年級下冊電子課本

三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分數(shù)加減法（一）

版本： 青島版（2024）

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部